婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        《象形字》幼兒園大班教案

        時間:2022-04-01 17:57:26 幼兒園教案 我要投稿

        《象形字》幼兒園大班教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的《象形字》幼兒園大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《象形字》幼兒園大班教案

        《象形字》幼兒園大班教案1

          活動準(zhǔn)備

          幼兒用書、紙、筆、連線紙

          活動目標(biāo)

          知道從象形文字到簡化漢字歷經(jīng)的幾次演變,了解漢字演變的意義。

          了解象形字,知道象形文字是最早產(chǎn)生的文字,象形文字與所代表事物在形狀上有相像。

          養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

          活動過程

          一、觀察象形字,感知與代表事物的聯(lián)系

          觀看幼兒用書上的文字,說說這些分別是什么字?為什么?

          二、了解演變過程,知道漢字的演變歷史

          1、你看“羊”字經(jīng)過了幾次變化到現(xiàn)在你認(rèn)識的羊字?

          2、了解其他典型字的演變

          3、教師小結(jié):每個字經(jīng)過幾次的變化,讓我們的漢字越來越完善,書寫越來越容易。

          三、欣賞象形字,說說寫寫

          觀看幼兒用書,學(xué)寫象形字

          為象形字的演變編故事

          活動反思

          本次活動在前一天了解文字來歷的基礎(chǔ)上,對古代漢字和現(xiàn)代漢字有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。對于文字是比較抽象的符號,本來認(rèn)識起來就比較枯燥乏味,于是以游戲的形式開展教學(xué),讓孩子更有學(xué)習(xí)的欲望。

          首先,活動前一天先讓幼兒通過自學(xué)或親子共學(xué)的形式了解一些古代漢字的知識。

          其次,第一環(huán)節(jié)教師寫出一些古代漢字即象形字,先讓孩子在猜測游戲中激發(fā)興趣,并使前一晚的知識準(zhǔn)備得以顯現(xiàn),孩子們發(fā)言很激烈可見知識準(zhǔn)備很有效;第二環(huán)節(jié)則是驗證猜測的過程,通過幼兒用書去校對,然后對漢字演變過程的熟識,進(jìn)行配對連線在操作過程中讓孩子進(jìn)一步思考,了解象形字與現(xiàn)代漢字的聯(lián)系,孩子們學(xué)得很認(rèn)真,同時在操作、驗證、經(jīng)驗共享的過程中獲得了較好的效果。環(huán)節(jié)三作為學(xué)習(xí)的延伸,發(fā)揮幼兒的想象編故事,讓整個活動更以幼兒為主體,自主學(xué)習(xí)。

          最后,此活動將在區(qū)域中進(jìn)行延伸,開展拓印漢字,一字開花等與漢字有關(guān)的活動,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)漢字的積極性,在游戲中獲得識字的樂趣。

          但在活動中也發(fā)現(xiàn)一部分孩子的興趣不夠,需要在區(qū)域活動中個別指導(dǎo),幫助提升。

        《象形字》幼兒園大班教案2

          一、活動實(shí)錄:

          “我們來猜猜這是什么動物‘鼻子長長能噴水,耳朵大大象蒲扇,四肢短短粗又大,還有尾巴細(xì)又長’”。這個謎語對于我們小半的孩子一點(diǎn)也不難,孩子的注意力很快就集中到老師身上了。好多小朋友都爭著回答說“大象”“大象”。于是我順著孩子的回答“今天有一只大象要和小朋友一起做游戲,你們想見見他嗎?”大家都急切的想看看,我神秘的拿出“象”的圖片,幼兒紛紛說“這只大象站著呢,”“有長鼻子”“有耳朵”……

          “這是象。”

          “哦,‘象’有長鼻子,大耳朵,四條腿,還有一條尾巴”,“那我們來指指”于是我用手指“象”的長鼻子,一邊把謎語說一邊,請小朋友也來指指“象”的各個部位。

          接著我說:“哦,還有一個朋友也來了,”我從黑板后面拿出“象”的象形字,有了圖片的基礎(chǔ),小朋友一點(diǎn)也不陌生象形字的“象”。孩子們開始興奮得和我一起分析“象”的象形字的組成:“這是‘象’的長鼻子,‘象’的兩只大耳朵,‘象’的四條粗粗的腿,還有一條尾巴”。小朋友都認(rèn)真的跟著也在說,君君和曦曦還要走到黑板上來指一指。 “誰也上來指一指呢?”大家都好想上來指一指,英英上來指著“象”的象形字說“這是鼻子,這是耳朵……”

          哇,這個象字和象形文字的象真的好像。⌒∨笥训挠^察力真好

          在孩子們積極討論的基礎(chǔ)上我又請出了現(xiàn)代漢字“象”。小朋友不停的說“這是字,是我們學(xué)的字”

          我請小朋友來找一找,比較漢字和象形字來個“象”,都有什么相似的地方:

          聰聰說:“他也有尾巴,有腿……”

          弟弟說:“他有耳朵,”

          鑫垚說:“還有尾巴的!

          “我們苗苗班的小朋友真聰明,找到了這么多的地方很像的,那我們一起看看吧”。

          看到孩子對字的來源如此有興趣,有一定的分析比較的能力,我心里很高興。于是我們一起玩起了我們特有的拼圖游戲,在各個游戲中孩子的觀察力、記憶力將會得到進(jìn)一步的提升。

          滿教室的人都在歡聲笑語中,學(xué)到了知識,提高了興趣,更重要的是愛祖國、愛祖國的文字、喜歡識字已經(jīng)深深地扎進(jìn)了孩子們的心里!。

          二、活動心得:

          根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),這個年齡的孩子有一些生活實(shí)踐的常識,見過一些動物,通過猜謎把幼兒的積極性調(diào)動起來,幼兒被吸引過來了。再利用范例讓幼兒更直觀的把象的特點(diǎn)找出來,一時之間就把象的外貌,特征表現(xiàn)的很好;顒又杏變罕憩F(xiàn)的很積極,配合,能根據(jù)老師的引導(dǎo)把圖、象形字、漢字的關(guān)系說出大概,能發(fā)揮想象。在活動最后用拼字寶寶的游戲讓幼兒鞏固所學(xué)的字,在游戲中幼兒的掌握又進(jìn)了一步。

          “滿教室的人都在歡聲笑語中,學(xué)到了知識,提高了興趣,更重要的是愛祖國、愛祖國的文字、喜歡識字已經(jīng)深深地扎進(jìn)了孩子們的心里”!這恐怕是最為重要的結(jié)果了!

        《象形字》幼兒園大班教案3

          【活動目標(biāo)】

          1、樂意參與閱讀活動,對文字產(chǎn)生興趣。

          2、通過閱讀圖片和象形字卡,了解象形字的特征。

          3、能細(xì)致觀察并進(jìn)行大膽地猜想與講述。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、象形字演變圖一份,象形字卡、漢字卡。

          2、象形字組合圖畫一幅。

          3、動畫片《36個字》。

          【活動過程】

          一、觀察組合圖,導(dǎo)入活動。

          1、師:老師今天帶來了一幅有趣的畫,你從畫里看到了什么?請你用一句完整的話告訴大家。

          2、小朋友觀察得非常仔細(xì),在這幅畫里還藏著一個小秘密,你想知道嗎?那請仔細(xì)聽在結(jié)尾爸爸說了一句什么話?記好了告訴我,讓我們一起來看動畫片吧!

          二、觀看動畫片,激發(fā)對象形字的興趣。

          1、請問你在動畫片里看到了什么?

          2、動畫片里爸爸畫了一個太陽,小朋友說了什么?

          3、爸爸在故事的`結(jié)尾說了一句什么話?(咱們的祖先就是這樣創(chuàng)造了象形字)這些看上去象圖的東西其實(shí)是古代的象形字。

          三、分組觀察并討論象形字,了解象形字的特征。

          1、觀察象形字卡,互相交流、大膽猜想(教師引導(dǎo)幼兒閱讀字卡,并能講述理由)今天,老師給你們帶來了很多象形字,請你們來猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?

          2、小結(jié)象形字的特征。

          剛才我們認(rèn)識了許多象形字,看這個"象"字,這是長長的鼻子,四條腿,就像大象一樣,所以它就是象字,那請你們想一想古代人是怎樣造出象形字的呢?

          小結(jié):古時候的人就是照著事物的樣子畫下來形成了象形字。

          四、觀察象形字演變圖,比較漢字與象形字的不同。

          1、出示現(xiàn)代漢字"日",問幼兒這是什么字?

          2、出示象形字"日",告訴幼兒這是漢字"日"的象形字朋友,讓幼兒比較兩個字哪里不一樣?

          3、小結(jié):古代象形文字是圓圓的,而現(xiàn)在的漢字變成方方的,我們叫它方正字,象形文字經(jīng)過很多年的演變變成現(xiàn)在的漢字,它更加清楚、簡單,便于人們交流和書寫了。

          五、游戲--找朋友。

          1、每個小朋友手上拿一個現(xiàn)代漢字,請小朋友找到它的象形字朋友。

          2、小朋友都幫漢字找了象形字朋友,我們來一起看看找對了嗎?

          六、再次觀察象形字圖,結(jié)束活動。

          活動過程:

          1、動畫導(dǎo)入:

          師:小朋友們好,今天認(rèn)識大家我真高興,我給大家?guī)硪患貏e的禮物,那就是動畫片《三十六個字》。

          2、出示圖片象形字:

          師:噓,閉上眼睛我數(shù)到3小朋友才可以睜開眼睛。1、2、3睜開眼睛吧,瞧,誰來到了我們的黑板上。

          師:你怎么看出是月亮?這是什么?(烏龜)你怎么看出來的?

          老師小結(jié):古時候人們就用這些圖案來表示月亮、太陽……這些圖案就是象形字。

        《象形字》幼兒園大班教案4

          材料準(zhǔn)備:

          1、象形字和現(xiàn)代漢字小卡片

          2、動畫片《三十六個字》

          3、象形字圖畫大卡

          4、土豆、胡蘿卜切段,豆腐干

          5、木刻刀、餐巾紙、印泥

          適宜年齡:中班

          設(shè)計思路:

          象形文字是我國古代特有的文字。它是以模擬事物的形狀而發(fā)明的,和幼兒的圖畫很像。就是畫字的一個過程。在讓幼兒看動畫片《三十六個字》的基礎(chǔ)上,給幼兒在區(qū)角游戲中認(rèn)認(rèn)象形字、象形字和現(xiàn)代漢字配配對,寫寫畫畫象形字,用木刻刀刻刻象形字,用印泥印印象形字等循序漸進(jìn)的游戲?qū)哟,可以感受到文字藝術(shù)的博大精深,從而萌發(fā)民族自豪感和熱愛祖國民族文化的情感。

          游戲目標(biāo):

          1、簡單了解古代象形字,并能和現(xiàn)在的字進(jìn)行配對。

          2、學(xué)習(xí)用在土豆、蘿卜上刻章的方法來表現(xiàn)象形字或現(xiàn)代的字。

          3、感受象形字的有趣生動。

          游戲過程:

          游戲一:象形字、漢字找家

          把象形字的卡片和漢字的卡片分別放進(jìn)分別標(biāo)有“象形字”和“現(xiàn)代漢字”的表格里進(jìn)行分類。

          游戲二:象形字、漢字對對碰

          在分類的基礎(chǔ)上把象形字和漢字進(jìn)行配對,一樣的字放在一起配對,觀察古代的象形字和現(xiàn)在的漢字的不同。

          游戲三:寫寫畫畫象形字

          在認(rèn)識象形字和漢字的基礎(chǔ)上,自己學(xué)著寫寫畫畫象形字,寫好的字可以展示在表格里,也可以直接畫在相應(yīng)字的圖片上。還可以把自己新認(rèn)識的字寫寫畫畫出來一起分享。

          游戲四:雕刻象形字

          觀看雕刻的視頻,學(xué)習(xí)在土豆、胡蘿卜或豆腐干上用木刻刀刻象形字。先用記號筆在土豆、胡蘿卜、豆腐干上寫下要刻的字,然后再用木刻刀雕刻?毯靡院笥糜∧嘤≡谙鄳(yīng)的象形字的大圖片上。

          游戲反思:

          在游戲中,孩子們對于動畫片《三十六個字》十分喜歡。因為它就是把象形字動了起來,就象真的事物在動,但同時又是一個個的字,很形象生動。考慮到是中班年齡,于是就在動畫片中尋找了6個最基本的字:日、木、雨、田、山、夫。先讓孩子們來找找現(xiàn)在的這些字配配對。自己畫畫,自己刻刻。而且因為雕刻的話,是應(yīng)該刻反的字,這對于中班孩子是比較難的。所以,我選擇的這六個字是正反都一樣的,孩子們雕刻起來較方便。

          在孩子們不滿足于這六個字以后,他們會在動畫片里繼續(xù)尋找其他的象形字來寫寫畫畫刻刻,或者求助爸爸媽媽、書籍來尋找新的字來寫寫畫畫刻刻。然后在雕刻的部分,有的孩子就發(fā)現(xiàn)刻出來的字,印好后是反的字。他們就會自己經(jīng)驗,想想怎么樣這個字刻出來后印出來是正的。比如他們就會把字寫下來反過來看看。有的紙較厚,他們就貼在玻璃上看。然后把反的字寫出來刻在土豆上,這樣印出來的字就是正的了。

          另外,孩子們雕刻的都是陰刻,是把字鏤掉的。這樣刻比較方便。但是我在雕刻區(qū)展示了一張老師刻好的印出來的是把邊緣都鏤空,留出字的印章。就是陽刻的。讓孩子們觀察這是怎么刻出來的?孩子們在看看刻刻中,自然就了解了雕刻中的陰刻和陽刻。自己也會來嘗試看看這個較難的雕刻方法。

          這個區(qū)角游戲都是一環(huán)扣一環(huán),層層遞進(jìn)的。孩子們可以一直很有興趣地玩下去。

        【《象形字》幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

        象形字有什么特點(diǎn)01-17

        幼兒園大班防汛教案03-29

        幼兒園大班《感恩》教案03-29

        漢語中的象形字大全01-17

        幼兒園大班讀書日教案03-23

        幼兒園大班繞口令教案12-19

        幼兒園大班五一活動教案03-29

        《自然測量》幼兒園大班教案03-29

        幼兒園大班教案《重要電話》03-29

        幼兒園大班認(rèn)識方位教案03-29