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        幼兒園社會教案

        時(shí)間:2022-05-19 11:20:52 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園社會教案模板錦集九篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園社會教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于幼兒園社會教案模板錦集九篇

        幼兒園社會教案 篇1

          一、活動目標(biāo):

          1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。

          2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。

          二、活動準(zhǔn)備:

          木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)

          三、活動過程:

         。ㄒ唬、開始部分:

          1、談話導(dǎo)入:下午好。你們知道我是誰嗎?可我還不認(rèn)識你們啊,誰來告訴我你叫什么名字?

          2、請個(gè)別幼兒站起來做自我介紹。

          師:剛才有幾個(gè)小朋友做了自我介紹,我們把掌聲給他們,好不好?等下還會有幾個(gè)小朋友做自我介紹,大家看看是誰?

         。ǘ、基本部分:

          1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。

          問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。

          2、第二次木偶表演。

          問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來,學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)

          3、擴(kuò)展提問:小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時(shí)也要怎樣?

          4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵(lì)幼兒輕輕走路時(shí)也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)

          5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。

          (1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問:他們在干什么?吃飯時(shí)要怎樣?

         。2)、出示幼兒喝水圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?喝水時(shí)我們要怎樣?假如喝太快會怎樣?

         。3)、小結(jié)。

         。4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?上樓梯和下樓梯一樣嗎?

         。5)、出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。

          (6)、小結(jié)。師:睡午覺需要輕輕的,那么走路呢?除了這些之外,咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢?

         。7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。

         。ㄈ⒔Y(jié)束部分:

          1、啟發(fā)問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?

          2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。

          3、結(jié)束。

        幼兒園社會教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1.了解不同的心情有不同的表情。

          2.積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法,知道要保持積極的情緒。

          3.培養(yǎng)幼兒快樂生活的情感和態(tài)度。

          重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):

          了解不同的心情有不同的表情。

          活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒做個(gè)愛笑的孩子。

          活動準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)過歌曲《笑一個(gè)吧》。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.多媒體設(shè)備,點(diǎn)讀筆。

          2.課件《表情和心情》。

          3.歌曲《笑一個(gè)吧》。

          4.人手一份表情娃娃半成品,彩筆若干。

          5.一張幼兒哭泣的圖片。

          活動過程一、開始部分

          1、歌曲《笑一個(gè)吧》導(dǎo)入,引入主題。

          教師:小朋友們,今天來了這么多的客人老師,我們給他們表演一首好聽的歌吧《笑一個(gè)吧》!

          二、進(jìn)行部分

          1、引導(dǎo)幼兒說一說心情和表情,從中了解不同的心情會有不同的表情。

          教師:小朋友們,高興、開心的時(shí)候是什么樣的表情?(會笑、露出小白牙,哈哈大笑、微笑...)生氣的時(shí)候是什么表情?(會眼睛閉起來 呲牙 噘嘴,皺眉)傷心的時(shí)候呢?(嗚嗚哭)教師與幼兒共同做動作。

          2. 教師請個(gè)別幼兒表演一下不同的表情。引導(dǎo)幼兒觀察開心和不開心的表情有什么特點(diǎn)。(眼眉、嘴角的變化等)

         。1)開心的表情

          教師:誰想來前面表演一下開心時(shí)候的表情,他在笑的時(shí)候的眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?有什么變化呢?

          教師:哦,眉毛彎彎的,眼睛瞇起來了,嘴巴往上翹,小朋友就知道××在笑了。

         。2)生氣的表情

          教師:(表演一個(gè)生氣的表情)。小朋友仔細(xì)觀察一下,我這是什么表情啊?小朋友生氣是什么樣的?誰想來表演一下?我們一起來看看他的五官有什么變化?瞪大眼睛,撅著嘴巴,皺著眉頭 咬牙。

         。3)傷心的表情

          教師:(播放一張小朋友哭的圖片)這是誰呢?我們請來我們的黃近臺小朋友給大家講講那天為什么會哭呢?黃近臺好傷心呀,雖然夏天到了,但是剛睡醒不趕快穿衣服很容易著涼,下次起床想多玩會玩具的時(shí)候我們可以怎么樣呢?快點(diǎn)做事情,就可以多玩一會玩具了。

          二欣賞兒歌

          1. 教師逐句播放課件中的【兒歌欣賞】,幼兒欣賞,進(jìn)一步感受開心和不開心時(shí)的表情。

          教師:韓老師今天請來了表情娃娃和心情娃娃來到了小三班做客,他們給小朋友帶來了一首很好聽的兒歌,我們一起來聽聽他們在不同心情地時(shí)候是什么樣的?

          教師:開心的時(shí)候會怎么樣,(翹起嘴角嘻嘻笑)不開心的時(shí)候會怎么樣(撅起嘴巴皺眉頭 嗚嗚哭...)。

          3.教師:哦,我知道了 原來心情不同臉上的表情也不一樣!那平時(shí)我們都要開開心心的,笑起來才是最漂亮的,對不對?

          三.畫畫表情娃娃

          1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程:開心的時(shí)候,眼睛向下彎彎的,嘴巴向上翹;不開心的時(shí)候,嘴巴向下翹。

          教師:邊放課件邊提示幼兒開心的時(shí)候,眼睛向下彎彎的,嘴巴向上翹;不開心的時(shí)候,嘴巴向下翹。我們用小手當(dāng)畫筆,和老師一起畫一遍,小朋友學(xué)會了嗎?

          3. 出示表情娃娃,請每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。

          教師:噔噔噔噔,看看我變出一個(gè)什么呢?(棒棒糖 扇子……)我們用這個(gè)像扇子一樣的東西也來做個(gè)表情娃娃吧,一面畫小笑臉,一面畫小哭臉。怎么做呢?一起來看看表情娃娃小動畫吧。(做完后)你們喜歡哪種表情?小笑臉還是小哭臉?真高興,小朋友都喜歡小笑臉,韓老師也喜歡小笑臉。

          4.引導(dǎo)幼兒舉表情小人判斷、感受心情。

          接下來有幾個(gè)小朋友在生活中遇見了一些事情,我們一起來判斷一下他們會是小笑臉還是小哭臉呢?

          三、結(jié)束部分

          1.引導(dǎo)幼兒了解保持好心情的方法。

          教師播放【好心情壞心情】中的玩具被搶、不喜歡吃的菜、媽媽不給買、表揚(yáng)別人、爸爸說錯(cuò)了等按鈕,呈現(xiàn)不同的容易生氣和傷心的場景,幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情。

          2.與幼兒交談自己不開心的經(jīng)歷。

          教師:小朋友在什么時(shí)候會哭,會不開心呢?你知道怎樣才能變得開心嗎?希望小朋友們能夠每天都開開心心的,就像這個(gè)小笑臉貼畫一樣,做一個(gè)愛笑的小朋友。老師還給小朋友制作了表情換換樂的玩具,小朋友可以選擇自己喜歡的各種不同表情來裝飾這個(gè)表情娃娃。

          附錄:

          兒歌表情和心情

          我高興,我翹起嘴角嘻嘻笑

          我生氣,我噘起嘴巴皺眉毛。

          我難過,我眼淚涌出嗚嗚哭;

          我害怕,我長大嘴巴大聲叫。

          我知道,人人會哭又會笑;

          還知道,心情可以在臉上找到。

          別人皺眉毛時(shí),我去幫助他;

          別人翹嘴角時(shí),我也哈哈笑。

          活動延伸:

          1.活動區(qū)投放幼兒操作材料“表情換換樂”。

          2.表演區(qū)投放歌曲《笑一個(gè)吧》,供幼兒選擇表演。

          活動總結(jié)

          根據(jù)孩子的成長和心理發(fā)展變化,為使幼兒性格開朗達(dá)到年齡段幼兒心理發(fā)展要求,有較好的社會、環(huán)境適應(yīng)能力,我特此設(shè)計(jì)的本次活動。

          在活動通過觀察表情娃娃,讓幼兒了解了他人及自己心情的變化,知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。在活動中我們還進(jìn)行交流最開心的事情和最難過的事情。有的孩子語言表達(dá)不完善,我便趁機(jī)引導(dǎo)孩子愛勞動、關(guān)心別人、體諒別人等都是一件開心的事情,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子的情感體驗(yàn),趁此對孩子進(jìn)行情感教育,讓小小年紀(jì)的他們感受到老師和父母對他們的愛,讓他們初步學(xué)會體諒別人,懂得控制自己的情緒,不開心或者不順心時(shí)不沖著別人發(fā)脾氣。交流結(jié)束又告訴孩子自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒,讓自己每天開開心心的。

          本次活動完整,能夠完成目標(biāo),雖然活動簡短但是對在以后的生活中有很大的幫助。反思本次活動,反思工作中的自己:首先自己要做一個(gè)樂觀積極的教師,用自己的榜樣示范去感染每一位幼兒。幼兒早晨入園,應(yīng)讓每個(gè)幼兒感受到關(guān)愛和溫暖,讓幼兒身心得到放松,愉快入園。在班級中應(yīng)該使每個(gè)幼兒感到歡樂,感到被尊重,感到被理解,感到自尊、自信,每天給幼兒一個(gè)自尊、自信的環(huán)境,幼兒才能無憂無慮的快樂成長。

        幼兒園社會教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的來歷。

          2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,知道他們工作的辛苦。

          3、有尊敬和熱愛老師的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,知道他們工作的辛苦。

          2、幼兒用書人手一冊。

          3、提供制作小禮物的材料:彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

          活動過程:

          1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動室,導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識。

          老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?

          你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?

          2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有誰?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。

          3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

          我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的老師在做什么?

          你還知道哪些老師,他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?他們(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>

          4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

          通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

          活動反思:

          設(shè)計(jì)和組織活動的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在活動的開端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,打開思路,做好準(zhǔn)備。

        幼兒園社會教案 篇4

          【活動設(shè)計(jì)背景】

          班里有一半以上的孩子是留守幼兒,平日里,家里的老人還要忙農(nóng)活,對于孩子的管教,他們的想法都是教到老師手里教就好了,所以很多孩子平日里都還沒養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          【活動目標(biāo)】

          1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。

          2、讓幼兒學(xué)會講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,隨地吐痰。

          3、鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要講究衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          1.了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性

          2. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          情境圖片6張

          【活動過程】

          一、 看圖講述

          教師把圖片拿在手上,一邊講述,一邊輪換圖片(教師:“小朋友,下面老師給你們講一個(gè)小故事,你們聽了,把看到的,聽到的,告訴老師故事里面都有誰,他們在做什么,誰做錯(cuò)了,誰又做對了。小明喜歡邊走邊吃香蕉,吃完后將香蕉皮朝地上扔;小紅喜歡拿著可樂邊走邊喝,喝完后將可樂罐朝地上扔;小芳流鼻涕用紙巾擦,擦完后把紙巾扔進(jìn)垃圾箱里。)

          二、看圖判斷

          教師引導(dǎo)幼兒看圖說一說:誰對誰錯(cuò)(教師:“小朋友,你們看,圖片的故事里有誰呢?他們在干什么?誰做對了,誰又做錯(cuò)了呢?為什么?)

          三、看圖比較

          教師講述亂扔垃圾影響健康的危害,并把圖片貼置于相應(yīng)亂扔垃圾的圖片下。提問小朋友知道亂扔垃圾會給別人的健康帶來了什么危害了嗎?

          四、教師與小朋友交流

          教師:“小朋友,你們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?能不能隨地亂仍垃圾?隨地吐痰,隨地大小便呢?還有,平時(shí)去到別人家做客能不能隨意呢?

          【教學(xué)反思】

          使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性是幼兒必要學(xué)習(xí)的基本常識,此活動設(shè)計(jì)能讓幼兒學(xué)會講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,知道應(yīng)該扔到指定的垃圾箱里。經(jīng)過本節(jié)課,幼兒學(xué)會了如何正確地處理垃圾,不亂扔,吐痰應(yīng)該用紙巾。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行順利,但也存在缺陷,教師語速稍快了點(diǎn),幼兒無法很快地回答問題,預(yù)期效果不是很好。因此,建議自己的教學(xué)語速放慢點(diǎn),這樣更能把課上得完整。

        幼兒園社會教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過世代的沿襲,在過年時(shí)逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣:貼對聯(lián),貼窗花,穿新衣,吃團(tuán)圓飯,放鞭炮,鄰里、親友互相拜年,長輩給晚輩壓歲錢,吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛,但對過年的來歷并不了解。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動"家園攜手 快樂新年。",我設(shè)計(jì)了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式,幫助幼兒了解過年的來歷,學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動中感受過年的歡樂氣氛。

          活動目標(biāo):

          1.通過欣賞故事,了解"年"的來歷,知道我國過年的幾種習(xí)俗。

          2.充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

          3.樂意參與活動,能大膽地表達(dá)自己的想法。

          活動重點(diǎn):

          通過欣賞故事,了解"年"的來歷,知道我國過年的幾種習(xí)俗。

          活動難點(diǎn):

          充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

          活動準(zhǔn)備:

          1.flash:《年的來歷》

          2.收集有關(guān)過年的各種慶;顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)。

          3.音樂:《喜洋洋》。

          4.幼兒操作材料:記號筆、紙。

          活動過程:

          一、參觀"過年"圖片展,了解我國過年的幾種習(xí)俗。

          1.師:今天我們要去參觀一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看。

         。úシ艌D片及背景音樂DD《喜洋洋》)

          2.師:圖片上講的是?大家在干什么呢?誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?(引導(dǎo)幼兒說出過年)

          二、看課件,了解過年的來歷。

          1.師:可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?(請幼兒猜一猜,說一說。)

          2.師:到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫。(幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。)

          3.師:原來人們是怕"年"這個(gè)怪獸。你們有什么好辦法來對付"年"這個(gè)怪獸呢?(幼兒討論,發(fā)表意見與想法)

          4.師:大家想的辦法都不錯(cuò),但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了"年"呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?(白胡子老爺爺)

          5.師:白胡子老爺爺是用什么辦法對付"年"這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法?

          教師小結(jié):怪獸"年"最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它。從此以后,每年過年的時(shí)候,人們會穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來。

          三、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)過年的熱鬧氣氛。

          1.幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。

         。1)師:現(xiàn)在,過年的慶;顒釉絹碓截S富,越來越熱鬧。過年了,大家是怎么慶祝的?(幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。)

         。2)師:過年真熱鬧!你最喜歡哪個(gè)活動呢?請你把它畫下來。(幼兒操作)

          2.師:這些活動,有……(好吃的`),有……(好看的),還有……(好玩的)。

          3.將幼兒的繪畫作品加入展覽,幼兒第二次參觀過年圖片展。

          師:每個(gè)人都把自己過年時(shí)最喜歡的活動畫了下來,我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友回教室去參觀吧!

          活動延伸

          1.將"年"的故事講給家人聽。

          2.美工區(qū):制作對聯(lián)、鞭炮等。

        幼兒園社會教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志。

          2.懂得一些基本的安全知識,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

          3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.活動前讓家長在接送孩子途中,引導(dǎo)幼兒觀察、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。

          2.準(zhǔn)備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)志。

          3.事先布置好"逛公園"環(huán)節(jié)的場景。

          活動過程

          一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志的興趣

          二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容,以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種生活中常見的安全標(biāo)志。

          1.人行橫道標(biāo)志今天小狗過生日,邀請小兔去它家,小兔到小狗家要過一條馬路,小兔走到路口為什么停下來它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察、討論后,讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志,走人行橫道,遵守交通規(guī)則。

          2.禁止煙火標(biāo)志小兔走呀走,來到了商場門口,它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物。一進(jìn)大廳,它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論)

          3.安全出口標(biāo)志小兔走上樓梯,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,說說這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?小結(jié):這是一個(gè)指示標(biāo)志,給人們指明方向,說明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。

          4.當(dāng)心觸電標(biāo)志小兔拿著禮物走出商場,它繼續(xù)走,馬上就到小狗家了,它路過了一個(gè)電線桿,它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。

          三、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志,教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志,它告訴我們什么?通過觀察、討論,互相欣賞,讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

          四、通過《逛公園》游戲活動,鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識。

          教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園,觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,并按照安全標(biāo)志的要求行動,加深幼兒對安全標(biāo)志的認(rèn)識,對活動中表演突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

          活動延伸

          1.家園互動,繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,幫助幼兒豐富安全知識。

          2.家長帶幼兒外出時(shí),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志,并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做。

          活動反思

          回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,才能保護(hù)好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí);顒又,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì),使能力較弱,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

        幼兒園社會教案 篇7

          一、活動目標(biāo):

          1、了解消防隊(duì)員的工作,學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法

          2、喜歡消防隊(duì)員,愿意學(xué)習(xí)消防隊(duì)員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

          3、積極參與交流討論,能大膽地表達(dá)自己的想法

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

          二、活動準(zhǔn)備:

          一些火災(zāi)、滅火的圖片、影片

          三、活動過程:

          1、觀看圖片,導(dǎo)入活動。

         。1)教師播放火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

         。2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生?如果萬一不小心失火,應(yīng)該怎么辦?

         。3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。

          2、聽消防隊(duì)員介紹自己的工作,講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。

          (1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊(duì)員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?

         。2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時(shí)是怎么練本領(lǐng)的。

          3、幼兒在消防隊(duì)員的引導(dǎo)下,認(rèn)識常見的消防標(biāo)志,了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,如:"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等等。

          活動反思:

          優(yōu)點(diǎn):

          孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。

          缺點(diǎn):

          由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

        幼兒園社會教案 篇8

          一、活動背景:

          "標(biāo)志"作為一種圖形符號,以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,"認(rèn)識標(biāo)志"是社會性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動時(shí)容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動,還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪,同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

          二、過程實(shí)錄:

         。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

          1、認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。

          2、通過各種參與活動,把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

          3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

          (二)活動準(zhǔn)備:

          1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

          2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

          3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚

          4、正方形紙、蠟筆人手一份

         。ㄈ┗顒舆^程:

          1、評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

         、僬堄變鹤鲂≡u委,相互討論

         、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

         。ㄓ變篈:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷、很干凈?幼兒C:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬姓麧崱⑿l(wèi)生、很神氣。)

          幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

          ③結(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)

         、馨淄檬泻突彝檬羞有什么不同?

         。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志,灰兔市沒有這些標(biāo)志。)

          (評:這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評委的形式,調(diào)動幼兒的自主性,讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標(biāo)志的作用,為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

          2、認(rèn)識各種標(biāo)志

         、僬J(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志

          ⑴提問:這是什么標(biāo)志?表示什么意思?

          (幼兒A:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見。

          幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

         、评胂錁(biāo)志提醒人們什么?

         。ㄓ變篈:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)

         、谡J(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)志

         、胚@個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?

         。ㄓ變篈:這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。

          幼兒B:這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)

         、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標(biāo)志,司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?

          (幼兒A:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音,是噪音。噪音對身體有害,會使人生病……)

         、壅J(rèn)識禁煙標(biāo)志

         、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?

         。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)

         、茷槭裁匆刮鼰?

          (幼兒A:吸煙對人體有害,會使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會使空氣變臟。)

         、茄菔居(jì)算機(jī)課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對呼吸器官的危害。

         、任鼰煹奈:φ娲,我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?

         。ㄓ變篈:我會對他們說:請不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對身體有害。)

         、苄〗Y(jié)

          剛才,我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

         。ㄔu:這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用,將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此,精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問,可以使幼兒從各個(gè)角度來認(rèn)識各種標(biāo)志,加深對各種標(biāo)志的理解,知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)

          3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)

         、儆懻撝卫淼霓k法

          ⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

         、颇阆朐趺磶椭麄儯

         。ㄓ變篈:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志,送給他們。)

         、怯檬裁崔k法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來幫助他們)

         。ㄔu:提供幼兒討論的機(jī)會,在幼兒交流、商量的過程中,調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性,進(jìn)一步體會標(biāo)志的作用。)

         、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)

          "灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標(biāo)志,要放在哪里?

         。ㄔu:讓每個(gè)幼兒動手制作標(biāo)志,在畫畫、講講的過程中,鞏固了已認(rèn)識的各種環(huán)保標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。)

         、鬯蜆(biāo)志(演示課件)

          ⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們看見了是怎樣做的?

         、蒲剑@么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?

         、沁@輛汽車真吵!用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢?

         、冉o灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌

         。ㄔu:此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面,容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動畫,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。)

          4、情感教育

          "小評委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國家級衛(wèi)生城市,也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。"

          (評:此時(shí),幼兒的自豪感不言而喻,在這時(shí)進(jìn)行情感教育,能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)

         。ㄋ模┗顒友由

          給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

          三、活動評價(jià):

          1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識標(biāo)志這一活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

          2、在活動中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

          3、整個(gè)活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。

          四、資料附錄:

          光盤,圖片兩張(①白兔市市容、②灰兔市市容)

        幼兒園社會教案 篇9

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

          2.提高判斷是非的能力。

          3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          準(zhǔn)備:

          《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物畫:小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

          《小熊讓路》相關(guān)的視頻

          活動與指導(dǎo):

          1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點(diǎn):長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

          2.教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)

          3.提問:

          (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

          (2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小花貓、小公雞,而不敢欺負(fù)大象?他這樣做對嗎?

          (3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大象的力氣比小熊大,為什么他就不欺負(fù)人呢?

          (4)大象給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

          4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

          5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

          附故事:

          小熊讓路

          小熊長得胖胖的,力氣很大很大。

          小熊在路上走,前面來了小花貓。它站在路中間,大聲說:”小東西,快給我讓路!”

          小花貓怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過去。

          不一會兒,小公雞從前面走來。

          小熊又往路中間一站:“小家伙,快給我讓路!”

          小公雞害怕了,它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

          小猴呢,它更害怕小熊,很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上。

          小熊多得意:“哼,我的力氣大,誰都怕我!”

          小花貓、小公雞和小猴,一起去找大象,請大象來治小熊。

          大象笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          大象走在前面,小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

          小熊看見大象走過來.心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請大象先走。

          大象走到小熊跟前,站在路邊說:“小熊,你先過去吧!”

          小花貓、小公雞和小猴聽了,都愣住啦:大象也怕小熊啊!

          小熊低著頭,不好意思地從大象身邊走過去┄

          打著以后,小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了,馬上站在路旁,讓它們先過。

          這下,小花貓、小公雞、小猴明白了,大家都說:“大象真有辦法,小熊變得有禮貌啦!”

          小百科:欺負(fù)指的是用態(tài)度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統(tǒng)稱,指欺詐、違背;壓迫。

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