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        幼兒園小班教案

        時間:2022-02-25 10:55:40 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班教案集合八篇

          作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家分享。

        幼兒園小班教案集合八篇

        幼兒園小班教案 篇1

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5,激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

          2.知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件:2-13 到5的數(shù)字

          2.課件:2-1 到5 的數(shù)字

          3.課件:2-18 5以內(nèi)的數(shù)

          活動過程

          1.趣味練習(xí):2-13 到5的數(shù)字

          加油,加油,螞蟻在勤奮的工作呢,數(shù)一數(shù)昆蟲有多少,說一說它們的數(shù)。

          2.趣味練習(xí):2-1 到5 的數(shù)字

          黃色的小雞出生了,數(shù)一數(shù)蛋的個數(shù)和小雞的個數(shù),并正確是連線。

          3.出示:趣味練習(xí)2-18 5以內(nèi)的數(shù)

          用手指出太陽,星星,月亮,圓月,云的位置。

          找一找表現(xiàn)出相同位置的文字,并相互連接起來。

          4.認(rèn)識數(shù)字:5

          觀察、討論:“5”像什么?

          5個櫻桃、5個蘋果、5圓點(diǎn),都可以用數(shù)字5 來表示。

          5.請幼兒涂色

          今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色

        幼兒園小班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.知道自己玩具的名稱及玩法。

          2.學(xué)會與小朋友分享玩具。

          3.愛惜玩具。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          活動重點(diǎn):

          能為小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。

          活動難點(diǎn):

          體驗(yàn)分享玩具所帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 帶自己喜歡的玩具上幼兒園。

          2. 用書第10頁至第11頁圖畫。

          活動過程:

          1. 展示玩具,介紹玩法。

          教師:小朋友們,你們今天都帶來了什么好玩的玩具?請向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。

          2. 幼兒自由選擇配對介紹自己的玩具,教師請幾個小朋友向大家介紹自己最喜歡的一件玩具,說說它是怎樣得來的,它可以怎樣玩,為什么喜歡它?

          3. 教師出示圖畫,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,提問:請說說圖中小朋友在玩哪些玩具?想一想,怎樣使小汽車跑起來?怎樣讓小熊會走路?怎樣使小老鼠會叫?

          4. 教師:下面請與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。(鼓勵幼兒用多種方法玩玩具,體驗(yàn)分享的愉快。)

          5. 戲活動:“奇妙的口袋”

          準(zhǔn)備:神秘袋一只。

          規(guī)則:每次只能摸出一樣玩具。

          玩法:

          1、教師拿出口袋念兒歌:“奇妙的口袋東西多,讓我先來摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?”教師摸出皮球,問:“這是什么?”(這是皮球。)教師再拍皮球問:“老師在做什么?”(老師在拍皮球。)

          2、教師念兒歌:“奇妙的口袋東西多,小朋友都來摸一摸!碑(dāng)幼兒摸出玩具后,要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

          延伸活動:

          1. 對自己的玩具進(jìn)行分類、清潔、整理,在家里舉辦一個“家庭玩具展”。

          2. 學(xué)習(xí)兒歌《乖寶寶》。

          乖寶寶

          我的玩具真不少,

          汽車、皮球、大熊貓,

          每天玩完收起來,

          媽媽夸我好寶寶。

        幼兒園小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          l、能夠用玩具印制漂亮的圍巾,知道印制時不能移動。

          2、細(xì)致觀察,大膽表述印跡的不同形狀和色彩。

          3、能和同伴共享活動空間和活動材料,知道將用過的玩具放回原處。

          活動準(zhǔn)備:

          1、對印跡有初步的認(rèn)識,有過印制的經(jīng)驗(yàn)。

          2、每組提供兩簍各種不同形狀的玩具(數(shù)量為八個),四個盤子(將薄海綿剪成盤底大小的形狀放入盤中,分別倒人四種不同的顏料)。

          3、剪成圍巾形狀的長條紙每人一張。

          活動過程:

          1、聽音樂,做圍巾秀表演。

          教師:你還會做什么動作?怎么樣才能讓大家看到你的圍巾?

          2、和同伴說說自己的圍巾。

          教師:和你的好朋友說說你的同巾是什么樣子的?什么顏色?上面有什么樣的花紋?

          3、集體交流:自己喜歡的同巾。

          教師:你喜歡什么樣的同巾?是什么顏色的?上面有什么樣的花紋?同巾的邊上還有什么?

          4、學(xué)習(xí)印制方法,教師及時指導(dǎo)。

          (l)教師:看看簍子里有什么?是什么樣子的?像什么?

          (2)教師:怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢?怎么用這些玩具來印畫?

          要點(diǎn)提示:

          1)印制材料的提供要多樣化,如木頭制品、塑料制品、纖維制品等,且形狀、大小、虛實(shí)不同,保證印跡的豐宙性,提高幼兒參與的興趣。

          2)以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式幫助幼兒記憶印制方法。

          3)印制時一定不能移動實(shí)物,否則印跡會不清晰。

          5.操作活動:印制圍巾。

          教師:看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色?

          6.作品展評。

          教師:你最喜歡哪一條圍巾?上面印了什么?是什么樣子的?什么顏色?

          活動建議:

          ☆活動延伸 嘗試用不同形狀的玩具印制圍巾。

          ☆區(qū)角活動 將幼兒帶來的圍巾展示在區(qū)域內(nèi),鼓勵幼兒欣賞、交流。

          ☆家園共育 和媽媽一起整理圍巾,看看家里的圍巾是什么樣子的,自己最喜歡哪一條。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、了解故事《小雞過河》,學(xué)習(xí)禮貌用語以及詞組:寬寬的、窄窄的。

          2、引導(dǎo)幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。

          3、愿意積極表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

          活動重點(diǎn):

          發(fā)展幼兒語言,教育幼兒有禮貌、愛動腦。

          活動準(zhǔn)備:

          1、電腦課件:小雞過河。

          2、圖片:小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、幼兒看課件,欣賞小雞的歌:嘰嘰嘰、嘰嘰嘰,我們小手拉小手,一同去郊游。

          2、幼兒唱小雞的歌。

          二、進(jìn)行部分:

          1、分析理解故事

          (1)第一條河:小雞能過河嗎?為什么?長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?長頸鹿怎么說?(學(xué)習(xí)禮貌用語)

          (2)第二條河:小雞能過河嗎?為什么?烏龜有什么本領(lǐng)?怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?烏龜怎么說?(再次學(xué)習(xí)禮貌用語)

          (3)第三條河:小雞能過河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過河,有什么好辦法呢?(幼兒回答)

          2、幼兒完整欣賞故事。

          (1)了解故事的名字,提問:你喜歡誰?為什么?

          (2)幼兒說一說自己的本領(lǐng)。

          三、結(jié)束部分:

          幼兒和小動物做朋友,出去玩。

          《小雞過河》反思:

          本次活動是一次集體閱讀,主要在集體活動中,激發(fā)幼兒閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒學(xué)會仔細(xì)觀察閱讀的習(xí)慣,讓幼兒學(xué)習(xí)如何看圖說話,啟發(fā)幼兒開展討論,鼓勵幼兒相互合作進(jìn)行角色對話、情景模擬、動作模仿等。

          幫助幼兒學(xué)會抓住圖中的重要元素,如:人物、景物等的變化,并請幼兒學(xué)會思考圖與圖之間的聯(lián)系,鍛煉幼兒看圖說話中對故事情節(jié)和寓意的理解,通過孩子主體學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展幼兒自身能力,達(dá)到教育效果。

        幼兒園小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、喜歡音樂活動,對音樂活動感興趣。

          2、感受和體驗(yàn)?zāi)九继璧奶攸c(diǎn)。

          3、能根據(jù)圖片,在音樂的伴奏下,較協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作。

          4、知道與朋友互換,可以得到更多的本領(lǐng)。

          活動準(zhǔn)備:

          人體圖;不同姿態(tài){可以互相調(diào)換}的木偶圖若干;紅。黃手腕套{與幼兒人數(shù)相等};彩色筆;音樂;

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。

          1、“老師最喜歡跳舞,現(xiàn)在老師跳給你看!苯處熾S音樂跳舞,“喜歡可以和我一起跳!澳阌惺裁锤杏X?”

          2、“剛才老師跳的舞和我們平時跳舞有什么不一樣?”從動作上引導(dǎo)幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同。

          3、“木偶人跳舞哪會動?”結(jié)合幼兒的發(fā)言,教師在人體圖上作記錄。并豐富幼兒的知識:骨頭和骨頭連接的地方叫關(guān)節(jié)。

          4、“為什么木偶人只有關(guān)節(jié)在動?”告訴幼兒它沒有生命,是用木頭做的,而我們?nèi)擞猩,挑起舞來就非常好看?/p>

          5、請幼兒和老師一起跳,“除了剛才做的,你還想做什么?”鼓勵幼兒做出不一樣的動作來。感受木偶跳舞的動作特點(diǎn)。

          二、進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)九既颂,學(xué)習(xí)看圖做出相應(yīng)的動作。

          1、“今天,我還請來了一位小客人,他哪里有些特別?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色,并請幼兒根據(jù)木偶的特點(diǎn),給小木偶取名字。

          2、“小木偶要求你們也象它一樣,一邊紅,一邊黃!闭堄變鹤约捍魃鲜滞筇祝⒑托∧九紝Ρ,是否一樣。并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作。

          3、“你們的后面也有許多的小木偶,去找一個做好朋友吧。”請幼兒看自己的圖片做動作,并互相學(xué)習(xí)。

          4、“小木偶還會變身呢!闭堄變汉蜕磉叺男∧九甲兩,并做動作,告訴幼兒和更多的小朋友交換,可以學(xué)到更多的動作。三、“小木偶累了,我們輕輕把它請下來,好嗎?”幼兒再次和老師一起跳舞,離開活動室。

          活動后的反思:

          活動體現(xiàn)了學(xué)科的整合,它能給幼兒綜合整體的知識,從“小木偶”動態(tài)的東西進(jìn)入,把肢體語言,區(qū)分左右手,習(xí)慣的培養(yǎng)。。。。。。非常自然的整合進(jìn)去,體現(xiàn)了師生互動,克服了以往模仿和跟著老師做的模式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,愿意親自嘗試,幫助幼兒在活動中體驗(yàn)了成功的快樂。

        幼兒園小班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。

          2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。

          3、體驗(yàn)成功的喜悅。

          4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。

          活動過程:

          一、情景導(dǎo)入:(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)

          1、師:今天小老鼠來到我們小(1)班做客了,和它打個招呼吧,小老鼠:“小朋友,你們好,我今天還給你們帶了禮物,你們想要什么禮物呀?

          每個小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個小朋友一件禮物的'話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以。浚ㄒ龑(dǎo)幼兒說:許多許多)

          2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?

          3、播放課件。

          4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?

          二、嘗試探索打開包裝的方法

          1、情景引入:(錄音哭聲)聽,誰在哭啊,想想寶寶為什么會哭呢?(因?yàn)槭盏降男±鲜蟮亩Y物,可怎么也打不開,于是急的就哭了。我們來給他想想辦法好嗎?

          2、個別幼兒師范打開巧克力的包裝。

          3、誰愿意來說說看,他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。

          4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,并品嘗)

          提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。

          吃好了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說一說,你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索,鼓勵相互幫助、討論。)

          5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。

          6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?

          7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法,。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。

          三、說味道

          1、巧克力我們都吃過了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)

          2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來告訴你,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了

          實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。

          四、分享

          寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請我們的客人老師也來分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開哦!

        幼兒園小班教案 篇7

          一、活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

          3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

          二、活動準(zhǔn)備:

          沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

          三、活動過程:

          1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

          設(shè)計(jì)提問:

          (1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。

         。2)發(fā)生了一件什么事情?

          2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

          3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

          4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

          設(shè)計(jì)提問:

          小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

          小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

          小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

          小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩!

          最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”)

          小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

          5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

          6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

          高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

          中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

          低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

          7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)

          為您服務(wù)!

        幼兒園小班教案 篇8

          一、活動目的:

          1、學(xué)習(xí)“雞”、“青”“呱”等字的音,學(xué)習(xí)大聲地念兒歌。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)用形體動作和聲音模仿動物,初步了解動物的特征。

          二、活動準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備畫有小雞、青蛙的圖片。

          三、活動過程:

          1、教師先扮演小雞或青蛙。用形體動作和聲音模仿小雞,請幼兒猜猜看,教師模仿的是什么動物;再學(xué)青蛙的叫聲,請幼兒用形體動作“說出”答案。

          2、指導(dǎo)幼兒念兒歌注意"嘰""呱"的發(fā)音練習(xí),并鼓勵幼兒大聲念出來。

          3、請幼兒學(xué)學(xué)兒歌里面各種動物的動作,分組按教師給他看的動物圖卡表演該動物的特征,哪組最快猜出的,就得一朵紅花。

          4、帶幼兒念兒歌《你和我,我和你》。

          5、幼兒邊念兒歌邊表演,自由結(jié)束。

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