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        幼兒園大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-05-03 09:27:08 幼兒園教案 我要投稿

        【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦八篇

          作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦八篇

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán),讓幼兒了解秋天的色彩,并尋找秋天的主色調(diào)。

          2、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

          二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn): 幼兒能自主分工,運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫(huà)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、四張已畫(huà)好的底稿畫(huà)。(幼兒前一次活動(dòng)畫(huà)好的)。

          2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

          3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

          4、膠水、小盤(pán)子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面以及畫(huà)面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫(huà)(法國(guó)著名的印象派畫(huà)家米勒的作品)。

          (1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色?(秋季)

          (2)圖中畫(huà)了什么?(畫(huà)了三位農(nóng)婦在拾穗子)

          (3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)

          (4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)

          2、出示色環(huán),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

          (1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色,并共同探討它們的名稱(chēng)。

          (2)在觀察中,使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào),并知道暖色調(diào)的色彩組成。

          3、和幼兒一起逛《五彩超市》,分成四組,每組小朋友自己商量,選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

          在活動(dòng)中提醒幼兒注意:

          (1)找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

          (2)請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料,完成前一次活動(dòng)的作品。

          (3)在幼兒選擇的時(shí)候,提醒幼兒定好畫(huà)面的主色調(diào),大膽作畫(huà)。

          (4)在幼兒作畫(huà)時(shí)鼓勵(lì)幼兒,“你們是最棒的!”給畫(huà)的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

          4、幼兒和教師共同講評(píng)(體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞、感受畫(huà)面中小魚(yú)輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。

          2、嘗試用先按后提的方法畫(huà)小魚(yú)。

          3、完成自己的作品后能安靜等待,小聲和同伴交流對(duì)作品的理解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件:關(guān)于“魚(yú)”的國(guó)畫(huà)作品多幅。

          2、國(guó)畫(huà)工具材料。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、師幼共同欣賞課件,感受畫(huà)面的內(nèi)容與意境。

          (1)教師:畫(huà)上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來(lái)的?

          (2)教師:如果你也是畫(huà)中的一條小魚(yú),你想怎么游?要干什么? (引導(dǎo)幼兒想象小魚(yú)說(shuō)了些什么

          學(xué)一學(xué)畫(huà)面中小魚(yú)的動(dòng)作,感受不同的動(dòng)態(tài))

          2、師幼共同探索小魚(yú)的畫(huà)法。

          (1)教師:怎么樣才能一筆畫(huà)出小魚(yú)的身體呢?請(qǐng)你們用自己想的方法畫(huà)畫(huà)看。

          (2)幼兒嘗試,教師提煉總結(jié)。

          3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          幼兒可先與同伴討論自己的構(gòu)思,如自己想畫(huà)幾條小魚(yú),可能怎么游,要去干什么,然后再進(jìn)行創(chuàng)作。

          4、集體欣賞、評(píng)價(jià)。

          教師可側(cè)重從畫(huà)面的構(gòu)思以及按提方法的掌握上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

          大班美術(shù)教案

          漂亮的裙子

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。

          2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。

          3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

          2、音樂(lè)磁帶。

          3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

          播放音樂(lè),請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

          二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞,感知裙子的美。

          三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

          提問(wèn):

          1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

          2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對(duì)稱(chēng)。)知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱(chēng)的要領(lǐng)。

          四、交代裝飾要求。

          教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱(chēng)的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對(duì)稱(chēng)和搭配。

          五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

          帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

          六、總結(jié)評(píng)價(jià)。

          帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。

          反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà),因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí),我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼

          兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

          【設(shè)計(jì)意圖】

          隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹(shù)葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來(lái),而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

          2.發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.收集多種形狀顏色的樹(shù)葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。

          2.粘貼畫(huà)范例。

          3.《小樹(shù)葉》音樂(lè)、課件。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、游戲?qū),觀察樹(shù)葉。

          1.引導(dǎo)

          師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里,小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上!保ń處熁顒(dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落,聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè))

          “請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

         。ㄐ路f的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)

          2.觀察樹(shù)葉

          “誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大小)它像什么?”(教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

          二、出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。

          小樹(shù)葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

          1.出示范畫(huà)(金魚(yú))

          這幅畫(huà)是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的?

          請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。幼兒園大班美術(shù)教案:樹(shù)葉變變變

          2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅

          師:(拿銀杏樹(shù)葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

          讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說(shuō)。(有小朋友說(shuō)像孔雀,像花裙子,像扇子)

          “這么漂亮的樹(shù)葉,老師想用它做一幅畫(huà),小朋友們幫老師一起做吧!”

          引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。

         。ㄗ尯⒆佑^察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟,對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象)

          三、制作粘貼畫(huà)

          1.幼兒自由選擇樹(shù)葉,初步嘗試拼擺。

          師:“小朋友,你最喜歡哪種樹(shù)葉,你想用樹(shù)葉粘貼什么呢?”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹(shù)葉,構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà),在畫(huà)紙上拼擺,調(diào)整。

          2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

          3.讓幼兒粘貼,制作作品。

          請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫(huà),美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓,防止碎裂。

          教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

          四、欣賞作品。

          將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂(lè)《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹(shù)葉舞動(dòng),離開(kāi)教室。

          【活動(dòng)延伸】

          將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展,讓大家欣賞。

          【活動(dòng)反思】

          孩子們對(duì)《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

          幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):國(guó)寶熊貓

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類(lèi),中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

          2.嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè)。

          3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片,供幼兒欣賞。

          2.范畫(huà)五張,玩具熊貓一個(gè)。

          3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】

          幼兒的毛筆控水情況,畫(huà)面整潔的保持。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.欣賞中國(guó)畫(huà)。

          2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

          3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣,我們叫它中國(guó)畫(huà),是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

          4.探索毛筆。

          ――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類(lèi)用筆的不同。

          ――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

          ——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

          5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。

          ――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

          ――教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫(huà)眼圈、耳等部位!變鹤鳟(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà),鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

          ――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。

          6、展示作品。

          肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

          大班美術(shù)活動(dòng):自制連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》

          設(shè)計(jì)思路:

          小朋友都喜歡聽(tīng)故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程,用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),了解連環(huán)畫(huà)的形式,會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫(huà),并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了解故事的主要情節(jié)。

          2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,并能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),制作成連環(huán)畫(huà)。

          3、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

          2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

          3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

          1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

          2、提問(wèn):小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子?

          小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?

          小蝌蚪去找媽媽?zhuān)扰龅搅苏l(shuí)?后來(lái)又碰到了誰(shuí)?最后它找到自己的媽媽了嗎?

          小結(jié):小蝌蚪遇到了鴨媽媽?zhuān)~(yú)媽媽?zhuān)瑸觚攱寢專(zhuān)Z媽媽?zhuān)诖蠹业膸椭,終于找到了自己的媽媽。

          二、討論:怎樣制作連環(huán)畫(huà)?

          1、師:小朋友知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎?(連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面,構(gòu)成一個(gè)完整的故事,按次序裝訂起來(lái),就成了一本連環(huán)畫(huà)。)

          2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢?

         、.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。

         、.把畫(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。

         、.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫(huà)在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事。

         、.裝訂。

          三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū),邊思考邊討論繪畫(huà)方法。

          教師:這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)?(小組合作)小組合作時(shí)怎么分工?一共要畫(huà)幾張?有哪幾

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解整體與局部的關(guān)系,能充分發(fā)揮想象力對(duì)圖形進(jìn)行大膽添畫(huà)。

          2、能有興趣地完成翻翻書(shū)的制作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教師自制翻翻書(shū)一本、空白的翻翻書(shū)一本

          2、幼兒操作材料人手一份、記號(hào)筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入激趣,引導(dǎo)幼兒大膽猜想出示畫(huà)有長(zhǎng)方形的一頁(yè)翻翻書(shū),師:"今天老師帶來(lái)了一本有趣的翻翻書(shū),我們先來(lái)看看這是什么形狀?請(qǐng)你們猜猜老師會(huì)用這個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)什么"(幼兒大膽猜測(cè))

          二、教師展示自制的翻翻書(shū),幼兒欣賞,感受翻翻書(shū)"由局部變整體"的特點(diǎn)提問(wèn):看看里面到底畫(huà)了什么?(幼兒逐頁(yè)欣賞)你發(fā)現(xiàn)翻翻書(shū)有什么秘密?(了解翻翻書(shū)的特點(diǎn):上面不變,下面變,)提醒幼兒:上面的圖案是不能添畫(huà)的。

          三、幼兒嘗試添畫(huà),制作翻翻書(shū)

          出示畫(huà)有三角形的翻翻書(shū)提問(wèn):老師用長(zhǎng)方形變出了四種不同的圖形,你們看老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)新的圖形,這是什么?你能用三角形變出什么來(lái)?(幼兒想象并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫(huà),幼兒添畫(huà)時(shí),教師注意及時(shí)提醒不能添畫(huà)在共有的部分上)

          四、幼兒自制翻翻書(shū)

          1、教師提出制作要求:老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本不一樣的翻翻書(shū),請(qǐng)你也來(lái)變一變,每一頁(yè)都要變出不一樣的東西,已有的圖形上不能進(jìn)行添畫(huà)(可根據(jù)幼兒的能力添畫(huà)2-4種)

          2、幼兒自主添畫(huà),制作翻翻書(shū),教師巡回指導(dǎo)

          五、交流展示幼兒作品

          1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的翻翻書(shū),教師及時(shí)表?yè)P(yáng),讓幼兒體驗(yàn)成功感

          2、向客人老師介紹自己的翻翻書(shū)

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能在規(guī)定大小的積木上畫(huà)線條畫(huà),注意畫(huà)面的布局與線條的流暢性。

          2、嘗試用多種顏料在線條里涂色,能獨(dú)立完成作品。

          3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          方塊積木人手一塊,記號(hào)筆,棉簽,濕毛巾,顏料。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引題激趣。

          師:我們平時(shí)都在紙上畫(huà)畫(huà),今天呀老師帶來(lái)了好多積木哦,猜猜看我們能在積木可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎?今天我們要在積木上畫(huà)畫(huà)哦,你覺(jué)得可以怎么畫(huà)呢?(引到線條畫(huà))我們可以用到什么工具呢?(引出記號(hào)筆、顏料)

          二、出示范畫(huà)。

          師:今天老師帶來(lái)了很多好看的圖畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下吧。(教師出示事先做好的范畫(huà),和很多優(yōu)秀幼兒作品,拓展幼兒的想象和思維)

          師:我們可以畫(huà)小動(dòng)物,旁邊畫(huà)一些小花小草裝飾物,也可以畫(huà)房子等風(fēng)景類(lèi)的,你可以把你想到的都畫(huà)上去,不過(guò)請(qǐng)注意要根據(jù)積木得大小來(lái)畫(huà)里面的內(nèi)容,不要畫(huà)得太大也不要太小了。

          三、教師示范。

          1、教師簡(jiǎn)單做示范,不需要全部畫(huà)好,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的布局與線條的流暢性。

          2、教師提出操作要求:

          第一、根據(jù)積木大小選擇你畫(huà)的大小,不要太大也不要太小。

          第二、兩面都要畫(huà),先全部用記號(hào)筆畫(huà)好,第二面再涂色,涂色后不要翻過(guò)來(lái)。

          第三、涂色時(shí)注意不要碰到記號(hào)筆的地方,一種顏色用一根棉簽,顏色不要混在一起了。

          第四、材料放在中間大家一起用的,學(xué)會(huì)謙讓與等待。

          四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          五、作品賞析。

          【活動(dòng)反思】

          本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組研究的主要目標(biāo)是“讓幼兒在活動(dòng)中自主探索”,針對(duì)這一要求,在執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)積木》時(shí),我以游戲?yàn)橹骶,讓孩子通過(guò)搭一搭、猜一猜、數(shù)一數(shù),在輕松愉快的活動(dòng)中獲得相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。

          針對(duì)一研老師教學(xué)活動(dòng)中失誤的地方,教研組其他姐妹提出了幾點(diǎn)寶貴建議。為此,我對(duì)活動(dòng)作了一些調(diào)整。

          建議1.讓孩子上前數(shù)給大家看,數(shù)的時(shí)候要提示其順序和方法,不漏數(shù)、不重?cái)?shù),然后讓孩子找到正確的數(shù)積木的方法。本以為這一環(huán)節(jié)很簡(jiǎn)單,孩子們能輕松完成,沒(méi)想到事與愿違,在“猜積木個(gè)數(shù)環(huán)節(jié)”中極少有孩子能寫(xiě)出正確答案,于是乎我急于驗(yàn)證。在集體驗(yàn)證第一題過(guò)程中,我側(cè)重于請(qǐng)孩子們對(duì)照?qǐng)D片拼搭好積木,一層一層數(shù)出個(gè)數(shù),但幼兒們思路似乎都被固定住了,只知道按照我說(shuō)的那種辦法開(kāi)展,缺乏創(chuàng)新,在接下來(lái)的幾次環(huán)節(jié)中都延續(xù)了這一方法。

          建議2.幼兒展示作品的時(shí)候,教師可提供體積較大的正方體積木讓其搭建,這樣能讓其他的孩子一目了然,避免在展示臺(tái)展示時(shí)孩子視線觀察不到位。在這一環(huán)節(jié)我吸取了上節(jié)課的教訓(xùn),事先準(zhǔn)備了一些體積較大的正方體積木;顒(dòng)開(kāi)始后我先讓孩子們自己先動(dòng)手,自由玩積木,用積木進(jìn)行壘高。然后讓孩子們數(shù)積木的數(shù)量,并請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的作品展示給大家看(請(qǐng)他按照自己用小積木所搭的小房子,用大的正方體積木再搭一個(gè)相同式樣的),然后讓其他幼兒猜個(gè)數(shù)?這樣一來(lái)孩子們就可以看得很清楚了,彌補(bǔ)了展示臺(tái)的不足。

          孩子們積極參與,興趣濃厚,一轉(zhuǎn)眼半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,但孩子們似乎還意猶未盡。因?yàn)樗麄儚臄?shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件困難的、枯燥的事情。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

          我給你畫(huà)張像

          目標(biāo):培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。

          準(zhǔn)備:不同臉型人物的范畫(huà)兩張。

          過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          1.組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》,請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。(如,他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)

          2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí),他長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征。

          3.幼兒仔細(xì)觀察自己喜歡的人的臉,再與畫(huà)冊(cè)中的人物相比較,看與哪一張臉相同。

          4.請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像,引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。

          二、作畫(huà)。

          1.幼兒開(kāi)始作畫(huà),教師為作畫(huà)有困難的幼兒做指導(dǎo)。

          2.出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特

          3.征大膽表現(xiàn)。

          三、欣賞。

          1.師生共同欣賞作品。

          2.猜猜我畫(huà)的是誰(shuí)。

          剪紙活動(dòng):花兒朵朵

          目標(biāo):

          1.通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

          2.能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3.能共同合理地使用各種工具、材料。

          準(zhǔn)備:

          1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤(pán),抹布,鉛筆等。

          2.累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

          3.背景音樂(lè),“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵)。

          4.欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          過(guò)程:

          1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。

          師:我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事,也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

          幼:梅香騎馬。

          幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

          (1)初步整體欣賞作品。

          師:這些蝴蝶是什么樣子的?

          幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

          幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

          師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?

          幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

          幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

          幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

          師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

          幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽(yáng)一樣。

          (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

          師:像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

          (教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

          師:原來(lái)四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

          現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?

          幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

          師:貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

          幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

          師:看來(lái)累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

          (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

          師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?

          幼:小翅膀上的花紋是三層的。

          幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

          師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

          3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

          (1)共同討論制作方法。

          師:我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫(huà)了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

          幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

          師:我這兒有一些梅花,我們來(lái)看看它是什么樣子的。

          幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

          師:我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

          幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

          幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

          (2)嘗試制作。

          師:我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里,我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。

          (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

          4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

          師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

          幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

          幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

          師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們?cè)賮?lái)試一試。

           活動(dòng)分析:

          剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中,教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫(huà)面布局,還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí),也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶,對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識(shí),等等。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

          山西省臨汾市幼兒園

          大六班 李婷

          活動(dòng)名稱(chēng):刮畫(huà)《家鄉(xiāng)的夜景》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧,了解刮畫(huà)的特征,初步掌握刮畫(huà)的方法;

          2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

          3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;

          2、多媒體幻燈片夜景圖;

          3、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆);

          4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

          5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞歌曲,引出課題。

          幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的'時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

          2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

          天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng),城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來(lái)看看這是哪里吧?

          (1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門(mén))天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

         。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

          (3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

          (4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同?

         。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶(hù)戶(hù)亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

          3、欣賞范例,示范講解

          我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫(huà),(教師邊講解邊出示畫(huà)紙現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出一顆小星星然后是月亮……

          小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了,這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。

          4、認(rèn)識(shí)刮畫(huà),熟悉作畫(huà)步驟

          今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”,刮畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別在于畫(huà)畫(huà)上之前,要先把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

         。1)首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色;

          (2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

          在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

          5、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

          (1)先涂一遍淺色,涂滿(mǎn)了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿(mǎn),動(dòng)作要快;

          (2)想好了主題再刮畫(huà),錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。

          6、幼兒講述自己的作品

          7、活動(dòng)結(jié)束

          讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

          大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車(chē)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、討論:

          1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的?

          2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同?

          二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

          三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)?

          四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

          1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

          2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。

          五、講評(píng)

          我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

          大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫(huà))

          美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫(huà))

          目標(biāo):

          1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

          2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

          準(zhǔn)備:

          1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

          2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

          過(guò)程:

          1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

          2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

          3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

         。1) 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

          (2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

         。3)主體加密,背景要疏。

          4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。

          5、展示評(píng)價(jià)作品。

         。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

          目標(biāo):

          1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

          2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

          準(zhǔn)備:

          1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

          2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

          過(guò)程:

          1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

          2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

          3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

         。1) 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

          (2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

         。3)主體加密,背景要疏。

          4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。

          5、展示評(píng)價(jià)作品。

         。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

          大班美術(shù):金燦燦的油菜花

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上,了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。

          2、 豐富水文化的內(nèi)涵,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)水、節(jié)約水的好風(fēng)尚,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          3、 在繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

          5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          輪船圖片若干、各種繪畫(huà)輔助材料(白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒等)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看多媒體

          回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。

          1、 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出船名。

         。1)出示木筏,師:這是什么?(這是水上最早的交通工具。)

         。2)出示其它幾種船的照片,讓幼兒說(shuō)出它們的名字及功用。

         、傩∧敬怯媚绢^做的,體積比較小,使用起來(lái)比較輕巧、方便。

         、诜淖饔媒柚L(fēng)力加快船行駛,轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。

         、鬯啻怯盟嘧龅,比木頭船牢固,不容易腐爛。

         、荑F質(zhì)船是我們現(xiàn)在生活中最常見(jiàn)的船。

          2、 進(jìn)一步鞏固船的演變史。

         。1)幼兒嘗試排圖船的演變史。

          師:從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見(jiàn)的鐵質(zhì)船,它們是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的呢?

          師:看,這里有5種船,請(qǐng)小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

         。2)比較對(duì)照,掌握正確答案。

          師:小朋友都完成了,讓我們一起來(lái)看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌,錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。

          二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。

          1、 發(fā)散思維請(qǐng)幼兒介紹自己知道的船的名稱(chēng)作用。

          問(wèn):你們還知道有哪些船嗎?它們的作用是什么?

         、佘娕灡Pl(wèi)祖國(guó)的;

          ②貨船運(yùn)送物資的;

         、塾未^光旅游的;

         、苡洼嗛_(kāi)采及運(yùn)輸石油;

         、轁O船漁民捕魚(yú)的;

         、捱B船這是拖船,是許多船頭尾相連在一起,象一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē);

         、邽跖翊@是在江浙一帶常見(jiàn)的生活用船。

          2、 游戲“猜一猜”,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)各種船的了解。

          3、 觀看被污染的運(yùn)河的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)河的環(huán)保意識(shí)。

          師:船離不開(kāi)什么?現(xiàn)在我們來(lái)看一看運(yùn)河水。干凈嗎?為什么會(huì)變得這么臟?

          小結(jié):船上一些廢油廢渣排放到河里;船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里,這樣慢慢的河水就越來(lái)越臟。

          三、動(dòng)手操作,發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

          1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

          師:小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎?

          幼:設(shè)計(jì)不排放廢油的船師:是啊,這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

          2、與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。

          師:先想一想,和你的同伴商量一下,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船,你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

          3、 幼兒繪畫(huà)設(shè)計(jì)環(huán)保船,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作,突出環(huán)保特點(diǎn)。

          4、 幼兒大膽介紹自己的作品,表述環(huán)保的作用,體驗(yàn)成功的快樂(lè)情緒。

          活動(dòng)延伸:

          端午節(jié)就快到了,下面讓我們乘著我們的環(huán)保船,到大海上去賽龍舟吧。w育活動(dòng)“賽龍舟”)

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