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        幼兒園小班安全教案

        時(shí)間:2022-02-28 17:02:12 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園小班安全教案模板集錦八篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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        幼兒園小班安全教案 篇1

          《防火小能手》

          游戲目標(biāo):

          1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

          2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

          游戲玩法:

          把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

          游戲規(guī)則:

          1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

          2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

          延伸活動(dòng):

          可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

          2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

          3十只小貓

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。

          2、知道不做危險(xiǎn)的事情,有初步的安全知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。

          2、36K卡紙,水彩筆若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、聽(tīng)《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

          教師出示掛圖講故事。

          教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

          2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。

          教師:你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

          教師:在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等

          3、尋找危險(xiǎn)的東西

          教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,如插座、電源開(kāi)關(guān)---。

          引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們,不讓自己受傷。

          4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。

          討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

          確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

          幼兒制作標(biāo)志。

          教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。

          4夏季防溺水安全教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí),形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

          1、談話:炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

          2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

          二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

          1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買水果、飲料。

          2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

          教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過(guò)了的好的水果,一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

          3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

          三、自主討論,預(yù)防中暑。

          1、創(chuàng)設(shè)情境,播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動(dòng)畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫,組織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

          2、通過(guò)討論,教師小結(jié):(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。

          3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒。播放另外一半?dòng)畫片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

          四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

          1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

          2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。

          五、學(xué)唱兒歌

          1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。

          2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

          附:兒歌

          夏天到,火辣辣,小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

          希望這篇教案對(duì)您有用,祝各位工作順利!

        幼兒園小班安全教案 篇2

          目標(biāo): 1、通過(guò)親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

          2、初步形成自我保護(hù)能力。

          過(guò)程: 一、認(rèn)識(shí)火警電話119

          飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)!跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊庇變旱幕卮鸶鞣N各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。

          這說(shuō)明:

         。1)平常的安全的教育還是有效的。

          (2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

          二、初步感知火的危害和益處

          我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的'反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

          三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害

          正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

          回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。

        幼兒園小班安全教案 篇3

          教學(xué)內(nèi)容:交通安全常識(shí)教學(xué)目的:

          1. 教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

          2. 幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。

          教學(xué)過(guò)程:

          一. 猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課。

          紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

          二. 結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

          1.幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

          2.幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,沒(méi)想到的出示圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

          三. 認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

          出示圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?

          四. 學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

          天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

          頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

          交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

          五.紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

          教孩子學(xué)會(huì)危險(xiǎn)的東西不要碰在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,孩子找到了許多危險(xiǎn),觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

          危險(xiǎn)的東西不要碰中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。

          設(shè)計(jì)意圖:

          在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,孩子找到了許多危險(xiǎn),觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;

          2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞;

          3、知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

          2、圖的注釋。如:打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

          3、三只小猴子的圖片,音樂(lè)、黑板、紙張和筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬㈤_(kāi)始部分:幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。

          1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教師指導(dǎo)語(yǔ):“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,仔細(xì)聽(tīng)!保ń處煶龑(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)2、教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;教師指導(dǎo)語(yǔ):“瞧,今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

         。ǘ、基本部分:幼兒聽(tīng)教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

          1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);教師指導(dǎo)語(yǔ):“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng),于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

        幼兒園小班安全教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停;騺y走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小鴨子頭飾一個(gè)。

          2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

          3、幼兒用書第24-26頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

          2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

          (1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

          (2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

          (3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

          3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

          引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁(yè)《誰(shuí)做的對(duì)》。請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō);小朋友們正在做什么?誰(shuí)做的對(duì)?為什么?

          4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

          教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴,不推擠。

          活動(dòng)延伸:

          提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

        幼兒園小班安全教案 篇5

          目標(biāo):

          1、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí),初步掌握交通安全知識(shí)。

          2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

          準(zhǔn)備:

          一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。

          過(guò)程:

          一、播放動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

          1、看影片,提問(wèn):片中講了什么?

          2、討論:如果是你,你會(huì)怎么做?

          二、觀看交通知識(shí)圖片,了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解,加深認(rèn)識(shí)。

          三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,進(jìn)一步幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí),掌握紅、綠、燈的用處。

          《交通燈》

          交通燈,會(huì)說(shuō)話

          黃燈說(shuō),請(qǐng)注意

          紅燈說(shuō),快停下

          綠燈說(shuō),請(qǐng)走吧

          牢記它們說(shuō)的話

          按照黃紅綠行動(dòng)

          做文明的好寶寶。

        幼兒園小班安全教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停、綠燈行的道理。

          2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

          3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

          活動(dòng)重點(diǎn):形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

          活動(dòng)難點(diǎn):日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示發(fā)生車禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

          2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):

         、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

         、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

          3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?

          4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

          如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過(guò)。

          5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

          6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

        幼兒園小班安全教案 篇7

          小徐,夏天來(lái)了

          火一般的太陽(yáng)如情

          請(qǐng)放開(kāi)你受潮的心

          讓冬天的憂傷在夏天里蒸發(fā)

          然后,和我戀愛(ài)

          從前,你用豐滿的情感

          描繪著一張張生動(dòng)的臉

          我在想這是一雙多么細(xì)膩的手啊

          它一定承載著滿滿的柔情吧

          以后,就讓我牽著好嗎

          小徐,夏天的太陽(yáng)

          灼熱如情卻不煩惱

          在這葡萄成熟的季節(jié)里

          將愛(ài)蘊(yùn)釀成醇酒

          滋潤(rùn)你臉上的蒼白

          別再讓蒼白遮住

          你眉目間的清秀

          在謊言包裹的城市里

          還有我執(zhí)著的守候

          小徐,夏天的陽(yáng)光

          最真誠(chéng),不敷衍

          你收藏時(shí)間的畫筆

          何不描繪一片湛藍(lán)的天空

          在來(lái)往的電波里

          我知道你對(duì)未來(lái)有些憂愁

          不要難過(guò)親愛(ài)的小徐

          別讓憂傷在呼吸里停留

          如果想要逃,就告訴我

          去到哪里我都會(huì)拉著你的手

          小徐,夏天的雨

          最自然,坦蕩蕩

          夏雨灑脫彩虹笑

          來(lái)我的城市吧

          我?guī)闳タ礂d子花開(kāi)

          小徐,夏天的風(fēng)

          柔柔的就像你執(zhí)畫筆的手

          我想牽著你的手畫一副細(xì)水長(zhǎng)流

          小徐,如果還有來(lái)生

          請(qǐng)先告訴我你會(huì)在哪里出現(xiàn)

          我想從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始守候你

        幼兒園小班安全教案 篇8

          幼兒園的小朋友的安全很重要,偶爾上上安全的課程,教小朋友如何保護(hù)好自己。

          幼兒園小班安全教案:手劃破了

          設(shè)計(jì)思路:本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

          2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          手受傷的布娃娃玩具

          過(guò)程:

          1. 出示布娃娃玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:"今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"

          討論:(1)這個(gè)布娃娃的手怎么啦? 幼:哎呀!流血了。幼:出血了。

         。2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?幼:被東西劃破了。幼:摔破的。幼:摔倒蹭爛的。

         。3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?幼:玻璃片,針葉可以刺破。 幼:鐵釘也能刺破。幼:鐵絲;剪刀……師:為什么呢? 幼:因?yàn)楹芾。幼:因(yàn)樘饬恕?/p>

          小結(jié):因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。

          (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

          2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時(shí)不玩剪刀。幼;刀也不能玩,還有玻璃(片)!祝何kU(xiǎn)的都不能玩。

          小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

          3.討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。

          小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

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