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        幼兒園教案

        時間:2022-05-09 08:39:37 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園教案匯編6篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇,希望對大家有所幫助。

        【精品】幼兒園教案匯編6篇

        幼兒園教案 篇1

          活動目標

          1、初步了解風與樹葉之間的關系。

          2、感受風吹樹葉飄動及風停了樹葉靜止的動靜結(jié)合之美。

          3、學念兒歌《樹葉》。

          4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關詞匯。

          5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          教學重點、難點

          念兒歌《樹葉》。

          活動準備

          1、“風”頭飾一個。

          2、樹葉31張。

          活動過程

          一、聽講兒歌《樹葉》

          教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》,請幼兒仔細傾聽。

          二、說一說

          1、教師:風來的時候,樹葉怎么樣?

          風走的時候,樹葉又怎么樣?

          你們喜歡這些樹葉嗎?為什么?

          2、教師朗誦兒歌(加動作),請幼兒小聲跟讀。

          3、教師朗誦兒歌(加動作),請幼兒大聲跟讀。

          三、游戲

          1、飄起來,停下來。

          教師戴頭飾幼兒拿樹葉,教師一邊跑一邊念“風來了”,幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃,腳在原地碎步跑,一邊說“樹葉飄飄”,教師念“風走了”并往回跑,幼兒把樹葉放下站著不動,一邊念“樹葉悄悄” 。

          2、跑跑停停。

          請幾名幼兒上臺圍成圓圈,教師是風,幼兒是樹葉,教師邊跑邊念“風走來了,樹葉飄飄”,幼兒也跟著跑起來,教師念“風走了,樹葉悄悄”時停下來站著不動,幼兒也停下來站著不動,其余臺下幼兒配風聲“呼呼呼……”

          四、回顧兒歌

          幼兒和教師一起讀一遍兒歌。

          教學反思

          本節(jié)課的活動目標明確、教學流程清晰、教具準備充分,能用直觀教具(“風”頭飾、實物樹葉)和游戲教學,符合幼兒的心理特點。教師語言甜美、教學表情豐富、教學語言抑揚頓挫、注意組織課堂。但對于調(diào)動幼兒跟讀方面做得不到位,幼兒讀兒歌的參與率偏低;活動的結(jié)尾部分“回顧兒歌”設計得不好,由動到靜,對幼兒來說不適合,因為其動“動起來了”就很難收得住,再去回顧兒歌參與率必然低,幼兒活動的特點是由靜到動,孩子情緒高漲的時候就可以直接在游戲中結(jié)束活動,那樣會更好。

          小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

        幼兒園教案 篇2

          活動目標:

          1.通過觀察,讓幼兒知道秋天樹葉的變化,鞏固幼兒對秋天的認識。

          2.學習用沙畫的技能表現(xiàn)秋天的樹,初步培養(yǎng)幼兒對沙畫的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒耐心、細心的作業(yè)態(tài)度和良好性格。

          活動準備:

          1.范畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。

          2.春夏秋冬樹木變化的電腦課件。

          3.每人一把剪刀;紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋;將白紙貼在廢舊紙板上,人手一張。

          4.每組四種顏色標記盤。

          活動過程:

          1.欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景,讓幼兒辨別秋天的樹,并說出秋天的特征。

          2.教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹,讓幼兒說出名稱及其異同,激發(fā)幼兒對沙畫的興趣。

          3.教師講解沙畫操作技能并交代每一步驟。

          教師:這張楓葉沙畫是怎么做的呢?首先在老師事先準備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來,撕開另一面的雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上);接著選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子,用食指把它們抹勻,然后把多下來的沙子倒在相應的顏色標記盤里,這樣桌子就干凈了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉,做好后把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細心、認真,一定能做好。

          4.幼兒作畫,教師指導。

          (1)教師邊指導邊巡視,提示幼兒將沙子倒在相應的顏色標記盤里。

          (2)教師根據(jù)幼兒沙畫情況,讓能力較強的幼兒選兩種或三種沙子制作樹葉,使葉子的變化更明顯,如綠葉變黃,黃葉變咖啡色。

          5.師生共同布置秋天的樹。

          教師:小朋友做的樹葉真棒,就像真的樹葉一樣,大樹媽媽可高興了,F(xiàn)在請小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧!

          評析:教師將孩子們的作業(yè)布置成一幅美麗的秋天的樹林,并伴有鼓勵、贊美的語言,讓孩子們享受作業(yè)成功后的愉快感、自豪感,師生共享快樂。

          6.師生圍著大樹媽媽表演小樹葉歌曲結(jié)束。

          教師:今天在小朋友的幫助下,這些大樹變得更漂亮了,我們一起來圍著大樹媽媽扮演小樹葉吧!

        幼兒園教案 篇3

          活動目標

          1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關太陽的知識。

          2、畫出自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力。

          活動準備

          1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

          2、有關太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

          活動過程

          一、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

          二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

          提示注意歌曲里的歌詞意思,并可隨意舞蹈。

          三、通過欣賞歌曲,進行討論。

          提問:

          1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

          2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?

          3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

          四、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽

        幼兒園教案 篇4

          活動目標

          1、引導幼兒認識中國人民解放軍,并能分辨海、陸、空三軍,知道他們的任務是保衛(wèi)祖國。

          2、激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。

          3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          活動準備

          1、建國五十周年閱兵式上,海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。

          2、海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習錄像帶。

          3、幼兒操作材料、教學掛圖“祖國衛(wèi)士--中國人民解放軍“。

          活動過程

          1、通過提問引出如下主題:

          (1)我們每天能高高興興地玩游戲,學本領,和爸爸媽媽在一起,都是因為有許多解放軍在保護我們。

         。2)中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍?

          2、欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里?

         。1)引導幼兒觀看掛圖并提問:你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來區(qū)分的?(服裝、武器)海、陸、空三軍,他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務主要是什么?

         。2)欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習的錄像帶。

          (3)小結(jié):海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領海、領土、領空和人民的。他們有不同的服裝、武器,有一個共同的名字叫中國人民解放軍。

          3、啟發(fā)幼兒談談解放軍除了保衛(wèi)祖國,還為人民群眾做些什么,引導幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開山架橋等活動。

          4、引導幼兒說一說,應該向解放軍、阿姨學習什么,做個什么樣的孩子。

          5、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。

          活動反思

          本課是我接手八年級后所執(zhí)教的第一堂課,為了激發(fā)學生的學習興趣和主動參與的熱情,形成較好的首輪效應,我設計了這堂課,讓學生在實踐活動中模擬經(jīng)歷,感受體驗。

          1、本課教學的成功之處有:

         、耪Z文體驗式教學法,在語文教學過程中,教師通過引向指路,創(chuàng)設語文學習情境,引導學生共同收集,處理語言信息,通過多向互動交往和情感交流等多種途徑,使學生在不斷的“體驗”中獲取知識,發(fā)展能力,提高學生個人的品德修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。

         、瓢驯硌菀肓苏n堂,給予學生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的“游戲沖動”和“角色幻想”,另一方面又加深了他們對課文的體驗,體驗文章所表現(xiàn)的情景和所表達的思想感情。角色表演的學生情緒高昂,在把握課文內(nèi)容的基礎上表演得生動形象,并進行對比分析,不但領會課文的思想感情,而且審美能力也提高了,參與意識也加強了。

         、钦n前準備用生動的實例,深入淺出的完成了對新聞的文體知識的學習。學生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。

         、刃〗M合作學習,每個學生都有明確的任務,既分工,又合作,人人都是學習的主角,又是小組學習鏈中不可缺少的一環(huán),激發(fā)了學生參與的積極性和團隊協(xié)作精神。

         、蓪W生通過繪制地圖、寫作導播詞、解說詞、新聞播音、節(jié)目主持等,動腦動手動口,培養(yǎng)了多方面的能力,促進了語文綜合素質(zhì)的形成。

         、蕦W生對新老師、新課堂產(chǎn)生了興趣,為今后的教學奠定了良好的基礎。

          2、本課教學存在的不足之處有:

          課文的深度挖掘、細致品味不夠,由于時代背景及學生的閱歷所限,對文中的議論理解不是很透徹,老師要做一定的補充與講解。

        幼兒園教案 篇5

          活動目標:

          1、尊敬、關心爺爺奶奶,樂意為爺爺奶奶做一些事情。

          2、跟唱歌曲,注意歌曲中的休止附。

          環(huán)境創(chuàng)設:

          1、音樂、磁帶、

          2、聽過故事:方臉和圓臉,及爺爺奶奶小時侯的故事

          活動過程:

          1、啟發(fā)談話:(出示黃文逸和奶奶在一起的照片),看這是誰?這個呢?請黃文逸來講講:你和奶奶在什么時候拍的照片?

          討論:怎樣做個爺爺奶奶的好寶寶?

          2、復習歌曲:爸爸本領大

          1)聽旋律講出歌曲的名稱

          2)齊唱歌曲:爸爸本領大

          3)重點復習:聽前奏唱;提醒幼兒不唱一句、停一句。

          3、欣賞:給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

          1)討論:歌曲里說了什么?

          2)你喜歡這首歌嗎?為什么?

          3)集體練習(敲背的節(jié)奏)

          4、跟唱歌曲:

          1)完整跟唱(幼兒圍在鋼琴邊唱)

          2)摘句唱(有休止附的地方)

          3)師生邊唱邊用動作來提示。

          4)幼兒分組唱(弟弟、妹妹分組)

          5、齊唱歌曲

        幼兒園教案 篇6

          目的要求

          l、通過本課教學。使學生初步了解動物進化的歷程。以及進化的條件。

          2、培養(yǎng)學生的`觀察能力(觀察古生物的外形特征)、想像力(根據(jù)古生物化石圖想像古生物的形象)郴分析綜合能力(通過對動物進化歷程的分析。綜合出一些基本的進化規(guī)律)。

          3、向?qū)W生進行科學自然觀教育:自然界中的生物從古至今是不斷發(fā)展變化的。

          課前準備

          教師準備:掛圖或投影片古代海洋動物、甲胄魚、總鰭魚類、堅頭類、蜥蜴、各種恐龍、始祖鳥、鴨嘴獸等。

          教學過程

          導入新課

          提問:

          (1)什么是化石?

         。2)化石有什么作用?(根據(jù)化石可以知道什么)

          2、講述:人們通過對各個年代地層中動物化石的研究,發(fā)現(xiàn)古代的許多動物和現(xiàn)代動物不一樣。有什么不一樣呢?這節(jié)課我們就來了解這個問題。

          學習新課

          1、指導學生認識動物從古至今的發(fā)展變化

         。1)講述:

         、倭鶅|年前在很早很早以前,地球上到處是海洋,沒有我們現(xiàn)在看到的這些動物,只在海洋里有一些低等的動物。(出示掛圖或投影片古代海洋動物)圖中是大約六億年前的海洋動物。

         、谟^察:你知道這些動物叫什么名字嗎?它們是什么樣的?

         、壑v解:這些動物的身體構(gòu)造都比較簡單,大多有堅硬的外殼。其中有我們熟悉的三葉蟲(在《地層》一課曾看過三葉蟲的化石),此外還有古杯海綿……

         。2)五億年前

          ①講述:到了大約五億年前,地球上仍然到處是海洋,由低等的海洋生物演變出一種比較高級的生物。

         、诔鍪緬靾D或投影片:甲胄魚。

          ③觀察:這是什么動物?它的樣子像什么?(魚)它與現(xiàn)代的魚有什么不同?

         、苤v解:五億年前,海洋里出現(xiàn)了最早的魚類,叫做甲胄魚。甲胄魚外形與現(xiàn)代魚相似,有頭、軀干、尾;它與現(xiàn)代魚明顯不同是頭部和軀干部包著硬的骨板,像古代戰(zhàn)士的盔甲一樣,所以稱作甲胄魚。甲胄魚是魚的祖先,早已絕滅。

         。3)三億年前

         、僦v述:到了三億年前,由于地殼的劇烈變動,許多地方的海水逐漸退去,形成沼澤。在干旱季節(jié),沼澤地區(qū)水很少,甚至干涸,水中的魚無法生存。此時,有些特殊的魚類開始爬上陸地生活。

         、诔鍪緬靾D或投影片:總鰭魚。

          ③觀察:總鰭魚的外形有什么特點?

         、苤v解:

          總鰭魚外形仍是魚形,但胸鰭和腹鰭寬大有力,依靠這兩對鰭可以支持身體在地上緩緩移動?傱掫~是從魚類發(fā)展到兩棲類的中間類型的動物。

          后來又演變出一種適于陸上生括的動物:堅頭類。

         、俪鍪緬靾D或投影片:堅頭類。

         、谟^察:

          堅頭類的外形有什么特征?

          堅頭類哪些地方像魚,哪些地方不像魚?

         、壑v解:堅頭類是古老的兩棲動物。它的外形還有些像魚,有似魚的尾鰭,體表有鱗片;與魚的不同是沒有偶鰭,而有四肢,這是兩棲動物的特征。

          (4)二億年前

         、僦v述:到了二億年前,地球上陸地的面積進一步擴大,很多地方變得干燥。這時,從古老的兩棲動物中產(chǎn)生了一種更能適應陸地和干燥環(huán)境的動物:蜥蜴。

         、诔鍪緬靾D或投影片——蜥蜴。

         、塾^察:蜥蜴的外形有什么特征?

          ④講解:蜥蜴是從兩棲動物發(fā)展到爬行動物的過渡性的動物。

         。5)一億多年前

          ①講述:到了一億多年前,地球上的地形氣候穩(wěn)定,植物繁茂。此時,爬行動物發(fā)展很快,其中的一支恐龍成為當時地球上稱霸的動物。

          ②出示掛圖或投影片:恐龍。

         、塾^察:圖中有幾種恐龍?它們的外形各有什么特征?

         、苤v解:恐龍的種類很多。有的身體比較小,有的身體很高大(體長達二三十米,體重達四五十噸);有的是食草性的,有的是兇猛的食肉性的。我國很多地方都發(fā)現(xiàn)有恐龍的化石。

         。6)七干萬年前

         、僦v述:七千萬年前,地殼劇烈變動,氣候變冷,植物大量死亡,動物的食物減少。體形巨大、食量也大的恐龍不能適應環(huán)境的改變而絕滅,有些爬行動物逐漸演變成適應環(huán)境能力較強的鳥類。最早的鳥類叫始祖鳥。

         、诔鍪緬靾D或投影片:始祖鳥。

         、塾^察:

          始祖鳥的外形有什么特征?它的哪些地方像現(xiàn)代的鳥?哪些地方像爬行動物?

          ④講解:

          始祖鳥是鳥的祖先。它身體覆蓋羽毛,前肢像翼,足有四趾,三趾向前,一趾向后,這些特征像現(xiàn)代的鳥。它口中有牙,前肢有爪,這些特征仍像爬行動物。因此,始祖鳥是從爬行動物到鳥的中間類型的動物。

          在這個時期,還有些爬行動物演變成了哺乳動物,其中鴨嘴獸就是個證據(jù)。

         、莩鍪緬靾D或投影片:鴨嘴獸。

         、抻^察:鴨嘴獸的外形有什么特征?

         、咧v解:鴨嘴獸是現(xiàn)存而又古老的哺乳動物。它的嘴扁平,像鴨子,所以叫鴨嘴獸。鴨嘴獸體表長毛,用乳汁哺育后代,這些是哺乳動物的特征;但它不是胎生,而是卵生,這是爬行動物的特征。由此可以證明哺乳動物是由爬行動物演變而來的。

          地球上有了原始的鳥類和原始的哺乳動物之后,又經(jīng)過了幾千萬年的發(fā)展變化,才有我們現(xiàn)在看到的形形色色的、種類繁多的動物。

          2、指導學生分忻綜合動物進化的情況

         。1)討論:

         、佻F(xiàn)在的動物是地球上原來就有的嗎?

         、谠趧游锏臍v史上,先有什么動物,后有什么動物?把各類動物的名稱,按照發(fā)展順序填在課文第 33 頁的表格中。

          ③從這個圖表可以看出,動物發(fā)展變化的總趨勢是怎樣的?例如在身體構(gòu)造、生存環(huán)境、適應能力等方面變化的趨勢是怎樣的?

         、艽龠M動物發(fā)展變化的原因是什么?

          (2)講解:

          自然界的動物不是本來就有的,而是由無到有、由少到多、由簡單到復雜、由低級到高級、由水生到陸生,不斷發(fā)展變化來的。動物的這種發(fā)展變化叫做進化。(板書課題)

          動物進化的主要原因是自然環(huán)境的變化,隨著自然環(huán)境的變化,逐漸演化出適應各種環(huán)境的動物。

          鞏固應用

          1、講述:這節(jié)課我們學習了關于動物進化的知識。

          2、提問:

         。1)自然界中的各種動物是本來就有的嗎?它們是從哪里來的?

         。2)說一說”動物進化”的含義。

         。3)現(xiàn)在的動物將來還會變化嗎?還會出現(xiàn)新的動物嗎?為什么?

         。4)地球上的各種植物是本來就有的嗎?它們是從哪里來的?你是怎樣想的?

          布置作業(yè)

          閱讀有關生物進化的書籍。

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