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        幼兒園大班教案

        時間:2022-03-19 11:00:21 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園大班教案模板錦集七篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)幼兒園大班教案模板錦集七篇

        幼兒園大班教案 篇1

          活動目標:

          1、通過讓幼兒觀察、操作、探索,了解種子的內(nèi)部特征。

          2、激發(fā)幼兒的科學探索精神。

          3、認識各種植物的種子。

          4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

          活動準備:

          各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象

          活動過程:

          (一)、引起興趣師出示各種各樣的種子,進行提問:

          1、“它們有一個共同的名字叫什么?”

          2、“為什么叫種子呢?”

          (二)、操作探索

          1、師提問:“請你們猜猜種子里面有什么?”

          (幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

          2、幼兒介紹自己猜測的答案

          3、師再次提問:“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”

          (幼兒解剖各類種子,用放大鏡進行觀察,再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

          4、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果

          (三)、觀賞結(jié)束

          1、幼兒觀賞錄象,驗證自己的答案

          2、師總結(jié)結(jié)束

        幼兒園大班教案 篇2

          活動目標

          1、通過不斷的探索,發(fā)現(xiàn)圓圈的不同玩法,培養(yǎng)學前班的創(chuàng)新能力、想象力。

          2、學習雙腳分合跳的方法和技巧。

          3、通過競賽游戲,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

          4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          教學重點、難點

          1、幼兒雙腳分連續(xù)跳。

          2、幼兒雙腳合連續(xù)跳。

          3、幼兒雙腳分合連續(xù)跳。

          活動準備

          1、圓圈每人一個。

          2、自制花每人一朵,花瓶四個,拱形四個。

          3、了解圓圈的多種不同玩法。

          活動過程

          本次體育活動分為三個環(huán)節(jié):

          1、開始環(huán)節(jié)—————基本隊列練習、熱身活動;

          2、基本環(huán)節(jié)—————談話激發(fā)學前班孩子們興趣、個人玩圓圈、合作玩圓圈、學習雙腳分跳、雙腳合跳、雙腳分合跳、游戲競賽、教師小結(jié);

          3、結(jié)束環(huán)節(jié)—————收拾器材、放松活動。

          1、首先在開始環(huán)節(jié)中,運用隊列隊形練習形式,做熱身操活動,使學前班孩子們有準備地從相對安靜狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài),身心得到充分舒展,為后面活動作好鋪墊。

          2、其次在基本環(huán)節(jié)中,教師運用談話方式導入激發(fā)學前班孩子們的興趣,通過學前班孩子們個人玩圓圈、合作玩圓圈導出本節(jié)課的重點。

          1、幼兒雙腳分連續(xù)跳:

          2、幼兒雙腳合連續(xù)跳:

          3、幼兒雙腳分合連續(xù)跳。

          然后通過教師講解示范、學前班孩子們的個人練習、分組練習、集體練習等雙腳分合跳,使幼兒在不知不覺的輕松、愉快的練習中正確地掌握雙腳分合跳的方法,使使教學的重難點在教學中得到更好的解決。最后是競賽游戲“插花”,是本次活動的亮點,把本次活動推向**,游戲過程中以廢舊物品制作的花為主要目的,通過讓學前班孩子們用“插花”布置教室的環(huán)境激發(fā)學習的興趣,然后到花圃里取花需要用雙腳分合跳的方法到達山洞———鉆過山洞———原路返回,鞏固了學前班孩子們雙腳分合連續(xù)跳的能力。通過教師的講評,讓幼兒學前班孩子們明白了不怕吃苦,團結(jié)合作,善于思考,積極參與活動的學前班孩子們才是最棒的。

          3、最后在結(jié)束環(huán)節(jié)中小組長收拾場地,學前班孩子們在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)才結(jié)束本次活動。

          教學反思

          學前班孩子們好學多問,學習能力有了顯著明顯的提高,能很好的控制自己的行為,初步的形成了自己的個性并顯示出明顯的個體差異。他們的身體狀況與中班幼兒相比有了明顯的不同,精力非常的旺盛,爆發(fā)能力很強,對體育活動充滿了興趣,喜愛游戲,喜歡上體育游戲課,體育游戲活動水平已經(jīng)很高。

          整個體育游戲活動的設計中,我遵循了平穩(wěn)———上升——下降,循序漸進的原則,符合幼兒人體的生理機能和活動量,在體育活動中,還會出現(xiàn)許多不可預料的情況,需要老師的機智應變和學前班孩子們的積極地面對和應付。

        幼兒園大班教案 篇3

          【活動目標】

          1、感受冬日暖陽,喜歡在暖陽下活動。

          2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。

          3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          【活動準備】

          找一塊陽光充足,便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。

          【活動過程】

          一、自由結(jié)伴曬太陽。

          1、帶幼兒到室外去找找陽光。

          師:上次我們一起到戶外,體驗到冬天的風吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽,感受有什么不一樣。

          2、在操場上,幼兒自由結(jié)伴,尋找陽光充足的地方,享受冬天的太陽。

          師:你找到太陽了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽,讓陽光抱抱你。

          幼兒曬曬太陽,和好朋友輕松愉快地聊天,或是自由地在陽光下追逐游戲。

          二、感受暖暖的陽光。

          1、沐浴在陽光下,感受身上暖暖的。

          ——選一個陽光充足的地方,大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。

          ——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā),感受到太陽照在身上暖洋洋的。

          ——師:你喜歡曬太陽嗎?冬天的太陽曬在身上是什么感覺?(暖洋洋、暖和、很舒服)

          2、欣賞兒歌《冬天的太陽》

          ——師:小朋友喜歡太陽,小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧!

          ——師:我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽?笑臉是不是紅彤彤的?山上是不是暖洋洋的?

          ——教師和幼兒一起改變兒歌,念到小猴和小羊時,換成兩個小朋友的名字。

          三、討論怎樣利用太陽取暖。

          1、教師和幼兒一起看幼兒用書。

          2、討論:冬天,還有什么東西需要曬一曬?

          【活動反思】

          為了讓幼兒更深刻的感受太陽,我把教學地點定在室外,原本以為這樣會充分調(diào)動幼兒學習的'熱情,但在活動開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因為換了一個環(huán)境,幼兒可能以為并不是在上課,部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學活動中,整個氣氛很散漫,回答問題也不積極。看到這樣的情況我開始緊張了,沒有及時調(diào)整課堂氣氛,以后在應變能力上還應加強。

          整個活動過程時間偏短,內(nèi)容偏少,備課時沒有設計的更加充分。在讓幼兒學習“暖和”這個新詞的時候,講的不夠詳細,應該再多學幾遍,在后面的活動中也應該多提幾次,讓幼兒有更深刻的記憶,這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽的好處時語言太過書面,比如“骨骼”、“細菌”這樣的詞語他們很難理解,應該用簡單易懂的語言傳授知識,這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學質(zhì)量。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動設計背景

          讓孩子們了解自己的成長過程,體驗成長的快樂。在自己的成長過程中,每個人都有許多的夢想,讓孩子們知道,應該怎么做才能實現(xiàn)自己的夢想。

          活動目標

          認知:讓幼兒知道,他們小的時候是什么樣子的。

          情意:讓幼兒了解故事故事主要角色的心愿。

          技能:鍛煉幼兒有完整的語句講述自己成長的心愿。

          教學重點、難點

          重點:了解幼兒的成長歷程。

          難點:鍛煉幼兒用完整的語言講述自己長大后的心愿。

          活動準備

          各種人物圖片,多媒體課件

          活動過程

          一 、引導幼兒觀察圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。

          1師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著什么秘密,請你們找出來。

          2幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒——幼兒——小學生)

          師:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

          二、觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。

          1、出示人物圖片:明明和東東他們在一起討論長大以后做什么?(出示文字)

          2、出示圖一:(猜測蒲公英的心愿)幼兒觀察討論

          3、出示圖二:(猜測小魚的心愿)明明和東東來到了哪里?遇到誰?他們說了什么?

          4、出示圖三:他們想用蠟筆做什么?

          5、出示圖四五:( 分別講述明明和東東的心愿)

          明明用綠色涂了什么,他為什么要圖出一片綠色他的心愿是什么?東東用藍色涂出了什么?(幼兒講述)東東長大后做什么?

          6、圖六:引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后做什么?

          三、鼓勵幼兒大膽講述自己長大后的愿望。(幼兒能用完整的語言講述自己長大后的愿望)

          師:誰愿意來告訴我們,你長大想做什么?

          師:每個小朋友都有許多美好的愿望,相信長大后你們都能實現(xiàn),成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員等等。

          四、延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。

          師:讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。

        幼兒園大班教案 篇5

          活動名稱:《飛機飛啊飛》

          活動領(lǐng)域:語言領(lǐng)域

          活動目標:

          1、初步了解直升機和普通飛機的不同之處。

          2、通過觀察,能說出直升機的主要用途。

          3、跟隨音樂節(jié)奏做動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。

          活動重點:能說出直升機和普通飛機的區(qū)別。

          活動難點:能說出直升機的主要用途。

          活動準備:飛機、直升機圖片,PPT,頭飾,音樂。 活動過程:

          活動開始聽音樂入場《誰會這樣》。

          一、提問:剛才小朋友們都模仿了哪些小動物?除了小鳥能在天空中飛?還有什么能在天空中飛呢?(幼兒自由回答)

          活動進行:

          二、提問幼兒在哪里見過飛機和直升機?(幼兒自由回答)

          三、播放圖片,請幼兒仔細觀察:

          1、說一說直升機和普通飛機的區(qū)別。

          2、哪一種飛機搭載的人多?

          四、播放視頻,請幼兒仔細觀察并討論:

          1、它們是怎樣起飛的?兩者有什么區(qū)別?

          2、它們都有什么用途?

          五、出示PPT圖片,請幼兒討論并說一說圖中直升機的用途。

          六、教師小結(jié)。

          活動結(jié)束:

          七、送小禮物(飛機頭飾),邀請客人老師一起跟隨音樂節(jié)奏模仿飛機在天空中飛行。

        幼兒園大班教案 篇6

          活動目標:

          1、認識鳥的特征,初步感受飛行原理。

          2、分享同伴帶來的鳥的圖片,并用肢體動作來表現(xiàn)。

          3、體驗一起分享的快樂。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥的多樣性及特征。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

          活動準備:

          幼兒對鳥的已有經(jīng)驗。

          收集鳥的圖片。

          活動過程:

          一、設置疑問引出課題。

          師:青青的草。藍藍的天,白白的云,那天空上面還會有什么呀?你們想一想還會有誰在這么好的天氣里出現(xiàn)?(組織幼兒有序的討論,引導幼兒說出鳥)

          二、討論鳥是什么樣的。

          師:那么好的天氣里肯定會有鳥在天空中飛翔,可是你們知道鳥是什么樣的嗎?

          (通過設疑讓幼兒一步一步更加了解鳥的特征,比如:鴕鳥也是鳥,可它不會飛啊,只會子沙漠里跑?蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機也有翅膀、可他們都不是鳥?對于幼兒的所類出的鳥的特征,教師要給與及時的提問,讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點)

          師總結(jié)鳥的特征:鳥是有羽毛的兩條腿的動物,它有翅膀,會飛到天上去。

          三、我們認識不同的鳥。

          1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)淼镍B的的圖片。一起討論所帶來的鳥的特征。

          師:你們都帶來了不同鳥的圖片,請你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥?他有什么特征?(教師要巡視幼兒討論,注意幼兒討論的質(zhì)量)

          2、教師請幼兒告訴所有人自己帶的鳥,讓幼兒學會大聲的在同伴教師面前講話。

          師:現(xiàn)在請小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來的鳥,我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥?(要讓幼兒注意討論的秩序,要讓幼兒明白在別人講話時要安靜聽講的習慣)

          四、教師與幼兒一起學習鳥飛的動作。

          師:鳥是怎么樣飛的。浚ń處熣堃粋小朋友示范做動作)鳥飛的動作的是很美麗的,要怎么樣飛才是最美的呢?(教師邊講解動作的要領(lǐng),同時也要做相應的動作)集體表演《鳥飛》。

          五、教育幼兒要愛護鳥類,結(jié)束活動。

        幼兒園大班教案 篇7

          活動目標:

          1、認識七巧板,學習看圖完成簡單的拼圖。

          2、激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣,體驗成功的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

          5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          活動準備:

          1、課件、電腦、視頻展示臺、電視機。

          2、幼兒每人一套七巧板。

          活動過程:

          一、七巧板的秘密

          游戲:快找快拿:

          1、師:我們都玩過七巧板,還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?

          2、師:現(xiàn)在來玩一個快找快拿的小游戲,聽清楚規(guī)則:

         。1)5秒鐘時間內(nèi),請你們看圖片,找出同樣形狀的板,放在操作板上。

         。2)時間到,手立即放膝蓋上,不能再碰板。

          幼兒根據(jù)圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。

          師:這次請你們找兩塊板,而且擺放的方向要和我的圖片一樣。

          師:紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?

          小結(jié):形狀相同,放的方向不同,給我們的感覺也不同。

          師:剛才兩個三角形擺放的方向也是這樣的,那這次是什么地方改變了呢?

          小結(jié):位置換了一下,給我們又是一種新的感覺。

          總小結(jié):用7塊大大小小、不同形狀的板塊,變一變方向、換一換位置,就會出現(xiàn)奇妙變化。

          二、七巧板的組合

          1、幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀

          師:其實啊,七巧板設計非常巧妙,巧在哪里你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下,看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢?

          2、交流:

          師:你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀?

          師:誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎么不一樣呢?

          小結(jié):大三角和大三角組合在一起變大正方,小三角和小三角組合在一起變小正方。

          師:有沒有拼出不一樣的形狀?

          變大三角:大三角又是怎么變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。

          變菱形:這是什么形狀?知道怎么變的嗎?

          小結(jié):瞧,七巧板中選擇不同的2個三角形,可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀,你們說七巧板巧不巧?

          三、拼七巧板:

          1、師:正是因為巧,所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案?!我拼成了什么?(機器人)看看機器人的頭是什么形狀?身體呢?三角形做機器人的——腳,手用什么形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。

          2、幼兒操作。

          師:成功了嗎?都成功啦!

          四、限時拼圖:

          1、師:七巧板真有趣,可以拼正方形,又可以拼機器人,那還可以拼什么呢?這樣吧!我們來玩一個拼圖游戲,怎么樣?

          2、一分鐘拼“小魚”:看!七巧板拼成了——小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時間內(nèi)拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?

          五、小組比賽。

          1、師:我有個建議,我們來一次拼圖比賽,好不好?我們分成兩隊,你們兩組是一隊,你們選做紅隊還是綠隊?你們兩組是一隊,就是紅(綠)隊。聽清比賽規(guī)則:請你們在規(guī)定的時間里拼出圖案,哪一隊成功的人數(shù)多就得一顆星,明白嗎?

          2、看圖拼七巧板:

         。1)第一輪拼“房子”:第一輪一分鐘,看!拼什么?(房子)準備好了嗎?預備開始!你們隊幾個人成功啦?第一輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

          (2)第二輪拼“飛機”:第二輪50秒,時間縮短、難度加大。有信心嗎?這次拼什么?(飛機)好!開始!你們隊幾個人成功啦?第二輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

          3、記憶拼七巧板:

         。1)提要求:接下來我們換一個游戲,聽清楚規(guī)則!請你先用眼睛看,把七巧板拼成的圖記在腦子里,等我說開始的時候,再把它拼出來,明白嗎?看的時候不能拼,只能記。【播放相應動畫】

         。2)第一輪拼“火箭”:是什么?先仔細地看,把它記在腦子里,大三角拼哪里?正方形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

          (3)第二輪拼“小人”:這次拼什么?先仔細地看、認真記?吹米屑、記得清楚。頭用什么圖形拼?身體用什么圖形拼的?平行四邊形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

          六、延伸、整理:

          1、小結(jié)延伸:孩子們,這個七巧板好玩嗎?其實,它還能拼出許許多多的圖案呢!我們一起來看一看!【動畫播放圖片】

          2、你們想來拼一拼這些圖案嗎?好,等一下我們回到教室再來拼一拼,好嗎?別急,還有最后一個任務,請你們把七塊板不多不少,正正好好放回正方形盒子里,行嗎?

          教學反思:

          1、從孩子喜歡的游戲入手,讓孩子邊動手擺邊說。激發(fā)了孩子的活動興趣,使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會到了“玩中學”的樂趣。

          2、在游戲中孩子以集體、個人、小組等方式進行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。

          3、此次活動雖是一節(jié)拼圖活動,但是孩子把已有的知識進行了綜合運用,并有個別孩子進行了再加工,如:拼出了主題是“自己的夢”、“大地”、“家”等畫面。

          如果再上這節(jié)活動課,我不僅要充當活動的組織者和引導者,我還要充分參與到游戲中去,與孩子共同探索,共同成長,共同歡笑。

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