精選幼兒園小班美術(shù)教案模板集合八篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用長(zhǎng)短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。
2.了解各種顏色的名稱(chēng)，例如紅、黃、藍(lán)、綠等，并能與油畫(huà)棒相匹配。
3.愿意選擇多種顏色作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2.活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)雨天。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè)，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。（雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨）
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫(huà)方法
1.教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小雨滴的繪畫(huà)方法。下雨了，小雨滴從天空落下來(lái)，是什么樣子的？你們知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？
三、幼兒嘗試用油畫(huà)棒繪畫(huà)小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè)，幼兒依音樂(lè)節(jié)奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品請(qǐng)幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意參加玩色游戲，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書(shū)、畫(huà)有鳥(niǎo)的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤(pán)、抹布、小盤(pán)子、盛色碗、小勺子、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《變色鳥(niǎo)》引出課題
師：老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來(lái)找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)
師：哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色，有一只小鳥(niǎo)也來(lái)找顏色，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《變色鳥(niǎo)》的故事。
1.出示大書(shū)，講述故事。
2.觀察提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來(lái)美。
二、玩變色游戲
1.介紹操作材料。
師：(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥(niǎo)，我們也來(lái)讓它變一變，一起喂它吃果果。
2.講解示范。
3.交代玩色要求。
師：寶貝們想不想玩?請(qǐng)你也來(lái)喂小白鳥(niǎo)吃果子!
4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂(lè))
老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽玩色，幫助個(gè)別幼兒。
三、作品展示，發(fā)現(xiàn)色彩的變化與美。
師：藝術(shù)家們，我們一起來(lái)欣賞一下，剛才你喂給小白鳥(niǎo)吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍(lán)色)
那現(xiàn)在找一找，小白鳥(niǎo)身上除了紅、黃、藍(lán)這三種顏色，你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)
小結(jié)：哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的顏色，原來(lái)，幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來(lái)。
附故事：
變色鳥(niǎo)
灰色的天空有白云，灰色的大地有樹(shù)林。一只白鳥(niǎo)向前飛，飛呀!飛呀!白鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥(niǎo)長(zhǎng)出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥(niǎo)有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍(lán)果子。好脆好香呀!白鳥(niǎo)吃多了，成了變色鳥(niǎo)。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍(lán)的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥(niǎo)吃個(gè)不停，這個(gè)顏色的果子也吃，那個(gè)顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來(lái)的聲音，哇!是彩色鳥(niǎo)在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽(tīng)的歌唱給更多的朋友。
活動(dòng)反思：
《變色鳥(niǎo)》活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，充分利用教學(xué)情境調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點(diǎn)，選擇了以.繪本《變色鳥(niǎo)》的文學(xué)情境為外部線索，以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥(niǎo)變色”的問(wèn)題情境為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)，通過(guò)玩色,以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能夠有興趣地參與整個(gè)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別幼兒注意力轉(zhuǎn)移，教師能夠運(yùn)用故事情境，變色鳥(niǎo)與他對(duì)話(huà)等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動(dòng)中。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．充分感知多維度紅色。
2．嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。
3．體驗(yàn)紅色帶給人的熱烈情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大開(kāi)素描紙，水粉顏料，水粉筆。
2．馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，克利《帶小旗的面具》。
3．音樂(lè)《歡樂(lè)中國(guó)年》。 (喜慶、歡快的音樂(lè)能激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著音樂(lè)時(shí)而揮灑如流、時(shí)而奮筆疾書(shū)、時(shí)而緩慢涂鴉，從而體驗(yàn)紅色的色彩情感)
活動(dòng)過(guò)程
1．活動(dòng)導(dǎo)人，感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什么喜歡紅色，紅色帶給你什么感覺(jué)。
(2)欣賞作品，感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。
2．玩紅色，創(chuàng)作紅色世界。
教師：用手指蘸顏料，在紙上點(diǎn)一點(diǎn)，先來(lái)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，再來(lái)一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)大太陽(yáng)；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。（教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著涂鴉）
要點(diǎn)提示
1）幼兒操作時(shí)課配合《歡樂(lè)中國(guó)年》的音樂(lè)。
2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏涂鴉�？梢詫�(duì)幼兒說(shuō)：在你們聽(tīng)到節(jié)奏比較快的音樂(lè)時(shí)可以加快手上的動(dòng)作、加大幅度、加重力量；在聽(tīng)到節(jié)奏比較慢的音樂(lè)時(shí)可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……
3)可以不提供畫(huà)筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫(huà)。
【評(píng)析】
在許多國(guó)家和一些民族中，紅色有驅(qū)逐邪惡的功能。比如在中國(guó)古代，許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，五行中的火所對(duì)應(yīng)的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節(jié)，人們都喜歡用紅色來(lái)裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽(yáng)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1.能用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)春天柳樹(shù)的特征。
2.喜歡春天，樂(lè)意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前已經(jīng)觀察過(guò)柳樹(shù)的嫩芽，看過(guò)在空中飄揚(yáng)的柳枝。
2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察柳樹(shù)，又能作畫(huà)的戶(hù)外場(chǎng)地。
3.幼兒繪畫(huà)用桌子或?qū)懮濉?/p>
4.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾若干。
5.《美工》第6頁(yè)。
（三）活動(dòng)過(guò)程
1.觀察柳樹(shù)的枝條。
（1）你們認(rèn)識(shí)面前的這棵樹(shù)嗎？它叫什么名字？
（2）我們一起看看，幫樹(shù)和其他樹(shù)有什么不同？
�。�3）春天到了，柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(zhǎng)，你們覺(jué)得柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么？
�。�4）這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條是怎么長(zhǎng)的？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)?（幼兒示范。）
�。�5）請(qǐng)你存細(xì)看一看，柳樹(shù)的技條上還長(zhǎng)著什么？你能把它畫(huà)下來(lái)嗎?（幼兒示范。）
2.柳樹(shù)妹妹的大樹(shù)干。
�。�1）柳樹(shù)妹妹的長(zhǎng)頭發(fā)，都是長(zhǎng)在樹(shù)干上的，它的樹(shù)干長(zhǎng)什么樣？
（2）如果讓你來(lái)畫(huà)畫(huà)柳樹(shù)，你會(huì)先畫(huà)樹(shù)干還是樹(shù)皮？
3.畫(huà)畫(huà)你看到的柳樹(shù)。
�。�1）每個(gè)小組的桌子上，老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹(shù)妹妹畫(huà)下來(lái)，帶到我們的教師里去，做我們的好朋友。
�。�2）如果你畫(huà)好了柳樹(shù)妹妹，還想請(qǐng)其他的小花、小樹(shù)葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫(huà)下來(lái)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿(mǎn)身長(zhǎng)滿(mǎn)魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。
請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認(rèn)識(shí)橘黃色
這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細(xì)涂色，
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，
對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)尋找、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。
2、嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“能留下印跡的物品”調(diào)查表人手一份，事先和家長(zhǎng)一起填寫(xiě)好。
2、與調(diào)查表有關(guān)的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流各自的調(diào)查表。
�。�1）和好朋友交流。
教師：你調(diào)查表上的印跡是用什么印的？是怎么印的？ （幼兒結(jié)伴交流）
�。�2）集體交流。
教師：你的調(diào)查表上有什么？是用什么印的？怎么印的？用哪一面印？這個(gè)好像和原來(lái)的不一樣，你和爸爸、媽媽是怎么把它弄成這個(gè)樣子的.？ （將加工后的印制材料和原物品進(jìn)行比較）
2、在教師的引導(dǎo)下，給所收集的印制材料分類(lèi)。
�。�1）討淪。
教師出示各種玩具：這是什么？有什么用？還有什么也是玩的？ （用同樣的方法分出蔬菜和生活用品）
（2）分類(lèi)。
將幼兒帶來(lái)的所有印制材料放在三張桌子上，幼兒自由尋找并放在規(guī)定的簍子里。
教師：把能玩的東西找出來(lái)，把能吃的東西找出來(lái)，把要用的東西找出來(lái)。
3、嘗試印制活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
將幼兒帶來(lái)的物品放置在活動(dòng)角供幼兒印制、欣賞。
區(qū)角活動(dòng)：
出示印跡的圖案，玩猜一猜的游戲。如“你拿的是什么？印出了什么樣的印跡？”。
家園共育：
與家長(zhǎng)共同尋找一些物品的印跡圖片，帶來(lái)供大家欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫(huà)出小花，并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫(huà)，體會(huì)合作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫(huà)有小動(dòng)物）
2、課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶如何吹泡泡。
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的？”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹。
二、引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花。
出示圖片（用實(shí)物投形儀打出）
師：“嗚嗚嗚，是誰(shuí)在哭？原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳�，因�(yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ�沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，真?zhèn)�，我們趕快來(lái)幫它們想個(gè)好辦法，讓小花快快盛開(kāi)吧！”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧！”
三、討論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法。
1、“泡泡花怎樣畫(huà)呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來(lái)示范，提醒對(duì)著紙頭吹。
2、“怎樣讓泡泡花開(kāi)得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來(lái)示范，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫(huà)清楚。
出示范例（畫(huà)好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會(huì)畫(huà)什么花瓣。
四、幼兒作畫(huà)，教師提要求：
1、小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。
2、草地上的泡泡吹滿(mǎn)了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開(kāi)心。
3、如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會(huì)謙讓。
幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)花瓣，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)和別人不一樣的花瓣。
4、以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品。
引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫(huà)棒，顏料若干盤(pán)(內(nèi)防海綿)三、活動(dòng)過(guò)程1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫(huà)花的愿望。
(1)出示范例，問(wèn)：這些畫(huà)美麗嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎?大家都來(lái)試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花�？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
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