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        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2022-05-22 13:58:40 幼兒園教案 我要投稿

        【熱門】幼兒園大班教案錦集八篇

          作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【熱門】幼兒園大班教案錦集八篇

        幼兒園大班教案 篇1

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:過年拜年圖片、過年零食與水果圖片、《吉祥話大富翁》游戲圖片

          紙面教具:《吉樣話大高翁》游戲圖片、學(xué)習(xí)單《小食物大離意》

          材料準(zhǔn)備:瓜子、花生、糖果等替代棋子的年節(jié)食物、骰子。

          活動(dòng)過程

          引導(dǎo)幼兒回顧自己拜年的經(jīng)歷,分享自己會(huì)說的吉祥話。

          拜年的時(shí)候,可以對(duì)其他人說什么呢?

          有哪些適合對(duì)長(zhǎng)輩說的吉祥話呢?

          你知道這些吉祥話的意思嗎?

          出示食物圖片,引導(dǎo)幼兒討論這些食物有什么吉祥的含義。

          過年時(shí)家里會(huì)買什么食物?這些食物有什么含義呢?

          中國(guó)人在春節(jié)為了表示對(duì)來年的祝福與期望,很多人會(huì)買一些代表特別含義的食品,下面這些食品它們有什么美好的寓意呢?

          觀察下面的食物圖片,引導(dǎo)幼兒說出這些食物都代表了哪些美好的寓意,幫助他們理解其中的寓意。

          這些食物你們都認(rèn)識(shí)嗎?你們家過年會(huì)準(zhǔn)備這些嗎?

          這些食物都包含著美好的寓意,你能來說說嗎?

          為什么我們給這些食物美好的寓意呢?(有的是取食品名稱中某個(gè)字的諧音,例如年糕對(duì)應(yīng)“步步高升”,柿子對(duì)應(yīng)“事事如意”;有的是因?yàn)槭澄锉旧淼奶攸c(diǎn),例如糖果是甜的,所以對(duì)應(yīng)“甜甜蜜蜜”;豆腐的發(fā)音與“多!苯,花生一直被譽(yù)為長(zhǎng)生果,代表長(zhǎng)壽,所以豆腐、花生在一起代表“多福多壽”)

          將幼兒兩兩分組,一起來玩看圖說吉祥話的游戲,鞏固他們對(duì)“食物-吉祥話”的認(rèn)識(shí)。

          1.一位幼兒隨意指出某張圖畫,請(qǐng)另一位幼兒說出對(duì)應(yīng)的吉樣話。

          2.一位幼兒說食物名稱,請(qǐng)另一位幼兒說出對(duì)應(yīng)的吉祥話。

          一起觀察《吉祥話大富翁》游戲圖片,告知幼兒玩法并游戲。

          1.告知幼兒游戲的玩法。

          最多可4位小朋友一起玩,選一個(gè)年節(jié)食品當(dāng)棋子;

          從起點(diǎn)出發(fā),順時(shí)針逆時(shí)針都可以;

          輪流擲骰子依點(diǎn)數(shù)前進(jìn),停在哪里就要迅速說出對(duì)應(yīng)的吉祥話或按指令行事;

          誰最先走完一圈并喊出“吉祥話大富翁”,誰就贏啦。

          2.將幼兒分成4人一組,以小組為單位游戲。

        幼兒園大班教案 篇2

          一、活動(dòng)目的

          1.引發(fā)幼兒觀察畫面,想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。

          2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣,能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。

          3.理解詞:山腰、拋。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.背景圖,群山,插入材料:花轎,虎頭兩只(一只笑嘻嘻搖扇,一只在達(dá)瞌睡)。抬轎的八只小狗。

          2.扇子幾把。

          三、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬├斫鈭D意。

          1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察,講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。

          師:山腳下有什么?

          猜一猜誰會(huì)坐在花轎里?

          讓我們來看一看誰坐在里面?(掀開轎簾)

          2、出示八只小狗圖片

          師:平時(shí)都是人坐轎,今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子?

          有幾只小狗抬轎子?

          為什么要8只小狗來抬轎子?

          老虎在轎子里舒服嗎?

         。ㄒ苿(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì))問:發(fā)生什么事了?

          小狗為什么摔到?摔到后會(huì)發(fā)生什么事情?

          3、出示老虎踢小狗,小狗氣得直叫,老虎睡大覺的圖片。

          師;我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情?

          快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。

          4、移動(dòng)轎子到山腰

          師;看小狗用什么辦法對(duì)付老虎?

          (重點(diǎn)理解“山腰,拋”兩個(gè)詞)

          語言概括小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好,一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒試編詩歌。

          1、師:我們可以把故事編成詩歌,每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多,讀起來要順口。

          2、出示圖片試編詩歌,把詩歌連起來說一遍。

          (三)分組看圖、編后半部分。

         。ㄋ模┓纸巧硌菰姼瑁ㄓ玫谰撸,結(jié)束活動(dòng)。

          詩歌:

          小狗抬花轎

          八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子。

          一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳。

          小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺。

          小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好。

          一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。

        幼兒園大班教案 篇3

          設(shè)計(jì)背景

          生病,每個(gè)孩子都經(jīng)歷過,孩子們對(duì)生病都有切身的感受。但這種感受是因人而異,各不相同的。生病,更是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥,打針,害怕一個(gè)人在家。大班語言活動(dòng)《小貓生病了》恰恰來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活,整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托,讓幼兒獲取健康心理,懂得朋友之間要相互關(guān)心,互相幫助,孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了思維,提高了語言表達(dá)能力,良好品德也得到了培養(yǎng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.仔細(xì)觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容;

          2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)大膽、合理地進(jìn)行想象和講述;

          3.通過活動(dòng)使幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心的快樂,以及獲得生病時(shí)的健康心理。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          根據(jù)《綱要》中兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的理念,將本次活動(dòng)的重點(diǎn)制定為樂意參與講述活動(dòng),通過移情講述,讓幼兒懂得同伴之間要相互關(guān)心,互相幫助。同時(shí)把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞: 孤單、惦記,并能對(duì)圖片進(jìn)行大膽、合理地想象和講述。作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.了解信的基本格式。

          2.圖片7張,信封一個(gè),娃娃家設(shè)計(jì)、一束花等

          活動(dòng)過程

          一、談話,鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法。

          師:有一只小貓生病了,只能整天躺在病床上。它想:要是好朋友小兔子能來看看我,那該有多好啊?墒,小兔子的家離醫(yī)院很遠(yuǎn)的,怎樣才能讓小兔子知道自己生病了呢?小貓發(fā)愁了,怎么辦呢?小朋友們你們來幫小貓想想辦法好嗎?

          二、理解圖片的基本內(nèi)容。

          師:小朋友們幫小貓想了這么多好辦法你們真厲害,小貓它自己也想了個(gè)辦法,寫了一封信給小兔,請(qǐng)小朋友來猜猜小貓?jiān)谛爬镎f了些什么呢?(出示信封)

          教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。(見圖一)

          提問:哦!原來小貓要在信中對(duì)小兔子說的話都畫成了三張圖片,小朋友們看這三張圖片都說了些什么呢?我們先來看看第一副圖,小朋友們看看第一副圖上說了一件什么事?(小貓生病了住在醫(yī)院里很難受,在病床上傷心的哭了起來,)

        幼兒園大班教案 篇4

          活動(dòng)來源:

          在我和別人不一樣的主題活動(dòng)中,在“我的展覽”活動(dòng)中,孩子在認(rèn)識(shí)自己和正確對(duì)待別人的活動(dòng)時(shí)。滔滔想到了自己的太太在敬老院里,由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶,他們都是和我們生活在一起的?墒怯幸恍]有親人,也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢?孩子們都想去看看他們,和他們說說話?我們決定去看望這些爺爺奶奶。

          生成活動(dòng)一

          為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物

          生成活動(dòng)二

          為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目

          生成活動(dòng)三

          參觀敬老院

          一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。

          2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn),嘗試小組學(xué)習(xí),體驗(yàn)合作的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幻燈片:敬老院的爺爺奶奶們;FLAsH:爺爺奶奶好

          2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物(每人至少買了一樣吃的一樣用的東西);

          3、次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。

          超市特色:

          1、自主準(zhǔn)備禮物

          2、小組合作進(jìn)行

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感:

          1、播放幻燈,引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。

          2、介紹禮物。

          3、禮物分類。

          二、分組討論,操作實(shí)踐:

          1、提出問題:怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢?

          2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒三個(gè)。

          3、分禮物。

          三、打扮禮物盒:

          1、幼兒操作。

          2、互相欣賞包裝好的禮物盒。

        幼兒園大班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,知道阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人。

          2、有認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣,通過故事知道遇事要勇敢,要多動(dòng)腦筋。

          3、了解少數(shù)民族的聰明才智,增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。

          4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

          5、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,理解阿凡提的聰明才智,并且知道以后遇事要勇敢,要?jiǎng)幽X筋。

          2、難點(diǎn):了解少數(shù)民族的聰明才智,增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解一些常見少數(shù)民族的民族服飾。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)27-30頁。

          活動(dòng)過程:

          (一)認(rèn)識(shí)阿凡提

         。1)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解阿凡提。

         。2)從這個(gè)人的服飾上你能看出他是哪個(gè)民族的人嗎?你知道他是誰嗎?(阿凡提)

         。3)很久很久以前,在我國(guó)新疆地區(qū)有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人,他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓,他的名字叫阿凡提。

          (4)有關(guān)阿凡提的`故事很多,今天我們來聽一個(gè)阿凡提怎樣運(yùn)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。

         。ǘ﹥A聽故事

         。1)聽錄音故事《聰明的阿凡提》,初步了解故事內(nèi)容。

         。2)故事的題目是什么?(聰明的阿凡提)

         。3)大官提了哪幾個(gè)問題,(天上都多少顆星星?)阿凡提是怎樣解決的?(他對(duì)大官說議案上的星星跟你的胡子一樣多,胡子跟小毛驢尾巴上的毛一樣多)

         。ㄈ┛粗鴴靾D一起欣賞故事

         。1)邊看邊聽錄音,完整欣賞故事,進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。

         。2)組織幼兒以小組的形式討論:阿凡提是一個(gè)什么樣的人,為什么?

         。3)幼兒交流自己對(duì)阿凡提的認(rèn)識(shí)。

         。ㄋ模┐蜷_幼兒操作材料,幼兒之間互相講述故事內(nèi)容。

          活動(dòng)延伸:表演故事

         。1)討論:怎樣表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢以及大官面對(duì)阿凡提的機(jī)智勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕?

         。2)以小組的形式進(jìn)行表演。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng),我在導(dǎo)入部分,采用錄像形式,觀看阿凡提動(dòng)畫片,然后和幼兒談話。(老師:你知道剛才這個(gè)人是誰嗎?他是哪里的人?看過他的動(dòng)畫片嗎?聽過他的故事嗎?)這一部分重在摸清孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平。

          展開部分主要分三個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié),是教師生動(dòng)形象地講述故事。重在吸引幼兒對(duì)故事的興趣,然后進(jìn)行提問:你認(rèn)為阿凡提是一個(gè)怎樣的人?這個(gè)問題引導(dǎo)幼兒概括出了故事的名字。進(jìn)一步問:故事中一共有幾個(gè)主要人物角色?他們分別是誰?你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的大官?這些提問促使幼兒對(duì)故事進(jìn)行回憶和想象,打破了傳統(tǒng)教學(xué)的提問方式。第二個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。畫面可以幫助幼兒加深對(duì)故事的記憶,提問可以幫助幼兒加深對(duì)故事的理解。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒戴上道具進(jìn)行表演,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)故事表演的興趣。雖然也是三遍故事,但是每一遍都有所側(cè)重,每一遍都采用了不同的方式吸引幼兒,所以才不會(huì)使幼兒興趣遞減。

          結(jié)束部分仍采用錄像的方式,在一片歡歌笑語中,幼兒與錄像中的阿凡提同喜同樂,進(jìn)一步體驗(yàn)人物的性格特點(diǎn)。教師在故事教學(xué)中,首先要培養(yǎng)幼兒領(lǐng)會(huì)作品的技能。所以在教學(xué)中,我主要指導(dǎo)幼兒掌握兩種學(xué)習(xí)方法。一種是學(xué)會(huì)傾聽,一種是學(xué)會(huì)表述。傾聽是一個(gè)輸入的學(xué)習(xí)過程,表述是一個(gè)輸出的學(xué)習(xí)過程。

        幼兒園大班教案 篇6

          手工區(qū):花開了

          數(shù)學(xué)區(qū):看圖列式

          建構(gòu)區(qū):春天的公園

          語言區(qū):指偶劇

          表演區(qū):春天在哪里

          活動(dòng)目的:

          1.讓幼兒運(yùn)用已掌握的手工技能制作春天的花。

          2.激發(fā)幼兒編題的興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)看圖或分合式列算式,編加、減應(yīng)用題并列式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各種彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

          2.編題卡若干。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1.引導(dǎo)用圓形紙、折疊粘貼等方法、制作春天美麗的花朵,并鼓勵(lì)幼兒用不同材料創(chuàng)造性地做不同的花。

          2.提供圖片或分合式,指導(dǎo)幼兒描述清楚內(nèi)容,按應(yīng)用題的格式正確編加法或減法應(yīng)用題,然后在記錄板上解答。

        幼兒園大班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受生活中有規(guī)律的序列,產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣。

          2.能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索,感知規(guī)律的主要特征。

          3.嘗試自創(chuàng)規(guī)律,發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件-規(guī)律3-59,3-58,3-57

          2、可以串掛的扣子,雪花片等,穿掛用的繩子。

          活動(dòng)過程

          一、感受生活中有規(guī)律的事物

          1.欣賞衣服

          引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服,并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。

          2.觀看課件,進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

          引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么(或什么地方)?

          你能找到其中的規(guī)律嗎?

          這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?

          3.找找周圍有規(guī)律的事物

          (1)教師:在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物,你能找出來嗎?

          (2)幼兒互相討論

          -衣服上的花紋

          -地磚

          -欄桿

          -律動(dòng)

          -做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。

          二、幼兒操作,感知各種規(guī)律

          1.幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。

          2.集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。

          3.引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

          三、運(yùn)用規(guī)律

          1.排隊(duì):我們小朋友可以排排隊(duì),排出規(guī)律。

          2.編動(dòng)作:用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。

        幼兒園大班教案 篇8

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)周圍事物的發(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動(dòng)就是讓幼兒初步感知周圍事物都時(shí)刻在變化的道理,在活動(dòng)中,讓孩子通過自己的探究和體驗(yàn),來初步了解科學(xué)變化與社會(huì)生活的關(guān)系。新《綱要》中指出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo):對(duì)周圍事物、現(xiàn)象有好奇心,有求知欲;親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。而科學(xué)教育活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程,本次活動(dòng)能以小見大,孩子在活動(dòng)過程中充分參與,動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,不僅能獲得樂趣,也能建立初步的環(huán)保意識(shí)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀看ppt、討論,初步理解事物都是處于變化之中的。

          2.動(dòng)手操作,嘗試并驗(yàn)證物品發(fā)生了改變。

          3.體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,初步建立環(huán)保意識(shí)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 材料準(zhǔn)備:紙、杯子、顏料、黃豆、石磨、米、海綿、水、陀螺、橡皮泥、萬花筒、軟球等若干,多媒體課件。

          2. 環(huán)境準(zhǔn)備:布置幼兒活動(dòng)操作材料的擺設(shè)。

          四、活動(dòng)過程:

          (一)觀看圖片,測(cè)量身高,發(fā)現(xiàn)自然界的變化。

          1.看小時(shí)侯照片,量身高,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化。

          2.看ppt,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的變化。

         。ǘ﹦(dòng)手操作:實(shí)踐探索,感受什么是變化。

          1.觀察各種操作材料。

          2.想辦法并實(shí)踐,提醒幼兒可以用不同的方法去使物品發(fā)生變化。

          3.自由操作。

          4.集體討論,說一說操作探索中發(fā)現(xiàn)的變化。

         。ㄈ┯^看ppt,了解變化給我們的生活帶來的方便與警示。

          1.小區(qū)的環(huán)境變化

          2.生活用具的變化

          3.沙塵暴

          4.汽車尾氣

          小結(jié):世界萬物都在不斷地變化。有的變化給我們的生活帶來了便利,有的變化是對(duì)我們?nèi)祟惖囊环N警告。我們要從身邊小事做起,愛護(hù)環(huán)境,讓我們的生活變得越來越美好。

          五、活動(dòng)延伸:

          繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的變化。

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