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        幼兒園小班美術教案

        時間:2022-04-05 18:56:47 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園小班美術教案錦集9篇

          在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選幼兒園小班美術教案錦集9篇

        幼兒園小班美術教案 篇1

          活動目標:

          1.嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。

          2.能手眼一致地進行粘貼。

          3.體驗嘗試新活動的樂趣。

          活動準備:

          1.黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等。

          2.圖畫紙、蠟筆、白膠(倒在小盤里,放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠)。

          3.范例。

          活動過程:

          一、認識材料,引起活動的樂趣

          1.幼兒欣賞范例,了解新的造型方法→自然物粘貼造型。

          2.教師出示共同收集的生活材料,讓幼兒認識不同的自然物料:它們是什么?都是什么樣的?

          二、引導幼兒學習自然物粘貼造型

          1.師生討論自然物造型的方法。

          2.師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型,然后選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。

          三、幼兒用自然物粘貼造型

          1.了解自然物粘貼造型的要求:選擇自然物粘貼,并在空白處適當?shù)靥懋嫛?/p>

          2.幼兒粘貼造型,教師指導。

          四、欣賞、分享作品

          幼兒和同伴互相欣賞交流作品;學習接納別人,尊重別人,提升自己。

        幼兒園小班美術教案 篇2

          活動目標:

          1、學習撕紙技能,鞏固對蛋的認識。

          2、練習使用粘貼材料,掌握粘貼技能。

          3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。

          活動準備:

          有齒孔的彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。

          活動過程:

          1、看圖找蛋寶寶。

          今天楊老師請來了一個蛋寶寶,請小朋友猜猜它躲在哪里了?

          (躲在氣球里、小雞的身體里、太陽里)

          它還會躲在什么地方呢?

          幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述

          2、幼兒探索撕紙。

          這里還有個蛋寶寶,它躲在哪里呢?

         。ǘ阍诩埨铮

          可怎樣才能讓它出來呢?

         。ㄓ檬炙合聛恚┱垈別幼兒示范

          教師小結(jié):先折一下,再沿針孔撕。

          3、幼兒操作。

          (1)指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

         。2)鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫相關情節(jié),使畫面更有內(nèi)容。

          4、展覽講評。

          幼兒互評,老師講評,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

        幼兒園小班美術教案 篇3

          活動目標:

          1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。

          2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力 。

          3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

          活動準備:

          課件“小瓶蓋變魔術”;

          大小不同的瓶蓋;

          顏料、紙、畫筆。

          活動過程:

          一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

          二、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

          三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

          四、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫,教師巡回指導。

          指導要點:

          1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

          2、畫面構(gòu)圖是否合理。

          活動延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。

        幼兒園小班美術教案 篇4

          活動目標:

          1。熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色。

          2。學會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3。初步產(chǎn)生參與美術活動的興趣。

          活動準備:

          放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍綠)白紙、托盤、抹布等。

          活動過程:

          1。談話、提問引出主題。

          老師以談話的方式,逐一提問:

          (1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個名字叫玻璃球。

         。2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

          分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認識了彈珠及顏色。

          2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

          (1)老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。

          (2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

          分析:給孩子一個自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

          3。欣賞觀察色彩組合圖,體驗色彩的美。

          今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。

          分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

          4。教幼兒彈珠滾畫。

          你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

          (1)將白紙放在托盤里。

         。2)取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

         。3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)

         。4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。

          你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

          分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗少,這樣的美術活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學會滾畫的基本方法和常規(guī)。

          5。幼兒動手操作,教師指導,鼓勵幼兒大膽操作。

          師:你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

          分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗、感受線條的`色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

          6。教師評價。

          你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

          活動延伸:

          老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

          分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進行簡單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對美術活動產(chǎn)生濃厚的興趣,增強了自信心。

          園長及指導教師點評:

          這節(jié)彈珠滾畫活動,打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強烈的興趣,因為它們都是自己畫的。如《綱要》中所說:"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"整個畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦,讓幼兒在玩中學。

        幼兒園小班美術教案 篇5

          活動目標

          1、學習將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

          2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

          活動準備

          1、范例一幅(相框)

          2、貼有“照片”的白紙每人一份;皺紋紙若干。

          活動過程

          一、導入

          1、教師:今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片,

          我請小朋友來介紹一下你自己的照片,好不好啊?

          2、幼兒介紹照片,教師適時引導

          二、展開

          1、做相框

         。1)出示范例幼兒欣賞

          教師:老師也帶來了一張漂亮的照片,然后老師又給照片做了一個漂亮的相框,

          你們看相框漂亮嘛?他是什么樣子的?你們想不想也做一個相框?

         。2)教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,教師重點講解操作中的要領:

          雙手用力前后的搓,將紙搓成長條狀,搓至4-5條。

          然后將紙上的雙面膠撕開,把紙條粘上。

          也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。

         。3)幼兒進行操作,教師進行指導。

          教師幫助幼兒撕去雙面膠。

          三、結(jié)束

          1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

          2、幼兒互相欣賞作品。

          向小朋友介紹自己的作品。

        幼兒園小班美術教案 篇6

          目標:

          1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。

          2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。

          3.體驗用牙刷作畫的樂趣。

          重點:掌握用牙刷敲打作畫的方法。

          難點:將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。

          準備:牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂。

          過程:

          一.開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣

          T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)

          二.基本

          1.引導幼兒猜測牙刷的畫法。

          T:漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學過,牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)

          2.教師示范。

          T:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導幼兒跟著空手操作)。

          3.幼兒示范。

          T:你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看,我們一起看她會不會。

          (請一位幼兒進行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對不對)

          4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)

          T:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!

         。ń處熝不刂笇,并強調(diào)不要敲到圓圈外面)

          三.結(jié)束(展示點評)將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。

          T:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?

          老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?

        幼兒園小班美術教案 篇7

          活動目標:

          1、能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼,嘗試對紅?黃?藍?紫等常見的顏色進行適當?shù)拇钆洹?/p>

          2、感知春天的絢麗多彩,體驗大家一起“種花”的快樂。

          3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          活動準備:

          1、活動前教師帶領幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。

          2、幼兒用書,紅?黃?藍?紫等顏色的手工紙,膠棒等。

          活動過程:

          1、欣賞花朵圖片導入。

          2、討論演示,學習撕貼方法。

         。1)引導幼兒說一說:你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?

         。2)請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時地指導演示撕貼的正確方法。

          3、動手操作,體驗種花的樂趣。

         。1)撕花瓣。

          重點指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙,進行撕紙。

          (2)粘貼小花。

          指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

          4、交流分享,欣賞評價作品。

          賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡啊!謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花!

          活動延伸:

          將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。

          教學反思:

          在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細細的,而且出現(xiàn)粗細不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導。

        幼兒園小班美術教案 篇8

          一、活動目標。

          1、能畫出蘋果的主要特征。

          2、能用紅、黃、綠三種顏色進行均勻涂色。

          二、活動準備。

          實物蘋果、范例、油畫棒,幼兒用書。

          三、活動過程。

          (一)蘋果聚會。

          師:今天老師帶來了一樣水果,看看它是誰?(出示實物紅蘋果)。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會,它只邀請?zhí)O果朋友來參加,你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢?

         。ǘ┙處熓痉丁

          1、出示幼兒操作畫冊:看,這是紅蘋果的家,它就在里面舉辦聚會,

          2、講解畫法:教師示范畫蘋果,幼兒仔細看。

          3、告訴幼兒涂色時向一個方向涂,不涂到框的外面。

         。ㄈ┯變鹤鳟

          1、師:現(xiàn)在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果,注意畫出圓圓的,完整的蘋果,畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

          2、幼兒全體動手操作畫蘋果,提醒幼兒畫面整潔。

          3、教師巡回查看,幫助動手能力差的幼兒。

         。ㄋ模┳髌分v評

          1、你覺得誰的畫最漂亮?為什么?

          2、你畫的是什么顏色的蘋果?

        幼兒園小班美術教案 篇9

          活動前言:

          多鍛煉寶寶的手指活動,可以開啟寶寶的腦細胞,使其更加的活躍,思考問題時轉(zhuǎn)動的更快,目前天氣很冷,我們都有暖和的衣服穿,可是小動物冷不冷呢?以下讓我們給小動物也織件毛衣吧!

          活動目標:

          1、樂意參與活動,體驗幫助小動物的樂趣。

          2、涂涂畫畫,提高手部動作的靈活性,體驗涂鴉的樂趣。

          活動準備:

          1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物:小狗,小貓和小兔等。

          2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。

          活動過程:

          一、活動導入。

          音樂:北風吹。

          師:寶寶仔細聽聽這是什么聲音?(邊用動作提示)

          師:冬天到了,北風爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!

          你們冷不冷?為什么?(不冷),(因為穿了毛衣)

          1、師:穿上厚厚的毛衣就不冷了,說說你穿的毛衣是什么顏色的呀?(紅紅的。)你穿的毛衣是紅色的,就像太陽的顏色。找一找,還有誰的毛衣也是紅色的?

          2、師:北風爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

          北風爺爺呼呼吹,小兔沒有毛衣穿,冷得直發(fā)抖:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          北風爺爺呼呼吹,小狗沒有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          北風爺爺呼呼吹,小貓沒有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開空調(diào),戴手套……)

          6、我也想出來一個好辦法,我來給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)

          二、講解示范

          1、師:我先給小兔織毛衣,老師示范:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。

          2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫,引導寶寶伸出手指模仿。

          3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢,我們一起來幫忙吧。

          三、寶寶學習織毛衣。

          1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫曲線。

          2、過程中積極與幼兒互動:你織的是什么顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰?問問小動物穿上毛衣暖和嗎?

          4、扮演三種動物與幼兒互動:我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!

          活動小貼士:

          創(chuàng)設一個具有情境的背景墻,會給幼兒帶來很大的視覺效應,幫助幼兒感受到冬天北風吹的寒冷景象。

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