幼兒園小班區(qū)角教案三篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班區(qū)角教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班區(qū)角教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受各種不同物體跳動發(fā)出的不同聲音。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的不同區(qū)分物體。

　　3、動手制作響罐，感受操作的樂趣，并進一步探索。

　　材料提供：

　　1、成品響罐若干。（內(nèi)放米、沙、石子、豆子、木珠等）

　　2、各種帶蓋的瓶子，易拉罐、署片罐等若干，米、沙、石子豆子木珠若干。

　　指導(dǎo)建議：

　　第一層次，讓幼兒動手搖一搖成品響罐，感知里面有物體跳動，會發(fā)出聲音，并聽聽各聲音有什么不同。

　　第二層次，根據(jù)聲音的不同，探索各種罐子里有什么？

　　第三層次，自己動手制作響罐，探索罐子里裝單樣物體與多樣物體的聲音有何不同。

幼兒園小班區(qū)角教案 篇2

　　一、目標(biāo)：

　　1、通過自由擺弄，感知磁性并產(chǎn)生對磁鐵的興趣。

　　2、在探索活動中，感知磁鐵的正極和負極。

　　二、材料提供：

　　可轉(zhuǎn)動的.大吊車、帶磁性的花、和各種材料（積木、鐵、泡抹、繩子、紙等）。

　　三、操作層次：

　　第一層次：自由擺弄操作材料，嘗試用各種材料轉(zhuǎn)動大吊車，產(chǎn)生對磁鐵的興趣。

　　第二層次：在探索活動中，利用磁鐵讓大吊車做不同方向的轉(zhuǎn)動，初步感受磁鐵的正負極。

　　第三層次：進一步的嘗試，讓大吊車能按自己的意愿，進行轉(zhuǎn)動，探索利用正負極進行各種嘗試活動。

　　四、指導(dǎo)建議：

　　1、鼓勵幼兒將自己的探索結(jié)果記錄下來，并樂于和同伴相互交流、分享成果。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極動腦筋，利用正負極進行各種探索和嘗試。

幼兒園小班區(qū)角教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、通過活動，培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅（多幅）圖片內(nèi)容。

　　3、鼓勵幼兒在活動中，自己動手制作故事桶。

　　材料提供：

　　可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。

　　操作層次：

　　第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動中，產(chǎn)生對語言活動的興趣。

　　第二層次：嘗試進行單幅（或多幅）圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。

　　第三層次：學(xué)習(xí)自己動手制作故事桶，利用圓點、圖案等進行標(biāo)記。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、在講述中，鼓勵幼兒先進行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

　　2、制作故事桶時，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理，串連成一個故事。

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