實用的幼兒園小班美術(shù)教案范文8篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動形式：
棉簽點畫
準備材料：
草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。
活動步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點，出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周圍的場景。
延伸部分：
1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動準備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，一串紅圖片三張。
活動過程：
一、談話導入老師：
今天，袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么樣的呀？（播放一串紅圖片1）誰能說出這是什么花？（教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。）請你們看看花是什么顏色？（紅色）
二、觀察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅的花長得像什么？（播放圖2）（一個接著一個相連在一起的，有點像一串串的鞭炮。）一串串的小紅花長在什么地方？（長長的花莖上。）它的葉子是什么形狀？（橢圓形）什么顏色？（綠色）它可以種在花盆里，也可以種在土地上。（播放圖3）讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。
三、講解、示范一串紅的繪畫過程。
1、老師今天帶來了蠟筆、棉簽和顏料，我們要用它們來畫一串紅。
我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。（教師邊師范涂邊強調(diào)要沿著輪廓線里面圖，不能涂出去了，長了小刺就難看了�。�
2、（邊示范邊講解）然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料，開始來點畫花朵了。小朋友要注意，一串紅的花紅紅的，很漂亮，它是長在花莖上，左邊一排，右邊一排，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。
3、誰也想來試一下畫一串紅的。（請個別幼兒上試畫。）
四、幼兒操作，老師巡回指導。
教師顯強調(diào)幾點操作的注意事項：
1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
五、活動評價：請幼兒互相欣賞作品，教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、學會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。
2、學會欣賞作品中的色彩美。
3、促進手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋，抹布若干。
活動過程：
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣
1、利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2、引導幼兒運用語言表達，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞
1、示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2、老師邊操作邊講解
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。
的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。
3、讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創(chuàng)作，老師指導
1、重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。
2、要求保持作品清潔。
3、引導能力強的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱的幼兒形成簡單構(gòu)圖。
四、集體評價
1、引導幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、傾聽故事，初步感知石頭的用途；
2、初步理解故事內(nèi)容，懂得孝順父母，感恩他人；
活動準備：
一條漂亮的圍巾；掛圖第10號；故事磁帶；錄音機；
活動過程：
一、教師導入故事，引發(fā)幼兒傾聽興趣
1、師：出示圍巾，“這條圍巾是松鼠大嬸商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它買來送給兔媽媽。你們覺得它漂亮么？”（幼兒回答）
2、師：“可是兔姐姐和兔弟弟沒有錢，我們來幫它想想辦法吧。哪個孩子愿意回答？”（幼兒回答）
3、師：“它們到底是怎么賺到錢的，現(xiàn)在讓我們聽聽故事《五彩石頭路》。”
二、教師講述故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師結(jié)合掛圖，講述一遍故事
�。�1）“兔姐姐和兔弟弟一開始想了什么方法賺錢？它們賺到錢了么？”（幼兒回答）
�。�2）“來到小河邊，它們想到了什么方法？”（幼兒回答）2、再次完整聽故事錄音，引發(fā)幼兒繪畫興趣
�。�1）“它們最后買到圍巾了嗎？”（幼兒回答）
�。�2）“松鼠大嬸為什么要送他們一人一條圍巾？”（幼兒回答）
�。�3）“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”（幼兒回答）
三、教師小結(jié)：
原來呀，五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的，你們想不想也畫條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽？那下次我們大家一起來畫畫自己心中的彩虹路，送給爸爸媽媽吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
1、貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
2、幼兒用書、油畫棒、紙。
【活動過程】
一、歌曲《小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。
1、師生表演唱歌曲《小花貓》。
師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。
2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。
師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
四、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。
引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導。
五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。
教學反思：
幼兒對毛線團的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
一、活動目標：
1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗制作的快樂。
二、活動準備：
簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
三、活動過程：
1、故事引題。
小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示范。
�。�1）請幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的.小。
�。�2）教師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時的要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂。
�。�3）涂完膠水后，小心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。
�。�4）粘完花瓣后，引導幼兒觀察花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，涂的時候可以把膠水側(cè)過來涂。
�。�5）捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。
�。�6）請幼兒觀察制作完成后的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
�。�1）涂膠水時要小心仔細，每人都有一支膠水，不要搶別人的。
�。�2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
（3）將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
（1）幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。
�。�2）教師來回巡視指導，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
�。�1）請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，并說說自己的制作方法和心得。
（2）幼兒相互欣賞作品并進行評價交流。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。
2、自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。
活動準備：
1、利用散步活動，采集和撿拾落葉。
2、創(chuàng)設一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。
3、自制兩棵樹。
4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）
活動過程：
一、情景創(chuàng)設
一：小樹葉離開了媽媽
1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、教師提問：小樹葉會飄到哪里去呢？
它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）
二、情景創(chuàng)設
二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察
1、師幼討論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢？
2、教師提問：樹葉寶寶變成了什么？
你們會不會用樹葉貼畫呢？
三、情景創(chuàng)設
三：認識常見的樹葉寶寶
1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。
2、想象描述樹葉寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng)設四：送小樹葉回家
1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。
2、把粘貼好的畫掛到樹上。
五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
活動目標
1、學習用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。
2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。
3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。
活動準備
1、小蜜蜂棒偶人手一個，油畫棒每組兩盒。
2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
3、音樂《野蜂飛舞》。
活動過程
一、教師模仿蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測。
教師：嗡……猜猜看，誰來了?
二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。
1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設“野蜂飛舞”的情境。
2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。
教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時候會怎么飛呢?
3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。
教師：我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。
三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。
教師：我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧！
四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？
五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。
教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！
教師在活動中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個過程，自然地融入音樂和身體動作的元素，引導幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。
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