【精選】幼兒園小班健康教案范文錦集九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
活動重點:培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。
活動難點:主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
活動準備:
1、《快樂轉轉轉》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。
活動過程:
一、開始部分:
老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、展開部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣�？蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩�？匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
1.嘗試練習滾動身體，初步掌握側身滾動，增強身體的協(xié)調性。
2.體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的簡單方法。
活動準備
整潔干凈的地面、紙箱。
活動過程
1.帶領幼兒熱身游戲：骨碌操。
“我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲�！�
2.讓幼兒自由探索身體上會轉動的部位。
�。�1）“你的身體上還有哪些部位會轉動？”
小朋友們相互試一試，說一說。
�。�2）請個別幼兒演示身體可以轉動的部位。
（3）師幼一起嘗試各個部位的轉動并小結。
我們身體有很多部位都能轉動，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉動。
3.練習側身滾動，知道滾動時自我保護的方法。
�。�1）幼兒自由側身滾動。
“我們的身體，除了個別部位能夠轉動，整個身體也可以轉動，我們來試一試吧？”
小結：側身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己身體 的一側做翻滾。
�。�2）滾動身體時的注意事項。
“小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣才能保護好自己？ ”讓幼兒自由說一說。
小結：滾動的時候要注意安全，要用手抱住頭和臉，保護好自己；如果滾動過程中碰到別的小朋友，要趕快躲開；滾動的時候，要分散開，有足夠的滾動空間。
4.游戲：小刺猬運紙箱。
幼兒分三組進行運紙箱接力賽，請幼兒用側身滾動的方法將紙箱運到中終點，最先完成任務的一組獲勝。
5.組織幼兒做放松整理活動。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
1.練習跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2.喜歡參與活動，體驗同伴間游戲的快樂。
活動準備
地墊，動物頭像胸牌，ppt
活動過程
一、熱身活動
隨音樂進行活動前準備。
二、回憶故事，續(xù)編故事，學習跳的動作
1.出示《我喜歡跳》圖書封面，與幼兒一起復習故事內容。
2.續(xù)編故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽，學習跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽，貫穿講述動作要領，幼兒之間跳跳比賽。
三、游戲
1.介紹游戲
“剛才老師接到了一個電話，大大象伯伯哭的很傷心，他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了，你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
規(guī)則：前進過程中要站成一排，遇到障礙要使出本領(動作要領)。
2.第一輪游戲，即前半段路程，不設障礙，請幼兒自由向前跳。
3.第二輪游戲，后半段路程設置障礙，引導幼兒跳過小花、跨過小河，最終拿回禮物。
四、放松活動
哇，今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了，我們拿回了大象伯伯為小朋友準備的禮物，真是太開心了，我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體，活動結束。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、喜歡參加嘗試活動，知道五官的重要性，懂得要愛護五官。
2、能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱，知道它們的數(shù)目與作用，了解它們在頭部的位置。
3、學習一些簡單的保護五官的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
1、鏡子、操作材料若干；課件；五官保護操音樂。
2、自編一套五官保護操。
活動過程
1、引導幼兒觀察五官并說一說、指一指。
�。�1）幼兒拿鏡子自由觀察，找五官。
�。�2）提問：你的臉上有什么？它們在哪里？
�。�3）引導幼兒一起小結：我們都有兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴（請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官，正確說出他們的位置及數(shù)目）。
�。�4）游戲：指五官。請幼兒說一說、指一指。
2、通過操作活動，幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。
�。�1）提出操作要求：老師在桌上準備了一些東西，請小朋友去玩一玩，等會兒告訴老師，桌上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
（2）幼兒進行桌面操作，教師巡回觀察、指導。
�。�3）引導幼兒集中交流，了解五官的功能：你發(fā)現(xiàn)桌上都有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
�。�4）引導幼兒一起小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領真大。眼睛能看到桌上很多的東西，鼻子能聞出香水、花露水是香的，耳朵能聽到鈴鼓發(fā)出的聲音，嘴巴可以吃東西、講話。
3、通過討論、觀看課件，使幼兒知道要保護自己的五官，并學習簡單的保護方法。
（1）引導幼兒討論怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴對我們很重要，我們應該怎樣保護它們？
�。�2）逐一討論：怎樣保護眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）？教師根據(jù)幼兒的回答逐一展示課件圖片。
�。�3）觀看課件《"五官小姐"自述保護方法》：今天來了幾位"五官小姐"，想跟我們一起分享怎樣保護五官，我們一起來聽聽，它們有什么更好的方法。
�。�4）教師小結：這些保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你們都能做到嗎？要好好學習，好好保護五官。
4、結束活動：在教師的帶領下，聽音樂一起做五官保護操。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標
1．發(fā)展幼兒雙手向各個方向的.伸縮能力及協(xié)調性。
2．初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。
3．節(jié)奏明快的音樂，錄音機。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）
�。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔弁妫∨笥严牒退黄鹜鎲�？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？
�。ǘ┯變弘S毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
�。ㄒ唬┩媪四敲淳�。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。
�。ǘ┻@里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一只腳進去，然后再伸一只腳。
�。ㄈ┶s快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方沒洗？
（四）教師根據(jù)幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
�。ㄎ澹┲攸c介紹洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。
�。┯變汉献飨幢�。
1．我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方沒洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。
2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）
3．我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
�。ㄒ唬⿴兔硐聪丛�。
�。ǘ┙裉斓脑柘吹恼媸娣�，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干�，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。
�。ㄈ┧兔韺殞毣丶�。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標：
1、利用情境畫畫，呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠學習禮儀。
2、呈現(xiàn)飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒，并記得洗手。
活動準備：
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。
活動過程：
(一)教帥講述故事內容，說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會油油的了。
�。ǘ�)教師提問：小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發(fā)言。
(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說完故事，教師提問：“小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?”請幼兒說說自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應注意的事項，如：
1．用餐時，要坐端正，手肘不張開。
2．吃東西不說話，也不發(fā)山聲音。
3．細嚼慢咽，不翻撿菜肴。
4．不可邊吃邊玩。
5．不揮動湯匙。
6．吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問：飯后要做些什么呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意，
并說出飯后應完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。
《彩虹村的禮儀大使》故事內容：
“彩虹村”的獅子大王下個月過生日，“快樂村”的動物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，于是“快樂村”的熊大土決定請村里所有的動物一起來吃飯,順便推選禮儀大使來完成這個任務。
花豹說：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了�！闭f完就狼吞虎咽起來。
猴子說：“我去，我去!我做事機靈，一定可以順利完成任務�！闭f完就把吃剩的果皮隨手一扔。
狐貍說：“我口齒伶俐，最會說好聽的話，還是派我去吧!”他一邊咬著雞腿一邊說。只有山羊什么話也沒說，靜靜地吃著自己面前的食物，閉著嘴巴細細地嚼、慢慢地咽。
飯后，熊大王公開；“禮儀大使”的名甲：山羊當選。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動意圖：
現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大的，家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會，通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力，另外也能使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。
活動目標：
1．知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）。
2．幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。
3．簡單了解保護手的方法。
4．發(fā)展幼兒的動手能力。
5．初步了解健康的小常識。
活動準備：
律動《我有一雙小小手》音樂，手的圖片，小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品
活動過程：
一、導入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手的動作，感受小手的活動。
二、展開部分1）觀察小手，認識小手師：請小朋友仔細觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)總結：我們都有兩只手，一共十個指頭，我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個子最高的是中指，長得又瘦又小的是小拇指，剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背出示手的圖片，請小朋友們再熟悉一遍手心手背，指甲和五個手指2）小手的本領引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。
師：你的小手會做什么事？
幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。
2、除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。
�。ㄔ诟鱾�角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。
3、在幼兒玩玩具時，老師詢問小朋友：你的小手在干什么？
4、引導說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
5、老師：“誰還知道小手還有什么特殊的本領，（招招手）這是什么意思？”
幼兒：再見或不要。
老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？
幼兒：來來來。
.......
老師小結:
原來小手它會說話。
3）引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。
教師提問：除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?
(與旁邊的幼兒交流，請個別幼兒回答）老師小結:
小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，怎樣使自己的小手更能干?
啟發(fā)幼兒想想:
如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干?
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
4）教育幼兒講究衛(wèi)生，保護自己的小手。
師:
小手這么能干，我們怎么保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟，接著交給幼兒洗手的正確動作，讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長，教育幼兒勤剪指甲；此外還有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹護手霜，出門要戴棉手套等。
活動延伸：
1.組織幼兒一起用手變魔術、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習得對手的認識,知道了手能做許多事情。
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
活動評價：采用律動引入——師生討論——探索感知——談話小結的教學流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達成教育目標。
首先通過幼兒自己的活動來進行，通過觀察、比較、游戲等形式引導孩子認識自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然后通過玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能做許多的事情。通過傾聽教師講解、回答問題，孩子萌發(fā)自己的事情自己做的愿望,從而培養(yǎng)幼兒的自理能力。最后通過讓幼兒自我觀察。從而懂得了怎樣保護自己的小手。
幼兒園小班健康教案 篇8
【活動目標】
1、了解涂潤膚霜的簡單方法：把臉上每個地方都涂到。
2、知道天冷要保護皮膚。
3、了解潤膚霜的品種及涂潤膚霜的好處。
【活動準備】
1、準備各種香味不一的潤膚霜（放在桌上）。
2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。
【活動過程】
一、猜一猜：冬天到了，天氣變冷了！今天老師收到了一份禮物，小朋友們想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子：里面會是什么東西呢？
2、進一步引導：教師夸張地做“聞”的動作，有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
二、說一說：調動孩子 生活經驗。
教師打開禮物取出來：“看，是什么禮物呀？”是粉呀，它也叫潤膚霜。你們來聞一聞，感覺怎么樣？
小結：天冷了，皮膚很干燥，潤膚霜涂在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學涂面油的方法。
1、孩子操作“潤膚霜怎么涂的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。
2、幫幫老師“我也要涂潤膚霜，你們一起幫幫我，好嗎？涂在哪里？”教師邊說邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：手指戴上小帽子。
點一點：點在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。
抹一抹，我把粉兒抹開來；擦一擦，額頭下巴都擦到�！翱旖o我檢查檢查，我臉上每個地方都涂到了嗎？哦，還有鼻子上沒有涂到。
涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂到了，哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒服。”
3、一起來涂面油。
1、“小朋友想涂嗎？小桌子有潤膚霜，你們去挑選自己喜歡的潤膚霜試試�！�
2、教師巡回指導：“涂好潤膚霜照照鏡子，看看潤膚霜抹開了嗎？涂完潤膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？
3、小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到娃娃家，每天都和它做朋友。
附兒歌：
潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸，手指戴上小帽子。
點一點，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。
抹一抹，我把粉兒抹開來；
擦一擦，額頭下巴都擦到。
涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標：
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動準備：
受傷的事例圖片
活動過程：
1、啟發(fā)幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
�。�1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）
�。�2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平時能不能亂跑？
玩耍得很過分呢？
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的東西？
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
�。�2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價，結束活動。
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