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        幼兒園社會(huì)教案

        時(shí)間:2022-04-11 17:51:24 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園社會(huì)教案范文合集9篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】幼兒園社會(huì)教案范文合集9篇

        幼兒園社會(huì)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,給弟妹做好榜樣。

          2、激發(fā)幼兒為幼兒園爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          配樂詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒討論,怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

          現(xiàn)在誰(shuí)是幼兒園最大的小朋友?你打算怎樣做好幼兒園小主人呢?

          總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友,我們是幼兒園的小主人,應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹,給弟弟妹妹做好榜樣。

          2、請(qǐng)幼兒討論“客人來了,我們?cè)鯓幼龊眯≈魅四??/p>

          “應(yīng)該怎樣上課?為什么?”

          “幼兒園的小主人在勞動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做?”

          “我們應(yīng)該怎樣做游戲呢?”

          “幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級(jí)、幼兒園做好事?”

          “幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹?”

          3、讓幼兒欣賞配樂詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”

          活動(dòng)延伸:

          布置“優(yōu)秀小主人”專欄,每天評(píng)一次,為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表?yè)P(yáng)。

          教學(xué)反思:

          成功之處:

          1、能夠依據(jù)幼兒生成的有價(jià)值的教育內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境激起幼兒新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的沖突

          2、活動(dòng)設(shè)計(jì)清晰,能按預(yù)設(shè)的活動(dòng)環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的過渡自然。

          3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

          4、教師適時(shí)的提問、引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述,在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性和主動(dòng)性都得到很好的發(fā)揮,他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

          5、能夠突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

          不足之處:

          幼兒的語(yǔ)言表述能力不是很好,部分孩子不能說完整話;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師干預(yù)的有些多,(即給予的命題有些多),孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有充分的發(fā)揮出來。

          總之,通過活動(dòng)的教學(xué),既有成功的收獲,也有不足。不過,我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂,盡情的回味著分享快樂的愉悅。通過反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié),變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷提高自身的整體素質(zhì)。

        幼兒園社會(huì)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待。

          2、有初步自我約束的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          個(gè)別幼兒不敢大膽表達(dá),表達(dá)語(yǔ)句不完整情況。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “找朋友”兒歌、課件跳跳兔和大眼貓。

          活動(dòng)過程

         。ㄒ唬╇S歌曲《找朋友》進(jìn)入教室,做到自己的位置上。

         。ǘ┮氩糠

          1、師:剛才這首歌曲的名字叫《找朋友》,小朋友你們有好朋友嗎?誰(shuí)來說一說,你的好朋友是誰(shuí)?

          2、師:看來小朋友都有自己的好朋友,那么我們隨歌曲一起做《找朋友》的游戲吧,看誰(shuí)能夠找到更多的好朋友。

          3、誰(shuí)來說一說,朋友之間怎樣做才算是好朋友?

          4、今天,我們來認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友。他們是大眼貓和跳跳兔,看一看在他們身上發(fā)生了什么樣的事情?

         。ㄈ┛凑n件,講故事。

          1、跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去?

          2、如果你是大象老師,你會(huì)怎樣教育他們?

          3、怎么做跳跳兔和大眼貓就不會(huì)掉到河里去了?

          (四)判一判通過這件事情,大眼貓和跳跳兔明白了好朋友之間遇到事情要不擠不搶,互相謙讓,這樣做不僅能保護(hù)自己也能保護(hù)朋友?墒,在幼兒園里他們發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象,不知道做到到底對(duì)不對(duì),希望小朋友們幫助他們判斷一下,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          1、分成四組,小組之間討論,一起判斷,正確行為我們給它打“笑臉”錯(cuò)誤行為為它打“哭臉”。

          2、隨課件一起判斷討論:

          1、正確還是錯(cuò)誤?

          2、為什么?應(yīng)該怎樣做?

          (五)想一想1、除了大眼貓和跳跳兔看到的這些,我們想一想在幼兒園里做哪些事情也需要小朋友排隊(duì)等待呢?

          2、小朋友說的可真棒,在幼兒園里我們需要小朋友做到不擠不搶,互相謙讓,人多時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)等待;那么我們生活中,很多時(shí)候也需要小朋友這樣做,我們一起來看一看那些時(shí)候也需要這樣做?

         。┛偨Y(jié)當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等候,不爭(zhēng)搶/不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象、不能以自我為中心,要學(xué)會(huì)互相謙讓,做個(gè)文明禮貌的好孩子。

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常生活中要互相謙讓,活動(dòng)中,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶,并大膽交流,本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值,活動(dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整,需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

        幼兒園社會(huì)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          在活動(dòng)中,通過視覺、聽覺、觸覺等感官,感知、理解數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字3.

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。

          2、數(shù)字卡片、塑料罐。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          通過視覺、聽覺、觸覺等感官,感知、理解數(shù)量。

          活動(dòng)過程:

          1、瞧這一家子:

          幼兒與熊一家子打招呼。區(qū)分大、中、小。

          2、歡樂一家子

          熊媽媽請(qǐng)小熊吃糖,吃幾顆糖,請(qǐng)用眼睛看,耳朵聽:

          第一遍:眼睛看,耳朵聽,教師將2顆糖放入塑料罐。

          第二遍:眼睛蒙上,耳朵聽,教師將2顆糖放入塑料罐。

          第三遍:同上,放入4顆糖。

          熊媽媽請(qǐng)小朋友吃糖,先用手摸摸是幾顆糖?

          摸到的糖果數(shù)量用數(shù)字卡片來表示。

        幼兒園社會(huì)教案 篇4

          活動(dòng)目的:

          1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴,愿意幫助伙伴,具有初步愛的情感。

          2、打破班級(jí)界限,與同伴協(xié)商、分享、合作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

          3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則,禮貌待人。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1、談話活動(dòng)《六一暢想》

          2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書

          3、游戲活動(dòng):購(gòu)物

          4、認(rèn)識(shí)一元硬幣

          前期材料準(zhǔn)備:

          1、分班準(zhǔn)備:比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

          2、申請(qǐng)幼兒園提供:氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

          3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng)。

          活動(dòng)方式:

          地點(diǎn)設(shè)在禮堂,首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員,買自己的物品,中三、中四小朋友持硬幣購(gòu)買;半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后,集中小結(jié)"愛心義賣"活動(dòng)。

          過程:

         。ㄒ唬┯變杭卸Y堂,園長(zhǎng)"六一" 祝詞,拉開六一節(jié)"愛心義賣"活動(dòng)。

         。ǘ┤甓斡變"愛心義賣"活動(dòng)。

         。ㄈ┘行〗Y(jié)"愛心義賣"活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          第一次組織義賣活動(dòng)雖然有許多需要改進(jìn)的地方,但是總體來說整個(gè)義賣活動(dòng)井然有序,家長(zhǎng)與老師通力合作,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛心,這些都是義賣的收獲。另外,家長(zhǎng)們對(duì)本次義賣活動(dòng)十分支持,感興趣,增進(jìn)了家園合作。孩子們樹立了關(guān)愛意識(shí),學(xué)會(huì)了樂于助人。同時(shí),孩子們通過義賣活動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)交往技能。雖然本次活動(dòng)中,我們的義賣物品價(jià)格定位有點(diǎn)不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款,可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活,許多家長(zhǎng)都希望幼兒園能夠多開展這類活動(dòng)。

        幼兒園社會(huì)教案 篇5

          目標(biāo)

          1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護(hù)花草樹木的意識(shí)。

          2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。

          3.發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          準(zhǔn)備

          1.活動(dòng)前了解一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

          2. 掛圖。

          3.紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)剪紙、膠水等。

          過程

          一、掛圖一:

          情景:天空一片烏云,一顆光禿禿的大樹,有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。

          1.看后自由討論。

          2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。

         、倌銈兛吹搅耸裁?

          ②小鳥哭了,為什么?

         、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?

          幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。

          3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

          ①師幼共同探討樹的用途:從根—莖,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。

          ②師幼共同探討保護(hù)數(shù)木、花草的方法。

          4.再看掛圖一

          啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

          小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個(gè)新家。

          二、觀看掛圖二:

          情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們?cè)谡f:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公說:“小朋友們,你們做得好!” 樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

          三、操作:

          1.通過觀看掛圖二,大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

          2.粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽(yáng)、蝴蝶等。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。

          教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

          活動(dòng)延伸:

          兩個(gè)小朋友一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對(duì)方聽(受掛圖二情節(jié)的啟示)。然后交換作品欣賞。

          分析

          本教育活動(dòng),在教學(xué)方法上,采用了擬人手法,創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫、粘貼,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會(huì)教育要求之間的結(jié)合點(diǎn),引導(dǎo)幼兒的興趣,“多目的”地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

        幼兒園社會(huì)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛聾啞人,體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。

          2、知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感,感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          電腦一臺(tái)、課件。

          活動(dòng)過程:

          一、看手語(yǔ)圖片,引入活動(dòng)T:小朋友,今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng),看,圖片上的阿姨在干什么?對(duì)了,這個(gè)阿姨是在做手勢(shì),你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的?小結(jié):聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出來,只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。

          二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。

          (教師示范:你、我、他、哭)今天老師還幫你們請(qǐng)來了一位小熊教授,請(qǐng)他來教你們做手語(yǔ)。播放小熊FLASH學(xué)習(xí):你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事,有幫助聾啞人的想法教師配樂講述:出現(xiàn)小女孩的圖片(有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)候,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了啊!

          有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……)T:如果你遇到這個(gè)小女孩,想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個(gè)聾啞人,聽不到你們說的話,對(duì)了,我們可以用手語(yǔ)來和她交流,誰(shuí)先來?(幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的'話語(yǔ)表達(dá)出來。)

          小結(jié):你們真是有愛心的好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會(huì)太傷心了,她得到了大家的幫助,一天天長(zhǎng)大起來,她用心學(xué)習(xí),終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片T:她們都是聾啞人,什么都聽不到,但她們卻跳得這么好,她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié):他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,他們感謝大家,給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。

          活動(dòng)反思:

          通過活動(dòng)《愛心手語(yǔ)》的開展,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍存在的弱勢(shì)群體,他們需要我們大家的關(guān)愛。手語(yǔ)作為一種交流的符號(hào)、工具,一直服務(wù)于愛心這根主線,運(yùn)用手語(yǔ)認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)相結(jié)合的方式,使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛聾啞人,并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動(dòng)中以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導(dǎo)入,讓幼兒去體驗(yàn)聾啞人的世界,同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。運(yùn)用手語(yǔ)動(dòng)作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段,每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開,在活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作,讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對(duì)聾啞人產(chǎn)生同情心和愛心。通過活動(dòng)使幼兒知道,要正確對(duì)待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

        幼兒園社會(huì)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意大聲說出"我愛你",能用"我愛你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。

          2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

          3、在活動(dòng)中體驗(yàn)說出愛的快樂。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          愿意說出"我愛你",并能用"我愛你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能大聲對(duì)人和物表達(dá)"我愛你"的情感,知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本《我愛你》幻燈片,小印章若干,黑板,愛心卡人手一張。

          2、關(guān)于愛的背景音樂,場(chǎng)景布置。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:歌曲導(dǎo)入。

          播放歌曲《我愛你》,教師與幼兒一起律動(dòng),感受歌曲中"我愛你"的情感。

          二、基本部分:以繪本《我愛你》幻燈片移情。

          1、通過觀看幻燈片,傾聽故事,愿意大聲說出"我愛你",能用"我愛你"來表達(dá)對(duì)同伴的情感。

         。1)教師播放幻燈片,伴隨著輕柔音樂,講述故事。

          提問:小獾都對(duì)什么說了"我愛你"?

          小結(jié):他們都是小獾喜愛的,所以小獾就把心里的愛都大聲地說了出來,這樣小獾心里會(huì)感到很開心。

         。2)繼續(xù)觀看幻燈片,傾聽故事,模仿故事內(nèi)容說出"我愛你"。

          ——小獾還喜歡一些什么呢,他還會(huì)對(duì)什么說"我愛你"?

          ——引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容:吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候。

          (3)教師請(qǐng)幼兒說出自己喜愛的物品。

          2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

          (1)請(qǐng)幼兒與同伴之間相互表達(dá)"我愛你"的情感,鼓勵(lì)幼兒之間親一親,抱一抱。

         。2)教師向幼兒表達(dá)自己喜愛的人和物品。

         。3)請(qǐng)幼兒在集體面前對(duì)自己喜愛的物品表達(dá)"我愛你"的情感。

         。4)請(qǐng)幼兒說出表達(dá)和接受愛的感受。

          小結(jié):故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和物都說了"我愛你",原來愛可以給自己和別人帶來快樂。

          3、制作愛心卡,互相送愛心卡,體驗(yàn)說出愛的快樂。

         。1)示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。

         。2)幼兒用印章印在愛心卡上,記錄自己愛心。

         。3)播放音樂,幼兒互相贈(zèng)送愛心卡,貼在喜歡的人或物品上,并大聲表達(dá)"我愛你"的情感。

          三、結(jié)束部分:師幼兒共同表達(dá)"我愛你"的情感。

          教師引導(dǎo)幼兒不要把愛憋在心里,要大聲的說出來,這樣可以給自己和別人帶來快樂。最后,讓我們一起大聲的說一聲:"我愛你"!

          延伸活動(dòng):

          1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去,對(duì)更多的人和物品大聲說出"我愛你"。

          2、與家人分享活動(dòng)內(nèi)容,并向家人大聲表達(dá)"我愛你"的情感。

          3、在美工區(qū),自作小作品,送給自己喜歡的同伴。

          活動(dòng)反思:

          "我愛你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽—說—行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。

          1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂很很合適。

          2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說了什么,都是對(duì)誰(shuí)說的,為什么會(huì)說"我愛你"?說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對(duì)身邊的親人說了"我愛你",小獾還對(duì)他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

          4、送愛心卡的時(shí)候,幼兒說"還想玩一會(huì)""沒有",幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。

        幼兒園社會(huì)教案 篇8

          一、活動(dòng)背景:

          在帶領(lǐng)幼兒參觀文化街的時(shí)候,孩子們發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的藍(lán)印花布,并對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,一幅幅美麗動(dòng)人的壁畫,一雙雙藍(lán)色繡花小童鞋,一把把隨著風(fēng)兒轉(zhuǎn)動(dòng)著的小傘兒,一件件藍(lán)底白花的美麗服裝……都顯得那樣古色古香,吸引得小朋友停住了腳。于是,我們開始收集藍(lán)印花布制品,并把他們布置成一個(gè)展覽會(huì),通過欣賞,讓幼兒充分感受民族工藝的美,并能為此而感到自豪。接著,我設(shè)計(jì)了這節(jié)《藍(lán)印花布》的綜合活動(dòng),希望能從幼兒的興趣出發(fā),使他們對(duì)藍(lán)印花布的由來,制作方法等有初步的了解,并在學(xué)習(xí)印染藍(lán)印花布的過程中,體驗(yàn)成功的喜悅,感染家鄉(xiāng)的文化氣息,培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣,體會(huì)家鄉(xiāng)人民的勤勞和智慧,同時(shí)激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過欣賞各種藍(lán)印花布制品,讓幼兒感受民族手工藝的美。

          2、在欣賞的基礎(chǔ)上,讓幼兒親自嘗試藍(lán)印花布的制作,體驗(yàn)成功的喜悅。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、方形白布,白蠟筆,融化好的色顏料水六盤。

          2、各種藍(lán)印花布制品:桌布、壁畫、傘,鞋、包、扇子、衣服等,

          3、音機(jī)、磁帶。

          四、活動(dòng)的重難點(diǎn):

          1、本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒認(rèn)識(shí)了解藍(lán)印花布。

          2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)習(xí)藍(lán)印花布的制作。

          五、活動(dòng)流程圖:

          表演(引出課題)——欣賞藍(lán)印花布制品——感受藍(lán)印花布的古色古香——介紹藍(lán)印花布的由來、制作方法——小朋友嘗試制作

          六、活動(dòng)過程:

          1、教師:“現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們看一段表演,”音樂聲中四個(gè)小朋友轉(zhuǎn)動(dòng)著小傘輕盈的走進(jìn)教室。

          (分析:課前我?guī)托∨笥雅啪毜倪@一段傘舞,雖然簡(jiǎn)短,但非常精彩,藍(lán)印花布做成的小花傘在小朋友小手的旋轉(zhuǎn)中,更顯得美麗之致,在幽雅的音樂聲中,身著藍(lán)印花布漂亮服飾的小姑娘翩然起舞,把小朋友們的眼睛緊緊地吸引住了。讓幼兒看表演的目的就是要吸引幼兒的注意,激發(fā)他們對(duì)藍(lán)印花布的興趣。)

          2、教師:“她們表演得怎樣?”“她們的打扮和那小傘跟我們平時(shí)看到的有什么不同?”

         。ǚ治觯禾釂柺菫榱税研∨笥褟膭偛诺目幢硌堇噩F(xiàn)實(shí),從而點(diǎn)到主題,聽“藍(lán)印花布”能否從小朋友的口中說出,以便了解幼兒對(duì)藍(lán)印花布的認(rèn)識(shí)。)

          3、老師:“你還知道用藍(lán)印花布做成的其他東西嗎?”(當(dāng)幼兒講到××?xí)r,老師可以出示相關(guān)物品!保

         。ㄔu(píng)析:讓小朋友們講了以后再展示,不但可以考考小朋友的記憶力,了解小朋友對(duì)這些工藝制品的印象如何。)

          4、老師:“這些用藍(lán)印花布做成的東西美不美?你覺得他們美在什么地方呢?”(從圖案、顏色、不同的用途等方面。)“它們有相同的地方嗎?”(底色都是深藍(lán)色,花紋大多是白色。)

          (分析:讓幼兒從多方面欣賞藍(lán)印花布的美,激發(fā)創(chuàng)作欲望,最后啟發(fā)幼兒說出藍(lán)印花布的特點(diǎn):藍(lán)底白花,古色古香,為學(xué)習(xí)制作作鋪墊。)

          5、老師:“這么漂亮的藍(lán)印花布是古時(shí)候我國(guó)人民動(dòng)腦筋發(fā)明出來的。最早的時(shí)候,既沒有機(jī)器,也沒有染料,人們就把設(shè)計(jì)好的花紋畫在薄板上,再把花紋刻掉,成為鏤空的,把它壓在白布上,在鏤空處刮上一層黃豆?jié){,干后再上一層石灰水,然后放到一種青草做成的汁里浸透,最后晾干,就成了藍(lán)印花布!薄斑@么漂亮的藍(lán)印花布是我們?nèi)讼氤鰜淼,你們說我們?nèi)寺斆鞑宦斆??/p>

         。ǚ治觯航榻B藍(lán)印花布的由來,了解勞動(dòng)人民的聰明才智,激發(fā)做人的自豪感。)

          6、老師出示一塊方形白布:“我想把它變成象藍(lán)印花布一樣漂亮的花手帕,你們說行不行?”“魔術(shù)師來了,看看能不能成功?”

          (其實(shí),白布上的圖案我課前早已畫好,用變魔術(shù)的方法,是想讓幼兒產(chǎn)生一種神秘感,進(jìn)一步激起他們想親自嘗試的愿望。)

          7、老師:“你們也想來做魔術(shù)師嗎?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!”

          8、老師邊示范邊講解:

         。1)剛才的魔術(shù),其實(shí)老師用的是一種蠟染的方法,我先設(shè)計(jì)好花紋,做好鏤空的。

         。2)將鏤空的按在白布上,用白蠟筆均勻把圖案涂好。

          (3)畫好后,就把它浸到藍(lán)色的染料里染色,拿出晾干后就是藍(lán)印花布。

          9、幼兒制作藍(lán)印花布。

          (1)老師:“我們已經(jīng)知道了藍(lán)印花布的制作方法,今天老師為你們準(zhǔn)備了白布、、顏色水,那應(yīng)該怎樣來變這個(gè)魔術(shù)呢?請(qǐng)小朋友來說一說!

         。ǚ治觯涸谶@里,我想通過換位,請(qǐng)幼兒教老師學(xué),讓幼兒的主動(dòng)性體現(xiàn)出來了,同時(shí),可以使幼兒對(duì)藍(lán)印花布的制作方法有更深的印象。)

         。2)老師提出印染要求,幼兒印染,教師巡視并指導(dǎo)。

          A、印花紋的時(shí)候,要有一定的規(guī)律,可以設(shè)計(jì)一些對(duì)稱的圖案,比如手帕的四角對(duì)稱,四條邊對(duì)稱等等。

          B、可以印一些不同的花紋,但要組合得合理一點(diǎn),飄亮一點(diǎn)。

          C、圖案印好后,把它放到藍(lán)色的染料里去充分浸透,再拎出放到報(bào)紙上晾干。

          10、講評(píng):

          (1)幼兒的作品都掛出來展覽,互相欣賞。

          (2)討論:“你最喜歡哪一塊手帕?為什么?

         。ǚ治觯喊延變旱淖髌啡繏斐稣褂[,是想肯定每個(gè)小朋友的成績(jī),讓他們對(duì)自己充滿信心,使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。鼓勵(lì)幼兒討論,是想讓幼兒不僅對(duì)自己的作品有信心,還要善于發(fā)現(xiàn)別人作品的長(zhǎng)處。在這過程中他們的語(yǔ)言能力、交往能力等都相應(yīng)得到發(fā)展。)

        幼兒園社會(huì)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

          2、激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受,引導(dǎo)幼兒快樂生活的良好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。

          2、心情課件。

          3、心情卡片、不同表情的心情樹。

          4、小黑人、小紅人。

          活動(dòng)過程

          一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)

          伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,閉上眼睛。

          老師配樂解說:“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!薄霸缟,太陽(yáng)出來,陽(yáng)光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”(請(qǐng)大家睜開眼睛)

          二、心理測(cè)試游戲《快樂心情》

          教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹,如果今天開心的小朋友就拿一個(gè)開心果貼在開心樹上,不開心的小朋友就拿一個(gè)煩惱果貼在煩惱樹上。

          幼兒自由選擇心情果,分別貼在心情樹上。

          小結(jié):教師與幼兒一起觀察今天幼兒測(cè)試心情情況。

          三、出示課件

         。ㄔO(shè)問想象)

          1、師:小朋友看海綿寶寶怎么了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)

          2、師:它為什么不高興?

          3、師:小朋友有沒有不開心的時(shí)候?

          4、師:不開心的時(shí)候有什么感覺?

          5、師小結(jié):當(dāng)我們不開心的時(shí)候,小煩惱就會(huì)在我們的心里搗亂,讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現(xiàn)小黑人圖片)

          6、師:用什么辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。(啟發(fā)幼兒用各種辦法。)

          小結(jié):人人都會(huì)有不開心的時(shí)候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會(huì)勸你、安慰你,你的心里就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視,聽會(huì)兒音樂,玩玩玩具,看看書等。如果我們保持開心的心情,就會(huì)變得快活,身體也就更健康。

          四、出示課件

          出示課件《美羊羊與灰太狼》,讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

          五、游戲《開心扭一扭》

          嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。

          1、游戲規(guī)則:(一起說)一個(gè)小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,兩個(gè)小人抱一抱,今天你真棒!三個(gè)小人手拉手,我們都是好朋友。

          2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難,最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

          3、“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”

          4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

          六、音樂活動(dòng)《開心樂園》

          教師帶領(lǐng)幼兒去《開心樂園》跳舞,一起體驗(yàn)跳舞給大家?guī)淼目鞓贰S變号c老師一起跳起來吧。

          七、心理測(cè)試

          幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開心的心情用抱一抱,說一說等方法表達(dá)給客人老師,爸爸媽媽。

          八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒園社會(huì)情感教案六:我們是朋友

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、使幼兒初步知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助。

          2、初步培養(yǎng)幼兒愛同伴的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

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