【精品】幼兒園小班健康教案模板集合五篇
作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標(biāo)
1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備
1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀,粘貼出前進的方向。
活動流程
一、開始部分:
聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分:
1、教師利用故事導(dǎo)入活動:炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后,教師問:“在下雨天,你們看到小水洼都會怎么做?”
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。
4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個個小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳著地的,單腳跳的時候是一只腳著地的。)
6、游戲開始:
7、教師先示范一次,邊念兒歌邊跳水洼,幼兒排好隊,一個一個越過小水洼。
8、活動反復(fù)進行數(shù)次,幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放松活動。
三、結(jié)束部分
小朋友們都順利安全的'跨過了雨水洼,干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友,和朋友一塊做游戲。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)動詞:
伸、拍、抬、跺、走、跑、跳,并做相應(yīng)的動作。
嘗試跟著音樂做動作。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:
“機器人”組圖;《我是機器人》歌曲視頻;《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。
活動過程
出示組圖“機器人”,鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用,激發(fā)活動興趣。
——你們瞧這是什么?(機器人)
——你們猜這個機器人會做什么事情呢?
小結(jié):這是一個會跳舞的機器人。
播放歌曲視頻《我是機器人》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞并做相應(yīng)動作。
1.播放歌曲視頻第1遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞并做相應(yīng)動作。
——機器人做了哪些動作?(伸、拍、抬、跺、走、跑、跳)
2.播放歌曲視頻第2-3遍,鼓勵幼兒跟著視頻一起做動作。
播放歌曲音頻《我是機器人》,鼓勵幼兒跟著音樂做動作。
——如果只聽音樂,你們還能跟上機器人跳舞的動作嗎?
播放歌曲伴奏《我是機器人》,鼓勵幼兒創(chuàng)編機器人跳舞的動作并隨樂做動作。
1.幼兒自主創(chuàng)編動作。
——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作?(伸出雙手甩一甩,雙手叉腰彎一彎,伸出小腳踢一踢)
2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲,帶領(lǐng)幼兒做動作。
——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來的動作。
活動延伸
區(qū)域活動
在表演區(qū),投放歌曲伴奏《我是機器人》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動作并隨音樂做動作。
幼兒園小班健康教案 篇3
設(shè)計意圖:
蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備:雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干
活動進程:
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?
三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動: 區(qū)分熟蛋和生蛋。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感受開心,愿意當(dāng)個快樂寶寶。
2、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:神態(tài)快樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
材料配套:幼兒活動操作材料《笑一笑》。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問:這些小動物快樂嗎?你是怎么知道的?小動物們?yōu)槭裁催@么快樂?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動物,當(dāng)念到"你看XX也在笑"時,扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。
小百科:笑,是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn),同時,也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時候。人的心情處于正常狀態(tài)時,在與他人交談期間就會呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來展現(xiàn)人與人之間的善意交往。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護好牙齒。
活動準(zhǔn)備:各種動物頭飾若干,鋼琴一架。
活動過程:
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學(xué)會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。
三、教師小結(jié):
小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附:謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。
歌曲《保護牙齒》
情境表演:
小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉!毙“淄靡宦犞思泵φf:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了!毙“淄靡宦犆φf:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎么辦呢?”
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