【精華】幼兒園小班教案匯總四篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解玉米制品及其生長(zhǎng)過(guò)程。
2.樂(lè)于運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察活動(dòng)。
3.在剝玉米過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米面粥、玉米花。
2.玉米生長(zhǎng)過(guò)程的課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.謎語(yǔ)：一物生得真奇怪，腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。
2.出示玉米實(shí)物，幼兒邊剝玉米邊觀察玉米，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。(幼兒回答玉米的外形特點(diǎn))
教師小結(jié)：玉米的外形是長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一根棒棒，從根到尖逐步變細(xì);玉米粒是一列列排的，掰開(kāi)來(lái)是一粒粒的;玉米有很多種，顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。
3.講一講玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。
(1)出示課件(玉米成長(zhǎng)的過(guò)程)，讓幼兒觀察玉米的生長(zhǎng)。
(2)玉米田里的玉米莖是怎樣生長(zhǎng)的?玉米的頭上還有什么?
(3)玉米是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的呢?
教師介紹：玉米有雄花和雌花，雄花長(zhǎng)在最頂端，風(fēng)一吹，就會(huì)飄下花粉，雌花和雄花的花粉碰到一起，授粉后越長(zhǎng)越大就慢慢長(zhǎng)成玉米，長(zhǎng)成后的玉米頭上還有著玉米須，當(dāng)玉米成熟，就可以采收了�？�，剝開(kāi)玉米苞片，是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!
4.玉米全身都是寶。
(1)玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營(yíng)養(yǎng)。你們吃過(guò)玉米做成的食物嗎?(幼兒回答)
(2)出示玉米做成的食物視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?
教師小結(jié)：玉米也叫苞米，它可以為人和動(dòng)物提供食物，玉米須還可以煮茶，清涼可口，可以消暑，還可以清除腸胃里的細(xì)菌，保持腸胃里的清潔。玉米桿還可以產(chǎn)生沼氣，也可以當(dāng)做燃料使用，玉米葉可以喂牲畜，作為牲畜的食物。玉米真是個(gè)寶呀!大家快來(lái)嘗嘗吧!
5.食物品嘗會(huì)。
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進(jìn)行品嘗，然后說(shuō)出不同的玉米食物味道是怎樣的。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2.初步了解預(yù)防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)
2.自拍錄像小片段
3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)
4.小叮當(dāng)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng)：“大家好!我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見(jiàn)!”
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?
師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?
師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?
師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。
4.結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。
(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?
(2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
五、活動(dòng)延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一起外出鍛煉身體。
幼兒園小班教案 篇3
附作品：
點(diǎn)點(diǎn)三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥著嘴。
她們經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了五顏六色的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說(shuō)：“這是小鳥(niǎo)幼兒園�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè)！”
她們經(jīng)過(guò)一片綠草地，草地上有雪白雪白的`兔子在做游戲。媽媽說(shuō)：“這是白兔幼兒園�！蓖米诱f(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè)！”
她們經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，樹(shù)林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說(shuō)：“這是梅花鹿幼兒園�！泵坊拐f(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè)！”
這是什么地方呀？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲，還有的小朋友在上課。
原來(lái)這里是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“這里真好！”她放開(kāi)媽媽的手，高高興興的走進(jìn)去了。
活動(dòng)目標(biāo)
1． 認(rèn)真傾喜歡幼兒園，樂(lè)意上幼兒園
2． 聽(tīng)故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內(nèi)容
3． 熟悉作品中的坐藥對(duì)話，理解詞語(yǔ)五顏六色雪白雪白漂漂亮亮
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 圖片：小鳥(niǎo)幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)，媽媽
2． 頭飾小鳥(niǎo)，小兔，梅花鹿，小朋友
活動(dòng)過(guò)程
㈠開(kāi)始部分
1． 師：小朋友今天都來(lái)到了幼兒園，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱?dòng)物的幼兒園。（老師提出要求，小朋友跟在老師的后面，一起走到動(dòng)物們的幼兒園。讓幼兒感受動(dòng)物們的幼兒園是很快樂(lè)的）
2． 那現(xiàn)在你們覺(jué)得幼兒園快樂(lè)嗎？ 有一位叫點(diǎn)點(diǎn)的小朋友他說(shuō)：幼兒園里真快樂(lè)！現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)點(diǎn)點(diǎn)的故事吧！
�、婊静糠�
1．教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒感知故事的內(nèi)容
�、俳處熞贿叢僮鲌D片，一邊講故事
�、诮處熤笀D提問(wèn)：圖上有誰(shuí)啊，這是什么幼兒園呢？
�、勰贸鲂∨笥延變簣@圖片：這又是誰(shuí)的幼兒園呢 ？ 他們干了一些什么事情 ？ 他們的表情是怎樣的？
2教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事，讓幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)話部分，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容
�、俳處熤v到：“經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)，樹(shù)枝上落滿(mǎn)五顏六色的小鳥(niǎo)”時(shí)，媽媽說(shuō)：“這是小鳥(niǎo)幼兒園�！保ㄓ變赫f(shuō)）小鳥(niǎo)說(shuō)：“幼兒園里很快樂(lè)！”（幼兒說(shuō)）
②教師講到經(jīng)過(guò)一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說(shuō)：“這是小兔幼兒園”（幼兒說(shuō)）小兔說(shuō)：“幼兒園里很快樂(lè)！”（幼兒說(shuō)）
�、劢處熤v到經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林，樹(shù)林里有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說(shuō)：“這是梅花鹿幼兒園”（幼兒說(shuō)）梅花鹿說(shuō)：“幼兒園里很快樂(lè)！”（幼兒說(shuō)）
�、缃Y(jié)束部分
幼兒自選角色 ，教師和幼兒一起表演。還可以對(duì)換角色再次表演。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
2．學(xué)說(shuō)短句：“我高高興興上幼兒園�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．木偶小兔與兔媽媽。
2．積木搭成的幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一．引起幼兒興趣。
1．出示木偶，提問(wèn)：它們是誰(shuí)？（小兔、兔媽媽?zhuān)┦痉吨v述，提示幼兒向它們問(wèn)好。
2．教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問(wèn)小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說(shuō)：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園�！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮揮手說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”小兔高高興興來(lái)到班上，看見(jiàn)老師，向老師鞠躬說(shuō)：“老師早�！毙⊥糜卸Y貌，老師喜歡它。
二．幼兒練習(xí)說(shuō)短句。
1．提問(wèn)：小兔是怎樣上幼兒園的？今天誰(shuí)也像小兔一樣高高興興上幼兒園？
2．教師拿著木偶走到幼兒面前，引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng)：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。
教學(xué)反思：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。希望孩子在情感上受到滿(mǎn)足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài)，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開(kāi)老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。
在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái)，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái)，只要讓孩子有事情做，或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感，充分感受幼兒園的快樂(lè)，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
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