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        幼兒園大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-04-14 12:45:15 幼兒園教案 我要投稿

        【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編8篇

          作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編8篇

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

          內(nèi)容與要求:

          1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

          2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂(lè)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

          活動(dòng)流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程:

          一、討論演示

           (1)討論對(duì)比畫

          1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣?

          2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

          3、幼兒共同討論:通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

          4、小結(jié):原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

          (2)討論示范畫

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。

          2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

          2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進(jìn)行繪畫。

          3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

          三、分享交流

          1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

          2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

          (延伸活動(dòng):出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)作品欣賞與評(píng)析,美術(shù)教案—感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。

          2、能力目標(biāo):引導(dǎo)幼兒用不同的方式去暢想春天,抒發(fā)自己對(duì)春天的感受。并能通過(guò)自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求,對(duì)生命與自然的親近、熱愛。同時(shí)激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

          教學(xué)重點(diǎn):

          理解自然美、繪畫出自然的美。

          教學(xué)難點(diǎn):

          幼兒通過(guò)畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。

          課前準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備教具:有關(guān)春天的文學(xué)作品,描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計(jì)紙條。

          幼兒準(zhǔn)備學(xué)具:油畫棒、勾線筆、書。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)引導(dǎo)階段:

          1、設(shè)教學(xué)情境,導(dǎo)入課題。

          請(qǐng)幼兒閉上眼睛,用心來(lái)聆聽下面的聲音。(播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂(lè)的錄音)然后提問(wèn):

          (1)孩子們聽到了哪些聲音?

          (2)判斷這些聲音應(yīng)該是哪個(gè)季節(jié)的聲音并說(shuō)出理由。采取幼兒自由主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題的方式。根據(jù)幼兒回答導(dǎo)入課題。

         。ㄔO(shè)計(jì)目的:用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問(wèn)題的方式導(dǎo)入課題,可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。)

          2、剛才我們聆聽了春的聲音,現(xiàn)在讓我們走下座位,把目光投向窗外,親眼去看一看春天,觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。(幼兒觀察)

         。ㄔO(shè)計(jì)目的:讓幼兒走下座位觀察,可以通過(guò)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活躍課堂氛圍,激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的觀察力)。美術(shù)—繪畫春天

          3、以組為單位派代表用語(yǔ)言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)勝組。

         。ㄔO(shè)計(jì)目的:通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)式的語(yǔ)言描繪提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)分組競(jìng)賽的方式可以增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神)

          (二)發(fā)展階段:

          1、出示不同的春天的物品圖片,如小鳥,柳樹,桃花,太陽(yáng),風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小朋友,公園的各種盛開的鮮花,綠綠的小草等一件件的實(shí)物單獨(dú)出現(xiàn),要求幼兒選擇好幾樣放進(jìn)自己的繪畫作品春天中。(形式:就是通過(guò)油畫棒把自己看中的事物畫上去,同時(shí)提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒(méi)有的但是能反映春天的人或物。)

          (三)小節(jié):

          生命的春天。所不同的是:自然界的春天可以循環(huán)再來(lái),而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天,不讓她虛度。同時(shí)也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天,愛惜春天中的每一個(gè)生命。

          大班美術(shù)教案《快樂(lè)的金魚》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

          2、對(duì)金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生興趣,有進(jìn)一步探索的欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

          2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》,飼養(yǎng)的金魚等。

          活動(dòng)要點(diǎn):

          一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

          1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色?(淡墨為主,顏色清淡。他畫的金魚,鼓著大肚子,瞪大眼睛,造型十分可愛。)

          2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同,感受金魚在水中游時(shí)的動(dòng)態(tài)美。

          二、觀察與思考

          1、出示范例《荷花池中的金魚》,觀察這張畫與平時(shí)的畫有什么不一樣?它是怎么畫的?畫在什么材料上?(用白油畫棒將金魚與水草畫在細(xì)砂皮上。)

          2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚,用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

          3、運(yùn)用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

          三、幼兒畫《快樂(lè)的金魚》,教師指導(dǎo)

          1、選擇自己喜歡的金魚,觀察其特征及它們?cè)谒械牟煌瑒?dòng)態(tài)。

          2、在砂皮紙上,用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓,并添畫水中的水草。

          3、用顏色找朋友的方法涂色,表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片,交替運(yùn)用白色與淺色表現(xiàn)河水。

          四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

          1、你飼養(yǎng)了幾條金魚?有哪些是新的品種?

          2、引導(dǎo)幼兒對(duì)金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生興趣,有進(jìn)一步探索的欲望。

          活動(dòng)提示:

          1、先慢畫,再用快畫的方法一邊觀察,一邊畫金魚。

          2、可以用不同手段來(lái)表現(xiàn)金魚在水中的動(dòng)態(tài)。如:寫生、水墨畫、撕貼等。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣

          2、在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

          3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、感受作品的美感。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          一副春天的公園圖,紙,筆等。配樂(lè)磁帶,結(jié)合季節(jié)開展此活動(dòng),帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引出主題,激發(fā)興趣老師:春天來(lái)到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn))

          2、創(chuàng)意示范,感受怍品美(重點(diǎn)環(huán)節(jié))老師邊講述邊范畫:(配樂(lè))小線條也要到公園里去散步,它走啊走,看到了小樹葉,它高興地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,跳了個(gè)舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問(wèn):小線條看到了什么?他們都藏在了畫的哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問(wèn):想—想小線條在公園里還看到了什么?

          3、幼兒作畫,大膽表現(xiàn)(難點(diǎn)環(huán)節(jié))老師給予適時(shí)、適宜的指導(dǎo)和幫助。

          活動(dòng)延伸:

          作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。

          活動(dòng)反思:

          1、教具由繁化簡(jiǎn),整合有序。

          一開始的教具做成了一本書,要一個(gè)變化就翻一頁(yè),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)想要借鑒前一段的內(nèi)容,早已經(jīng)翻閱過(guò)去,同時(shí)單純的進(jìn)行示范,讓孩子等待的時(shí)間就變的長(zhǎng)了些。所以經(jīng)過(guò)修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長(zhǎng),把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上,讓它成為示范的一部分,使得每一個(gè)孩子說(shuō)出的'線條都可以使用,給了孩子一定的暗示作用,更讓畫面更加豐富。

          2、語(yǔ)言由粗到細(xì),指向目標(biāo)。

          教師的指導(dǎo)語(yǔ)從一研中的無(wú)序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問(wèn),教師提問(wèn)的不斷完善,使得活動(dòng)中孩子思維更有指向性,也更能表現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。

          3、加入繪本元素,易于理解。

          由一開始的單純欣賞線條,到后來(lái)的加入剪輯過(guò)的繪本,直觀的觀看線條的變化,孩子的感受是與之前完全不同的,他的表述有了一定的支撐,就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。

          2、能夠遷移已有“點(diǎn)”、“點(diǎn)拖”、“點(diǎn)按”等經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用勾線法進(jìn)行創(chuàng)作。

          3、保持正確的作畫姿勢(shì),活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)收拾相關(guān)的工具材料。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件:瓶花圖片多幅。

          2、國(guó)畫工具材料。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、教師播放課件,師幼共同欣賞一組瓶花圖片。

          (1)教師:看了這些美麗的花,你有什么感覺?(整體感知)

          (2)教師:花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點(diǎn))

          2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。

          教師:各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)

          3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

          (1)點(diǎn)拖法的運(yùn)用:中鋒畫點(diǎn)并向外拖。

          (2)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的繪畫工具和多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

          4.集體欣賞、交流幼兒作品。

          (1)教師:你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?

          (2)引導(dǎo)幼兒從花的形狀和色彩搭配來(lái)作品。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫母雞。

          2、在繪畫過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、油畫棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          今天,丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)

          二、播放課件講解繪畫。

          1、播放課件學(xué)念兒歌。

          (1)、教師操作課件母雞一步步的畫法,同時(shí)念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫個(gè)圓眼睛,打上三個(gè)勾。)師:小朋友,你們看看是什么?

          幼:母雞。

          (2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼:想。

          師:下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來(lái)畫。(書空畫)(3)、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫母雞,其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后,教師提問(wèn):"畫得怎么樣?"幼:畫得母雞小、怎么沒(méi)有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間,要畫大一點(diǎn),告訴幼兒畫腳的方法。

          2、播放課件觀察畫面。

         。1)、師:母雞好看嗎?

          幼:不好看或者好看。

          師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?

          幼:給它涂上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。

          播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

         。2)、出示母雞回頭看的畫面。

          師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

          幼:母雞向后面看小雞。

          師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?

          幼:朝后面的。

          師:說(shuō)得真好!母雞朝后面干什么呢?

          幼:看小雞。

          師:咦!小雞是怎么畫出來(lái)的?

          幼:用兩個(gè)圓圈,一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體,還有用三條短線來(lái)畫小腳。

          師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?

          幼:看藍(lán)天、看白云、看小鳥。

          師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?

          幼:在看草地、在找蟲子吃。

         。3)、師:小朋友說(shuō)得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

          幼:母雞帶著小雞出去做游戲。

          師:對(duì)了,帶著小雞出去做游戲。

          (4)、出示母雞吃米的畫面。

          師:現(xiàn)在母雞在干什么?

          幼:母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

          師:母雞在吃米,吃米的時(shí)候頭朝下。

         。5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

          幼:母雞在生蛋。

          師:真不錯(cuò)!母雞在什么地方生蛋呀?

          幼:在草堆上生蛋。

          3、幼兒作畫,教師給予指導(dǎo)。

         。1)、提出繪畫要求:師:一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫,繪畫母雞后涂顏色,可以用漸變色來(lái)涂。

         。2)、豐富畫面:師:動(dòng)腦筋想一想畫母雞在干什么?可以在上面畫太陽(yáng)、藍(lán)天、白云,地上畫草地、小雞玩耍等。

         。3)、幼兒在繪畫的過(guò)程中,教師一開始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒,播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè),讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫的興趣和對(duì)母雞的畫法。

          4、講評(píng)。

          把幼兒的繪畫張貼在展示板上,并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫?

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽,和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫得最棒!

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解各種時(shí)裝的特點(diǎn),大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的時(shí)裝。

          2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)美麗時(shí)裝。

          3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:經(jīng)常收看時(shí)裝表演;對(duì)服裝有會(huì)有自己的看法

          2、材料準(zhǔn)備:

          主要材料:廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

          輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機(jī)、適合服裝表演的音樂(lè)

          三、活動(dòng)內(nèi)容:

         。ㄒ唬┬蕾p表演激發(fā)興趣:

          1、觀看一段時(shí)裝表演錄像。

          2、談?wù)務(wù)f說(shuō):介紹其中最喜歡時(shí)裝的名稱及喜愛它的理由。

          3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?

          (二)幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)裝:

          1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)設(shè)裝的愿望

          師導(dǎo)語(yǔ):“這些漂亮的衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,我們也來(lái)做設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一套漂亮的時(shí)裝吧!”

          2、 幼兒構(gòu)想交流:以小組為單位,教師介入指導(dǎo)。

          (三) 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)裝:

          1、利用面積較大的廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時(shí)裝主要構(gòu)造與設(shè)計(jì) (教師進(jìn)行示范)

          2、講解輔助材料的運(yùn)用。

          3、相關(guān)輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機(jī)、以及材料超市中各種材料。

         。ㄋ模┙處熡嗅槍(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo):

          1、教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒,給與言語(yǔ)與動(dòng)作指導(dǎo)。

          2、提醒能力強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。

          (五)時(shí)裝展示秀秀秀

          1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

          2、展示自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

          3、草地或?qū)S檬铱請(qǐng)龅剡M(jìn)行時(shí)裝秀表演。

          四、活動(dòng)建議:

          在使用過(guò)程中,教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對(duì)于本教案稍行修改,如設(shè)計(jì)《可愛的夏裝》或《西游記時(shí)裝秀》等,另外也可根據(jù)本班孩子動(dòng)手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨(dú)立完成。

          五、活動(dòng)評(píng)析:

          到了大班,孩子對(duì)于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩囊路窃鯓釉鯓拥模谑俏以O(shè)計(jì)了這樣一次活動(dòng)。

          活動(dòng)在觀看時(shí)裝表演中拉開序幕,到幼兒興致勃勃地設(shè)計(jì)衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮。孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試,拿著報(bào)紙量體裁衣,精心裝飾,更有幼兒還別有用心地設(shè)計(jì)了與時(shí)裝相配的頭飾、手飾,體現(xiàn)了每一位孩子與眾不同的審美觀。

          經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用廢舊物做成的時(shí)裝,活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!在最后的展示評(píng)價(jià)過(guò)程中,我設(shè)計(jì)了讓孩子穿上自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝,過(guò)一把模特兒癮的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅把每位孩子的作品進(jìn)行了一番展示,同時(shí)也與開頭前呼后應(yīng),并且讓活動(dòng)再次掀起高潮,可謂畫龍點(diǎn)睛。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

          目的:

         。、通過(guò)冷暖兩種色調(diào)對(duì)比,學(xué)習(xí)用冷色來(lái)表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

         。病L試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

          準(zhǔn)備:

          1、做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè),三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

         。、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)剪影并觀察美麗的夏夜。

          過(guò)程:

         。、引出課題:放音樂(lè)《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬(wàn)物寂靜的特定環(huán)境中,提問(wèn):

         、僬(qǐng)小朋友聽一段音樂(lè),你在音樂(lè)中聽到了什么?這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么時(shí)候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等、晚上)

         、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥模(從周圍的環(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導(dǎo)),(如月亮出來(lái)了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

         。、同時(shí)出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對(duì)比與思考,加深對(duì)冷暖色彩的理解和認(rèn)識(shí)。

          紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。

          黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

          綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢(mèng)境。

          藍(lán)青色背景,冷、寧?kù)o、安靜。

         。、我們來(lái)畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

         。础⒗L畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

         、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

         、谠谟變鹤霎嬤^(guò)程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。

         。、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰(shuí)的寶寶睡的最香,輕輕走出活動(dòng)室)

          活動(dòng)評(píng)析:

         。、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點(diǎn),審美性和游戲性

          在這節(jié)課上,采用我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對(duì)相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過(guò)程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,情色融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

          在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個(gè)教學(xué)過(guò)程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

         。、在教學(xué)過(guò)程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

         、、不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,教師不進(jìn)行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對(duì)教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),一聲聲的驚嘆聲,把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。

         、谠诶渑实膶(duì)比思考中,

          教師則從幼兒身邊的東西,如對(duì)暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽(yáng),紅綢子、小紅花等等,然后從太陽(yáng)和太陽(yáng)光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動(dòng),太陽(yáng)光則很亮、很刺眼,來(lái)加深對(duì)暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對(duì)冷色的認(rèn)識(shí)。

         、凇在課后不進(jìn)行作品評(píng)析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個(gè)一群,五個(gè)一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

          ④、在為幼兒選擇操作材料時(shí),教師沒(méi)有根據(jù)個(gè)人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

          背景

          臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R姡谶@次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來(lái)表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過(guò)程中既能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。

          對(duì)活動(dòng)對(duì)象及目標(biāo)的分析

          大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語(yǔ)言和動(dòng)作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來(lái)用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對(duì)于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會(huì)高興的手舞足蹈,馬上興奮起來(lái),但是她們?cè)诶L畫的過(guò)程中還是會(huì)遇到一些問(wèn)題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用吹點(diǎn)畫的方法,讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的繪畫技巧。

          活動(dòng)名稱

          美麗的臘梅花

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

          2.喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂(lè)趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

          3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

          4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

          教法學(xué)法

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

          觀察法:通過(guò)播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

          示范法:通過(guò)教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫出來(lái)的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情!

          二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。

          2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過(guò)程邊吹邊講解。

          3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

          4.用彩筆添加花心。

          三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂(lè)趣。

          四、作品展覽

          完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽?jī)后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

          五、活動(dòng)延伸

          讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老師也相信你們也會(huì)成為又堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧!

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