【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案范文合集8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
內(nèi)容:設(shè)計(jì)思路:愛美之心人皆有之,從“為自己化妝”入手,讓幼兒主動(dòng)、自主地帶著個(gè)人的審美觀點(diǎn),去創(chuàng)作自己想象中的自己,使幼兒在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí),獲得快樂、獲得發(fā)展。
目標(biāo):
1、通過幼兒創(chuàng)作為自己化妝,使其獲取直接經(jīng)驗(yàn),提高審美情趣。
2、引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的想法。
材料:1、師生共同收集有關(guān)化妝舞會(huì)的圖片、故事、圖書
2、粘貼材料(包含身體、頭發(fā)、服裝等)
3、繪畫工具、漿糊、剪刀
4、范例
過程:一、欣賞討論
1、什么是化妝舞會(huì)?
2、我們來開個(gè)化妝舞會(huì)好嗎?
3、你想怎樣打扮自己?
4、出示范例:這種化妝方法好嗎?為什么?
5、出示教師形象,討論用什么方法為老師化妝。
二、創(chuàng)作要求
每人為自己創(chuàng)作一個(gè)化妝舞會(huì)的形象
三、幼兒創(chuàng)作
1、按興趣選擇服裝、頭飾等
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新
3、選用多種表現(xiàn)手法
四、游戲講評(píng)
1、介紹自己的作品
2、游戲:化妝舞會(huì)
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。
3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會(huì)場景的課件一段、彩筆、背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、觀看晚會(huì)盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。
聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>
哦,原來這里正舉行著舞會(huì)呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?
小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會(huì)更加漂亮。
二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))
1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?
2、讓我們仔細(xì)聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會(huì),可我很想?yún)⒓,小朋友請你們幫幫我吧。”原來是螞蟻小姐在哭,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”
3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子?梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。
三、講評(píng):
讓我們評(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。
1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。
2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。
四、延伸:
讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。
螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。
活動(dòng)反思:
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽畫出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情,表現(xiàn)相反的意思。
2、對(duì)繪畫感興趣,能有耐心的自信的完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事《棒棒天使》
勾線筆、油畫棒
活動(dòng)重點(diǎn):
大膽的繪畫相反的事情,表現(xiàn)出相反的意思
活動(dòng)難點(diǎn):
能畫出抽象的相反事情
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,勾起孩子的回憶
1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎?他的好朋友是誰?(胖胖天使)
2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢?我們一看故事書吧。
二、復(fù)習(xí)故事《棒棒天使》
1、帶領(lǐng)孩子一起看著說說相反的事情。
2、那今天就請小朋友當(dāng)小畫家,畫畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。
三、繪畫具體要求
1、具體談?wù)劗嫷膬?nèi)容
。1)、畫之前請你來說說你想畫哪件相反的事?
(2)、重點(diǎn)對(duì)上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛
。3)、如果你想畫上面和下面飛你會(huì)怎么畫?上翹和下沉該怎么畫?先畫什么么?如果畫淋雨的畫面你該怎么畫?
。4)、除了書上說的你還能想到哪些相反的事情呢?
2、就畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情
3、今天我們用這個(gè)勾線筆的小小的一端,用細(xì)細(xì)的線畫出輪廓,畫好以后用油畫棒涂色。
4、出示a4紙,你看我們的畫紙很大,請小朋友畫之前先想好了,畫什么事情,棒棒畫在哪個(gè)位置,胖胖畫在哪里,不要全部擠在一個(gè)小小的'地方。
5、今天我們不用添畫啦,小朋友只畫相反的事情。
6、先請值日生拿3張報(bào)紙鋪好,老師來發(fā)筆和紙。
7、幼兒畫畫,老師巡回指導(dǎo),對(duì)于不會(huì)畫的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配,演唱歌曲。
3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護(hù)大自然。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子)
2、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
1、教師出示動(dòng)物圖片,并提問
⑴黑板上都有哪些動(dòng)物?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由討論,師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容)
師:可是,我們生活的這個(gè)地球上啊,發(fā)生了一些變化,讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片)
、茍D片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了,因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境)
2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞
師:大自然收到污染了,小動(dòng)物的家園不再美麗啦,它們也都很難過、很傷心,你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友?原不愿意幫助他們呢?那李老師這里啊,也有一群熱心的小朋友,也很想幫助它們,讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。(放磁帶錄音)
、拍銈兌悸牭搅耸裁?歌中小朋友是怎么唱的?怎么幫助這些小動(dòng)物的?(綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓)
注:如幼兒沒聽清楚,師彈琴范唱,同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。
3、學(xué)唱歌曲
、沤處熯呏府嬤叧鄳(yīng)的歌詞,速度放慢,整首教唱。
⑵幼兒學(xué)唱,教師重點(diǎn)糾正第三、四樂句的唱法,以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。
注:這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似,第四樂句和最后“更美好”的跨度較大,且節(jié)奏型發(fā)生了變化,對(duì)幼兒的演唱形成了難度,可以用手勢:下滑的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。
、怯變和暾匮莩枨處熆蓮椙伲部煞糯艓ё層變焊。
、扔變菏煜じ枨,教師可提唱歌時(shí)情緒上的要求(前4句要優(yōu)美,最后兩句要自豪;可站起來唱,注意換氣)
、烧埑煤谩⒈憩F(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)唱。
4、創(chuàng)編歌詞(教師引導(dǎo):除了這些小動(dòng)物以外,還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫忙的。)
、耪埶膫(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞,后兩句齊唱。
、茙煆椾撉伲變焊髯猿约簞(chuàng)編的歌詞。
5、幼兒完整地表演唱
6、小結(jié)
活動(dòng)延伸:
將幼兒心中幫助小動(dòng)物的方法繪畫出來。
活動(dòng)反思:
教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實(shí)際情境中,幼兒通過交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此,教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
小百科:朋友是一個(gè)漢語詞語,拼音是péngyou,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí),可稱之為知己。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。
3、萌發(fā)對(duì)北京天安門的向往和崇敬之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解學(xué)習(xí)詩歌。
難點(diǎn):掌握相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
2、掛圖:天安門。
3、天安門的碟片。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、教師:“小朋友,你們知道我們國家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^北京嗎?”“你們想不想去北京天安門?”
2、教師:“沒有去過,但我們很想去,‘首都北京天安門是我們最向往的地方!
3、出示天安門掛圖。提問:“看一看天安門上有什么?”
二、分段理解詩歌內(nèi)容。
1、教師:“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門,聽一聽,我看見的天安門是什么樣子的。”
2、教師朗誦詩歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。
3、教師:
“沈老師,看到的天安門城墻是什么樣的?”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國徽?”“國徽是一個(gè)國家的標(biāo)志。”“你們知道領(lǐng)袖指的是誰嗎?他的畫像掛在哪里?”理解詩歌7—8句,“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗!
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1、配樂完整欣賞詩歌。
2、幼兒學(xué)念詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。
四、活動(dòng)延伸:
看天安門碟片。
師:“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等,周圍還有許多東西,讓我們一起來欣賞一下吧!”
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1. 初步嘗試變化方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。
2.欣賞梵高作品《向日葵》,體會(huì)畫中花朵各具形態(tài)而產(chǎn)生的視覺藝術(shù)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制PPT。
2.炫彩棒,毛筆,調(diào)色盤。
活動(dòng)過程:
一、欣賞《向日葵》,看一看畫家畫花的好辦法(價(jià)值點(diǎn):欣賞名畫,=,體會(huì)作品藝術(shù)美)
導(dǎo)入語: 今天老師帶了一張畫《向日葵》,這幅畫的作者叫梵高,是個(gè)鼎鼎大名的荷蘭畫家。
關(guān)鍵提問:你們覺得這張畫好看在哪里?
小結(jié):畫中每朵向日葵都朝著不同方向盛開,花朵的位置排列的有前有后,有高有低,好像在和大家微笑。
二、學(xué)一學(xué)畫家畫花的好辦法(價(jià)值點(diǎn):發(fā)現(xiàn)作品中不同方向、位置排列的花朵)
過渡語:我們也來做個(gè)小畫家,試試畫家的好辦法。
1.先在畫面中間畫一朵正面的花。
2.逐步選畫不同方向的花,向四面八方的朋友送上微笑。
3.將花朵畫得相親相愛。
小結(jié):微笑的花朵畫好了,不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑,真好看。
三:畫一畫《微笑的花朵》(價(jià)值點(diǎn):運(yùn)用變化方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。)
觀察重點(diǎn):
1.幼兒是否能夠畫出不同位置的花朵
2.幼兒是否能夠畫出朝向不同的花朵。
四:觀察分享
小結(jié):你們今天都是出色的小畫家,以后可以在個(gè)別化學(xué)習(xí)的時(shí)候嘗試畫不同的花好嗎?
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無限憧憬及遐想。
2、會(huì)用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。
3、充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無限憧憬及遐想。
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、看電視報(bào)道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒。
3,教師范畫《我的家》一幅。
四、活動(dòng)過程:
1、談話激趣。
師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國媽媽遭受了巨大的災(zāi)難,人們都佷難過,災(zāi)區(qū)的小朋友也沒有了家,好可憐,小朋友想不想幫他們建造一個(gè)美麗的家?……''(通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)
2、引導(dǎo)幼兒討論:《我夢中的家》。
。1)師:那請小朋友說一說你夢中的家園是什么樣子的?
。 夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染; 夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲;我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動(dòng)物一起玩。)
(2)激發(fā)幼兒說出自己想象中的家的樣子。
。ㄍㄟ^討論《我夢中的家》,為幼兒展示一個(gè)神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。
3、自主性繪畫活動(dòng)--"我的家",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察.
師:老師也把自己想象中的家畫出來了,想請小朋友們看一看。小朋友們說一說,房子上是用什么裝飾的?房子前面、后面及后上面是怎么裝飾的?(引導(dǎo)幼兒說出房子的基本畫法,并給予想象力弱的幼兒基礎(chǔ)的思維開拓)
。2)引導(dǎo)幼兒大膽想象并作畫。
師:小朋友想不想把自己想象中的家畫出來呢?
。 教師引導(dǎo)幼兒利用繪畫表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,教師適時(shí)指導(dǎo),使幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)
。3)邊播放輕音樂邊引導(dǎo)幼兒繪畫。
4、展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。
。2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計(jì)意圖。
。3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對(duì)幼兒提出希望。
5、活動(dòng)延伸。
與爸爸媽媽一起用簡單的折紙折出房子或粘貼房子,與同伴一起分享。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,形成積極探索的良好習(xí)慣。
2、樂意與同伴合作,共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),并能通過協(xié)商解決活動(dòng)中的問題。
3、勇于表達(dá)自己的想法,參與交流,提高口語表述能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個(gè),小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報(bào)紙一張。
2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。
3、課件一個(gè),電腦一臺(tái),電視一臺(tái),轉(zhuǎn)換器一個(gè),音樂一盒。
4、幼兒成圓桌式圍坐。
三、活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化,使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí),為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。
師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時(shí)的畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)
師:原來這幅畫中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢!
附自編故事:一天,大獅子出來找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:“大獅子來了,快逃!”,小動(dòng)物們聽到了,都躲了起來,小兔子躲在了草叢里,大獅子沒看見,只好灰溜溜地回去了。
2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個(gè)步驟,并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。
師:這個(gè)有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一個(gè)小片子,看了就知道了。
。ㄓ變嚎凑n件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)
師:兩只老鼠出來偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友,你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個(gè)辦法,是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙?jiān)诠u上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)
師:原來這幅畫就是這樣變出來的。
師:老師這里有一瓶果醬,我們也來試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?
師:我把這張紙當(dāng)作地板,我們首先該怎么做呢?
師:哎呀,果醬沒有鋪開來,怎么辦?老師這里有這些工具,請誰來幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷),(請幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)
師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)
師:現(xiàn)在,我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發(fā)合作)
師:我們一看,白紙上會(huì)變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?
3、幼兒自由結(jié)對(duì),進(jìn)行活動(dòng)。
師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動(dòng)物”的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個(gè)同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來。(鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì),然后分散到教室四周,找一份材料開始活動(dòng))
教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題,指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?
4、作品展示與成果分享。
師:來,我們一起來欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表揚(yáng)一下自己!
師:剛才,老師聽到了許多有趣的故事,誰愿意把自己的故事大膽地講給我們聽呢?(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì))
師:今天,我們學(xué)會(huì)了一種新的畫畫方法,果醬印畫,你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想,教師出示漿糊和顏料進(jìn)行攪拌操作)
師:原來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的,所以果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生活中,還有許多有趣的作畫方法,有人用沙子畫畫,有人用泥土畫畫,老師希望我們小朋友在平時(shí)能多觀察,多嘗試,下一次,你們來把你們發(fā)現(xiàn)的新方法教給老師和其他的小朋友,好嗎?
。ㄖ笇(dǎo)幼兒合作把操作材料搬出活動(dòng)室)
【【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案范文合集8篇】相關(guān)文章:
【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案范文合集五篇04-29
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案范文合集6篇04-26
實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案范文合集五篇05-03
【熱門】幼兒園大班教案范文合集八篇04-24