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        幼兒園教案

        時間:2022-05-15 10:51:33 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園教案匯編5篇

          作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于幼兒園教案匯編5篇

        幼兒園教案 篇1

          一、活動目標(biāo)

         。1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強保暖。

         。2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

          二、重點與難點

          1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

          2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

          2、布娃娃一個。

          四、活動流程

          <一>情景感知:

          情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點。

         。1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

         。2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

          <二>方法傳受

          1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

          脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

          鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

          閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

          房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

          2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

          小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

          快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

          3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

          褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。

          找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

          4、學(xué)鉆被,蓋被?勺寕別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

          先開一扇門,躺下把腳伸,

          小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。

          〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

         。1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。

          (2)在活動之余繼續(xù)進行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

        幼兒園教案 篇2

        大班語言領(lǐng)域活動:反義詞

          一 活動目標(biāo)

          1、對實物,圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義。

          2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          3 、學(xué)會正確運用反義詞

          二 活動準(zhǔn)備

          1實物:娃娃,書,糖,藥

          2多媒體課件

          三 活動過程

          1、通過實物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義

         。1)出示寶貝盒引起幼兒興趣。

          師:小朋友,今天老師帶了一個寶貝盒,里面住

          著很多對好朋友,老師請一個小朋友來摸寶貝。

         。2)請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)

          幼兒說出高矮,長短。

          師:像高矮,長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。

          教師與幼兒以摸寶貝的方式,利用實物,各種器官,

          理解什么是反義詞。

          如娃娃,引導(dǎo)幼兒說出大小

          如書,引導(dǎo)幼兒說出厚薄

          如聽拍手速度,引導(dǎo)幼兒說出快慢

          3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。

          4、利用幻燈片圖片,玩游戲“找相反好朋友”。

          并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)

          5.師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”,體驗語言

          交流的樂趣。

          6.帶小朋友出去找反義詞。

          師:總結(jié):小朋友們,只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,

          我們就能在生活中找到很多反義詞,那現(xiàn)在老師帶你

          們出去找反義詞,看哪個小朋友找到的反義詞最多。

        幼兒園教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。

          2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。

          3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          紙殼做成的大圓環(huán)兩個

          活動過程:

          1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。

          2.兩組幼兒分別站成縱隊,站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時向前走。通過“車輪” 將全隊幼兒都運送到終點,速度快者為勝。

          3.互相討論:如何讓車輪走的更快一些?

          活動反思:

          小班幼兒好動、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C”,運用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣;顒娱_始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計生動有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

          同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          小百科:車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

        幼兒園教案 篇4

          活動意圖:

          花花綠綠的'瓶子和各種味道的消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒,他們可能會打開聞一聞,嘗一嘗,甚至當(dāng)成飲料喝下去。家庭中這些裝著“水”的瓶子如果管理不當(dāng),就存在著安全隱患。此活動通過觀察、討論,學(xué)習(xí)辨別瓶子里的各種“水”,滿足幼兒的探究欲望,了解隱藏在瓶子里的危險。

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識洗滌劑、消毒液、驅(qū)蟲劑等幾種瓶裝“水”,知道這些“水”有不同的作用。

          2.了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險,知道不能隨便喝瓶子里的“水”。

          3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          4.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          活動準(zhǔn)備:

          1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。

          2.洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標(biāo)簽的“水“各一瓶,紙和筆幼兒人手一份。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源第12-15頁。

          活動過程:

          1.認(rèn)識能喝的“水”。

          請幼兒展示自帶飲料,分別說一說是什么飲料。

          2.了解不能喝的“水”。

          教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子,清幽看看這些“水”的顏色,聞聞他們的味道,說說是什么“水”,有什么用途,這些“水”能不能喝。

          小結(jié):飲料是可以喝的,洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。

          3.區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。

          (1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放,請幼兒觀察,說說這些裝“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。

          (2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。

          4.出示一瓶沒有標(biāo)簽的“水”,引導(dǎo)幼兒進一步討論。

          這瓶水沒有標(biāo)簽,我們都不知道是什么水,它的顏色有些像可樂,我們能不能喝一點,嘗一嘗?

          小結(jié):沒有標(biāo)簽的瓶子里的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”會傷害人,有的“毒水”很厲害,如果不小心喝錯了,要馬上告訴大人,還要立刻去醫(yī)院。

          5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》,請幼兒觀察:家中的飲料一般放在哪里?其他瓶子又放在哪里?

          小結(jié):有的洗滌劑、消毒水放在柜子里,有的洗滌劑放在洗手盆旁邊,洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛(wèi)生間,香水、護膚液放在媽媽的梳妝臺上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上,小朋友想喝飲料時應(yīng)該問一下家里的大人,確定能不能喝。

          活動延伸:

          幼兒以自己的方式設(shè)計、制作危險警示牌,回家后標(biāo)記在特殊瓶裝“水”處。

          活動反思:

          幼兒科學(xué)教育作為針對幼兒實施的科學(xué)啟蒙教育,其目的不在于追求幼兒掌握科學(xué)知識的數(shù)量,而是重在激發(fā)幼兒認(rèn)識自然現(xiàn)象的興趣與探究科學(xué)真理的欲望,鼓勵幼兒主動求知,培養(yǎng)其實事求是的科學(xué)態(tài)度。

          1、在選材上,我選擇了適合大班幼兒年齡特征的內(nèi)容。

          水是孩子常見的,幼兒都喜歡玩水,每次他們洗手,洗澡時都要好好地玩一番,把手壓在水龍頭噴水或讓水順胳膊流下來等等,如何讓孩子在玩樂的同時對生活中的科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,積極探索思考,積累日常生活經(jīng)驗,于是我設(shè)計了這節(jié)科學(xué)活動。

          2、提供足夠的不同層次的操作材料。

          這些大大小小的瓶子,不同瓶蓋都是孩子日常生活中熟悉的,不同層次的材料帶給孩子不一樣的體驗,所以孩子在玩中很自然,興趣濃厚,大大滿足了孩子的好奇心。

          3、提供了一個寬松自然的探究,交流的平臺。這一科學(xué)活動中,幼兒興趣被激發(fā),自主探索是本活動的精髓,先玩身上有一個洞的瓶子,探索發(fā)現(xiàn)瓶子裝進水時有哪些變化,通過操作得出水壓和水速的關(guān)系,接著的噴水比賽游戲,讓幼兒再次感知了水壓和水速的關(guān)系,并積極動腦筋想辦法讓自己瓶中的水噴的遠(yuǎn),隨后在已有噴水經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,再讓幼兒玩有兩個洞的瓶子,并圍繞哪個洞的水噴的遠(yuǎn)這一問題,讓孩子由猜測——操作——驗證,通過具體的實驗驗證自己的猜測正確與否,最終得出正確的結(jié)論。

          4、教師和幼兒之間的有效互動。

          活動中,教師一環(huán)扣一環(huán)的提問起著引領(lǐng)幼兒、支持幼兒活動的重要作用,可以幫助幼兒在問題中思考,在問題中操作,使他們的雙手和大腦都與教師積極互動,以達(dá)到最佳效果。

          在探索的過程中,教師始終是一位積極、有效的參與者,和孩子一起探索,一起發(fā)現(xiàn),一起興奮,同時教師又是一位良好師生互動的創(chuàng)造者,幼兒發(fā)展的支持者,幫助者,引導(dǎo)者和促進者,活動的結(jié)尾教師又拋出一個問題,幼兒帶著問題再次游戲,為本次活動做了一個有效的提升,整個活動都是幼兒自己玩,在玩中學(xué),在玩中建構(gòu)提升了自己的日常生活經(jīng)驗。

        幼兒園教案 篇5

          一、活動內(nèi)容:

          角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

          二、活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

          2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

          2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

          四、活動過程觀察及調(diào)整:

          1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說 “今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

          2、師幼一起回憶上次游戲

          情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次 游戲中改進。

          師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改 正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

          3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

          4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

          剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

          5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

          6、結(jié)束游戲:

         。1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

         。2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

          2 幼兒園中班游戲活動課教案-《穿衣服,系鞋帶》

          游戲目標(biāo):

          1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做,并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣;

          2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個,并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;

          2、向家長說明本活動的目的,并爭取家長長期配合,共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習(xí)慣。要求家長為孩子準(zhǔn)備合適的衣服鞋帽,利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景;

          3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡,或利用教室墻壁鏡;

          4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。

          游戲過程:

          1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動手穿脫的興趣;

          2、讓幼兒動手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等,從而掌握一系列的技能和要領(lǐng),同時滿足幼兒親身體驗的心理需要;

          3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服,邊學(xué)邊練,學(xué)做結(jié)合;

          4、采用表演形式,比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn)練的過程中達(dá)到練習(xí)熟練,熟中求巧,形成習(xí)慣。

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