關(guān)于幼兒園小班安全教案錦集九篇
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并說(shuō)出自己的理由。
2、了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、餐車,盛著熱飯和熱菜的湯鍋。
2、人手一份早餐。
3、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:(1)現(xiàn)在是早晨,所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點(diǎn)?
幼兒:吃早餐。
教師:(2)小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢?
幼兒:家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐,幼兒園一起吃早餐的小朋友很多,也很開心。
教師:(3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))
幼兒:吃飯要慢慢吃,不能說(shuō)話,一說(shuō)話就會(huì)噎著了。
幼兒:如果飯菜很燙就吹一次再吃。
幼兒:吃自己碗里的,不能吃別人碗里的。
幼兒:端飯走路要慢慢走,否則會(huì)摔倒。
。4)師小結(jié)。
2、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。(教師設(shè)置情景,進(jìn)行示范表演)
。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。
。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。
。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。
3、 觀看教學(xué)圖片,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。
教師:(1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥。我們?lái)看看,誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì),為什么?(師幼互動(dòng))
。2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?(師幼互動(dòng))
4、組織幼兒吃早餐,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。
教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的早餐,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃早餐時(shí)最懂得注意安全。
幼兒園小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中的安全注意事項(xiàng)。
2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師請(qǐng)幼兒手拿叉牌,教師講述故事。
1、教師出示布偶,告訴幼兒:今天要講的故事,是關(guān)于小朋友魯魯(布偶)的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯(cuò)了,你們可以把手里的叉牌高高的舉起來(lái),這樣的話可以提醒他注意。
2、教師講述故事《迷路的魯魯》。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)幫助魯魯處理迷路的困境,并說(shuō)說(shuō)自己的想法。
二、師生共同交流迷路時(shí)應(yīng)該如何處理。
1、提問(wèn):小朋友們有沒有迷路的時(shí)候,迷路時(shí)你們是這么做的?
2、教師小結(jié):迷路時(shí)我們要留在原地等家人來(lái)找,也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說(shuō)清楚自己及父母的名字,家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。
3、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖]說(shuō)。
4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長(zhǎng)的手或拉住家長(zhǎng)的衣角,以防走失,不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。
5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演,引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全,表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
三、教師總結(jié):
什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生,比如:避免走失,小心和陌生人說(shuō)話或談及家里的狀況,不接受陌生人的禮物,單獨(dú)幫助陌生人等。
幼兒園小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。
2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲:
主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。
二、提問(wèn):
“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)
三、總結(jié):
“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感興趣的'事情。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”,從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
設(shè)計(jì)背景
小班幼兒年齡偏小,自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠強(qiáng),在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭。因此,針對(duì)這一問(wèn)題,我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。
小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
幼兒園小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi),知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)
請(qǐng)幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處,有沒有害處呢?
請(qǐng)幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。
老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì)正確使用火,火娃娃也會(huì)生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。
4、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?
小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)不能坐電梯,不能往上逃。
三、消防逃生演練
在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。
幼兒園小班安全教案 篇5
小班安全教育教案:
洗發(fā)水進(jìn)眼睛里怎么辦?
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。
2、能大膽的說(shuō)出自己的想法。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小女孩玩偶一個(gè)(或教師自己進(jìn)行情景表演)。
2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
1、韻律活動(dòng)《我愛洗澡》開始活動(dòng)。
。1)教師(操作小女孩玩偶):小朋友,你們好!我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧!
。2)教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)《我愛洗澡》。
2、情景表演,提出問(wèn)題。
。1)教師(音樂結(jié)束時(shí),操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛!
。2)教師:小朋友,你怎么啦?
。3)小女孩:洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了,小朋友們,快幫我想想辦法吧!
。4)教師:洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了,該怎么辦呢?
3、展示掛圖,學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對(duì)方法。
。1)教師:請(qǐng)小朋友們看掛圖,看看圖上的小朋友是怎么做的。
。2)教師小結(jié):用清水沖洗眼睛,是一種很好的辦法。不停的眨眼睛,可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來(lái)。
。3)教師:用手或用毛巾使勁揉,這樣做對(duì)嗎?為什么?
。4)教師小結(jié):手和毛巾不干凈,用手或毛巾使勁兒揉,手上的細(xì)菌會(huì)污染了眼睛,可能會(huì)引起眼睛發(fā)炎。
。5)教師:如果沖洗后眼睛仍然很痛,怎么辦?
(6)教師小結(jié):如果沖洗后眼睛仍然很痛,就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。
4、練習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的正確應(yīng)對(duì)方法。
。1)教師:現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,我們來(lái)幫助小女孩吧。
(2)教師(操作玩偶,講解動(dòng)作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作):用手掬起一捧清水,潑向眼睛。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解食用小顆粒食物的注意事項(xiàng),能細(xì)嚼慢咽。
2、知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧,能細(xì)嚼慢咽。
2.難點(diǎn):了解食用小顆粒食物的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小猴手偶一個(gè)。
2、多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┏鍪拘『锸峙迹鹩變郝牴适碌呐d趣
教師邊操作手偶一邊說(shuō):我是饞嘴猴,剛從醫(yī)院出來(lái),你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎?(生病了)
(二)欣賞故事《饞嘴猴》
分段播放多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》,引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項(xiàng)
提問(wèn):饞嘴猴吃花生時(shí),發(fā)生了什么事?
小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么?應(yīng)該怎么吃?
饞嘴猴吃果凍時(shí),又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么?應(yīng)該怎么吃?
饞嘴猴吃紅棗時(shí),發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對(duì)它說(shuō)了什么?應(yīng)該怎么吃?
以小猴口吻進(jìn)行小結(jié):吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時(shí)一定要告訴爸爸媽媽,請(qǐng)他們打開果凍,注意不能吸食,用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要專心,不說(shuō)笑,不打鬧。
(三)學(xué)說(shuō)兒歌《嚼嚼碎》,鞏固幼兒正確進(jìn)食的方法。
小寶寶,真能干,吃東西要嚼爛,不急不搶不說(shuō)話,一口一口慢慢咽。
。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束
設(shè)計(jì)意圖
由于小班幼兒的年齡小,自我保護(hù)意識(shí)較差,在吃東西是一不注意很容易發(fā)生被嗆著、噎著的現(xiàn)象,造成嚴(yán)重后果,威脅生命和安全。為此,我們要讓幼兒了解進(jìn)食時(shí)的注意事項(xiàng),培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣。因此,開展了本次教學(xué)活動(dòng)。
小百科:
孔子說(shuō)過(guò)“食不厭精,膾不厭細(xì)”,于是很多人覺得,連孔圣人都講究吃細(xì)糧精肉,那必是對(duì)的。其實(shí),這先強(qiáng)調(diào)的是飲食過(guò)程中的從容,也是養(yǎng)生之必需。其次,在孔子的那個(gè)時(shí)代追求精細(xì),也是一種合乎營(yíng)養(yǎng)學(xué)的飲食平衡。
幼兒園小班安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:
。1)如果你覺得口渴了,你會(huì)怎么做?
。2)如果你感覺自己肚子痛,你會(huì)怎么做?
。3)在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎樣做?
2、幼兒觀看情景表演,在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。
。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境一 ------我想喝水。
① 木偶表演:小貓咪咪在教室里玩玩具,玩著玩著,咪咪覺得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?
、 教師:"告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì)怎么說(shuō)呢?
、 教師操作木偶表演情景:咪咪:老師,老師,我口渴了,我想喝水。
大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。
、 教師:咪咪喝過(guò)水以后,感覺怎么樣?
。2)教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求。
教師:
、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?
、诿髅饔X得口很渴,他該怎么辦呢?
、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的?
④我們一起幫助明明說(shuō):老師,我渴了,我想喝水。
。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。
、 木偶表演:第二天,小貓咪咪又在玩玩具,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,該怎么辦?
、 教師:咪咪該怎么和老師說(shuō)呢?
、 教師操作木偶表演情景:
咪咪:老師,老師,我想大便。
大貓老師:好啊,來(lái),老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。
、 教師:老師帶咪咪去廁所以后,咪咪感覺怎么樣?
(4)教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。
教師:
、傩∨笥褌?cè)谕嬗螒颍菽菝亲,覺得想要拉大便,怎么辦?
、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師,我想大便。
。5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。
① 木偶表演:小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。
② 教師:小朋友們,咪咪覺得腿疼,怎么辦呢?
、 教師操作木偶表演情景:
咪咪:老師,老師,我腿疼。
老師:咪咪,你的腿怎么了?來(lái),老師帶你去保健室,給保健老師看一看。
(6)教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。
教師:
①你們看,這個(gè)小朋友捂著肚子,他怎么啦?
、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?
、鬯梢詫W(xué)咪咪說(shuō)"老師,我腿疼"嗎?
④他是腿疼嗎?他的肚子疼,應(yīng)該怎么告訴老師?
、萦X得那里不舒服,一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了,老師才能幫助你。
⑥如果覺得牙齒痛,我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我牙疼。"⑦如果覺得胳膊痛,我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我胳膊疼。"
3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。
。1)教師:
、傥覀?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了,怎么辦?
、诟嬖V老師以后,老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會(huì)生病呢!
。2)教師:
、俪燥埖臅r(shí)候如果覺得還沒有吃飽,怎么辦?我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō)?
、诟嬖V老師以后,老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿,吃的肚子飽飽的?/p>
(3)教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說(shuō)呢?
幼兒園小班安全教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:
1)錄音機(jī)、磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根、電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個(gè)。
8)音樂《下魚了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?
4)教師小結(jié)。
A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在電線桿下。
D)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌:
安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?
千萬(wàn)不要慌亂跑!
安全避雷有妙計(jì):
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒有再走動(dòng),定能安全回到家。
6幼兒園小班安全教案:防火
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。
游戲玩法:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng):
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)
希望這篇教案對(duì)您有用,祝各位工作順利!
幼兒園小班安全教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
1、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。
(1)問(wèn)題一:為什么不能蒙頭睡覺。
小結(jié):睡覺時(shí)蒙著被子,會(huì)感覺很悶,喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣,不能蒙頭大睡。
(2)問(wèn)題二:樹膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?
小結(jié):不能帶玩具上床睡覺,玩具上的尖角很危險(xiǎn),會(huì)傷害小朋友。
(3)問(wèn)題三:為什么不能趴著睡?
小結(jié):趴著睡覺,身體會(huì)壓到自己的心臟,就會(huì)感覺很不舒服。
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,了解睡覺的正確姿勢(shì)。
3、游戲“寶寶睡覺了”。
想一想,寶寶怎么睡才更舒服?
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
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