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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時間:2022-04-12 12:38:07 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板十篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板十篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          一.活動目標

          1.理解兒歌,學(xué)習(xí)整首兒歌。

          2.學(xué)習(xí)詞語;好香甜。

          3.樂意參加活動,愿意用語言表達。

          二.活動準備

          1.橘子若干,

          2.裝橘子的小簍子

          三.活動過程

          1.教師做神秘狀,給幼兒送來了一種水果,讓幼兒先猜一猜是什么水果,激發(fā)幼兒的興趣。

         。1)師:今天周老師帶來了一種水果送給小朋友們,但是要請小朋友先來猜一猜這里面是一種什么水果?

          幼兒:(猜各種各樣的水果)

         。2)師:那我們來看一看是誰猜對了,到底是什么水果?(做神秘狀)

          師:(大聲)原來是橘子寶貝呀!

          2.給幼兒分發(fā)橘子引導(dǎo)幼兒觀察橘子的特點,引入兒歌中的語言。

         。1)師:現(xiàn)在我來給小朋友發(fā)橘子寶貝,每個人發(fā)一個,小朋友拿

          倒了橘子寶貝以后,請你們先聞一聞?它是什么味道?看一看它的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?(提醒幼兒先不要剝開橘子,“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”)

         。2)師:(手上拿著橘子)小朋友們這個句子是什么形狀的呀?

          幼兒:圓的…….。扁的…….。

          師:對了,圓圓的,周老師想到了一句好聽的話來形容它:橘子橘子圓又圓。

         。3)師:那好,我們現(xiàn)在來看一看橘子里面是怎么樣的?那我們開

          始剝橘子,(提醒幼兒要把橘子皮放入簍子里面)

         。4)師:剝完了沒有我看看誰剝的最快。◣熖嵝延變含F(xiàn)在還不能吃)

          表揚那些剝的最快的。

          師:現(xiàn)在呢,請小朋友剝下一片橘子,我們來看一看,是什么顏色?

          幼兒:黃色/橘黃色

          師:我們來看一看,現(xiàn)在的橘子還是圓的么?那是圓的還是彎的?

          幼兒:彎彎的

          師:真聰明,那你們覺得它像什么呢?

          幼兒:月亮、香蕉、眉毛、小船。

          師:你們想象力真豐富,想到了這么多,我覺得它更像一艘小船,形狀彎彎的。

         。5)請幼兒品嘗橘子,說說橘子小船的味道。

          師:現(xiàn)在呢,我要把小船開走了,開到哪里去呢?喔。ǔ蚤僮樱╅_到嘴巴里面去了,你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒:(吃橘子)

          師:你們吃到的橘子小船是什么味道的呢?

          幼兒:甜的、酸酸的、香香的…….

          師:有這么多味道,那我們再剝下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇。ㄗ隹鋸埖臉幼樱

          師:周老師想到了一個好聽的詞語來形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友們一起說:好香甜!

          幼兒:好香甜!

         。◣熖崾居變合劝咽S嗟拈僮酉确诺胶t子里面,等下課再分享,師倒數(shù)十個數(shù)字讓幼兒自己放到桌上)

          師:小朋友們你們生活當(dāng)中還有什么食物是好香甜的?

          幼兒:各種食物的名字。

          師:周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。

          3學(xué)習(xí)兒歌。

         。1)師:周老師把我們剛剛吃橘子的這個過程編成了一首好聽的兒歌,小朋友們來聽一聽。

          師:示范兒歌

          師:問小朋友這首兒歌的名字是什么?兒歌里面還講了什么?

          幼兒:根據(jù)自己聽到的回答

         。2)師:周老師現(xiàn)在還要再讀一遍兒歌,小朋友們要認真聽哦,等會我可要提問的哦!(師再次示范兒歌)

          師:剛剛兒歌中說了什么呢?

          師:動作提示橘子是怎么樣的呢?/剝開變成了什么呢?/小船是什么顏色的呢?/小船是彎的還是圓的呢?/小船要開到哪里去呢?/哇,橘子小船是什么味道的呢?

          幼兒:(根據(jù)動作提示回答問題)

         。3)師:這一遍呢,老師大點聲念兒歌,小朋友們小點聲跟著周老師念兒歌。(小朋友們站起來一起學(xué)習(xí)兒歌)

          (4)師:剛剛是老師大點聲念,這一遍小朋友們大點聲音念,老師小點聲音跟著你們念。

          4.表演兒歌.

         。5)切蛋糕分組念,不念的要求認真聽。

         。6)請小朋友上來表演,五個一組念,

          (7)請一個上來表演

          5.拓展延伸,分享橘子

          師:今天呢,我們吃了好香甜的橘子,還學(xué)了好聽的兒歌,大家是不是很開心?現(xiàn)在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!讓他們也嘗嘗好香甜的橘子。(師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開活動室)

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          活動過程:

          一、欣賞“彩色的樹”。

          教師出示范例,教師:呀!好漂亮呀!這是什么?它的樹葉與我們見過的樹葉有什么不同?它是什么樣子,什么顏色的呢?

          二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫圓圈。

          1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個圓樹葉;畫畫畫,畫出一個圓樹葉……”。

          2、練習(xí)線圈畫“彩色的樹”。

         。1)教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導(dǎo)幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好,放在桌子上。

         。2)幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。

          3、評價。

          幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。

          活動名稱:線圈畫《彩色的樹》

          活動目標:1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫圓圈表現(xiàn)樹葉。2、通過觀察和反復(fù)練習(xí),嘗試畫彩色的小圓圈。3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。

          活動準備:1、幼兒用書人手一冊,人手一盒蠟筆。2、彩色的樹范畫一張或幼兒用書。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          活動目標:

          1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

          3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動準備:

          教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入活動今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

         。ǘ┱J識紅、綠、藍三種顏色

          1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

          2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學(xué)小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

          3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習(xí)三種顏色

          4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)撕貼的技能今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙?次沂窃趺磶托“淄米鲆路。

          手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒操作。

          最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

          老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

          請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

          (四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

          許都顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

         。ㄎ澹┙Y(jié)束

          小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

          反思:

          圍繞“我喜歡”這個主題活動,我設(shè)計了這一節(jié)課美工撕紙《給小動物穿衣服》,活動目標是初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,并認識紅、黃、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

          孩子們對小動物是非常的喜歡;顒右婚_始,我先以小白兔過生日故事意境吸引孩子們,在通過小動物的叫聲導(dǎo)出小動物,讓孩子們來學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣走路的,讓他們來了解一些動物的特點,使他們更加感興趣,更好的融入到活動中來;顒又校層變和ㄟ^觀察小動物們的衣服,完整講述每個小動物的衣服顏色,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。在學(xué)撕紙技能時,我創(chuàng)編了幼兒簡單易懂的兒歌,讓孩子們來理解和掌握,從小朋友的操作過程來看,孩子們通過兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法,鍛煉了幼兒的動手和手眼協(xié)調(diào)能力;顒咏Y(jié)束部分,通過讓幼兒欣賞彩色衣服,再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍三種顏色,并讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最后以參加聚會結(jié)束。

          在活動中,雖然,孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看,孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點,不敢回答問題。在以后的教育教學(xué)中,我會慢慢培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,讓他們敢說,會說。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

         。ㄒ唬┰O(shè)計思路

          剛剛?cè)雸@一個月的小班孩子,情緒才基本穩(wěn)定,他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面,可以說毫無基礎(chǔ),如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。那么,怎樣讓孩子對美術(shù)活動感興趣,怎樣讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢?用印章印畫出的作品,一般色彩鮮艷,裝飾性強,容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的效果,從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園,他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心,而變成了群體中與別人一樣的一份子,應(yīng)該學(xué)會怎樣與人相處,怎樣與人合作。那么,在活動中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機會,所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

          (二)活動目標:

          1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個印章只蘸一種顏色。

          (三)活動準備:

          1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

          2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

          3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

          4、花布一塊貼在墻上。

         。ㄋ模┗顒舆^程:

          1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          “今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布。”

          2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

          (1)介紹各種拓印材料。

         。2)示范講解印章的使用方法。

         。3)請個別幼兒用“印章”進行操作。

         。4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          A.老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

          B.每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

          C.注意衛(wèi)生,強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

          D.盡量多印,使畫面色彩豐富。

         。5)、總結(jié)評價,結(jié)束活動

          將幼兒印制好的“花布”展示出來,讓幼兒互相欣賞作品,體驗成功的快樂。

         。ㄎ澹⒎此

          《綱要》指出:教師在幼兒美術(shù)教育中應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感,理解和想象、尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂,同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒園美術(shù)創(chuàng)新教育中教與學(xué)是相輔相成的。

          印畫是小班手工教育的一個重要內(nèi)容,對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展,起著促進作用。我將本次活動的重點定為“學(xué)習(xí)運用印章進行印畫”。為了突破此難點,我采用的方法有:

          1、豐富幼 兒的經(jīng)驗,讓幼兒對各種材料有初步的認識;

          2、通過小組自主操作,讓幼兒自己大膽地去嘗試,在實際操作中來解決。 “一個印章只蘸一種顏色”,這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求,但對于初次印畫的小班孩子來說,有一定的難度,是本次活動的難點。

          為了突破此難點,我采用的方法有:

          1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍;

          2、運用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),如:鼓勵表揚;榜樣示范;個別指導(dǎo)等。

          本次活動我分三部分進行:

          第一,采用情境激勵法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個花布展覽會的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

          第二,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強,他們能夠正確地辨別 幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時,往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到 結(jié)束。所以,老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫,使畫面色彩豐富。

          第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進行作品講 評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。

         。、不足

          1.活動過程中美術(shù)形式有些單一,重難點不突出。

          2.沒能關(guān)注到不同能力層次的幼兒,幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧,引導(dǎo)幼兒以自己獨特的方式在美術(shù)活動中自主創(chuàng)新自由表達。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          活動名稱:

          《滾珠畫——煙花》

          設(shè)計思路:

          春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。

          活動目標:

          1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;

          2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

          活動準備:

          彈珠、顏料、小筐、畫紙等

          活動過程:

          一、談話,引出主題

          ——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

          ——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),

          那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

          ——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。

          ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

          二、介紹工具,激發(fā)興趣

          ——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

          ——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞

          ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。

          ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

          四、幼兒動手操作

          ——你們也來試試好嗎?

          ——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

          五、展示幼兒作品

          ——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

          活動反思:

          滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

          此次教學(xué)活動,不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

          活動目標

          能跟隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

          感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱歌曲。

          活動準備

          課件準備:“秋葉”圖片;《秋天》歌曲音頻及圖譜;“秋天”圖片。

          活動過程

          出示圖片“秋葉”,引導(dǎo)幼兒回憶與秋天有關(guān)的經(jīng)驗。

          ——圖片上都有什么?

          ——猜一猜這是哪個季節(jié)?

          ——為什么?

          小結(jié):秋天到了,樹葉寶寶換上了黃色的新衣服,離開了樹媽媽的懷抱,一片一片的飄落下來,告訴大家秋天來了。

          播放歌曲音頻及圖片《秋天》,出示圖譜,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱。

          1、欣賞歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

          ——秋天來了,樹葉寶寶從樹上飄落下來,聽,樹葉寶寶還唱起了歌。

          ——你從歌曲中聽到了什么?

          ——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什么感覺?(柔柔的、慢慢的)

          2、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

          播放歌曲音頻《秋天》,鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

          ——小朋友們,我們可以用哪些動作表示樹葉從樹上飄落下來?(雙手手指抖動)

          ——樹葉到處飛呀飛,我們又可以用哪些動作表示?(雙手在身體兩側(cè)上下擺動或者兩個小朋友一只手手拉手另一只手上下擺動。)

          活動延伸

          日常活動

          活動結(jié)束后,教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)走走,撿一些落葉,讓幼兒進一步感受

          秋天的美好。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

          活動目標:

          1、嘗試用比較流暢的線條表現(xiàn)海豚的不同姿態(tài)。

          2、了解海豚的本領(lǐng),喜歡海豚。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          海豚PPT、海豚圖片、大的海報背景、淡藍色的色紙、炫彩棒

          活動過程:

          一、激趣導(dǎo)入

         。▋r值取向:用海豚求助的情景激發(fā)幼兒繪畫的興趣)

          師:最近海豚明星有一件很著急的事,表演就要開始了,小朋友們卻還不知道,沒有觀眾,我們幫它想個辦法吧!

          二、觀察體驗

          (價值取向:通過觀察海豚表演的圖片,發(fā)現(xiàn)海豚的不同姿態(tài))

          1、海豚長什么樣?

          小結(jié):身體像月芽、尾巴像橢圓,魚鰭像三角,小海豚真可愛,大家都喜歡。

          2、它會表演什么節(jié)目?(圖片展示,學(xué)一學(xué)感受肢體動作)

          小結(jié):小海豚,水里游,表演節(jié)目真是逗!頂氣球,拋彩球,骨碌骨碌翻筋斗;鉆火圈、躥得快,聰明伶俐真可愛。

          3、看看海豚身體姿態(tài)有什么不同?(用符號、手來感受動態(tài))

          小結(jié):原來,身體、尾巴和嘴巴的方向變一變,海豚就能表演不一樣的節(jié)目了。

          三、繪畫表現(xiàn)

         。▋r值取向:用比較流暢的線條自由表現(xiàn)海豚的不同姿態(tài))

          1、自由想象表現(xiàn)海豚不同的節(jié)目。

          2、孩子畫好后將作品貼在大大的海報上。

          四、交流分享

         。▋r值取向:樂意用較完整的語言來介紹自己的作品,了解海豚的本領(lǐng),喜歡海豚。)

          1、看看海報,為大家介紹海豚在表演什么節(jié)目。

          2、延伸:和孩子們一起欣賞更多海豚、海獅表演的視頻。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

          活動目標:

          1、能運用圓、螺旋線和短線進行花的造型。

          2、初步感受美的能力,在創(chuàng)造中體驗樂趣。

          活動準備:

          示范圖。小圖片

          活動過程:

          1、以故事的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

          小朋友我們聽過花路的故事,故事里面的小熊撿到一只大口袋?诖锩嫜b的是什么呀?(花籽)。

          春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。

          2、(出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察花的'造型,激發(fā)創(chuàng)造意識。

         。1)這么多美麗的花呀!快看看這些花都有什么不一樣呀?(大小、顏色、形狀等)(2)原來這些花長的都是不一樣的,有些顏色不一樣,有些大小不一樣,還有些形狀不一樣,高矮不同。

          3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。

         。1)那你喜歡那一朵花?為什么?仔細看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀?(大圓和小圓)教師出示小圖片,那大圓小圓除了可以邊出這樣的花,還會變出什么樣的花呀?(出示小圖片)

         。2)你還喜歡那朵花?為什么?(同上)

          4、師講解作畫的方法。

          看,這里還有一粒一粒的花籽,這花籽發(fā)芽了;(示范畫花桿),過了幾天,長出了兩片橢圓形的葉子,一片在這邊,一片在那邊;(示范畫葉子),再過了幾天,在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花;(示范畫花蕊 ),最后,花越長越大,各種顏色的花越長越漂亮。

          5、幼兒操作

          小熊背著花籽,還走了很多的地方,我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙,讓它們也發(fā)芽、長葉、開花,變成一條美麗的花路,好嗎?

          6、講評

         。1)欣賞同伴的花,幼兒 介紹自己的作品。

          (2)小朋友的這些花路都很好看,你們覺的哪一條最美呢?為什么它最美?原來,選用各種漂亮的顏色,可以做出美麗的花路,以后,我們要多用各種美麗的顏色來作畫,現(xiàn)在,我們再一起來看看這些美麗的花吧!

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

          【活動目標】

          1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

          2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗,嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

          3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          【活動準備】

          1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

          2、實物棒棒糖(最大號的)。

          3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘)。

          【活動過程】

          1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

          師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

          2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點。

          師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

          3、幼兒用卷繞毛根的方法,感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

         。1)教師出示毛根,鼓勵幼兒大膽嘗試。

          (2)師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

          要點提示

          教師邊說邊示范,示范的動作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程.有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中。

          4、教師請個別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

         。1)師:誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

         。2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

          5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

          6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

          師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

          【活動建議】

          ☆活動延伸:引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。

          ☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒作品中的棒棒糖剪下來,貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

          ☆家園共育:節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進行想象添畫 的親子繪畫活動。

          教學(xué)反思:

          在整個活動的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因為,小班幼兒年齡小,他們的作畫動機和信心都身份的脆弱,一不小心就會澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手,愿意畫,我都會給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時,教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇10

          學(xué)習(xí)活動:丁冬門鈴響(一)

          活動目標:

          1.引導(dǎo)幼兒欣賞歡快的丁冬門鈴聲。

          2.激發(fā)幼兒喜歡唱歌、表演的情感。

          活動準備:

          1.歌曲錄音。

          2.鋼琴。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《小寶寶要睡覺》

          1.引導(dǎo)幼兒演唱時嗓音輕柔,速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。

          1.簡單進行歌表演,突出左手動作。

          二、欣賞新歌《丁冬小門鈴》

          1.感受樂曲歡快、愉悅地情感節(jié)奏。

          2.教師引導(dǎo)幼兒用左右手打節(jié)拍的各種方法聽音樂打準節(jié)奏。

          3.再次欣賞歌曲,感受歌曲意境。

          三、學(xué)唱歌曲

          1.幼兒聽音樂并跟教師念歌詞。

          2.幼兒和教師一起唱歌曲。

          3.引導(dǎo)幼兒想想可以根據(jù)音樂做什么表演動作。

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