關(guān)于幼兒園中班安全教案模板匯總8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園中班安全教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場(chǎng)所中常見的標(biāo)志,并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。
2.初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻
2.紙、畫筆
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,為什么?
(一)情境一:播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問:剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片
(二)情境二:出示公園標(biāo)志圖片提問:小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?
(三)情境三:出示超市標(biāo)志圖片討論:幼兒分小組討論說己在超市里見過哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?
(四)情境四:出示肯德基標(biāo)志圖片提問:肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?
二、判斷對(duì)與錯(cuò)
1.判斷停車的位置是否正確
2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確
3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯
三、議一議標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有標(biāo)志的危害:
1.小組討論想一想、說一說,標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害。
2.:標(biāo)志的本領(lǐng)很大,它不會(huì)說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么,所以標(biāo)志的作用是非常重要,我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它,了解它。
四、我是小小設(shè)計(jì)
1.教師向示范設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單標(biāo)志,然后請(qǐng)每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師, 設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)
2、幼兒自己動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引
3、請(qǐng)幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。
活動(dòng)延伸
1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志,并將它貼在相應(yīng)的地方.
2.鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志,并畫下來介紹給同伴
幼兒園中班安全教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
一年一度的暑假即將來臨,在漫長(zhǎng)的暑假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假,特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中,讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí),需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、 通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 安全圖片;油畫棒,暑假安全警示語;《暑假安全》手冊(cè)
活動(dòng)過程:
一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、 教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、 教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能
4、 出示《暑假安全寄語》,使幼兒了解更多安全知識(shí),并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
。1) 如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 (2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己的皮膚。 (4) 吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。 (5)吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。 (6) 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。 (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。
四請(qǐng)幼兒看安全圖片,請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,錯(cuò)的圖片貼上哭臉。
五、延伸活動(dòng):
發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè),要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園中班安全教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,加上北方冬季氣候干燥,生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,有必要組織一次專門的教育活動(dòng),讓幼兒懂得如何防火、如何自救,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒知道如何防火,學(xué)會(huì)自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生活中幼兒接觸過火,能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。
2、實(shí)物投影儀,相關(guān)消防圖片,火災(zāi)片段的錄像。
3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣,引出火的特性、用途及危害。
1、利用實(shí)物感受生活中的火,了解火能夠發(fā)光,發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火,進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害:“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你們生活中有很多用處,可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi),我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光!
二、利用圖片,了解相關(guān)防火常識(shí)。
1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí),猜一猜引起大火的原因。
2、結(jié)合圖片,說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,火勢(shì)沖天,會(huì)把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷,是多么危險(xiǎn)呀,那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
①、 不玩火柴、火機(jī)。
、、 不玩插座、插頭和電線。
、、 不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。
、、 不用明火照明找東西。
、、 提醒爸爸不亂扔煙頭。
、蕖㈦娖魇褂煤蠹皶r(shí)關(guān)閉電源等。
三、嘗試幾種簡(jiǎn)單的滅火技能,了解自救逃生的方法。
1、試著用沙子覆蓋的方法滅火,用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴,讓幼兒親自動(dòng)手操作,嘗試用沙、用水來滅火。
2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片,掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法:萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,要馬上大聲呼救,并打電話(119)找消防員,告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前,不能坐電梯逃生,更不能從樓上跳下去,要用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的被子,貼著地面爬出去。
四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)
1、模擬情景:大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽電影院看電影,突然著起大火來了,大家該怎么辦?
2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,告訴消防員著火的地址。
3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。
4、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):孩子們,由于消防人員急時(shí)趕到,大火已被撲滅,沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,我們戰(zhàn)勝了大火,我們勝利了!
五、活動(dòng)延伸:
帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí),進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己,如何逃生。
活動(dòng)反思:
1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),獲得自我保護(hù)的方法和技能。
2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。
幼兒園中班安全教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)
家里的家具、墻壁都有堅(jiān)硬的棱角,幼兒如不小心碰上去,很容易受傷。本活動(dòng)通過看圖片、講故事等方式,讓幼兒在看一看,試一試的過程中,提高對(duì)屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識(shí),知道在玩耍時(shí)要躲避尖尖角。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角,知道其中的危險(xiǎn)。
2、在家里玩耍時(shí),要學(xué)會(huì)躲避家具、墻壁的尖角。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》課件。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入,幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。
1、引導(dǎo)幼兒想一想,說一說家中有哪些尖尖角。
2、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片,教師分類介紹家中的尖尖角,如:家具角、門框、墻角等。
二、講述故事《危險(xiǎn)地尖尖角》,讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。
1、播放多媒體,講述故事。
提問:
媽媽對(duì)豆豆說了什么?
豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事?
他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn)?
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論,了解尖尖角的危險(xiǎn)。
提問:碰到尖尖角會(huì)怎么樣?
玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角?(引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險(xiǎn)地,要遠(yuǎn)離它們。)
三、玩游戲:找找幼兒園里的尖尖角。
通過這種方法,孩子知道在教室、戶外也有很多危險(xiǎn)的地方,活動(dòng)、玩耍時(shí)注意躲避,保證安全。
四、活動(dòng)延伸。
找找自己家里的尖尖角,設(shè)計(jì)禁止奔跑標(biāo)志。
幼兒園中班安全教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
在現(xiàn)實(shí)生活中,安全問題無時(shí)不有,無處不在!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“教師應(yīng)把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識(shí)薄弱,安全防護(hù)能力較差,教給幼兒如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。依據(jù)《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次中班安全教育活動(dòng)《公共安全之咪咪歷險(xiǎn)記》。整個(gè)活動(dòng)以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我保護(hù)的重要性,并能夠使用正確的方法保護(hù)自己,讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、快樂的成長(zhǎng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo):通過公共安全事例,懂得自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
能力目標(biāo):在遇見公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
情感目標(biāo):關(guān)愛生命,體驗(yàn)探索與交流的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過公共安全事例,懂得自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
在遇見公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
【教法學(xué)法】
教法:激趣法、媒體演示法、提問啟發(fā)法、游戲法。
學(xué)法:觀察分析法、交流討論法、趣味體驗(yàn)法、多種感官參與法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1. 多媒體課件《獨(dú)自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》
2. 神秘箱子4個(gè);各種行為卡片若干;幼兒操作卡片若干
【活動(dòng)過程】
活動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié):聽覺刺激,激發(fā)興趣,引出主題——觀看動(dòng)畫,引發(fā)思考,突出重點(diǎn)——辨別判斷,積累拓展,突破難點(diǎn)——以大帶小,宣傳實(shí)踐,升華主題。
一、聽覺刺激,激發(fā)興趣,引出主題。
(1)播放“叮咚”門鈴聲音。
(2)師用好奇的語氣問:“聽,這是什么聲音?”
。3)幼兒猜想并回答。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間,讓活動(dòng)具有神秘感,提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性)
二、觀看動(dòng)畫,引發(fā)思考,突出重點(diǎn)。
1.播放動(dòng)畫(1)咪咪歷險(xiǎn)記之《獨(dú)自在家遇打擾》
。1)師:咪咪認(rèn)識(shí)那位叔叔嗎?那位叔叔是怎樣騙咪咪的?如果咪咪上當(dāng)了,會(huì)發(fā)生什么后果?
(2)幼兒自由討論。
。3)教師小結(jié) :當(dāng)我們獨(dú)自在家時(shí),如果陌生人來敲門引誘我們,我們千萬不能上當(dāng),可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們。
2.播放動(dòng)畫(2)咪咪歷險(xiǎn)記之《超市走散遇拐騙》
。1)師:咪咪為什么會(huì)和媽媽走散?咪咪是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的?
。2)幼兒自由討論。
。3)教師小結(jié):當(dāng)我們和大人走散后碰到壞人來搭訕時(shí),應(yīng)該大聲呼救。
(設(shè)計(jì)意圖:以動(dòng)畫課件的形式,讓幼兒直觀感受,通過咪咪歷險(xiǎn)的故事情節(jié),讓幼兒明白了自我保護(hù)的重要性,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該大聲呼救并撥打“110”報(bào)警)
三、辨別判斷,積累拓展,突破難點(diǎn)。
1.咪咪大考驗(yàn)。
咪咪:我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險(xiǎn)記的時(shí)候,大家學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),現(xiàn)在,我要來考考你們,看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。
。1)把幼兒分成四組,每組一個(gè)神秘箱,箱子里藏有各種行為卡片若干,抽到卡片后請(qǐng)幼兒仔細(xì)思考,看看卡片上的行為對(duì)不對(duì),把對(duì)的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中,錯(cuò)的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。
。2)師:咪咪為什么笑?咪咪為什么哭?
。3)幼兒自由回答。
。4)教師小結(jié):咪咪笑是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭钦_的,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭清e(cuò)誤的,這樣做是非常危險(xiǎn)的。
2.咪咪授絕招。
。1)咪咪:你們的本領(lǐng)真大,但是生活中還有許許多多的危險(xiǎn)是你們不知道的,別擔(dān)心,我這里有絕招,記住下面這首兒歌就好了。
。2)幼兒學(xué)說兒歌:
小朋友,請(qǐng)注意,安全事,要牢記。
陌生人,在門外。不認(rèn)識(shí),不開門。
遇壞人,趕緊跑。大聲叫,不害怕。
高壓線,別亂動(dòng),如觸電,出大事。
小井蓋,不去踩,一翻顛,會(huì)吃人。
遇火災(zāi),要鎮(zhèn)靜。先逃離,再報(bào)警。
小褲衩,里邊藏,不許掀,不許摸。
小朋友,講安全,保平安,最重要。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),其中操作活動(dòng)以咪咪大考驗(yàn)的游戲形式進(jìn)行,將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,學(xué)以致用,再加上咪咪授絕招的兒歌形式,既拓展了知識(shí),又讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何使用正確的方法來保護(hù)自己,從而突破了難點(diǎn))
四、以大帶小,實(shí)踐體驗(yàn),升華主題。
。1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡小,自我保護(hù)能力差,作為中班的哥哥姐姐,我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)去幫助他們,教教他們自我保護(hù)的本領(lǐng)。
。2)請(qǐng)小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進(jìn)行以大帶小的活動(dòng),在以大帶小的活動(dòng)氛圍中自然結(jié)束本次活動(dòng)。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:大膽嘗試“以大帶小”混齡教育,從而打破了幼兒的年齡界限,升華了安全教育主題,讓安全教育事半功倍。)
【活動(dòng)延伸,家園共育】
。1)本次活動(dòng)結(jié)束后,為強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的.能力,我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦?并一起布置“怎樣保護(hù)自己”主題墻,讓幼兒加深印象,鞏固記憶。
。2)利用家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,讓家長(zhǎng)參與到安全教育活動(dòng)中來,進(jìn)一步推進(jìn)家園合作,使幼兒園和家庭密切配合,形成教育合力。
【活動(dòng)預(yù)測(cè)及反思】
本次活動(dòng)教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子,還通過音頻以及flash課件、圖片的運(yùn)用,以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終,整個(gè)教學(xué)過程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,不僅增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),還讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何用正確的方法來保護(hù)自己。活動(dòng)中,師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學(xué)習(xí)是快樂的、教學(xué)成果是可喜的?傮w來說本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),大膽采用了混齡教育,打破了幼兒的年齡界限,較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。
幼兒園中班安全教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩火的,所以小孩子對(duì)火還沒有很好的認(rèn)識(shí),不能對(duì)火控制好,通過本次活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)玩火的危險(xiǎn),火災(zāi)會(huì)使人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,從而培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途,知道用火不當(dāng)給人們帶來的災(zāi)難。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),做到在日常生活中不玩火。
活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法);安全標(biāo)志:“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”;玻璃杯。
活動(dòng)過程:
一、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
二、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志:“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。
三、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
四、幼兒操作“請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法五、火的小實(shí)驗(yàn)1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時(shí)間)。
3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。
。ㄈ绮灰S意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。)
六、延伸游戲活動(dòng):戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”
幼兒園中班安全教案 篇7
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。
2、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。
3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng),有一定的積極性。
準(zhǔn)備:
1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對(duì)應(yīng)的字卡一張。
2、《東方娃娃》二十本。
過程:
1、游戲:誰的聲音。
——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測(cè)是誰的聲音。
2、出示“小鴨”,引入閱讀活動(dòng)。
——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。
——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?
——介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。
3、幼兒自由翻閱。
——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。
4、幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
——它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動(dòng)物小圖片)
——小鴨找到自己的媽媽了嗎?
——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?
5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。
——教師按故事內(nèi)容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)
6、幼兒集體閱讀。
——能按頁碼邊指邊閱讀。
7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。
8、鴨媽媽是啥樣?
——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。
幼兒園中班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志,發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。
2.針對(duì)家中的安全隱患設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,增強(qiáng)保護(hù)自我和家人的意識(shí)。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《我的家》幼兒用書或電子書第 20-21頁。
2.圖畫紙、水彩筆。
活動(dòng)過程:
1. 出示電子書,向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外,引導(dǎo)幼兒想到設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志的方法。
2. 請(qǐng)幼兒分組,選擇針對(duì)其中一個(gè)存在家居隱患的情境,合作設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志。
3. 設(shè)計(jì)與制作完成后,請(qǐng)幼兒介紹自己這個(gè)小組的作品,然后把作品貼在家庭角。
4. 請(qǐng)幼兒回家調(diào)查家中有沒有不安全的地方,如有需要,與家人一起設(shè)計(jì)和制作安全標(biāo)志貼在家中,提醒家人注意家居安全。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
能設(shè)計(jì)和制作家居安全標(biāo)志。
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