【熱門】幼兒園教案范文錦集七篇
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)XX、一條XX、一根XX、一串XX、
一片XX。
2、能積極參與游戲活動(dòng)。
準(zhǔn)備:
蘋果、香蕉、樹(shù)葉和橘子若干;動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同。
過(guò)程:
一、利用情景活動(dòng),引進(jìn)幼兒興趣。
今天我請(qǐng)小動(dòng)物到小二班做客,你們?cè)敢馊幔?/p>
二、學(xué)習(xí)量詞
1、師:“看,我今天準(zhǔn)備了很多食物請(qǐng)你們吃呢,我們看看,都有寫什么,好嗎?看這是什么?”(蘋果)“有多少蘋果?”(一個(gè)蘋果)學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)蘋果。
2、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、
一片樹(shù)葉。
3、游戲:我吃了……
1)師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”
2)幼兒去拿食物,然后回位置上做好,互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么食物,教師可以巡回檢查,看幼兒有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。
3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確的說(shuō)出量詞。
二、游戲:玩玩具
讓幼兒自由選擇一種玩具,并說(shuō)出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受彩色氣球的美和貓瞇的行為美。
2、樂(lè)意聽(tīng)故事,學(xué)講故事中的句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色。
2、紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色的氣球各一只。
3、圖片,故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示掛圖,講述故事,邊講邊提問(wèn):
――紅色的氣球像什么?
――黃色的氣球像什么?
――綠色的氣球像什么?
――小豬為什么流眼淚了?貓瞇是怎么做的?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),喜歡貓咪嗎?
3、請(qǐng)幼兒給貓咪送氣球,并說(shuō)一句話。
附故事:貓咪分氣球
貓咪拿來(lái)五只氣球,分給大家。貓咪說(shuō):“這是頂頂好玩的氣球!
紅色的給小狗。哇,紅色的氣球像團(tuán)火。
黃色的給小猴。哇,黃色的氣球像鴨梨。
綠色的給小兔。哇,綠色的氣球像個(gè)大蘋果。
紫色的給小豬。小豬力氣大!吹呀,吹呀,啪!吹爆了,紫色的氣球變成碎片片,小豬抹起了眼淚。
貓咪拿出第五只氣球,吹呀,吹呀,吹大了,氣球像藍(lán)天一樣美麗。貓咪把藍(lán)氣球送給了小豬,小豬笑了。
袋鼠阿姨走過(guò)來(lái),把一束吹好的氣球送給貓咪,夸他是個(gè)好孩子。
幼兒園教案 篇3
現(xiàn)在的獨(dú)生子女,從小在百般寵愛(ài)下為大,不會(huì)恰當(dāng)?shù)胤Q贊別人和接受別人的稱贊。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些社會(huì)活動(dòng),讓幼兒知道,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,對(duì)別人的長(zhǎng)處,應(yīng)及時(shí)給予稱贊,而被稱贊的幼兒,應(yīng)了解怎樣去接受稱贊。
活動(dòng)1:續(xù)編故事《小黃鶯學(xué)唱歌》
活動(dòng)目標(biāo):
1.教育幼兒要學(xué)會(huì)接受稱贊,大大方方接受后,說(shuō)聲謝謝。
2.豐富一些詞匯。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛(ài)的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽(tīng)。有一天,森林里開(kāi)音樂(lè)會(huì),小動(dòng)物們請(qǐng)小黃鶯去唱歌。森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個(gè)節(jié)目輪到小黃鶯上臺(tái),主持人狐貍小姐說(shuō):請(qǐng)?jiān)蹅兊母璩倚↑S鶯唱一支,它唱的歌可動(dòng)聽(tīng)了。動(dòng)物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺(tái)。開(kāi)始唱歌,可是歌沒(méi)唱一半,聲音就小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。動(dòng)物們說(shuō)?小黃鶯的聲音太小了。聽(tīng)到動(dòng)物們的話,歌沒(méi)唱完就飛走了;氐郊依,它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)完,微笑著對(duì)她說(shuō)……
活動(dòng)2:討論課
活動(dòng)目的:
1、了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
2、教育幼兒要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。
3、使幼兒知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境表演。
2、引導(dǎo)幼兒討論:
(1)小蝴蝶對(duì)小蜜蜂說(shuō)了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對(duì)方都接受了嗎?
。2)為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?
。3)為什么要給予稱贊和接受稱贊?
(4)你稱贊過(guò)別人嗎?你是怎么做的?
3、游戲《交朋友》。
4、小結(jié)。
附:情景表演內(nèi)容:
小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來(lái)飛去,小蝴蝶說(shuō):小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會(huì)兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說(shuō):你真是個(gè)能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說(shuō):小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來(lái)飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說(shuō):是呀,因?yàn)槲倚r(shí)候做過(guò)損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀?yàn)榇笞匀惶硪恍┚吧。小蜜蜂說(shuō):咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻(xiàn)。附:游戲《交朋友》幼兒隨音樂(lè)找朋友,找到朋友后,說(shuō)出同伴的長(zhǎng)處,然后一塊跳舞,依次輪換;顒(dòng)評(píng)析:故事《小黃鶯學(xué)唱歌》,是教育幼兒學(xué)會(huì)接受稱贊,大大方方接受后說(shuō)謝謝。這一活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),孩子們能在本故事的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己想象力,續(xù)編出多種故事結(jié)尾,情節(jié)豐富,趣味性強(qiáng)。討論課教育幼兒關(guān)心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)。討論課引導(dǎo)幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并從小蝴蝶和小蜜蜂生動(dòng)的對(duì)話中,讓幼兒親身體驗(yàn)為什么要給予稱贊和接受稱贊。
小百科:稱贊是指人們對(duì)某件事的贊揚(yáng),即對(duì)某件事的認(rèn)同的基礎(chǔ)上覺(jué)得它做得好。也就是稱贊這個(gè)詞語(yǔ)的詞意之注解也。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒理解"合作"的意義。
2、 幫助幼兒在體驗(yàn)中懂得如何與他人合作,感受合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 情景導(dǎo)入
設(shè)置場(chǎng)景:活動(dòng)室有許多"陽(yáng)光小屋"的家具,請(qǐng)幼兒搬移。
教師提問(wèn):1、剛才你們是怎樣整理家具的?
2、如果只請(qǐng)一位小朋友做這件事情能完成嗎?為什么?
教師小結(jié):有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,這就是合作。
二、 幼兒游戲,體驗(yàn)合作
1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來(lái)做一個(gè)"同心鞋"的游戲。
。?jī)擅變鹤杂删帪橐唤M。)
2、 幼兒初步嘗試,教師巡視
教師提問(wèn):1、"同心鞋"的游戲需要幾個(gè)人一起走?
2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同?
3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什么困難?
3、 教師設(shè)疑:穿上""同心鞋"走路,兩個(gè)人怎樣合作才能夠成功?
幼兒帶著問(wèn)題,再次嘗試游戲。
教師提問(wèn):1、這一次,你們成功了嗎?是怎么走的?
引導(dǎo)幼兒討論:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調(diào)一致。
引導(dǎo)幼兒小結(jié):在"同心鞋"的游戲中,通過(guò)兩個(gè)人的合作,大家都成功了。合作給我們帶來(lái)了快樂(lè)!
三、 幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論自己能夠理解的合作。
教師提問(wèn):游戲需要合作,那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢?
引導(dǎo)幼兒小結(jié):在平時(shí)的生活活動(dòng)中,小朋友經(jīng)常會(huì)與別人合作,把一件事做得又快又好。因?yàn)橛辛讼嗷ズ献,再大的困難也能被克服,合作才有力量。
四、 運(yùn)用多媒體,教師豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒小結(jié):與別人合作是一件快樂(lè)的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作,什么事都難不倒我們。合作起來(lái)力量大。
五、 活動(dòng)延伸游戲"渡船"
1、介紹"渡船"的游戲規(guī)則。
2、引導(dǎo)并布置幼兒作好游戲的記錄工作。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
幼兒園教案 篇5
1.Listening,speakingandreadingeisit?”,老狼任意回答一個(gè)時(shí)間,當(dāng)12點(diǎn)時(shí),老狼就要去抓其他小朋友,而其他時(shí)間則沒(méi)有任何事情發(fā)生,小朋友可以繼續(xù)跟在老狼身后提問(wèn)時(shí)間。
2、傳聲筒:教師在紙杯子底上挖一個(gè)洞,當(dāng)作“傳聲筒”,準(zhǔn)備兩個(gè)“傳聲筒”,將小朋友分為兩隊(duì)站成兩排,請(qǐng)站在隊(duì)尾的兩位小朋友到教師面前,教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上,悄悄的說(shuō)出一個(gè)單詞或一句話,這兩位小朋友回到隊(duì)伍中,把傳聲筒貼在前面小朋友的耳朵上,告訴他們老師所說(shuō)的單詞或句型,并把傳聲筒傳給他們,請(qǐng)他們向前傳指令,以此種方式一位一位向前傳,站在隊(duì)首的小朋友聽(tīng)到后,馬上跑到集體前,用錘子敲出單詞卡片,同時(shí)說(shuō)出內(nèi)容,迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝。
3、相鄰數(shù)游戲:全班小朋友排好隊(duì)或圍成一個(gè)大圓圈報(bào)數(shù),老師任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,與該數(shù)字相臨的兩個(gè)數(shù)字需要馬上蹲下,反應(yīng)慢的小朋友被罰下。
4、心心相。赫(qǐng)一名幼兒看圖片,之后該小朋友用表情、動(dòng)作或聲音來(lái)表示該英文單詞,其余幼兒猜出他所表示的英文單詞。
5、報(bào)時(shí)比賽:在地上貼出一個(gè)鐘表的樣子,并貼好1——12的時(shí)間(也可以用小椅子代替)。將小朋友分為兩隊(duì),每隊(duì)小朋友報(bào)數(shù),獲得一個(gè)號(hào)碼。大家一起用句型“Whattimeisit?”提問(wèn),老師用句型“It’s?o’clock.”回答,并叫一個(gè)號(hào)碼,則兩隊(duì)該號(hào)碼的小朋友就要馬上跑到地上的該數(shù)字處,并大聲用句型“It’s?o’clock.”報(bào)出時(shí)間,迅速且正確的小朋友得分,最后分?jǐn)?shù)高的`隊(duì)伍獲勝。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)生活活動(dòng)的樂(lè)趣,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣;
2.隨節(jié)奏完成轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動(dòng)作,能對(duì)輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng);
3.能與同伴合作,遵守游戲規(guī)則和游戲玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
閱讀繪本《沙子的下面是什么》、學(xué)唱歌曲《洗手啦》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、繪本引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒玩音樂(lè)游戲的興趣
1.根據(jù)繪本談話:西西他們?cè)谏匙酉旅嫱诔隽四敲炊鄸|西,一雙雙能干的小手給弄臟了,現(xiàn)在我們需要做點(diǎn)什么呢?
2.復(fù)習(xí)歌曲《洗手啦》,能用自然的聲音歌唱。
3.復(fù)習(xí)歌曲,用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和情緒。
4.復(fù)習(xí)歌曲,用肢體動(dòng)作表達(dá)自己的對(duì)歌詞的理解。
二、根據(jù)歌曲內(nèi)容,模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動(dòng)作
1.隨節(jié)奏模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動(dòng)作,師:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?
2.幼兒學(xué)習(xí)玩2人一組的手部、腿部猜拳游戲,會(huì)辨別輸贏結(jié)果。
三、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲的玩法
1.老師示范講解游戲玩法及規(guī)則。
2.幼兒2人一組自主玩游戲。
四、樂(lè)意與老師或同伴合作玩游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)
1.單人游戲。(全班幼兒與教師玩一對(duì)多的單人猜拳游戲,熟悉最簡(jiǎn)單的玩法,讓不同層次的幼兒對(duì)游戲玩法有完整感知)
2.雙人游戲。(兩人協(xié)商輸贏的獎(jiǎng)懲方式能發(fā)揮幼兒主動(dòng)參與游戲的興趣)
3.多人游戲。(推選一名領(lǐng)隊(duì),與領(lǐng)隊(duì)相同為贏,幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人)
4.分組對(duì)抗游戲。(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容,兩組協(xié)商輸贏的獎(jiǎng)懲方式,能培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí),知道自己是小組的一員,每個(gè)人都要遵守小組約定)
五、放松活動(dòng):游戲吹泡泡
附:玩法一(雙人游戲):
1—2×8:蹦跳步16次,雙臂上舉一拍一次折腕;
3×8:1—4拍雙腳大八字,雙手肩前一拍一次向內(nèi)抖手腕,同時(shí)胯左右各2次;
5—8拍2人猜拳;
4×8:1—4拍輸家小碎步,雙手半握拳于臉前模仿哭;贏家小碎步雙手上舉模仿笑;
5—8拍輸家模仿洗手搓手背;贏家雙手前平位豎大拇指(似夸獎(jiǎng))
5—8×8:動(dòng)作同1—4×8
間奏:幼兒自由玩吹泡泡、玩水等動(dòng)作第二遍音樂(lè)幼兒換游戲伙伴再次玩游戲。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2、把分開(kāi)的心形圖畫粘貼起來(lái)
3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)
5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:“小朋友,現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”
“錄相看完了,誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么。俊
幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。
師:那你們想一想,要是沒(méi)有這些清潔工阿姨,我們的城市會(huì)變成什么樣子。
幼:很臟,垃圾很多
師:清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?幼:花、賀卡
2、示范、講解做賀卡的方法
師:有的小朋友說(shuō)啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來(lái)做賀卡,好不好啊?大家一起來(lái)看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的
教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?
3、制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂(lè)《感恩的心》
4、展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說(shuō)出一句感恩的話。
活動(dòng)反思:
1、充分體現(xiàn)了自主探究和合作學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。
從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看,這節(jié)課應(yīng)該是最大限度的把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)放給了學(xué)生。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開(kāi)始了,搜集相關(guān)材料,自讀自悟自演自創(chuàng),自己組織活動(dòng)內(nèi)容,自己編排主持詞,連成展示活動(dòng),全體同學(xué)都在積極地參與活動(dòng)。
2、 正確處理了師生在課堂上的關(guān)系
整節(jié)課大都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí),自己展示,自己主持,我認(rèn)為課堂的主角應(yīng)該是同學(xué)們,應(yīng)該把他們能力素養(yǎng)的提高作為教學(xué)首要的目標(biāo)。教師要做的是引導(dǎo)組織學(xué)生創(chuàng)造性的理解和使用學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能的提高。
3、 注重學(xué)科間的融合
著名特級(jí)教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò):語(yǔ)文教師應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞,常聽(tīng)音樂(lè)可以使人更有靈性和悟性,因此,結(jié)合本次的主題,我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開(kāi)課和結(jié)課的歌曲,讓學(xué)生在溫馨的旋律中開(kāi)始心靈的旅行,最后又在深情的旋律中提升情感,給學(xué)生回味的余地。
同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生配樂(lè)朗讀,為此,向?qū)W生推薦節(jié)奏舒緩的《致愛(ài)麗絲》和《秋日的私語(yǔ)》以供學(xué)生選擇。在學(xué)生習(xí)作時(shí),放背景音樂(lè),烘襯整個(gè)教學(xué)氛圍,取得了較好的教學(xué)效果。
小百科:感恩,意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激,是對(duì)他人幫助的回報(bào)。出自《三國(guó)志·吳志·駱統(tǒng)傳》:“饗賜之日,可人人別進(jìn),問(wèn)其燥濕,加以密意,誘諭使言,察其志趣,令皆感恩戴義,懷欲報(bào)之心!
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