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        幼兒園小班健康教案

        時間:2022-03-22 17:10:34 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園小班健康教案模板合集8篇

          作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】幼兒園小班健康教案模板合集8篇

        幼兒園小班健康教案 篇1

          幼兒園小班的健康教案應(yīng)該怎么設(shè)計?教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳,為了鍛煉幼兒有節(jié)奏的蹦跳,同時鍛煉幼兒蹦跳的能力,我設(shè)計了本節(jié)課。

          活動目標(biāo):

          1、能用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。

          2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件!痘疖嚳扉_》音樂。

          2、 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數(shù)相等

          3、粘好紅色大嘴巴的活動場地。

          活動過程:

          (一) 品嘗并交流感受

          1、(調(diào)動氣氛,引出主題)播放音樂《火車快開》,帶領(lǐng)幼兒開著火車進(jìn)教室;疖嚨秸玖,來老師身邊休息休息吧!今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛著的跳跳糖),大家猜猜看這是什么?

          2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。

          看一看:顏色、形狀

          聞一聞:它是什么味的?

          嘗一嘗:引導(dǎo)幼兒到品嘗區(qū),品嘗跳跳糖,體驗跳跳糖在嘴里的感覺。

          說一說:讓幼兒說一說:吃的是什么?吃到嘴里聽到了什么聲音?有什么樣的感覺?

          學(xué)一學(xué):提示幼兒用身體表現(xiàn)跳舞的感覺,并學(xué)一學(xué)。如:草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?

          (二) 學(xué)做跳跳糖

          跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。

          播放音樂。

          跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學(xué)一學(xué)跳跳糖跳舞好不好?

          幼兒隨音樂有節(jié)奏的模仿跳跳糖跳舞。

          請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?

          鼓勵幼兒想出各種跳的方法:如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學(xué)習(xí)。注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺。

          隨音樂有節(jié)奏的的模仿跳跳糖跳舞。

          (三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的游戲,加深對音樂的體驗。

          教師帶領(lǐng)幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地,示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進(jìn)、跳出。

          教師和幼兒一起玩游戲一遍。

          第二遍游戲,提示幼兒要相互合作,體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

          (四) 活動結(jié)束,教師小結(jié)。

          大家表現(xiàn)的可真棒,跳跳糖也跳累了,咱們開著火車回家,讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?

          播放《火車快開》的音樂,開著火車離開教室。

        幼兒園小班健康教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

          活動資源:

          牙刷一把。畫紙、蠟筆。

          活動流程: 一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

          教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

          二、講解示范。

          1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

          教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

          2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

          (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

         。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

          (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

         。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1、 教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

          2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

          3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

          四、引導(dǎo)評價

          1、 互相欣賞作品 2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附:天天刷牙好

          小牙刷,手中拿,

          張開我的小嘴巴。

          上下刷,里外刷,

          牙齒刷得白花花。

          早上刷,晚上刷,

          沒有蛀牙人人夸。

        幼兒園小班健康教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、知道用餐時的一些文明健康行為。

          2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,培養(yǎng)文明的餐飲之禮。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒平時使用的餐具:碗、殘渣盤、勺子各一個。

          2、圖片(與進(jìn)餐有關(guān)的圖片,有正確的,有不正確的,如:把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)

          活動過程:

          一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:飯前要洗手。

          1、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

          2、教師總結(jié):我們?yōu)槭裁匆词帜?因為洗手可以預(yù)防病菌,所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

          二、請幼兒用正確的方法洗手。

          三、判斷游戲:誰是文明進(jìn)餐的小朋友

          1、出示圖片,說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對嗎?為什么?應(yīng)該怎么做呢?(幫助幼兒分清對錯,學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀)

          2、談話:怎樣才能做個文明進(jìn)餐的好孩子呢?

          3、談話:除了剛才看到的、說到的,進(jìn)餐前后還要注意什么?如:吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

          四、學(xué)習(xí)兒歌,結(jié)束活動。

          兒歌:進(jìn)餐前,手洗凈;入座時,動作輕;細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊!

          活動反思:

          通過活動,幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。

          一個成功的活動,離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設(shè)計與考慮?傊,我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時刻做一個有心人。

        幼兒園小班健康教案 篇4

          一、活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒知道耳朵具有辨別聲音的作用。

          2、引導(dǎo)幼兒感受不同事物的不同聲音,能用耳朵感知生活的美好。

          3、引導(dǎo)幼兒感知耳朵的重要性,初步了解保護(hù)耳朵的方法。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、教學(xué)視頻、資料、相關(guān)圖片

          2、發(fā)生玩具若干

          3、不透明的箱子一個

          4、故事《聰聰?shù)亩洹?/p>

          三、活動過程

          1、教師出示教學(xué)一體機(jī),進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),讓幼兒聆聽。

          (1)你能聽到美妙的音樂聲嗎?

         。2)請你告訴我是用哪一種器官聽到的?

          2、教師出示發(fā)生玩具,請幼兒仔細(xì)聽每種玩具發(fā)出的聲音。

         。1)玩具發(fā)出聲音了嗎?是什么樣的聲音?

         。2)哪位小朋友能夠模仿出它們發(fā)出的聲音呢?

          3、教師將玩具放入不透明的箱子里,請幼兒通過辨別聲音說出玩具的名字。

          說說你是用什么來辨別玩具發(fā)出的聲音的?

          4、教師請幼兒思考和回憶生活中能發(fā)出聲音的物品。

          我們的小耳朵真厲害,請你想一想生活中還有哪些東西能夠發(fā)出聲音。

          5、教師帶領(lǐng)幼兒探索環(huán)節(jié),請幼兒認(rèn)真仔細(xì)地聆聽。

         。1)請你們聽聽這是什么聲音?你們能模仿出來嗎?

         。2)原來我們守衛(wèi)到處都有各種各樣美妙的聲音,你覺得這些聲音好聽嗎?

          6、請幼兒欣賞故事《聰聰?shù)亩洹,初步感知耳朵的重要性,了解保護(hù)耳朵的方法。

         。1)耳朵可以幫助我們聽到這么多好聽的聲音,可是有個叫聰聰?shù)男∨笥丫尤徊幌胍约旱亩淞,我們一起來聽聽這是為什么吧!

         。2)聰聰?shù)亩錇槭裁床灰娏耍?/p>

          (3)聰聰沒了耳朵以后會發(fā)生了什么事情?

         。4)經(jīng)過這些事情后,聰聰怎樣了?

         。5)耳朵的作用這么大,怎樣保護(hù)好我們的小耳朵呢?

          不隨便挖耳朵,不拿細(xì)小和尖利的東西放大耳朵里。聲音太大時,一定要捂住耳朵走開或者是張大嘴巴等等。

          四、活動延伸

          教師帶領(lǐng)幼兒模仿途中各種小動物的叫聲。

          五、活動總結(jié)

          活動中教師也可以添加一些小游戲,小小傳話機(jī)或者打電話等等,將幼兒分組,說悄悄話傳話或者打電話,請幼兒依次傳話和模仿打電話,看看那一敘的幼兒又快又準(zhǔn)確、模仿的最像等等。本游戲可增加趣味性,讓幼兒進(jìn)一步感知小耳朵的神奇作用。

        幼兒園小班健康教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.了解故事中健康檢查的項目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

          2.懂得健康檢查的重要性。

          3.初步了解健康的小常識。

          4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動準(zhǔn)備:

          1.準(zhǔn)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械:聽診器、身高體重計、視力表,檢查五官的小鏡子等。

          2.教學(xué)掛圖一套。

          重點難點:

          了解故事中健康檢查的項目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

          活動過程:

          1.穩(wěn)定幼兒情緒,做手指操。

          2.出示各種查體儀器,了解用途,讓幼兒初步體驗。

         。1)老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器,問:“小朋友這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小朋友聽一下、戴一下。

          教師總結(jié):這是聽診器,用來檢查人體的心臟,聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時,我們要掀起外衣,請小朋友掀起外衣,老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。

          (2)出示身高體重計。問:幼兒這是干什么用的呢?告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范,要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。

          (3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三,出示視力表。問:小朋友誰見過?教師告訴幼兒,這是視力表,用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小,小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時先擋住一只眼睛,然后再換另一只眼睛檢查,指出開口方向。請全體小朋友起立練習(xí)一下。

         。4)讓幼兒猜一下,這是干什么用的?

          出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。

          小結(jié):以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的,健康查體不是有病的時候才去檢查的,健康檢查很重要,通過檢查可以讓你早知道身體狀況,早治療,能預(yù)防不生重大疾病,所以我們每個人都要做定期的健康檢查。

          3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

          學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問:a:貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體,問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查?檢查了什么?

          出示掛圖b:小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙腳并齊站直,稱體重,量身高。

          出示掛圖c:小貓又在做什么檢查?視力檢查,小貓怎樣做的?

          出示掛圖d:象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查?故亊講完后提問;最后象醫(yī)生怎樣表揚(yáng)小貓的?小貓怎樣回答?

          小結(jié):象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。

          4.組織幼兒模擬查體游戲。

          小朋友您們說健康檢查有趣嗎?讓我們一起來做健康檢查吧!組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)行簡單模擬健康檢查結(jié)束活動。

          活動反思:

          通過這一活動,引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實現(xiàn)情景化的展示。

        幼兒園小班健康教案 篇6

          目標(biāo):

          1、知道天冷要防感冒,注意保暖。

          2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

          準(zhǔn)備:

          故事及故事圖片

          重點:

          知道天冷要防感冒,注意保暖。

          難點:

          模仿故事中小老鼠的動作。

          過程:

          1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。

          師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”

          2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

          3、提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?

          注意保暖,及時的增減衣服,多運動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。

          4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

        幼兒園小班健康教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

          2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、故事掛圖、課間、圖片。

          2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

          活動過程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

          2、集體討論:

          (1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

         。2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

          3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

         。1)、出示體驗。

         。2)、請幼兒談自己的感受。

          小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

          4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

          二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

          1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

          三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

          1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

          2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所

          3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

          4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

          四、判斷對錯

          1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

          五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

          1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

          2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

        幼兒園小班健康教案 篇8

          活動設(shè)計背景

          隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標(biāo)志。

          《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

          本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動,常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計活動的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用。活動還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

          活動目標(biāo)

          1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

          2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          教學(xué)重點、難點

          正確認(rèn)知自己的'情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

          活動準(zhǔn)備

          紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。

          活動過程

          一、游戲引出活動

          1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

          2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

          3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

          二、認(rèn)識高興和生氣的表情

          1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

          2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

          三、說說高興與生氣的事

          1、卡片聯(lián)想。

         。1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

          (2)游戲:“點芝麻”教師或幼兒點,被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

          (3)把卡片送回家

         。4)驗證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

          2、 生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

         。1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

         。2)生氣時可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

         、倏梢元氉源粢粫䞍合麣。

          ②可以對別人說出生氣的原因。

         、蹫閯e人想一想。

          ④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

          教師小結(jié):原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當(dāng)你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

          四、做做高興的游戲

          1、小朋友一起唱表情歌。

          2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

          提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

          教學(xué)反思

          本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動。活動追隨幼兒的經(jīng)驗和生活,解決孩子的實際問題而設(shè)計的。通過有目的活動來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

          通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動,幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗來感受體驗高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個快樂寶寶的主題活動”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

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