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        幼兒園教案

        時(shí)間:2022-05-19 10:33:54 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園教案范文匯編8篇

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的幼兒園教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)幼兒園教案范文匯編8篇

        幼兒園教案 篇1

          新年,也是我們常說(shuō)的春節(jié),是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之際,家家戶(hù)戶(hù)除了會(huì)準(zhǔn)備各種年貨之外,也習(xí)慣性的為一家大小添上新衣。當(dāng)然了,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),新年還有一個(gè)好處——收紅包。

          雖然如今的新年氣氛早已不如往年,但穿新衣、戴新帽、放鞭炮仍然是新年的“主打品”。本教案活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,學(xué)習(xí)用合適的祝福語(yǔ)向同伴、長(zhǎng)輩拜年。在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧

          2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,營(yíng)造新年的氣氛。

          3、空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室,讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。

          2、與孩子交談,表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,提出新年的新愿望和新要求。

          3、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國(guó)人民喜迎新年的電視節(jié),了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗

          4節(jié)日期間帶幼兒逛街,觀察過(guò)節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

          5、和幼兒一起制作燈籠,談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          正月里

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。

          2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

          3、嘗試與他人合作制作花燭

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、觀看錄像,感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

         。1)觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

         。2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱(chēng)。例如:除夕夜之前www.jy135.com家家戶(hù)戶(hù)張貼春聯(lián)、門(mén)神,有的還掛上大紅燈籠,小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶(hù)戶(hù)包餃子、備酒宴,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

          2、談話(huà)活動(dòng),回憶自己過(guò)節(jié)的情況。

         。1)“孩子們,剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節(jié)的好嗎?”

         。2)孩子回憶講述自己過(guò)節(jié)的情況。

          (3)"正月五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節(jié)的好嗎?”

         。4)孩子講述過(guò)元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

         。5)欣賞花燈,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱(chēng)。

          (6)討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導(dǎo),提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評(píng)論。

          四、活動(dòng)延伸

          將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上,供大家欣賞,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

        幼兒園教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)觀察了解雪花的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

          2.積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)按線撕紙

          活動(dòng)難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)有控制地進(jìn)行撕紙(無(wú)線條)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.四個(gè)小筐

          2.有線條的彩紙若干 ,無(wú)線條的彩紙若 干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)觀察了解雪花的外形特征。

          談話(huà)導(dǎo)入,引起興趣:

         。1)圣誕節(jié)馬上到了,胡老師給小朋友準(zhǔn)備了一朵大雪花,你們看一看,雪花是什么形狀的?它有幾個(gè)花瓣?

          (2)幼兒觀察討論。

          (3)教師小結(jié):雪花是圓形的,有六個(gè)瓣。

          二、教師引導(dǎo)幼兒按已有線條進(jìn)行撕雪花活動(dòng)。

          1.引導(dǎo)幼兒觀察彩紙與雪花的共同點(diǎn):

         。1)你們想不想自己來(lái)做雪花?

         。2)胡老師給每一位小朋友發(fā)一張彩紙,你們仔細(xì)看一下,這張彩紙是什么形狀的?它和雪花的形狀一樣么?它上面有幾條線?像不像雪花的六個(gè)瓣?

          2.教師介紹撕雪花的方法:

          (1)現(xiàn)在來(lái)看胡老師是怎么撕的:一只手緊緊捏住彩紙,另一只手沿著線輕輕往下撕,撕到中間挺下來(lái),注意不要把雪花瓣撕掉撕爛了,依次類(lèi)推。

          (2)幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

          請(qǐng)你們自己動(dòng)手撕雪花吧!

         。3)教師小結(jié):小朋友撕得很好,你們都沒(méi)有把它的花瓣撕爛或撕掉,它可高興啦!

          三、通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒有控制進(jìn)行撕雪花。

          1.引導(dǎo)幼兒觀察與前面彩紙的不同點(diǎn):

          (1)現(xiàn)在胡老師再給小朋友發(fā)一張彩紙,仔細(xì)觀察這張紙和剛才的彩紙有什么不同?

         。2)幼兒自由討論回答。

          (3)教師小結(jié):和剛才的彩紙不同,這張紙上面沒(méi)有線。

          2.學(xué)習(xí)有控制地撕紙。

         。1)小朋友能不能想想辦法,怎么樣才能和剛才撕得一樣,而且雪花的花瓣也不會(huì)斷呢?

         。2)幼兒動(dòng)手嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

         。3)教師講解方法:看~撕得就很好,花瓣沒(méi)有掉沒(méi)有爛,現(xiàn)在看胡老師,一只手捏住圓的一角,另一只手輕輕往下撕,轉(zhuǎn)著圈就這樣一直往下撕,這樣一朵雪花就撕好了。

         。4)幼兒再次動(dòng)手操作。

         。5)教師小結(jié):小朋友學(xué)得真快,小雪花撕得也很完整。

          四、游戲"下雪了"

          小朋友的筐里已經(jīng)盛滿(mǎn)了雪花,請(qǐng)你們手捧雪花來(lái)到胡老師身邊,聽(tīng)口令:我們喊一二三,當(dāng)老師喊到三的時(shí)候,小朋友一起把雪花灑向天空,我們一起來(lái)下雪吧!

        幼兒園教案 篇3

          【活動(dòng)目的】

          1、幼兒感受色彩的美。

          2、體會(huì)吹起作畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          圖畫(huà)紙、裝有顏料的眼藥水瓶?jī)芍?/p>

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、老師做示范

          1、首先,把水彩顏料滴在紙上。

          2、然后用嘴輕輕向各個(gè)方向吹,邊吹邊滴顏料。

          3、顏料會(huì)在紙上形成各種形狀,讓寶寶看看,這些形狀像什么?

          二、幼兒親自試一試,吹出他們想象的圖案。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        幼兒園教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解年月日的概念,感知年月日之間的關(guān)系;運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究:一年有12月個(gè)月,一個(gè)月30(28、31)天,一年有365天。

          2.引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類(lèi)之分,種類(lèi)之別。

          活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究:一年有12月個(gè)月,一個(gè)月30(28、31)天,一年有365天。

          活動(dòng)難點(diǎn):大小月分別是哪幾個(gè)月?頂小月又是哪個(gè)月?

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張;自制外形似房子狀的20xx年1月――12月的月歷(大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡(年、月、日)數(shù)字卡(12、30、31、28、365)幼兒人手一份。

          2.各類(lèi)掛歷、臺(tái)歷、月歷、日歷。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1.幼兒觀察十二座“房子”,引起興趣。并提問(wèn)有幾座房子?大的有幾座?小的有幾座?

          2.出示數(shù)字卡(12、30、31、365、28),猜猜與“房子”有什么聯(lián)系,明確探索任務(wù)。

          設(shè)疑:為什么老師把有的房子畫(huà)得大,有的畫(huà)得小呢?

          請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來(lái),分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。

          3.講述故事,回答問(wèn)題,幫助幼兒理解年月日的概念,了解數(shù)字之間的關(guān)系。

          4.引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡,探究回答問(wèn)題:很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么(年)?年媽媽的孩子叫什么(日)?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子(12座)?這些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪幾個(gè)月(1、3、5、7、8、10、12)?小月的房子有哪幾個(gè)月(4、6、9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?頂小的月是幾個(gè)(1個(gè))?有多少日(28天)?年媽媽共有多少個(gè)日娃娃(365)?(用不同的數(shù)數(shù)法了解)。

          5.猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類(lèi)之分,種類(lèi)之別。

          6.引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的,臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里,你會(huì)用嗎?

          五、活動(dòng)延伸:

          1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。

          2.組織幼兒觀察閏年掛歷,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月,從而了解到了“特殊”一年就會(huì)有366天,每4年就有一次。

        幼兒園教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)區(qū)分物體的粗細(xì),初步理解粗細(xì)的相對(duì)性。

          2、能按物體的粗細(xì)進(jìn)行排序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每個(gè)幼兒三根顏色,粗細(xì)不同的小棒,三顆一樣大小的珠子。

          2、三只粗細(xì)不同的桶。

          3、鉛筆,吸管,小棒,卷紙筒等若干。

          活動(dòng)建議:

          1、幼兒操作活動(dòng),感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對(duì)性。

         。1)讓幼兒用小棒穿珠子,看看會(huì)怎么樣(其中一根小棒穿不進(jìn)珠子),幼兒講述自己的感受和結(jié)果。

         。2)引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒,尋找它們的不同處。

         。3)引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較,感知粗細(xì)師相對(duì)的。

         。4)比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì),哪一根棒比另一根棒粗,比另一根細(xì)。

          2、按粗細(xì)排序

          (1)讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì),由細(xì)到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi)。

         。2)幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條,并將他們按粗細(xì)排序。

          3、鞏固對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)游戲:找朋友。幼兒每人一件(鉛筆,吸管,小棒,卷紙筒等)物品,隨音樂(lè)邊唱歌邊自由結(jié)伴,唱完后兩人(或三人)比較粗細(xì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          活動(dòng)延伸:在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書(shū)第4冊(cè)第42頁(yè)比較粗細(xì)

        幼兒園教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班的孩子在日常生活中,有的孩子其實(shí)特別想說(shuō)話(huà),想表達(dá)自己的意見(jiàn),可由于表達(dá)能力有限,無(wú)法很好地表達(dá)清楚;有的孩子由于膽小,不敢在眾人面前大膽的講話(huà),總是用點(diǎn)頭、搖頭等身體動(dòng)作或表情來(lái)表達(dá)自己的意思。我們都知道,在小班階段,有趣的語(yǔ)言和日常生活中的交往,是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好方法。為了提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,更為了讓他們變得勇敢、自信,人人能開(kāi)口,個(gè)個(gè)愿意說(shuō)話(huà),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng):《一朵云帽子》。在本次活動(dòng)我運(yùn)用肢體動(dòng)作、有趣的`情境表演、多媒體課件等幼兒易于理解和接受的方式,促進(jìn)幼兒感受、體驗(yàn)、理解故事的內(nèi)容,從而為幼兒進(jìn)行良好的早期閱讀做準(zhǔn)備。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,在看看、猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)中理解故事內(nèi)容,豐富詞匯: 陰涼。

          2.在說(shuō)說(shuō)、演演、看看的過(guò)程中感受幫助別人的快樂(lè)之情。

          3.愿意在集體面前大膽表演故事內(nèi)容,有較強(qiáng)的表演欲望。

          重點(diǎn):能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,在看看、猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)中理解故事內(nèi)容。

          難點(diǎn):在說(shuō)說(shuō)、演演、看看的過(guò)程中感受幫助別人的快樂(lè)之情。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《一朵云帽子》課件。小草、小花、大樹(shù)、太陽(yáng)和小鳥(niǎo)頭飾一個(gè),草帽一個(gè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          一、提問(wèn)引出活動(dòng)主題。

          1.師提問(wèn):小朋友們看,我頭上有什么?(帽子)它有什么用?

          2.教師:今天老師也帶來(lái)一頂神奇的帽子,它是用云朵來(lái)做的。

          3.教師出示云帽子。

          師:看,這是一朵云帽子。云帽子給誰(shuí)戴,戴了以后會(huì)怎樣呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《一朵云帽子》。

         。ㄓ變簝A聽(tīng),并跟說(shuō):云帽子。了解故事名稱(chēng)。)

          二、通過(guò)看看、猜猜、聽(tīng)聽(tīng)理解故事內(nèi)容。

          1.教師出示圖片二。

          提問(wèn):①你看到了什么?它們想戴云帽子嗎?

         、谒鼈儠(huì)怎么說(shuō)?

         。ㄓ變鹤屑(xì)觀察圖片,在教師的引導(dǎo)下用較完整的語(yǔ)句回答,如“小草想戴云帽子。小草說(shuō)我戴我戴!钡。并說(shuō)說(shuō)自己想給誰(shuí)戴,自由說(shuō)說(shuō)給它戴的理由。)

          2.教師出示圖片三。

          提問(wèn):你覺(jué)得云帽子給誰(shuí)戴最合適,為什么?

          3.教師出示圖片四。

          提問(wèn):①咦,誰(shuí)來(lái)了?它想干什么?

         、谒鼤(huì)說(shuō)什么呢?

          4.教師出示圖片五。

         、贂(huì)不會(huì)像小朋友們說(shuō)的那樣呢?

          ②呀!云帽子給誰(shuí)戴了?(太陽(yáng))

         、蹫槭裁磿(huì)給太陽(yáng)戴云帽子? 戴了云帽子太陽(yáng)會(huì)的變化嗎?(豐富詞匯:陰涼)

          三、師幼共同講述故事,學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

          教師一邊完整的說(shuō)故事一邊逐一出示故事中的主要角色,幼兒依次學(xué)說(shuō)角色中的對(duì)話(huà)。

          四、表演故事主要內(nèi)容,在說(shuō)說(shuō)、演演、看看的過(guò)程中感受故事。

          1、教師扮演云帽子,請(qǐng)個(gè)別幼兒分別扮演小草、小花、大樹(shù)、小鳥(niǎo)和太陽(yáng),分別講述故事中的對(duì)話(huà)。(個(gè)別幼兒表演。)

          2.請(qǐng)全體幼兒有意選擇角色表演故事。

          五、活動(dòng)延伸

          師:啊,天氣變陰涼了,那么還有誰(shuí)也需要戴云帽子呢?我們一起找找吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。)

          故事:一朵云帽子

          夏天到了,太陽(yáng)火辣辣的,照得小草、小花、大樹(shù)熱得抬不起頭。

          藍(lán)藍(lán)的天空一朵云帽子,小草說(shuō):“我戴,我戴!毙』ㄕf(shuō):“我戴,我戴。”大樹(shù)說(shuō):“我戴,我戴!毙▲B(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)說(shuō):“太陽(yáng)公公最熱,應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴!毙▲B(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴上,大地一下子變陰涼了,小動(dòng)物們快樂(lè)地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戲,玩得真高興。

        幼兒園教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。

          2、會(huì)用油畫(huà)棒添畫(huà)莖、葉,鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面上添畫(huà)其他自然物。

          3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片,教師示范畫(huà),每個(gè)幼兒若干張10cm、8cm的正方形的彩紙,白紙若干張,棉簽、膠水、油畫(huà)棒、音樂(lè)《春天》。

          環(huán)境準(zhǔn)備:花園展板。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話(huà)導(dǎo)入,感知郁金香的基本特征

          1、春天來(lái)了,外面到處都是美麗的花朵。看,都有哪些花開(kāi)了?

          出示圖片。

          2、這是什么花?

          引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花:黃的迎春花,紅的桃花,白的梨花。

          3、這是什么花?它叫什么名字?它長(zhǎng)得怎么樣?引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征。

         。哼@種花叫郁金香,它的兩片花瓣緊緊的抱在一起,還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。

          二、出示范例折紙郁金香,引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:今天老師也帶來(lái)了郁金香,漂亮嗎?

         。1)我們小朋友看看它是怎樣做的?(彩紙折的)

          (2)花莖、葉是用什么做的,用彩紙還能做出漂亮的郁金香花,你們想學(xué)嗎?

          三、教師講解示范郁金香的折法。

          師:用“找好朋友”的短句,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)角折。

          大角和大角做朋友(對(duì)角折),抹平變成一個(gè)三角形,小角和大角也想做朋友,這一次小角找大角做朋友時(shí),小角要離大角遠(yuǎn)一些。形成一朵美麗的郁金香。

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          要求:膠水涂在郁金香的反面,貼的時(shí)候三個(gè)花瓣一定朝上。

          五、欣賞作品。

          1、貼出幼兒的作品,幼兒共同欣賞。

          2、講評(píng):

         。1)誰(shuí)是你做的郁金香,用什么顏色折的?

         。2)你最喜歡誰(shuí)的作品,為什么?

         。3)表?yè)P(yáng)有想象力的幼兒。

        幼兒園教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒感受故事的幽默風(fēng)格,享受欣賞的樂(lè)趣。

          2.教育幼兒遇到事要積極的動(dòng)腦筋、想辦法。

          3.幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà),大膽嘗試表演。

          重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

          難點(diǎn):在學(xué)習(xí)故事的基礎(chǔ)上嘗試表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.立體教具:小豬、狐貍、門(mén)可打開(kāi)房子。小豬、狐貍頭飾若干; 課件《我的幸運(yùn)一天》

          2.幼兒用書(shū)人手一冊(cè),第一單元“蜻蜓”第9頁(yè)。

          活動(dòng)方式:集體、分組

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入。(2分)

          利用木偶,導(dǎo)入課題。

          1.出示木偶“小豬”,互致問(wèn)候。

          2.啟發(fā)想象,激發(fā)興趣。

          指導(dǎo)語(yǔ):一天,小豬找好朋友玩,結(jié)果敲錯(cuò)了門(mén)。當(dāng)房門(mén)打開(kāi)時(shí),他“哎呀”一聲大叫起來(lái)。你們猜,這是誰(shuí)家的門(mén)?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?

         。ǘ┱归_(kāi)(25分)

          1.教師分段講述故事,穿插提問(wèn)。(8分)

         。1)講至“現(xiàn)在就請(qǐng)你到烤爐里去吧”!

          提問(wèn):你覺(jué)得這是誰(shuí)幸運(yùn)的一天?小豬被狐貍吃掉了嗎?

          (2)講至狐貍說(shuō):你是全村最干凈的小豬了,給我安靜的呆著“!

          提問(wèn):小豬想出了好辦法,可在洗干凈后,是不是他就要被吃掉了呢?還是想出了其他辦法?

         。3)講至“請(qǐng)往左邊用點(diǎn)力氣!

          提問(wèn):小豬又先后想出了什么辦法?這些辦法的效果會(huì)怎么樣呢?

          (4)講至“連抬抬手指頭的力氣都沒(méi)有了,更別說(shuō)烤豬肉了啦”!

          提問(wèn):狐貍為什么會(huì)暈過(guò)去呢?

          2.播放音樂(lè),結(jié)合幼兒用書(shū),再次欣賞故事。(3分)

          提問(wèn):這個(gè)有趣的故事里都有誰(shuí)?狐貍的“幸運(yùn)一天”是怎樣變成小豬的“最幸運(yùn)的一天”的?

          3.進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。(6分)

          (1)把握故事主要情節(jié),感受故事的風(fēng)趣幽默。

          提問(wèn):

          當(dāng)遇到送上門(mén)的小豬時(shí),狐貍說(shuō)了些什么?

          聽(tīng)到狐貍要把自己放到烤爐去時(shí),小豬是怎樣做的?

          洗完澡后,小豬又是怎樣說(shuō)的?狐貍上當(dāng)了嗎?他做了那些事情?

          享用豐盛的午餐后,小豬被狐貍吃掉了嗎?為什么?

          小豬是帶著怎樣的心情跑回家的?他是怎么說(shuō)的?

         。2)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。(能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)出角色特點(diǎn))

          4.教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不要害怕,要積極動(dòng)腦筋、想辦法。(4分)

          提問(wèn):你們喜歡這只小豬嗎,為什么?它是一只怎樣的小豬?

          小結(jié):小豬在遇到危險(xiǎn)時(shí),一點(diǎn)也不驚慌,還想出了那么多捉弄狐貍的辦法。當(dāng)小朋友們遇到危險(xiǎn)或困難時(shí),也一定不要緊張、害怕,要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想出解決問(wèn)題的辦法。

          討論:當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅揭恍┪kU(xiǎn)和困難時(shí)(如果遇到壞人、火災(zāi)、迷路等),應(yīng)當(dāng)怎樣做?(引導(dǎo)幼兒互相交流,大膽想象,嘗試說(shuō)出更多的自救方法)

          5.表演故事。(4分)

          請(qǐng)幼兒自主選擇伙伴、角色,戴頭飾進(jìn)行表演。

         。ㄈ┙Y(jié)束。(3分)

          選出表現(xiàn)力最強(qiáng)的一組在班內(nèi)的“閃光小舞臺(tái)”展示表演。

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