【熱門(mén)】幼兒園教案模板合集五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫(huà)，畫(huà)出五顏六色的美麗圖畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：動(dòng)畫(huà)片-魔法表演
2.彩筆、紙若干。
動(dòng)畫(huà)片
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
1.教師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？
我們一起來(lái)看一個(gè)魔術(shù)表演的動(dòng)畫(huà)片好不好？
2.觀看動(dòng)畫(huà)片：魔法表演
提問(wèn)：魔術(shù)師變出了什么？
五顏六色的花，
3.魔術(shù)師會(huì)變魔術(shù)，有一盒蠟筆還會(huì)變魔術(shù)呢，你們想知道蠟筆是怎樣變魔術(shù)的嗎？
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1.教師朗誦詩(shī)歌。
2.提問(wèn)：
�。�1）詩(shī)歌的題目叫什么？
（2）為什么說(shuō)蠟筆是魔術(shù)師？
�。�3）它們是怎么變魔術(shù)師的？
�。�4）魔術(shù)師變完了，回到哪里去了？它們是怎么在一起的？
�。▽W(xué)習(xí)“親親熱熱”，并知道這個(gè)詞在什么地方可以運(yùn)用。）
2.欣賞錄音詩(shī)歌朗誦。
詩(shī)歌里所說(shuō)的五種顏色還可以各變成什么？
3.師幼一起朗誦詩(shī)歌。
三、繪畫(huà)：魔術(shù)師
1.教師：小朋友想做魔術(shù)師嗎？
我們一起來(lái)變變變好嗎？看看誰(shuí)變的東西又多又好。
（教師提出繪畫(huà)要求）
2.幼兒繪畫(huà)
教師提醒幼兒重點(diǎn)使用詩(shī)歌中提出的顏色
3.鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言講述繪畫(huà)。
詩(shī)歌：魔術(shù)師
小小蠟筆是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師。
紅的會(huì)變太陽(yáng)，黃的會(huì)變小雞，
藍(lán)的會(huì)變?cè)贫洌系臅?huì)變老鼠，綠的會(huì)變草地。
魔術(shù)師筆沒(méi)有了，回到房子里，親親熱熱在一起。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道各種筆的名稱，認(rèn)識(shí)它們的外形特征，探索其不同特性。
2.嘗試各種筆的使用方法。
3.了解使用筆的安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.鉛筆、粉筆、簽字筆、毛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、圓珠筆等各種各樣的筆，以及配合使用的各種材料，如墨汁、水、調(diào)色板等。
2.用各種筆繪制的繪畫(huà)作品。
3.白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒參觀畫(huà)展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)每幅畫(huà)的不同之處，引發(fā)幼兒探索的興趣
師：1.這些畫(huà)哪里不同？（引導(dǎo)幼兒從色彩、線條等方面進(jìn)行觀察。）
2.這些畫(huà)用什么筆畫(huà)的？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想。
二、幼兒自由探索、觀察比較，分辨出每一幅畫(huà)的繪畫(huà)工具
1.師：這些畫(huà)是用什么筆畫(huà)出來(lái)的？和小朋友一起試一試找一找。
2.幼兒分組探索嘗試。
3.分享交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己小組探索的結(jié)果，并能講清楚理由。
三、交流討論，加深對(duì)各種筆的認(rèn)識(shí)
1.引導(dǎo)幼兒從外觀、名稱、書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)等方面介紹自己認(rèn)識(shí)的筆。
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試按照每一特征進(jìn)行分類，如鉛筆、粉筆、簽字筆、毛筆、粉筆、油畫(huà)棒是越用越短的筆；簽字筆、圓珠筆的`筆桿都是塑料做的，等等。
3.說(shuō)說(shuō)各種筆的不同使用方法及用途。如鉛筆須削過(guò)之后才能使用，寫(xiě)錯(cuò)了可以用橡皮擦掉，小學(xué)生經(jīng)常會(huì)用到；毛筆需要沾著水、墨汁或顏料使用，畫(huà)水墨畫(huà)或水彩筆時(shí)會(huì)用到。
四、小組合作作畫(huà)，進(jìn)一步探索各種筆的特性
1.幼兒小組合作，用各種筆畫(huà)一幅意愿畫(huà)，畫(huà)好后仔細(xì)看一看每種筆畫(huà)的畫(huà)風(fēng)格有什么不同。
2.教師小結(jié)：筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品，是我們的好朋友，大家在使用時(shí)注意安全。如鉛筆有毒，不能用牙咬筆頭；有的筆尖太尖，不要傷了自己和別人。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知、理解故事情節(jié)，并大膽表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)說(shuō)詞匯：軟軟的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。
3、知道好吃的東西不能貪吃，要和大家一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀 ，ppt背景圖一幅，西瓜、蘋(píng)果、葡萄、香蕉圖片小蛇兩條（其中一條是大肚子的）
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1、師：今天，老師帶來(lái)了一位小客人，想知道是誰(shuí)嗎？（想）那請(qǐng)你猜一猜：這個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，喜歡在地上游來(lái)游去，嘴巴里還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)地舌頭。（教師出示小蛇教具）。小蛇的名字叫多多（出示字卡：小蛇多多），我們一起跟小蛇多多打個(gè)招呼：多多你好。
2、師：有一天，小蛇多多到外面去玩，后來(lái)就變成這樣了？（出示大肚子蛇）怎么啦？多多的肚子為什么會(huì)這么大呢？（幼兒猜一猜）
3、到底是怎么回事呢？老師來(lái)給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小蛇多多》
二、感知、理解故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬┛磮D講述前半段
1、（出示背景圖、小蛇）老師講述故事第一段至：啊嗚一口吃下去。
小蛇多多游啊游看到了什么？（一根香蕉）香蕉是什么樣的？（軟軟的）吃了舒服嗎？小蛇多多也是這么想的，它想：香蕉軟軟的，吃了一定很舒服，啊嗚一口吃下去。將香蕉貼在多多的肚子里。（仔細(xì)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)這句話、分男女說(shuō)、個(gè)別說(shuō)）
2、小蛇多多游啊游啊，又看到了什么？（一串葡萄）葡萄什么味道？（酸酸的）好吃嗎？小蛇是怎么吃的？（學(xué)說(shuō)：啊嗚一口吃下去）（葡萄貼在小蛇的肚子里）
3、多多繼續(xù)往前游，它還會(huì)看見(jiàn)什么水果呢？（幼兒猜測(cè)，每猜一種水果都說(shuō)一說(shuō)是怎樣的）
4、到底多多又看見(jiàn)了什么水果呢？我們一一看。講述：多多游啊游，看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果，它想：蘋(píng)果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一個(gè)蘋(píng)果。多多的小肚子已經(jīng)吃得怎樣啦？飽飽的了。
5、游啊游，不一會(huì)兒，多多又看見(jiàn)了什么？（一塊西瓜）西瓜什么味道的？你覺(jué)得它還會(huì)吃下去嗎？它想：西瓜甜甜的，一定很好吃，它費(fèi)勁地把西瓜也咽了下去。
6、（出示大肚子蛇）看，現(xiàn)在多多的肚子怎樣了？
�。ǘ┲v述故事后半段
1、小蛇多多吃了這么多水果肚子變得好大啊。它游也游不動(dòng)了，不能回家了，好著急啊。這可怎么辦，小朋友快幫它想想辦法吧。（幼兒猜測(cè)）
2、這時(shí)候來(lái)了一只小螞蟻，它爬呀爬呀，爬到了小蛇的鼻子上，小蛇多多覺(jué)得癢癢的，就打了一個(gè)大大的噴嚏，阿嚏，西瓜、蘋(píng)果、葡萄、香蕉都從多多的肚子里噴了出來(lái)。
3、這下小蛇多多舒服多了，最后是誰(shuí)幫助了多多？為了感謝小螞蟻，它把水果都送給了小螞蟻，自己輕松地回家了。小蛇多多吃了太多的水果游不動(dòng)了，你們覺(jué)得好嗎？你們想跟小蛇多多說(shuō)什么？
三、完整講述故事
1、看投影儀，師、幼共同完整講述故事。
2、你們平時(shí)看見(jiàn)好吃的東西，會(huì)象小蛇多多一樣，把它全部吃下去嗎？教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會(huì)吃壞的。
3、幼兒拿著自己的幼兒用書(shū)，講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有關(guān)的常識(shí)：火警、匪警和急救電話的用途。
2、理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事的情節(jié)。
3、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)想辦法，發(fā)展解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解火警、匪警和急救電話的用途。
2、 能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)《大偵探小小豬》。
2、 教師自制的問(wèn)題卡片，卡片上寫(xiě)有幼兒經(jīng)常會(huì)碰到的困難。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入有關(guān)常識(shí)：
1、豐富幼兒的有關(guān)常識(shí)，進(jìn)行談話：“如果著火了怎么辦？”“火勢(shì)大了應(yīng)該找誰(shuí)滅火？”“怎樣給消防隊(duì)員打電話？”說(shuō)一說(shuō)滅火的一般常識(shí)，介紹消防隊(duì)和消防車，告訴幼兒怎樣打火警電話（火警電話119）。
“如果有壞人來(lái)?yè)尳僭趺崔k？”“請(qǐng)誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們？”“怎樣打匪警電話？”說(shuō)一說(shuō)對(duì)付壞人的一些常識(shí)，介紹警官的職能，告訴幼兒怎樣打匪警電話（出示匪警電話110）。
二、欣賞故事《大偵探小小豬》
1、現(xiàn)在老師就講一個(gè)小小豬打電話的故事。教師講《大偵探小小豬》故事，幼兒看書(shū)。
2、講完故事后，教師提問(wèn)，在回答過(guò)程中教幼兒復(fù)講故事。
�。�1）、小小豬逛街的時(shí)候和媽媽走丟了，它能想出什么辦法尋找失蹤的豬媽媽呢？復(fù)講（第1——3頁(yè)）內(nèi)容。
�。�2）、110、119、120都是什么電話？小小豬為什么沒(méi)有撥打119和120呢？小小豬撥打110時(shí)是怎么說(shuō)的？怎么做的？它這樣能找到媽媽？復(fù)講（第4——5頁(yè)）內(nèi)容。
�。�3）、小小豬又想到了什么辦法，它這次找到了媽媽了嗎？復(fù)講（第6——7頁(yè)）內(nèi)容。
3、帶領(lǐng)幼兒復(fù)講故事。
三、游戲
1、幼兒分為4組，通過(guò)協(xié)商，給自己的偵探組起個(gè)名字，老師幫助幼兒在白卡紙上寫(xiě)上名字，粘在隊(duì)伍前面的桌子上，作為隊(duì)牌。
2、老師出示問(wèn)題卡，4組幼兒開(kāi)始搶答解決困難的辦法，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。
3、一個(gè)評(píng)分辦法是搶答問(wèn)題最多的一組獲勝，另一個(gè)評(píng)分辦法是想到解決辦法最多的一組獲勝。
延伸活動(dòng)
1、 將幼兒分為紅、藍(lán)兩隊(duì)展開(kāi)辨論，辨論的主題是“小小豬聰明嗎？”由紅藍(lán)兩隊(duì)各自陳述自己的理由。
2、 幼兒向同伴講述自己遇到過(guò)什么困難？遇到過(guò)什么危險(xiǎn)？是怎么想辦法解決的？還有沒(méi)有更好的解決方法？
教學(xué)反思
1、 在備課中對(duì)于對(duì)本節(jié)課了解不深，所以上課時(shí)教師講得多。
2、 活動(dòng)過(guò)程中第一環(huán)節(jié)活動(dòng)導(dǎo)入，以幼兒了解各種特殊電話的作用。第二環(huán)節(jié)的活動(dòng)目標(biāo)，通過(guò)欣賞故事，告訴幼兒遇事不要慌張。第三環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，通過(guò)他們的回答進(jìn)而發(fā)展孩子的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，這一環(huán)節(jié)中我感覺(jué)我較好的完成了該環(huán)節(jié)的目標(biāo)，而且很快進(jìn)入了故事情境，幼兒回答得也比較完整。不足的地方就是引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言不夠豐富。游戲，我沒(méi)有適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)機(jī)智來(lái)應(yīng)變課堂活動(dòng)，依舊按照原來(lái)的教案流程按部就班的進(jìn)行，造成了整個(gè)環(huán)節(jié)比較拖沓。
3、活動(dòng)效果自評(píng)折，本節(jié)課我出現(xiàn)的失誤比較多，沒(méi)有很好的達(dá)成目標(biāo)，也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果。如果我再次上本節(jié)，我把第三環(huán)節(jié)請(qǐng)3位幼兒來(lái)講述，不會(huì)全班回答，第四環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受小貓從開(kāi)始有很多的朋友到后來(lái)孤單單一個(gè)人的過(guò)程及小貓的情感變化。
2、通過(guò)故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們才會(huì)有更多的好朋友。
3、通過(guò)情景表演使幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌地客人和熱情招待朋友的小主人。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、房子圖片、杯子、椅子
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)聽(tīng)故事的前半部分，使幼兒知道小貓的新房子是通過(guò)大家努力而蓋成的。
師（出示小貓的新房子）：小朋友你們看！這座房子漂亮嗎？你們猜這是誰(shuí)的新房子？（幼兒通過(guò)看新房子的外觀猜出是小貓的新房子）你從哪里猜出來(lái)的？那我們把小房子的主人請(qǐng)出來(lái)吧，是誰(shuí)呀？
師：小貓的新房子可是由很多好朋友來(lái)幫忙的呢，它的朋友們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看吧！
教師邊播放課件邊講述故事。
師：誰(shuí)來(lái)幫助小貓蓋房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公雞）師：大象幫小貓干什么了？（運(yùn)木頭）山羊和小花狗在干什么？（鋸木頭）小熊、小公雞幫了什么忙？（敲釘子）看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓心里是怎樣想的？他說(shuō)了什么？
師：小貓開(kāi)始裝修房子了，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)！哇，小貓的房子裝修好了，它的心情又是怎樣的？
師小結(jié)：是呀，小貓的房子這么漂亮，還有那么多好朋友幫助它，它當(dāng)然開(kāi)心
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