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        幼兒園大班美術教案

        時間:2022-05-27 15:05:04 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園大班美術教案范文匯編九篇

          在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】幼兒園大班美術教案范文匯編九篇

        幼兒園大班美術教案 篇1

          活動目標

          1、通過欣賞作品,體會畫中的自然風光之美,體驗盲女用心去感受的寧靜。

          2、能大膽講述自己對作品的感受,用心去想象創(chuàng)作繪畫。

          3、能對盲女的失明產(chǎn)生同情心,在生活中關心、幫助盲人。

          活動準備

          PPT課件,舒緩柔美的音樂,《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。

          活動過程

          一、游戲導入,體驗黑暗中的感受。

          1、請幼兒閉上眼睛,半分鐘后,教師:大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?

          如果眼睛看不見了,你們覺得有什么壞處?

          2、播放音樂《森林狂想曲》,幼兒欣賞音樂,用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。

          教師:你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方?

          二、展示PPT上的盲女圖片,引導幼兒觀察整體畫面。

          1、教師:老師請小朋友欣賞一幅圖畫,大家看看圖上有什么?

          地上有什么?

          遠處是什么?

          2、教師:這幅畫有哪些顏色?

          你看到這幅畫有什么感覺?

          你最喜歡這幅畫的哪個地方?

          3、引導幼兒討論畫中人物的關系。

          教師:圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?

          4、教師:這個小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。

          你們猜猜這兩個小女孩在做什么?

          5、引導幼兒觀察人物的表情。

          教師:盲女的眼睛看不到,她能用什么方法感覺這些美麗的風景嗎?

          6、教師:除了這些,她還可以怎么感受呢?(比如摸,聞)

          7、鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力,交流討論為這幅畫想一個名字。

          教師:你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個美麗的名字好不好?

          8、教師出示PPT,簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊,英國人,他9歲就開始學畫畫,他畫了很多作品,這是他其中一幅,這幅畫叫《盲女》)。

          三、創(chuàng)設藝術氛圍的環(huán)境,引導幼兒想象、感受作品。

          1、教師:你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?

          2、教師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語言描述:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動的聲音嗎?……還有,我要告訴你,天空很藍,還有一道絢麗的彩虹,草地很美,星星點點的小花把草地裝點成美麗的花地毯。

          四、自主創(chuàng)作,讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。

          1、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

          教師:你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?

          2、展示繪畫需要的材料,講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷,不能離開自己的座位)。

          3、教師觀察指導幼兒繪畫。

          五、鼓勵幼兒分享自己的作品。

          請個別幼兒介紹自己的作品,教師表揚鼓勵。教師:你畫里面有什么?有哪些顏色?

          活動延伸:

          1、引導幼兒要有愛心,交流討論如果遇到盲人,你會怎樣幫助他。

        幼兒園大班美術教案 篇2

          活動目標:

          1.了解石頭在生活中的作用。

          2.能利用石頭進行藝術創(chuàng)作。

          3.體驗創(chuàng)作的樂趣。

          活動重難點:

          重點:能用毛筆均勻地在石頭上涂色。

          難點:利用石頭的造型進行藝術創(chuàng)作。

          活動準備:

          1.不同形狀的石頭若干。

          2.顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。

          3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。

          4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。

          活動過程:

          一、引起興趣,交流討論師:小朋友們,我給你們帶來了一樣東西,看,是什么?(石頭)你還在哪里見過它?它可以用來做什么?小朋友說出石頭有這么多用途,石頭還可以做成什么呢?

          二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫,說一說石頭畫是怎樣做成的。

          2.教師示范 ,提出要求。

          師:有些石頭畫是根據(jù)石頭形狀來想像繪畫圖案、有些石頭畫的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭,看看石頭像什么,能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色,換顏色時一定要把筆在水桶里涮干凈,涮筆時要輕輕的,不要甩到別人的身上,把毛筆頭上的水在桶邊擋掉,再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案,如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時擦手。將石頭放到盤子里,添畫上漂亮的的花邊,一幅石頭畫就畫好了。

          3.播放好看的石頭畫,請幼兒欣賞石頭畫作品。

          師:老師這里還有好看的石頭畫作品,我們一起看看吧。

          三、啟發(fā)引導,拓展想象1.交流、想象。

          師:你想做什么樣的石頭畫?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型,說給同伴聽一聽。

          2.教師給予適當指導。

          四、幼兒創(chuàng)作,教師指導師:石頭王國要舉辦一個"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫作品,小朋友們都是小小藝術家,快來大顯身手吧。

        幼兒園大班美術教案 篇3

          目標:

          1、初步嘗試運用重疊的方法安排畫面。

          2、在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會人們相互之間友愛的情感。

          準備:幼兒用畫紙、范例、筆

          過程:

          一、談話引出課題。

          師:太陽每天第一個起身工作,給大家?guī)砉饷鳌K敛恍量喟。?/p>

          二、師邊說邊示范。(重點:重疊)

          師:太陽實在太辛苦了,地球上的朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點。房子說:我來背太陽吧。ó嬌弦环孔樱,可是太陽那么大,一幢房子背得動嗎?于是兩幢、三、一幢房子一起來背太陽。(教師邊說邊畫,并出現(xiàn)重疊現(xiàn)象)

         。ㄓ懻撘唬┻,怎么這幢房子造了一半?三幢房子一起背不動太陽,第四幢房子也來了(教師示范)它和第三幢房子一樣,前面有人站著,就很有禮貌地站人家后面了。四幢房子一起還是背不動太陽,第五、第六幢房子來了,這兩幢房子站哪兒呢?能不能也有禮貌地站進去和前面得房子拉起手來?

          (討論二)房子背太陽走了一整天,被大樹看見了,大樹說:“第二天讓我們來背吧!”那幾棵大樹才能背得動太陽呢?

          教師小結!耙荒365天,需要許許多多的朋友來背太陽。現(xiàn)在請你們選擇一種剛才你們說過的朋友來背太陽,把它們背太陽的樣子畫下來吧。

          三、幼兒想象作畫,教師根據(jù)幼兒得創(chuàng)作進行指導和介紹。

          教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進行介紹。

          四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說說。

          五、小結后幼兒上色。

          師:太陽非常感謝大家,它把七彩得光芒灑向大地,使地球變得更美麗。

          六、結束課題。

          美術活動:設計郵票(大班)

          活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

          活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

          活動重點: 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

          活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

          活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票? 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

          剪紙活動:花兒朵朵

          目標:

          1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點,并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

          2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。

          3.能共同合理地使用各種工具、材料。 準備:

          1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

          2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

          3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

          4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關經(jīng)驗。 過程:

          1.回憶已有經(jīng)驗,萌發(fā)活動興趣。

          師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

          幼:梅香騎馬。

          幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點。

          (1)初步整體欣賞作品。

          師:這些蝴蝶是什么樣子的?

          幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

          幼:有紅色的、黃色的、藍色的。

          師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

          幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

          幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

          幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

          師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

          幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

          (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

          師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

          (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

          師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

          現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?

          幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。

          師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

          幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。

          師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

          (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

          師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

          幼:小翅膀上的花紋是三層的。

          幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

          師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

          3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

          (1)共同討論制作方法。

          師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

          幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

          師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

          幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

          師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

          幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

          幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

          (2)嘗試制作。

          師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。

          (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

          4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。

          師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

          幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

          幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

          師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

          剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點,引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學習的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習,也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

        幼兒園大班美術教案 篇4

          設計意圖

          房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經(jīng)驗,也常;孟胱约簳O計出與眾不同的房子。《有趣的房子》就是將幼兒的已有經(jīng)驗和現(xiàn)實興趣、認知體驗與創(chuàng)意表現(xiàn)進行整合,引發(fā)幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想,并大膽表現(xiàn)。

          為了解決重難點“如何設計出獨特造型和功能的房子”,通過有趣房子的圖片欣賞,幫助幼兒建構“特別”的概念,并以問題驅動引發(fā)幼兒設計解決生活麻煩的房子,既關注幼兒經(jīng)驗的提升,又將創(chuàng)意與幼兒生活對接。

          活動目標

          1.感受房子造型的獨特創(chuàng)意和趣味,大膽想象,嘗試用炫彩棒設計有趣的房子。

          2.體驗借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂趣。

          活動準備

          剪刀、白色炫彩棒、畫紙、PPT。

          活動過程

          一、看看說說,感受房子的與眾不同。

          1.街道上、馬路旁有各種各樣的車子,說說有哪些房子?

          2.老師發(fā)現(xiàn)了一些特別的房子,有哪些?(大象房、汽車房……)

          3.你最喜歡哪一款房子?為什么?它可能有什么特別的功能?

          4. 教師小結:瞧,生活中吃的、穿的、用的、動物、樂器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子,造型很獨特。

          二、交流討論,感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。

         。ㄒ唬┙涣鞣孔觿(chuàng)意

          1.你們想不想也來設計一款有趣的房子呢?它有什么特別的造型和功能呢?

          2.出示擁擠的人群,稀少的綠地的ppt,提問:你們的房子能不能增加一些功能來解決生活中的麻煩呢?

          (二)感知炫彩棒作畫的方法

          1.介紹作畫工具

          2.梳理步驟和要求

          三、大膽創(chuàng)作,體驗創(chuàng)意作畫的樂趣。

          1.幼兒自由創(chuàng)作、教師巡回指導。

          2.鼓勵孩子描述設計的是什么房子,有什么特別的功能。

          四、展示作品,分享大家的創(chuàng)意。

          1.請小朋友上前交流分享。

          2.進一步感受獨特創(chuàng)意的房子。

          五、延伸活動。

          將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域,請幼兒繼續(xù)展開立體的房子創(chuàng)作。

        幼兒園大班美術教案 篇5

          活動目的:

          1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結構,想象設計幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來表現(xiàn)房子的結構和特征。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

          3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

          活動準備:

          1.事先觀察過周圍的房屋建筑。

          2.收集有特點的建筑圖片。

          3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

          活動流程:

          引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

          活動過程:

          一.導入活動,引起興趣

          我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設計稿,今天請你們做一次房屋設計師,請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

          二.觀察房屋圖片,了解房屋結構

          (出示房屋圖片):這里有幾張設計師設計造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

          三.交代要求,幼兒作畫

          我們設計的房子要大,想想你設計的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設計的.和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

          鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設計,對構圖造型有困難的幼兒,引導幫助他們克服困難。

          四.展示作品,交流評價

          展示作品,互相欣賞,你覺得誰設計的好?(可請個別幼兒介紹)

          活動延伸:到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點事。

          活動反思:

          本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

          小百科:設計是把一種設想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。

        幼兒園大班美術教案 篇6

          第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

          活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。

          教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

          教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

          教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

          作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

          活動過程

          一、 小食品觀賞活動。

          解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

          二、教師小結

          學生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

          三、把你觀察的小食品畫出來。

          適當講授構圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

          四、調查反饋。

          1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

          2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

          五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察。

          回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

          關于對小食品( )的調查 w 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班

        幼兒園大班美術教案 篇7

          【活動目標】

          通過觀察、擺放感知物體的遠近關系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗。

          【活動重點】

          表現(xiàn)陽光下的樹林。

          【活動難點】

          理解近的物體清晰,遠的物體模糊,能初步表現(xiàn)。

          【活動準備】

          1.各種樹模板

          (清晰和模糊兩種)

          2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。

          【活動過程】

          一、觀察:感知各種樹,初步感知物體遠近關系。

          師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

          二、擺放:理解遠近關系。

          1、實物擺放

         。1)師:這里有許多樹,請你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?

         。2)幼兒分組擺放。

         。3)師總結:近的樹葉子清晰放在前面,遠的樹模糊放在后面。

          2、皺紙表現(xiàn)樹

          (1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。

         。2)師生共同撒皺紙

          邊撒邊小結:近的樹顏色對比強烈、筆觸小,遠的樹顏色相近、筆觸大。

          三、自由創(chuàng)作

          師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?

          這些樹可以用什么筆觸來畫?

          四、欣賞交流

          師:誰的樹林最美?

        幼兒園大班美術教案 篇8

          美術活動:拓色印畫

          活動目標:

          1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。

          2、能大膽用色,體驗作畫的樂趣。

          活動準備:拓色底版、水粉顏料(每組六色)、水粉筆(每組7支)、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

          活動過程:

          1、引出主題:

          幼兒進入活動室,參觀展示臺及多媒體的瓶花。

          活動室里發(fā)現(xiàn)了什么?

          你覺得美嗎?美在什么地方?

          你還在什么地方見過?有什么用?

          出示范畫,你們知道這幅畫是怎么畫的?

          2、講解示范:

         、俪鍪纠L畫用品,觀察畫板,找出與以往不同。

         、谀阆矚g怎樣的花瓶?(示范花瓶)、喜歡怎樣的花(示范花)、(示范葉子)。提示用色和用筆的要求。

         、弁赜。簭娬{放上后不能移動,再用力壓。

         、苄蕾p成品。

          3、幼兒印畫:

         、僖螅汉啙嵦崾居霉P、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

         、谟變鹤鳟,教師巡回。

          4、講評、延伸。

          你覺得哪幅畫最美?為什么?

          生活中有更多的美等著我們去發(fā)現(xiàn)。

        幼兒園大班美術教案 篇9

          【活動目標】

          1、欣賞中國畫蝸牛獨特的螺旋造型。

          2、學習運用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。

          3、體驗國畫創(chuàng)作的樂趣。

          4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          【活動準備】

          1、幼兒已了解蝸牛的結構和生活習性。

          2、課件:蝸牛圖片多幅。

          3、國畫工具材料。

          【活動過程】

          一、通過欣賞,體驗畫面中的情趣。

          師:畫上有什么小動物?它們在干什么?你感覺它們的心情怎樣?

          二、重點觀察蝸牛殼獨特的螺旋造型,討論畫法。

          1、討論蝸牛殼的螺旋形畫法。

          師:這些畫中的蝸牛長什么樣子?(背上背著蝸牛殼,蝸牛殼都是螺旋形,頭上有觸角)我們怎樣才能畫出這種螺旋形呢?

          2、討論蝸牛身體的畫法。

          師:蝸牛的身體怎么畫呢?

          3、教師小結:用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫蝸牛殼;筆尖用淡墨,先按后拖再提畫出身體,最后添畫觸角。

          三、幼兒創(chuàng)作,教師適時提供指導和幫助。

          師:你準備畫幾只蝸牛?你要畫的蝸牛會在哪里?在做什么呢?

          四、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞、評價。

          師:你最喜歡哪一幅蝸牛圖?為什么?

         。ㄔu價可側重于畫面中色彩的豐富程度、內容和情趣性、用筆的連貫性等。)

          【活動反思】

          在該活動進行前,可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關的圖片,幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征;顒咏Y束后,可在美工區(qū)提供筆墨,供幼兒繼續(xù)進行國畫創(chuàng)作。

          小百科:蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

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