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        幼兒園小班健康教案

        時間:2022-05-01 19:40:48 幼兒園教案 我要投稿

        【實用】幼兒園小班健康教案范文匯總五篇

          作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案5篇,歡迎大家分享。

        【實用】幼兒園小班健康教案范文匯總五篇

        幼兒園小班健康教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。

          2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護好牙齒。

          活動準(zhǔn)備:各種動物頭飾若干,鋼琴一架。

          活動過程:

          一、游戲“貓醫(yī)生來了”

          老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學(xué)會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。

          二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》

          1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

          2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。

          3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。

          三、教師小結(jié):

          小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。

          活動延伸

          1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

          2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

          附:謎語《牙齒》

          健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

          兒歌《保護牙齒》

          小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。

          歌曲《保護牙齒》

          情境表演:

          小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉!毙“淄靡宦犞思泵φf:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細(xì)菌來了!毙“淄靡宦犆φf:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎么辦呢?”

        幼兒園小班健康教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢。

          2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢,逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。

          3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。

          活動準(zhǔn)備:

          1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。

          2、幼兒用書人手一冊。

          活動過程:

          1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀察:

          教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

          2、教師出示彎曲的脊柱圖:

          教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)

          3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩θ梭w骨骼的認(rèn)識和了解。

          教師可以進行簡單地介紹:

          我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因為我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因為比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,了解正確的坐、立、行走的姿勢,并進行練習(xí)。

          看圖說說:圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?

          分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。

        幼兒園小班健康教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、教幼兒閉眼向前走,培養(yǎng)平衡能力

          2、向解放軍叔叔學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)友愛的品質(zhì)

          活動準(zhǔn)備:

          1、場地上畫兩條相距10米的橫線

          2、易拉罐、雪碧瓶,與幼兒人數(shù)相等

          3、錄音機、磁帶

          活動過程:

          1、開始部分。

          (1)隊列練習(xí)。組織幼兒站成四路縱隊,復(fù)習(xí)立正、稍息、齊步走等。交代任務(wù):老師當(dāng)指揮員,幼兒當(dāng)小偵察兵

          (2)跟老師做學(xué)軍模仿操

          2、基本部分

          (1)、組織幼兒跑步站成面對面的兩列橫隊,學(xué)習(xí)閉眼向前走5---10步。教師示范,幼兒練習(xí)

          (2)與對面幼兒雙手相拉結(jié)成一對后,一對對進行練習(xí)

          (1)游戲“黑夜找朋友”

          3、結(jié)束部分

          小結(jié):你們小小偵察兵真能干,真像解放軍叔叔一樣機智勇敢、遵守紀(jì)律,F(xiàn)在我們歡慶勝利,

        幼兒園小班健康教案 篇4

          活動內(nèi)容

          聰明的小熊

          活動來源

          預(yù)設(shè)

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

          2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          重點難點

          1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。

          2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

          活動準(zhǔn)備

          兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

          材料準(zhǔn)備

          1、小鼓一只,水果圖片若干,供幼兒爬行的場地

          2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍,作為小動物的家,小熊頭飾若干,錄音機、磁帶若干。

          活動過程

          活動反思

          一、扮演角色,活動身體。

          師:(出示小熊頭飾)我是熊媽媽,那你們是誰呀?

          我們小熊聽著音樂,活動一下身體吧!

          二、聽信號變換方向和變速爬行。

          師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。

          (和幼兒商量怎么樣的信號是按照怎么樣爬

         。1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

          (2)聽信號向前變換速度爬。

          (3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

          (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

          三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

          師:我們小熊家附近有哪些好朋友?我們一起去看看他們吧。ǜ蠋熍溃詈笈阑丶遥

          四、游戲“小熊找水果”

          師:在草地的那邊有很多的水果,我們一起去把他們運回家吧。

          五、放松活動“小熊洗澡”。

          師:小熊寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小熊小熊真快活。

          熊寶寶和媽媽一起回家。

        幼兒園小班健康教案 篇5

          設(shè)計意圖:

          小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛(wèi)生等原因,教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜歡,剛好小螞蟻也是一種爬行的動物,于是我設(shè)置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境,讓幼兒置身于游戲情境之中,在場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,以此來滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應(yīng)提高他們爬的能力,于是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。

          活動目標(biāo):

          1.積極參加體育活動,感受小螞蟻完成運糧任務(wù)的喜悅。

          2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動作。

          3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。

          活動準(zhǔn)備:

          1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          幼兒:已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。

          教師:熟悉幼兒的能力。

          2.物資材料準(zhǔn)備:

          沙包,報紙做的蘋果若干,小糧袋人手一個,體操墊,背景音樂,輪胎做的糧倉。

          1.師:小朋友,今天跟陳老師來玩一個游戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

          2.播放音樂《牛奶歌》,教師和孩子一起做熱身運動。

          二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

          1.幼兒自由探索爬的動作。

          師:小螞蟻我們的身體都運動開了,我們要來學(xué)本領(lǐng)了,看見前面的大城堡了嗎?真漂亮,我們爬過草地去看一看吧!

          2.教師示范,重點強調(diào)手膝著地爬的動作要領(lǐng)。

          師:走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與肩同寬,眼睛看著前方,朝著目標(biāo)爬。

          3.幼兒個別、集體練習(xí)爬的動作。

          三、游戲《螞蟻運糧》,鞏固手膝著地爬的動作要領(lǐng)1.運"糧食"師:螞蟻寶寶真厲害,本領(lǐng)都學(xué)會了,冬天到了,我們要去尋找糧食過冬了,現(xiàn)在我們要到對面去運糧食了,螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽清楚游戲要求了,找到糧食的時候,每只小螞蟻每次只能運一袋糧食,多了爬不動的,記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的,我們要勇敢的,我們要先走過獨木橋,用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過草地,才能找到糧食,然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們,出發(fā)啦!

          師:螞蟻寶寶都找糧食了,螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食,你們再去把它運回來吧,記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦!

          游戲玩法:螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,要先走過獨木橋,爬過草地,到那邊找糧食,然后把糧食運回家。

          游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。

          2.運"大蘋果"師:螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,你們看那邊蘋果樹下,掉下來了好多的大蘋果,可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了,我們該怎么把它運回來了?(團結(jié)合作一起把它運回家)要先走到墊子前面,在爬過草地,把蘋果在運回家,你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。

         。1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢?

         。2)鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。

          三、結(jié)束部分。

          師:螞蟻寶寶運回來了這么多食物,這個冬天我們就會過的很豐盛了,來寶寶我們一起來慶賀一下!

          1.慶祝小螞蟻完成運糧任務(wù),感受喜悅的心情。

          2.放松練習(xí),整理收拾器材。

          《小螞蟻運糧》反思

          《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領(lǐng)。并且通過兩人互相配合共同"運糧食",幼兒在游戲中,不僅練習(xí)了雙手,雙膝著地爬的`技能,還培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作意識,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

          在"小螞蟻運糧"的活動中,有趣的游戲情境一下子就激發(fā)了孩子的游戲興趣,投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節(jié),讓孩子們自發(fā)地想象螞蟻走路的方式,學(xué)習(xí)"螞蟻走路"--手膝著地協(xié)調(diào)爬。在整個活動過程中,教師始終以一種引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)幼兒進入情境,扮演小螞蟻完成一系列運動鍛煉的游戲情節(jié)。適宜的游戲情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒成為體育活動的主體,在游戲中完成各項鍛煉要求。

          游戲"螞蟻運糧",螞蟻運糧的游戲為幼兒們的喜愛,游戲中幼兒有了爬的經(jīng)驗,又在游戲過程中多次練習(xí)了兩手兩膝著地爬,鞏固了爬的技能,輕松活潑的音樂,游戲的氣氛很愉快,充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,最后的活動是慶祝收獲到了豐盛的糧食,使幼兒體驗到了勞動的喜悅。

          通過教學(xué)活動,使幼兒對螞蟻的生活習(xí)性有了初步的了解,在游戲中讓幼兒學(xué)學(xué)能干的小螞蟻,發(fā)展了幼兒的動作,鍛煉了幼兒的身體,在整個活動中,師生共同活動,教師為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境和寬松的精神環(huán)境,使幼兒學(xué)得積極學(xué)得主動。

          活動中注重幼兒個體差異,每個孩子的動作發(fā)展水平不同,運動能力也不同,活動中我活動材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度,讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

          活動中也還存在很多的不足,本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開心,目標(biāo)達到了,但是孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào),活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動中要特別注意。

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