婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園社會教案

        時間:2022-04-09 11:31:00 幼兒園教案 我要投稿

        實用的幼兒園社會教案匯編五篇

          作為一名教師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實用的幼兒園社會教案匯編五篇

        幼兒園社會教案 篇1

          活動名稱:我眼中的春天

          年齡段和領域:大班社會領域

          活動目標:

          1.能運用多種感官,有目的感知春天來到時動植物的變化。

          2.學習運用各種方式記錄和表征自己的觀察結果,并主動與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          3.感受春天大自然的美好,體驗與同伴分享的快樂。

          活動重點:幼兒通過看、聽、聞,感知春天到來時動植物的變化。

          活動難點:幼兒運用各種方式記錄和表征自己的觀察結果,并能與同伴交流分享。

          活動準備

          1.幼兒與家長有春游的經(jīng)歷。

          2.歌曲《春天在哪里》:教學課件:記錄表格:水彩筆

          活動過程

         。ㄒ唬┯變弘S音樂表演歌曲《春天在哪里》,請幼兒說一說歌曲中的春天是什么樣子的?

          幼兒自由發(fā)言,將自己的想法表達出來。

          小結:春天有紅的花,綠的草,還有會唱歌的小黃鸝。

         。ǘ┯變哼\用多種感官,感知春天來到時動植物的變化。

          1.課件出示表征表格,教師分析表格內(nèi)容。小組討論并表征。

          2.小組之間討論交流,并用繪畫的方式表征自己眼中的春天。

          3.小組分享交流。

          小結:小朋友看到大樹找出了綠葉,各種花都開了,而且還能聞到花香。小燕子嘰嘰喳喳的聲音真好聽。

         。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒與同伴一起春游的欲望,增進小朋友之間的友誼。師:小朋友,你們眼中的春天真是太美了,老師的眼前呈現(xiàn)出一片美景,那你們想不想出去春游?(想)那你們快約上你們的小伙伴一起出發(fā)吧,出發(fā)前你們一起說一說你們的春游計劃吧。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒繼續(xù)觀察、記錄春天的變化,將不同時間段的觀察結果進行對比,感知春天的變化過程。

        幼兒園社會教案 篇2

          設計思路:

          農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

          活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)說一說,引導幼兒說一說我所知道的端午節(jié);第二環(huán)節(jié)看一看,帶領幼兒觀看視頻,學習端午節(jié)的由來;最后一個環(huán)節(jié)學一學,帶領幼兒學習端午節(jié)的習俗。

          活動目標:

          1. 讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

          2. 積極參與活動,體驗活動帶來的快樂。

          活動準備:

          視頻。

          活動過程:

          一、說一說——我所知道的端午節(jié)

          1.朋友們,你們知道我們馬上要過什么節(jié)日了么?

          2.我們就要過端午節(jié)咯!你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么?我們一起來看一看吧。

          二、看一看——學習端午節(jié)的由來

          播放視頻

          1.端午節(jié)是什么時候呀?(農(nóng)歷五月初五)

          2.端午節(jié)是怎么來的呢?(為了紀念投江的屈原)

          3.大家會用哪些方法來紀念屈原呢?(把粽子丟到江里)

          4.除了粽子,還有什么紀念屈原的方法呢?(賽龍舟)

          小結:原來端午節(jié)是為了紀念古代的愛國詩人屈原,人們可以吃粽子,賽龍舟來紀念他。

          三、學一學——端午節(jié)的其他習俗

          1.其實端午節(jié)出來吃粽子和賽龍舟,還有很多其他的習俗呢。我們一起來看一看吧。

          2.教師逐張出示照片:在門口插菖蒲和艾草、穿漢服祭拜做香包、額頭用硫磺寫王字辟邪、斗草。

        幼兒園社會教案 篇3

          活動目標:

          1.學習用恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達自己的愛心。

          2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。

          3.愿意主動地與同伴交流。

          4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準備:

          1.記錄紙、筆人手各一

          2.故事《播報心情》ppt

          3.云南地震內(nèi)容、捐贈愛心活動ppt

          4.“方法大比拼”課件

          5.氣球若干,彩紙、筆、紅絲帶

          活動過程:

          一、音樂伴奏,師生表演

          播放《表情歌》音樂,師生邊唱邊表演進活動室。

          二、欣賞故事,理解內(nèi)容

          1.放映ppt,教師邊講故事便引導幼兒進行猜測。

          2.提問:心情預報說獅子今天的心情怎么樣?

          雨天是指怎樣的心情?

          為什么獅子的心情是雨天?

          可能因為什么事情會讓心情是雨天?(幼兒討論)

          森林里的小動物聽到這一播報是怎么做的?

          還可以怎么做?

          獅子的心情會發(fā)生變化嗎?發(fā)生怎樣的變化?

          三、相互采訪,播報心情

          今天,老師請你們當一回小記者,先相互采訪一下心情,要說清楚感受和原因,并且記錄在紙上,然后像主持人那樣播報出來。

          心情?原因(幼兒結伴相互采訪、記錄)

          四、傾聽心情故事,討論方法

          我們聽到這樣一則心情故事。(請故事中心情不好的幼兒到集體前)

          我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢?比比誰的方法好,哪組的方法多?

         。ㄓ變河懻,說方法,教師利用課件添入獎勵標記)

          (評選獲勝小組)

          五、觀看ppt課件,升華情感

          幼兒看圖片,教師播報云南地震。

          師:我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢?

         。ㄓ變河懻,教師總結)

          祝愿災區(qū)的人們過上幸福、安定的生活,讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛心氣球。

          教學反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

        幼兒園社會教案 篇4

          設計意圖:

          世界上每個人都有自己的祖國,就象每個人都有自己的母親一樣,也就是說每個人都要降生在一定的地方,這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國,我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美,同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

          活動目標:

          1.感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

          2.知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

          3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

          重點難點:

          感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

          活動準備:

          1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;

          2.PPT:中國人的圖片、外國人的.圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;

          3.音頻:一段漢語和一段英語。

          活動過程:

          一、出示PPT,比較中國小朋友和外國小朋友的不同,引導幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

          “請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

          “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”

          “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

          “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”

          二、圖片展示情境,了解中國的地理位置。

          1.出示世界地圖。

          “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”

          2.“觀察下中國地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”

          “中國是一個很大的國家,人口很多,有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”

          三、運用生活情境,了解中國的語言文字

          1.放兩段錄音,一段漢語、一段英語。

          “請小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話!

          2.出示中國漢字和英語。

          “哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字!

          四、欣賞兒歌《我是中國娃》

          1.教師朗誦,幼兒欣賞。

          2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

          五、放“國歌”,增強幼兒的愛國心。

          “國歌想起時,我們要起立,行注目禮,保持安靜!

          附:《我是中國娃》

          我是中國娃,生著黑眼睛,長著黑頭發(fā)。

          寫的是中國字,說的是中國話。

          不管在哪里,中國都是我的家。

          活動反思:

          運用了各國小朋友的照片進行對比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。

          盡管活動還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學中通過不斷的努力加以提升和改進,就一定會取得更大的進步!

        幼兒園社會教案 篇5

          活動目標:

          1、通過教師的示范和講解,使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。

          3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          活動準備:

          儒靈童教材

          活動過程:

          一、活動導入

          1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

          2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

          二、新授課程

          1、"聽"故事提問導入:小朋友你是怎樣與人打招呼的?

          2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

          教師提問:萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的?

          故事總結:萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時,使用了各種不同的手勢,鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向?qū)Ψ絾柡谩P∨笥芽梢浀糜煤线m的手勢向其他人問好,這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。

          3、"看"動畫提問導入:小朋友,你們會使用不同的手勢表禮儀嗎?

          4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

          (1)有哪些手勢是表示禮儀的?

          (2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀?

          (3)在日常生活中,你們還會使用哪些手勢禮儀?請你做一做。

          5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

          教師總結:動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為,小朋友們要學會正確使用手勢:比如:問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn),是對老師的尊重,也是好孩子的做法。

          三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

          教師看圖總結:上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案,在請其他人做某件事的時候用請的手勢,這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便,小朋友們也要學會正確的運用手勢。

          四、游戲互動,鞏固主題名稱:手勢語目的:使幼兒認識幾種常見的手勢。

          規(guī)則:

          1、教師出示常見的幾種手勢圖片,表示夸獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。

          2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義,并進行模仿。

          3、根據(jù)教師設置的情境,幼兒分別做出不同的手勢。

          五、活動延伸,主題內(nèi)化

          (1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

          (2)在生活中引導幼兒使用基本手勢。

          (3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

          小百科:手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運用手臂時,所出現(xiàn)的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運用的一種交際工具。

        【實用的幼兒園社會教案匯編五篇】相關文章:

        實用的幼兒園社會教案匯編八篇04-07

        【實用】幼兒園社會教案模板匯編6篇04-07

        實用的幼兒園社會教案匯總8篇04-08

        實用的幼兒園社會教案合集8篇04-08

        實用的幼兒園社會教案十篇04-07

        實用的幼兒園社會教案范文六篇04-06

        實用的幼兒園社會教案匯總6篇04-06

        實用的幼兒園社會教案模板5篇04-04

        幼兒園社會環(huán)保教案04-08

        【熱門】幼兒園社會教案匯編6篇04-03