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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時間:2022-03-13 14:16:32 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園小班美術(shù)教案范文合集九篇

          作為一名教學(xué)工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】幼兒園小班美術(shù)教案范文合集九篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

          2、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行添畫活動。

          3、認(rèn)真、細(xì)心地進行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          彩色筆范畫

          活動過程:

          1、出示已經(jīng)添畫好的綿羊,引起幼兒興趣。

          教師:這是什么?綿羊身上有什么?

          2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法,學(xué)習(xí)用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。

          教師:羊毛是什么樣子的?教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

          教師:剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來,畫一畫羊毛。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發(fā)幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/

          4、引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。

          展示幼兒作品,教師進行簡單評價。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)壓扁的技能。

          2.嘗試用多種材料進行壓印活動,初步感知肌理效果。

          3.形成初步的環(huán)保意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.肌理明顯的實物餅干每組一盤。

          2.各種肌理明顯的廢1日材料,如毛線、紐扣、木棍、石頭、網(wǎng)袋等。

          3.陶泥人手一份。

          活動過程:

          1.出示餅干,引導(dǎo)幼兒觀察。

         。1)教師:今天老師給小朋友帶來了很多餅干。請你仔細(xì)看看,餅干是什么樣的?你在餅干上發(fā)現(xiàn)了什么?

         。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)

          要點提示:

          幫助幼兒學(xué)會觀察的方法對幼兒制作陶藝有很大的幫助,因此在這個環(huán)節(jié)中,教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個方面來入手,重點在觀察餅干的肌理、花紋上,為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

          2.教師示范,重點講解陶泥搓圓后進行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。

          3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          4.展示作品,引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理,并相互交流各自運用的不同材料。

          教師:利用人們丟棄的一些廢舊材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,從而使陶藝作品更漂亮,同時又減少了環(huán)境污染。

          活動延伸:

          將幼兒制作的各種各樣的餅干放進“餅干屋”或“超市”,組織幼兒開展相應(yīng)的角色游戲。

          家園共育:

          發(fā)動家長和幼兒一起收集更多的'不同肌理的廢舊材料。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          ◆活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

          2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進行添畫。

          3.喜歡小雞并愿意進行表現(xiàn)。

          ◆活動準(zhǔn)備

          ◎《可愛的小雞》掛圖(見教具盒)。

          ◎《畫小雞》操作單(見幼兒操作包)。

          ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

          ◎水彩筆、濕布。

          ◆活動與指導(dǎo)

          ☆觀察出示小雞,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受其外形特征。

          教師:仔細(xì)看一看,小雞的頭和身體是由什么形狀組成的?

          它的眼睛、嘴巴是什么樣子的?長在哪里?

          它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里?

          ☆表現(xiàn)

         。保畡(chuàng)設(shè)情境,示范畫小雞的方法。

          教師:今天我要幫雞寶寶畫像,看一看我都準(zhǔn)備了什么工具?

          說說看,老師用小圓印章印了什么?用大圓印了什么?它們是怎樣連在一起的?

          老師為雞寶寶添畫了什么?

          2.指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上,拓印添畫出不同的小雞。

          教師:還有許多的小雞要畫像,我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,再用大圓印出它的身體,把它們緊緊地連起來,最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

          ☆展示展示幼兒畫的雞寶寶,共同欣賞,交流感受。

          ◆活動建議

          觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ),教師可將活動與科學(xué)活動整合,讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進行繪畫。

          活動中,教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,如:小雞的身體是由什么形狀組成的?頭和身體哪個大?大印章適合印什么,小印章適合印什么?另外,在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強調(diào),小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,印畫時也要將兩部分印在一起。

          活動中的瓶蓋印章可自制,應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,包上一層棉布或薄海綿,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼兒拓印時取放。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.通過玩色活動,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

          2.教會幼兒用菜根印畫,用棉簽畫草的技法。

          活動準(zhǔn)備: 菜根、棉簽、白紙、背景圖(人手一份)、彩色顏料

          活動重點: 教會幼兒用菜根印畫,用棉簽花草的方法。

          活動流程:

          引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品

          活動過程:

          一、通過故事引起幼兒作畫的興趣

          1、(出示背景):請你們猜猜這是誰的家?

          2、(打開半扇窗)你看這是誰的家?(小熊的家)

          故事:春天到了,小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花,可是小熊花園里什么也沒種,請你們猜猜小熊怎么了?(幼兒猜測)

          3、(打開另半扇窗)你們看小熊怎么了?(它受傷了)

          原來小熊受傷了,不能去花園種花了,小熊心里難過極了。(關(guān)上窗戶)

          4、小朋友,讓我們來幫助小熊吧。

          二、幼兒觀察

          1、老師幫小熊了一些花,我們一起來看看,如果你覺得漂亮就拍拍手。

          2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎?

          3、老師帶來一些新的圖章,你們看它是用什么做的?

          4、有了這些材料該怎樣做呢?

          5、老師講解:畫的時候捏住小的一頭,大的一頭在顏色里蘸一下,再在紙上印幾下,這樣美麗的花就印出來了,然后再用棉簽畫上草。

          6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          1、提醒幼兒將用完的棉簽放進顏料盒里。

          2、提醒幼兒將用完的菜根放進小籃子里。

          3、幫助有困難的幼兒。

          四、展示作品,結(jié)束活動 1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。

          2、小熊的花園變得真漂亮,小熊睡著了,我們快點叫醒它:小熊,快醒來吧!

          3、是誰把我的花園打扮的這么美麗,謝謝。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

          運用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。

          準(zhǔn)備:

          較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。

          活動與指導(dǎo):

          1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗,引起制作蝸牛的愿望。

          2、看老師用長條的紙作一只可愛的蝸牛,示范:

          (1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。

          (2)將剩余的紙條用筆卷起來做蝸牛殼。

          (3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上,做成―只蝸牛。

          日常生活

          1、豐富幼兒生活,豐富美工區(qū)內(nèi)容,增加幼兒動手制作的材料。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,日常觀察昆蟲,觀察蝸牛等小動物。

          家園配合

          支持并引導(dǎo)幼兒動手動腦搞些力所能及的手工制作。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

          【活動目標(biāo)】

          1、了解雪花的特征,并能用語言表達。

          2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

          3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

          【活動準(zhǔn)備】

          顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣

         。犚魳沸⊙┗ǖ母枨,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)

          師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。

          師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

          二、欣賞雪花,教師講解

          (通過看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)

          師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。

          三、介紹一種新的畫畫工具

          出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

          師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

          四、幼兒操作

          請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

          五、欣賞并展示幼兒作品

          幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

          延伸活動:

          打雪仗。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

          活動目標(biāo):

          嘗試畫出不同方向轉(zhuǎn)動的樹葉寶寶,表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉的情景。

          活動準(zhǔn)備:

          1、范畫一張。

          2、《小朋友的書-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。

          一、音樂游戲"大風(fēng)和樹葉"。

          音樂游戲結(jié)束時,教師引導(dǎo)大家觀察每個小朋友不同的造型。(教案:)(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等?梢哉垈別幼兒造型看)

          二、教師示范作畫。

          1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉),根據(jù)幼兒的造型,教師邊講解邊示范作畫,在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳,變成落葉寶寶。

          2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感受樹葉寶寶的情趣。

          三、幼兒添畫。

          四、邊跟著教師念兒歌,邊欣賞同伴的作品。

          拓展延伸:教師可以組織幼兒進行樹葉拓印添畫活動,鼓勵有繪畫出不同的樹葉形態(tài)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

          活動目標(biāo)

          1.樂意制作笑臉餅干,體驗手工制作的樂趣。

          2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          活動準(zhǔn)備

          太空泥若干,笑臉餅干范例若干。

          活動過程

          1.導(dǎo)入活動,跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

          “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干。”

          “餅干餅干甜甜,我會自己做餅干。”

          “揉一揉,團一團,啪——啪——啪——”

          “餅干餅干,圓又圓,”

          “餅干餅干圓圓,放進熱熱的烤箱。”

          “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

          “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

          “餅干餅干,扁又扁,扁又扁。”

          小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請大家當(dāng)“小小餅干師”,來做好吃的笑臉餅干。

          2.制作過程

          (1)教師示范:先把太空泥“揉一揉,團一團”,團成面團形,然后把面團放在卡紙上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥,團兩小點做眼睛,搓一節(jié)小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴,這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

          (2)把太空泥、卡紙發(fā)給小朋友,讓幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

          (3)展評幼兒的笑臉餅干,并請幼兒說說自己是怎樣做的。

          (4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?出示教師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導(dǎo)幼兒觀察范例:老師做的餅干漂亮嗎?那再讓我們做幾個好吃又好看的笑臉餅干吧。

          (5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干,教師巡回指導(dǎo)。

          3.展示、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干,說一說漂亮在哪里。

          4.將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放。

          5.活動結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

          活動目標(biāo)

          1.充分感知多維度紅色。

          2.嘗試跟著音樂的節(jié)奏運用紅色大膽進行涂鴉創(chuàng)作。

          3.體驗紅色帶給人的熱烈情感。

          活動準(zhǔn)備

          1.大開素描紙,水粉顏料,水粉筆。

          2.馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,克利《帶小旗的面具》。

          3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和熱情,讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢涂鴉,從而體驗紅色的色彩情感)

          活動過程

          1.活動導(dǎo)人,感受多維度紅色。

          (1)教師與喜歡紅色的幼兒討論:為什么喜歡紅色,紅色帶給你什么感覺。

          (2)欣賞作品,感受多維度紅色。

          欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》,感知深紅色到大紅色的變換。

          2.玩紅色,創(chuàng)作紅色世界。

          教師:用手指蘸顏料,在紙上點一點,先來個小點點,再來一個大點點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹,抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解,幼兒一起跟著涂鴉)

          要點提示

          1)幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。

          2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉。可以對幼兒說:在你們聽到節(jié)奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量;在聽到節(jié)奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……

          3)可以不提供畫筆,直接用手、腳蘸顏料繪畫。

          【評析】

          在許多國家和一些民族中,紅色有驅(qū)逐邪惡的功能。比如在中國古代,許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。

          在中國的傳統(tǒng)文化中,五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色,紅色表示喜慶,比如在婚禮上和春節(jié),人們都喜歡用紅色來裝飾。

          紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。

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