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        幼兒園音樂活動教案

        時間:2022-05-05 11:18:44 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園音樂活動教案模板集錦六篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園音樂活動教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于幼兒園音樂活動教案模板集錦六篇

        幼兒園音樂活動教案 篇1

          一、 活動目標(biāo)

          1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲;

          2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。

          二、 準(zhǔn)備

          幼兒:觀察過橘子的特點;

          教師:將若干橘子剝好。

          三、 活動過程

          1、引出主題

          師:小朋友閉上眼睛,我要請你們猜猜一個東西是什么!(拿出橘子,請幾個有兒聞一聞,然后說出水果名字。)對,是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后,橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

          2、交流:一瓣橘子像什么?

          幼兒先自由交流,然后在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述),最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。

          3、欣賞歌曲

          1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?

          2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。

          3)律動。

          4、游戲:橘子船找朋友。

          教師與幼兒一起唱歌,并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節(jié)目。并輪流進(jìn)行。

          四、 反思

          小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富,有的說:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說:“一瓣橘子像樹葉”;有的說:“橘子像香蕉”;有的說:“橘子像玩具”;有的說:“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲,一邊吃橘子,他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法,對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極,對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。

        幼兒園音樂活動教案 篇2

          設(shè)計意圖

          小班新生剛?cè)雸@,很多幼兒會表現(xiàn)出與親人的分離焦慮。為了讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我創(chuàng)設(shè)了對幼兒園環(huán)境也同樣陌生的小兔子形象,通過兔子涂涂和妮妮的視角讓孩子們感受他們是怎么融入這個環(huán)境的。

          《指南》中指出3-4歲幼兒“能模仿學(xué)唱短小歌曲”、“能跟隨熟悉的音樂做身體動作”,音樂《我愛我的幼兒園》樂句短小、簡單,內(nèi)容淺顯易懂,它主要描寫了孩子們在幼兒園里有很多好朋友朋友,在幼兒園里唱歌、跳舞非?鞓返囊粋場景,通過小故事引入,再加入節(jié)奏、動作,幫助了孩子學(xué)習(xí)歌曲,最后孩子們也能感受到“哇!原來幼兒園是有很多有趣的、開心的事情的”,從而也減輕了他們的分離焦慮,讓他們更快融入幼兒園的生活。

          活動目標(biāo)

          1. 能借助老師的動作和圖譜理解歌詞,并學(xué)唱歌曲。

          2. 會隨音樂做身體動作,萌發(fā)愛幼兒園的情感。

          活動重點

          能借助老師的動作和圖譜理解歌詞,并學(xué)唱歌曲。

          活動難點

          初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。會隨音樂做身體動作。

          活動準(zhǔn)備

          1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們已經(jīng)參觀并熟悉幼兒園

          2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒園的環(huán)境照片、孩子們唱歌跳舞的視頻、圖譜

          活動過程

          教學(xué)反思

          一、觀看課件,引起興趣

          師:今天,小兔子涂涂和妮妮來到了他們不認(rèn)識的地方,請你們仔細(xì)看看這是哪里呀?

          師:原來,這是你們的幼兒園呀!涂涂妮妮剛來到這個地方,它們覺得有點陌生、有點害怕,這個時候出現(xiàn)了小朋友們,他們在干什么呀?

          師:原來小朋友們在唱歌跳舞呢!涂涂妮妮問:“哥哥姐姐,什么事情讓你們這么開心呀?”小朋友們回答:“(教師清唱)我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。”

          二、欣賞歌曲,學(xué)習(xí)演唱

          1. 熟悉圖譜

          師:小朋友剛剛你們聽到了什么?他們?yōu)槭裁催@么開心呢?

          師:(出示圖譜)老師把小朋友們說的話畫在這里了。(支架一般可以提前準(zhǔn)備畫好,不需要現(xiàn)場畫;如果孩子第一遍聽出的歌詞不多,可以在聆聽一遍,盡量將整個音樂的.框架按照歌詞搭建好,整個歌曲中如果有比較難理解的歌詞,教師可以拋問題,引導(dǎo)幼兒理解)

          師:這么好聽的歌曲,那請你們也跟著老師一起來唱一唱吧。

          2. 教師彈唱,孩子跟隨節(jié)奏拍手(建議教師帶著孩子看著圖譜清唱,2-3遍后,教師可以彈唱,孩子試著拍手做簡單的節(jié)奏輔助

          3. 教師伴奏,孩子學(xué)習(xí)演唱歌曲 一般小班孩子5-6遍后基本可以

          4. 在孩子基本會唱后,教師后期也可以根據(jù)孩子的需要撤離部分支架,比如某個句子中的一個圖片。慢慢增多,甚至到全部撤離,達(dá)到本次活動重點理解歌曲、學(xué)唱歌曲。

          師:現(xiàn)在請你們跟著老師一起來唱一唱,要注意哦,唱的時候,我們要聽鋼琴先唱一句,然后再開始唱哦。

          三、鞏固歌曲

          1. 請幼兒進(jìn)行表演(可以請動作比較有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行同伴展示,每個孩子也可以自由發(fā)揮)

          2. 請幾對好朋友一起表演

          現(xiàn)在涂涂妮妮特別想看小朋友們表演,你們誰愿意帶著你的好朋友一起來表演給涂涂妮妮看呢,老師給你們伴奏哦。

          四、活動延伸,總結(jié)師:你們覺得來幼兒園是什么心情呢?你們喜歡來幼兒園嗎?那你們明天可以唱著這首歌曲來幼兒園哦!

        幼兒園音樂活動教案 篇3

          本次講課活動我組織的是一節(jié)中班音樂活動“表情歌”。為了使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,我在課前做了大量的準(zhǔn)備工作,順利完成本次教學(xué)活動目標(biāo)。首先,我用一段非常有趣的變臉視頻,讓幼兒直觀形象地知道了表情的概念,同時也激起了幼兒的興趣。然后,我又利用“變臉娃娃”變魔術(shù)的游戲形式來讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,在整個活動過程,一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,清晰明了。特別是我制作的生動有趣的多媒體課件,以及它的靈活運用。

          我覺得本次活動的成功之處除了準(zhǔn)備充分之外,主要還是我抓住幼兒最喜愛的游戲的年齡特點,巧妙利用“變臉娃娃”變魔術(shù)這一吸引幼兒的方式貫穿始終,活動中我告訴幼兒變臉娃娃也想和大家一起做“變臉”游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。其次,為了讓幼兒成為教學(xué)活動中的主人,發(fā)揮幼兒的主體性,在你教我學(xué)的歌唱活動中,我引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察表情圖和感知音樂節(jié)奏,由幼兒自由表演、嘗試各種表情的變化,鼓勵幼兒大膽運用表情和肢體語言表現(xiàn)自己在不同心情時做什么動作,使幼兒的各種感官得到運用的同時,幼兒的創(chuàng)造性也得到了發(fā)展。

          但我也體會到了本次活動的不足之處,就是我自己駕馭課堂的能力有所欠缺,缺乏激情,沒有激發(fā)出幼兒的主動參與意識,導(dǎo)致在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中,課堂氣氛不夠熱烈。在以后的教學(xué)活動中,我一定要努力提高自身素質(zhì),提高自己駕馭課堂的能力,同時也要加強(qiáng)幼兒對音樂的大膽表現(xiàn)能力的培養(yǎng),提高幼兒在活動中的主動參與意識。

        幼兒園音樂活動教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì),并隨著音樂的變化交換動作。

          2、探索散步動作,并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。

          3、遵守游戲規(guī)則,并在散步時注意尋找合適的空間,不與同伴相撞。

          4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

          5、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          《小朋友散步》的磁帶。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲。

          我們小朋友從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了好多好多的歌曲,今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎?

          二、談話引出主題。

          今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂,你們想不想聽呀?

          提問:你聽了這段音樂你覺得怎么樣?

          三、感受樂曲性質(zhì)。

          1、接下來老師又要請小朋友仔細(xì)地來聽一聽這段音樂有幾段?每一段是不是一樣的?

          提問:你聽出來有幾段?

          2、請你們再聽一聽前后兩段有什么不一樣?

          提問:前后兩段是不是一樣的?

          四、探索散步動作。

          1、老師先請小朋友來聽聽第一段慢的音樂,你聽了這段音樂想干什么?

          提問:你聽了這段音樂你想做什么事情呢?

          2、有的小朋友聽了這段音樂想去散步,好的,那誰來做做散步的動作?你還可以和誰一起去散步呢?

          3、我們來聽著音樂做散步的動作,看到漂亮的花兒可以向花點點頭,問好等。

          4、小朋友在散步時突然天氣有變化了,小朋友聽聽是什么聲音?

          提問:你聽到了什么?

          打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣?你會想什么辦法呢?

          5、我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動作。

          五、完整游戲。

          現(xiàn)在老師要請小朋友聽著音樂來完整表演了,散步時和小朋友保持距離,不碰撞。

          六、和家長同臺表演。

          接下來小朋友來請你們的爸爸或媽媽上來聽著音樂一起來散步好嗎?

        幼兒園音樂活動教案 篇5

          摘要:

          一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動;

          二、欣賞,熟悉歌曲,理解歌詞;

          三、分析討論,學(xué)習(xí)切分音,練習(xí)歌曲節(jié)奏型;

          四、演唱歌曲。

          關(guān)鍵詞:

          夏天;雷雨;切分音;歌曲圖譜。

          作者簡介:

          姓名:關(guān)玉婷 單位:關(guān)山幼兒園 出生年月:1992年8月4日

          郵政編碼:430074 性別:女 民族:漢

          詳細(xì)通訊地址:武漢市東湖高新區(qū)新竹路關(guān)山幼兒園

          正文:

          目標(biāo):1、通過歌曲感受夏天雷雨的自然現(xiàn)象。

          2、知道切分音,學(xué)習(xí)并掌握切分音的節(jié)奏和唱法。

          3、能記憶歌詞內(nèi)容,用不同的力度來演唱歌曲。

          準(zhǔn)備:1、幼兒有雷雨自然現(xiàn)象的相關(guān)知識。

          2、歌曲ppt,閃電、打雷、雷雨的音效,歌曲內(nèi)容圖譜一份,問答標(biāo)志兩個。

          3、歌曲節(jié)奏型一張,切分音節(jié)奏型一張。

          過程:一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動。

          1、設(shè)置情境幼兒進(jìn)入場地。

          2、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》。

          3、播放閃電、打雷、雷雨音效,吸引注意力,提問引導(dǎo)幼兒說一說聽到了什么。

          二、欣賞,熟悉歌曲,理解歌詞。

          1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt,幼兒欣賞歌曲。

          師:我們一起來聽一首好聽的歌曲,看看能不能從歌曲里找到答案。

          2、師示范唱,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

          師有感情的演唱一遍歌曲,并提問:"你們剛才聽到了什么?"(請幼兒自由回答)

          3、出示圖譜,幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。(用一個圖譜代表一句歌詞)

         。1)根據(jù)幼兒回答出示歌詞圖譜,并解釋圖標(biāo)代表含義。

          (2)幼兒再次聽音樂,重組圖譜順序,幫助幼兒記憶歌詞順序。

          三、分析討論,學(xué)習(xí)切分音,練習(xí)歌曲節(jié)奏型。

          1、出示節(jié)奏型圖譜,練習(xí)熟悉節(jié)奏型。

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識切分音,學(xué)習(xí)切分音的節(jié)奏型。

          (1)知道切分音的節(jié)奏特點,出示蘋果圖卡幫助幼兒理解并練習(xí)切分音節(jié)奏。

         。2)用拍手的形式練習(xí)切分音。

         。3)用歌詞內(nèi)容帶入節(jié)奏練習(xí)切分音。

          3、根據(jù)圖片節(jié)奏型練習(xí)歌詞。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點:問答式,第一段提問,第二段是回答。)

          四、演唱歌曲。

          1、分段學(xué)唱歌曲,強(qiáng)調(diào)唱"一閃閃""嘩啦啦"時用響亮的跳音。唱"轟隆隆"時聲音大而有力。

          2、教師彈琴帶幼兒整首學(xué)唱歌曲,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。

          3、教師與幼兒用一問一答形式演唱歌曲。

          4、幼兒分組用一問一答形式演唱歌曲。

          5、嘗試自由結(jié)伴用問答形式演唱歌曲。

        幼兒園音樂活動教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。 活動準(zhǔn)備:鋼琴等。

          活動過程:

          一、律動:《手腕轉(zhuǎn)動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

          二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

          三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。

          1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。

          師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學(xué)唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》

          2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽。

          好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請個別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)

          你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認(rèn)真的聽老師唱一遍吧!

          3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。

          4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領(lǐng)?

          5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

          6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。

          引導(dǎo)幼兒用語言和動作模仿螢火蟲,交流、表達(dá)自己的愛。

          7、幼兒完整演唱歌曲。

          8、分組進(jìn)行歌曲演唱。

          9、分男女孩子演唱歌曲。

          四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

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