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        幼兒園小班體育教案

        時間:2022-03-21 17:37:27 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園小班體育教案模板集合9篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選幼兒園小班體育教案模板集合9篇

        幼兒園小班體育教案 篇1

          活動目標

          1. 學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

          2. 提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動準備

          1.課件-音樂:《動物狂歡節(jié)》(四)烏龜

          2.鈴鼓一個,場地布置。

          活動過程

          一、扮演角色,活動身體

          1. 小朋友,你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

          你們喜歡小烏龜嗎?

          今天,我們就來當小烏龜,大家一起做游戲好嗎?

          2. 我們聽著音樂先活動活動身體,學學小烏龜走好嗎?

          二、變換方式朝制定目標爬行

          1.你們還想和哪些小動物玩呀?

          (引導幼兒說出小貓,小狗)

          2.你們?nèi)パ埿游锇?/p>

          要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。

          學說短句“小貓你好”

          3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。

          教師示范倒爬:

          看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

          三、練習聽信號變換方向爬

          1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的聲音。

          2.提出游戲要求:今天小烏龜要聽著鼓聲來學本領

          鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

          鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

          3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

          四、調(diào)整活動量:烏龜曬太陽

          寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽

          五、游戲:烏龜找肉

          1.我們玩了很長時間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過草地,游過小河,河對岸的池塘里就有好多肉。

          2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重復數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

          六、放松活動

          1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘里去沖個澡吧(幼兒自由動作放松)

          2.游戲結(jié)束。

        幼兒園小班體育教案 篇2

          活動目標:

          樂意嘗試用布做各種游戲。

          能肢體協(xié)調(diào)的做各種動作。

          喜歡集體活動。

          活動內(nèi)容:

          好玩的布塊

          活動準備:

          長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個

          活動課程實錄:

          一、開始部分:

          帶領幼兒熱身

          放《我最棒》音樂,帶領幼兒手拿布塊進行熱身。

          “小朋友們,準備好了么?大家要跟我一起做哦。

          走步、點頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。

          二、進行部分:

          請幼兒探索布的玩法。進行交流并帶領幼兒一起玩。

          1、“小朋友,請你來看一看,我們手里拿的是什么?”(布)

          “布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)

          “下面我們來試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂)

          2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰愿意把你的玩法教給大家?”

          “請XX來說一下,剛才你是怎么玩的?”

          “我們一起來試一下吧!

          “誰還有不一樣的方法?”

          師給予小結(jié)。

          3、播放音樂,師帶幼兒玩。

          “簡簡單單的布也會有這么多的玩法,我們一起來運動吧!”

          (1)劃船。

          a、師依次帶領幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進。

          b、將布對齊短邊對折,雙腿跪在布上,用手撐地前進。

         。2)蹦蹦跳跳。對短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

         。3)獨木橋。再對齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。

         。4)長獨木橋。引導幼兒將橋組在一起,組成長長的獨木橋,一起走。

          (5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊,彼此蹲起不同,玩波浪。

         。6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導幼兒鉆山洞。

          三、結(jié)束部分:

          放輕音樂,帶領幼兒做放松活動

          “小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”

          區(qū)角活動:

          教師自評:

          這是一堂小班的體育活動,整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實現(xiàn)教育目標,從小班開始,幼兒有游戲伙伴并愿意關注伙伴的行為,活動中有幾個部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度,也稍稍具有挑戰(zhàn)性。

          園長點評:

          本活動是在輕松愉悅的過程中進行的,課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好,尊重孩子,激發(fā)了幼兒的好奇心,引導幼兒積極探索并主動表現(xiàn),活動中老師的條理清晰,各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標,但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。

        幼兒園小班體育教案 篇3

          活動目標:

          1、 引導幼兒練習挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動作。

          2、 能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

          3、 通過活動,引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。

          活動準備:

          1、 人手一把椅子。

          2、 《小兔和狼》的音樂磁帶。

          3、 蘑菇若干個。

          4、 松樹林場景。 活動過程:

          一、開始部分:

          1、“ 我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動活動身體吧!” “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶。”

          2、聽音樂做動作。

          二、基本部分

          1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

          2、練習動作

          “在松樹林,當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!

        幼兒園小班體育教案 篇4

          【設計意圖】

          小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。

          【活動目標】

          1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

          2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

          【活動準備】

          平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

          【活動過程】

          一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢

          春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)

          花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)

          楊柳樹枝對著我們彎彎腰, (做彎腰動作)

          蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)

          小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學小白兔跳)

          二、導入

          1.以兒歌《大皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

          大皮球

          媽媽買個皮球,

          上面畫個小猴,

          我來拍拍皮球,

          小猴翻個跟斗。

          請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

          三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。

          1.追球

          兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

          2.反彈球

          兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

          3. 滾球過門

          兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。

          4.我來拍,你來接

          兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。

          【活動延伸】

          幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

        幼兒園小班體育教案 篇5

          教學理論依據(jù)

          《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展!毒V要》指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。

          實施策略

          1、活動熱身、激發(fā)興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

          2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導幼兒合作玩圈,指導幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習幼兒鉆、跳等技能。

          3、創(chuàng)設情境,由淺入深:組織幼兒進行接力闖關的游戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。

          活動目標

          1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          活動準備

          1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

          2、歡快的背景音樂

          活動重點

          讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。

          活動難點

          怎樣引導幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

          活動過程

          1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操

          引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。

          2、指導幼兒玩圈。

          (1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

          請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。

         。2)引導幼兒合作玩圈。

         。3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

          3、創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲。

          游戲:接力闖關

          規(guī)則:

          1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

          2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

          3、放松環(huán)節(jié)

          恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結(jié)束。

        幼兒園小班體育教案 篇6

          活動目標

          1、能模仿鴨子走路的動作,練習大步走和小步走。

          2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          活動準備

          1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。

          2、鈴鼓。

          活動過程

          1、游戲——小鴨散步。

         。1)教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作,進行熱身。

         。2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

          情境創(chuàng)設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

          2、師幼共同玩游戲——狐貍來了。

         。1)教師講述游戲規(guī)則:鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操,然后到很遠的“池塘”抓魚,如果遇到壞狐貍,一定不要怕趕緊跑回家。

         。2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操:

          大清早,做做操;(兩臂由側(cè)向下內(nèi)繞環(huán)一圈)

          伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉,放下,重復一次)

          彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側(cè)屈一次)

          踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)

          蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)

          認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次)

         。3)“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,“狐貍來了”,并搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。

          教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運動。

          教學反思

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        幼兒園小班體育教案 篇7

          活動目標:

          1、練習走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。

          2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

          3、體驗與同伴、老師游戲的`樂趣。

          4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          重點:

          利用飛碟,訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作

          難點:

          能想出多種玩飛碟的方法。

          活動準備:

          人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設,小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。

          活動過程:

          一、游戲《開汽車》

          指導語:這是一個神奇的飛碟,你們想把它當成什么呢?

          1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,把它當成汽車方向盤。

          2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

          3、開到相應顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開汽車到果園。

          二、游戲《運果子》

          指導語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運到小松鼠的家中呢?

          1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

          2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

          3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家,指導能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的任務。

          三、游戲《好玩的飛碟》

          指導語:神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?

          1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

          2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。

          四、延伸活動:(指導語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。

        幼兒園小班體育教案 篇8

          活動目標

          1.喜歡玩皮球,體驗與同伴玩滾接球的樂趣。

          2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

          活動準備

          1.皮球若干,活動音樂。

          2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

          活動過程

          1.隨音樂做熱身活動。

          (1)教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。教師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

          (2)教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節(jié)及腿部肌肉力量。

          2.鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發(fā)幼兒活動的興趣。

          (1)教師:今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球,請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友,一起拿一個球,兩個熊寶寶一起玩球,看看可以怎么玩?

          (2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的樂趣。

          3.學習雙手滾球接球技能。

          (1)幼兒示范雙手滾接球。

          教師:寶寶們,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎么玩的呢,讓我們來看看。

          (2)引導幼兒討論滾接球的方法。

          (3)教師示范并講解滾接球動作要領。

          教師:媽媽來試試。寶寶要記住哦,滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,用雙手去接住滾來的皮球。

          4.幼兒兩人結(jié)伴,自由玩滾接球游戲,教師巡回指導。

        幼兒園小班體育教案 篇9

          活動目標:

          能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

          培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

          學會與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動準備:

          場地的設置(爬、鉆、跳)

          活動過程:

          一、角色扮演導入活動,并做放松動作

          師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放松放松,為待會的出發(fā)做準備吧!

          二、介紹場地,引導幼兒想辦法來到達目的地

          1、引導觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

          2、討論:如果是你,你該怎么過草地、山坡、小溪?

          3、教師小結(jié):對了,要達到城堡,必須爬過草地、鉆過山洞,跳過小溪。

          三、分解動作,重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪

          1、一一討論:爬、鉆、跳的動作該如何做?

          2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

          四、幼兒游戲,師巡回指導

          五、小結(jié)幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

          1、等前一個幼兒達到目的地方能出發(fā)

          2、在跳過小溪的時候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪

          六、再次游戲,師從旁指導

          七、師幼共同做放松動作,活動結(jié)束。

          教學反思

          活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

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