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        幼兒園小班健康教案

        時間:2022-03-26 20:21:02 幼兒園教案 我要投稿

        實用的幼兒園小班健康教案范文10篇

          在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實用的幼兒園小班健康教案范文10篇

        幼兒園小班健康教案 篇1

          活動目標

          1.練習聽信號向指定方向跑,發(fā)展跑的能力和動作的協(xié)調性。

          2.在信號聲中,顏色的對應,快速找到奔跑方向。

          3.體驗幫助好朋友解決困難的樂趣。

          4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

          5.體驗游戲的快樂。

          活動重難點

          1.活動重點:向指定方向活目標快速地跑。

          2.活動難點:向指定方向活目標快速地跑。

          活動準備

          1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。

          2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

          3.綠筐3個。

          4.紅、黃筐各一個。

          5.泡沫墊36塊。

          活動過程

         。ㄒ唬蕚洳糠

          1.幼兒自由開火車進場。

          2.聽音樂做小雞操。

          小雞操

          小雞小雞走走走,

          餓得肚子咕咕叫,

          看到小蟲快吃掉。

          小雞小雞走走走,

          休息休息喝喝水,

          身體棒棒來做操。

          擺擺手,彎彎腰,

          做個健康的雞寶寶!

         。ǘ┚毩暡糠

          1.教師介紹游戲場景。

          師:小雞們,我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

         。ń處煄ьI幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”,與蔬菜好朋友打招呼。

          2.師:聽,是誰在哭?好像是青菜娃娃哭了,我們一起去瞧瞧吧!

          師:哎呀,原來是許多蟲子在欺負青菜娃娃,我們怎么辦呢?

          1.游戲“小雞捉蟲子”。

         。1)教師一邊介紹游戲,一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲子,捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。

         。2)請1—2名幼兒示范游戲。

         。3)幼兒集體游戲,把蟲子捉完。

          (4)幼兒再次游戲。(在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子,增加紅、黃筐各一個。)提示幼兒,可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子,要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。

          (三)結束部分

          1.聽音樂做放松運動。

          教學反思

          基于小班幼兒認識顏色的基礎,紅、黃、藍三色是小班幼兒能掌握認識的顏色,所以在活動中設計的小蟲也采用了這三種主顏色,在抓小蟲分類過程中很多幼兒都能按照要求進行分類,并且分類正確。但是還是不排除存在個別幼兒分類錯誤的現(xiàn)象,出現(xiàn)這種情況,會要求在重新進行游戲,重新進行分類,以鞏固對顏色的認識和物品的分類。想在美術活動中,也多涉及一些顏色的認識,幫助幼兒在其他領域活動中能開展關于顏色認識的活動,幫助幼兒掌握多種顏色知識了解。

        幼兒園小班健康教案 篇2

          設計意圖

          小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的!薄皥D書是干凈的,不臟!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟! 當我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的愿望,有效地轉變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習慣。

          活動目標

          1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

          2、引導幼兒關心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

          活動準備

          1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

          2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

          活動過程

          一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設置

          引入:哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?

         。ㄕ堄變簩⒆郎系奈锲肥盏郊茏由希

          提問:這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?

          小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

          誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

          小結:小朋友說的真好,吃東西一定要把小手洗干凈。

          二、它們干凈嗎--觀察實驗

          用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

          1) 毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

          2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

          3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

          教師小結:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

          三、洗手--經驗提升

          1)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

          2)小朋友洗手,之后品嘗食物。

        幼兒園小班健康教案 篇3

          活動目標:

          1. 初步了解防寒方法。

          2. 了解感冒癥狀,感冒后如有不適,及時告知成人。

          3.我知道當我感冒時,我不害怕打針和吃藥。我是一個勇敢的孩子。

          活動準備:

          1. 自動錄制視頻剪輯。

          2. 一個小小的叮當木偶。

          3.叮當聲音樂。

          4. 防寒方法圖片(洗手、進食、運動)

          活動過程:

          1. 設置場景-引起興趣并導入活動。

          給我看一個丁克爾木偶:“今天我為孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰!蔽沂嵌.斅。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句后打噴嚏)。我怎么了?我不能給你表演。再見,孩子!”

          2. 組織討論-了解感冒的癥狀和原因。

          問題1。你得過感冒嗎?你感冒時感覺怎么樣

          老師小結:鼻子不透氣,流鼻涕,嗓子疼,頭痛,咳嗽,打噴嚏,有時發(fā)燒,身體不舒服時,要及時告訴大人。

          問題2:tinker怎么了?她為什么感冒

          老師小結:衣服少了,踩被子了,人多了,容易感冒。

          3.觀看視頻剪輯-穿透情緒,知道不要害怕注射和藥物。

          討論:Tinker去了哪里?注射時他哭了。他沒有孩子注射的時候是怎么做到的

          教師小結:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了,你應該盡快去看醫(yī)生。你不怕打針和吃藥,所以感冒很快就會好。

        幼兒園小班健康教案 篇4

          托班語言教案:小手小腳

          活動目標:

          1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

          2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

          3、對小手游戲感興趣。

          活動準備:

          小手能干的照片

          活動過程:

          1、手指游戲

          2、小手的本領

          剛才我們用什么做游戲了? 你覺得小手能干嗎? 你的小手有什么本領?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

          總結:你們的小手真能干,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做游戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。

          3、小手游戲

          下面,我們再用小手玩?zhèn)游戲。請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的'小手最能干。

          小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

          小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

          小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

          小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

          小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

          3. 引出游戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

          4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請他們說說自己的小手藏在哪里了。

          5. 游戲反復進行。

        幼兒園小班健康教案 篇5

          活動目標:

          1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。

          2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

          3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

          活動準備:

          每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

          活動過程:

          一、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

          二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細

          看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

          三、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

          眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

          四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

          五、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

          六、出示畫面并提問:

          1、眼睛有什么用?

          2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

          讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

        幼兒園小班健康教案 篇6

          活動目標:

          1.學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

          2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習慣。

          活動準備:

          1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

          圖片3張(小水杯,小水滴);音樂伴奏

          2.學具:幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

          活動過程:

          一、導入活動

          老師有一個好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個招呼吧!

          二、學習漱口方法

          1.哎呀!丁丁有一個好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣東西?請一位幼兒上來點數食物。

          2.丁丁吃了5樣東西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

          3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會睡覺的時候會怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導入主題,漱口。漱口的時候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

          4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。

          5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動。

          6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

          7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

          8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

          9.請一位幼兒示范漱口動作。

          10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來了好吃的,要獎勵給你們。(奧利奧)。

          11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣,我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(漱口)

          三、總結分享

          請幼兒談談漱完口的感覺,也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

          四、結束部分

          今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要

          保持牙齒的干凈,才不會有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

        幼兒園小班健康教案 篇7

          活動設計背景

          想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉

          活動目標

          1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。

          2、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

          3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          5、初步了解健康的小常識。

          教學重點、難點

          增進媽媽和寶寶之間的感情

          活動準備

          歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干,海洋球若干。

          活動過程

          1、引出游戲。

          師:媽媽和寶寶間的親子關系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎?今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲,看看誰是最默契的母子。

          2、簡述并師范游戲的玩法。

          師:寶寶和媽媽面對面站著,只能夠間隔兩米,寶寶手拿5個小球,媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里,媽媽要拿籃子去接寶寶的小球,看看誰投進的小球多。

          3、親子共同制作。

          播放背景音樂《世上只有媽媽好》,家長和寶寶一起制作。教師巡回指導,并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去,完成好拓印以后洗手、擦手。

          完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

          教學反思

          在很多生活中由于缺少經驗幼兒自發(fā)進行往往是較為簡單的活動,她們會因為活動過于簡單或重復而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發(fā)現(xiàn)從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發(fā)現(xiàn)無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。

        幼兒園小班健康教案 篇8

          活動目標

          知道五官的作用。

          知道一些簡單的保護五官的方法。

          活動準備

          經驗準備:幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。

          課件準備:“五官”情景圖片;“五官作用大”組圖;“保護五官”組圖。

          活動過程

          操作課件“五官”,鞏固幼兒對五官的認識。

          ——小女孩的臉上缺了什么?(眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)

          ——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢?請你點一點,幫小女孩找回它吧。

          小結:眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官,它們五個合在一起有個共同的名字,叫做“五官”。

          出示組圖“五官作用大”,引導幼兒了解五官的作用。

          ——圖中的小朋友在做什么?

          ——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的?

          ——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么?

          ——猜猜眉毛能做什么呢?

          小結:眼睛是視覺器官,幫助我們看到美麗的世界;鼻子是嗅覺器官,不僅可以聞到各種氣味,還能幫助我們呼吸;嘴巴是進食的器官,在舌頭的共同幫助下,能嘗到各種味道,還能唱歌說話;耳朵是聽覺器官,幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障,阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。

          出示組圖“保護五官”,引導幼兒了解保護五官的方法。

          ——我們的五官真能干,幫助我們做了好多事,我們也要學會保護、愛護它們。

          ——圖中的小朋友這樣做對嗎?為什么?

          ——你能說說正確的做法嗎?

          小結:小朋友們要學會愛護我們的五官,不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻;不往眼耳口鼻里塞異物;及時清潔眼耳口鼻;正確使用眼耳口鼻;保證它們得到充分的休息。

          活動延伸

          家園共育

          請家長在生活中鼓勵幼兒關注自己的五官,引導幼兒保護自己的五官并養(yǎng)成良好的習慣。

        幼兒園小班健康教案 篇9

          活動目標:

          1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

          2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

          2、編排情境表演。

          活動過程:

          1、導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

          2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

          (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

          (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

          小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

          3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

          (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

          (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們

          每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

          活動建議

          1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

          2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        幼兒園小班健康教案 篇10

          【活動目標】:

          1、初步了解體檢的項目有哪些,學習使用體重儀和量身高的儀器。

          2、嘗試量一量、稱一稱,并對比以往的數據,感到自己在隨著年齡不斷長大。

          3、在活動中,感受幫助別人體檢的樂趣。

          【活動準備】:

          體重儀和量身高的儀器一臺。記錄以前身高體重測量結果的表一份。

          【活動過程】:

          1、回憶以往經驗,感知體檢的項目。

          教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時候,會檢查哪些項目呢?幼兒回憶以往經驗并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

          2、探索正確使用體檢的儀器。

          教師出示體檢用的儀器,問:這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會來用用它呢?

          請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器,再請個別幼兒幫助不斷修正,最后共同找到正確使用的方法。

          3、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

          教師:我們今天要稱體重、量身高,請大家一起來幫忙測,那么我們應該怎么看測量的結果呢?

          幼兒自由述說自己的經驗,知道要看儀器上面的刻度。

          教師:那么我們測身高時應該怎么站呢?

          大家共同測量身高和體重。

          4、對比以前的測量結果,知道自己在不斷長大。

          【二】幼兒園中班科學教案:量一量 稱一稱

          一、活動目標:

          1、讓幼兒通過親自參與活動,知道自己身高、體重的變化,懂得自己的身體是在不斷生長 的。

          2、培養(yǎng)幼兒能夠關心自己的身體變化,發(fā)展自我意識。

          二、活動準備:

          幼兒入園時的身長圖和體重表。

          三、活動過程:

          (一)出示幼兒剛入園的身長圖和體重表,引起幼兒觀察,并進行討論。

          1、這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)

          2、上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

          小結:這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高,稱體重的表,上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。

          (二)通過操作活動對比,讓幼兒感知其中變化,了解自己在長大。

          1、小朋友,現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?

          2、請幼兒現(xiàn)場量身高稱體重,再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

          3、請幼兒在觀察對比,了解其中變化。

          小結:剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子,竹子越長越高,說明小朋友長高了,小稱砣越來越多,說明小朋友變重了。我們長大了。

          (三)通過討論,知道我們長大了,學會了許多本領。

          “現(xiàn)在,我們長大了,在幼兒園學會了哪些本領?”(從生活自理能力、學習、游戲等方面去討論)

          小結:我們長大了,學會自己吃飯,能高高興興上幼兒園,會講故事,會念兒歌,拍皮球,玩各種游戲,今后我們還會長大,學會更多的本領。

          四、親子活動

          建議家長在家中一角,為孩子做兩顆生長樹,一棵記錄身高的變化,一棵記錄體重的變化,并定期為孩子測量。

          五、活動評價:

          1、知道自己在不斷地長大;

          2、逐步學會關注自己身體的變化。

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