幼兒園我是中國(guó)娃教案（精選17篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園我是中國(guó)娃教案，歡迎大家分享。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
重點(diǎn)：
會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、相關(guān)掛圖和視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
小朋友，你們看，這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國(guó)值得驕傲的`地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!
現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。
4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。
三、體驗(yàn)做一名中國(guó)人的自豪感
我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。
1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。
3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
四、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
五、結(jié)束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
幼兒園我是中國(guó)娃教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。
2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
3、通過(guò)對(duì)中國(guó)人與外國(guó)人的區(qū)別觀察，提高幼兒的觀察力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的'不同，知道自己是中國(guó)人。
2、難點(diǎn)：知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件（不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的位置。
�。�1）PPT出示世界地圖，以"中國(guó)娃娃住哪里"為題，請(qǐng)?jiān)谑澜绲貓D上找找中國(guó)的位置。
�。�2）共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
（3）引導(dǎo)嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置。
2、了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
（1）分別放一段漢語(yǔ)和英語(yǔ)錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么，進(jìn)一步感知中國(guó)的通用語(yǔ)言是普通話。
�。�2）讓幼兒觀察PPT圖片上的文字，進(jìn)一步感知中國(guó)的語(yǔ)言文字是漢字。
3、感受祖國(guó)真大。
�。�1）在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。
�。�2）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》
活動(dòng)延伸：
讓幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國(guó)最有名的人物、風(fēng)光或事件。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題——我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
幼兒園我是中國(guó)娃教案 3
教材分析
中國(guó)人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩(shī)歌分為三段：第一段引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡，第三段引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中國(guó)最令我們驕傲的事情與時(shí)刻有哪一些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感與驕傲感。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。幫助幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事。
2.能自豪和驕傲的情感朗誦詩(shī)歌。
3.感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國(guó)，家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論和父母一起搜集調(diào)查的祖國(guó)、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物圖片或知識(shí)，了解值得我們驕傲的事情。
引導(dǎo)幼兒從膚色、外形、中國(guó)名勝、中國(guó)成就等幾個(gè)方面回答。小結(jié)：我們的祖國(guó)真大，有這么多值得驕傲的事情。
二、欣賞詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)歌中值得驕傲的事情。
師：詩(shī)歌名字叫什么？詩(shī)歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方？小結(jié)：我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。
三、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解祖國(guó)的名勝古跡與成就。
1.觀看第一段掛圖，引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。
2.觀看第二段掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡，并結(jié)合詩(shī)歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁；長(zhǎng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護(hù)著我們等。
3.觀看第三段掛圖，說(shuō)說(shuō)中國(guó)最令我們值得驕傲的事情與時(shí)刻有哪些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感和驕傲感。
小結(jié)：我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ�，我驕傲，我是中�?guó)娃。
四、有感情地朗誦詩(shī)歌，感受自豪、驕傲的中國(guó)娃情感。
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式有感情的`朗誦詩(shī)歌。
2.師：為什么說(shuō)這些地方值得我們中國(guó)人驕傲？進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
小結(jié)：我們的祖國(guó)與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。
附詩(shī)歌：
我驕傲我是中國(guó)娃
我有一雙黑色的眼睛，我有烏黑濃密的頭發(fā)，我有一身黃色的皮膚，我生長(zhǎng)在東方華夏。我驕傲，我是中國(guó)娃！
珠穆朗瑪像我挺直的脊梁，巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂，黃河長(zhǎng)江哺育我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。我驕傲，我是中國(guó)娃！
當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功，當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)嘹亮的國(guó)歌響徹四方。我驕傲，我是中國(guó)娃！
幼兒園我是中國(guó)娃教案 4
教學(xué)內(nèi)容：
冀教版教材語(yǔ)文第1冊(cè)57頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 正確認(rèn)讀十三個(gè)生字;
2、 借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字和有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”這句話的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各國(guó)小朋友的照片，天安門、萬(wàn)里長(zhǎng)城等照片，帶生字的詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，揭示課題
師：同學(xué)們，老師這里有一些照片，你們想看嗎?(出示各國(guó)小朋友照片)
師：仔細(xì)看看，他們當(dāng)中誰(shuí)可能是中國(guó)娃娃?為什么?
生答，重點(diǎn)突出黑眼睛，黑頭發(fā)。
師：誰(shuí)能和他們打聲招呼?(出示打招呼的圖片)
讓生體會(huì)中國(guó)文字和其他國(guó)家文字的`不同。
師：再看看你周圍的小朋友，有什么發(fā)現(xiàn)?
生：都長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛的中國(guó)娃。
師：對(duì)，我們?nèi)?8名同學(xué)，就是一群生龍活虎的中國(guó)娃。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)5《我是中國(guó)娃》。
師板書(shū)，(生坐好，認(rèn)真觀察教師板書(shū))
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、 師：打開(kāi)書(shū)57頁(yè)，聽(tīng)錄音，圈出不認(rèn)識(shí)的生字。
放錄音《我是中國(guó)娃》，生跟讀兩遍，再自讀，直到會(huì)讀，生字會(huì)認(rèn)。
2、 師：這些生字會(huì)認(rèn)了嗎?我們現(xiàn)在就來(lái)比一比誰(shuí)結(jié)交的生字娃娃最多，是記憶力最好的中國(guó)娃。
出示帶拼音的詞語(yǔ)卡片(二類字的偏旁部首是紅顏色，會(huì)認(rèn)一張卡片后，將其貼黑板上。)
不是，中國(guó)娃，生日，眼睛，黑頭發(fā)，長(zhǎng)大，寫字，說(shuō)話。
3、師：現(xiàn)在我們來(lái)做游戲：我說(shuō)你猜。
老師和一學(xué)生先做示范，再請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演(兩組)。
師：同學(xué)們還想玩嗎?老師給每個(gè)人展示的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在和你們的同桌玩這個(gè)游戲。
三、熟讀課文，感知內(nèi)容
1、師：生字會(huì)認(rèn)了，哪位同學(xué)愿意借助拼音給大家讀讀課文。一人讀，大家聽(tīng)，比比誰(shuí)的耳朵靈，聽(tīng)他讀的聲音是否洪亮，字音是否準(zhǔn)確，課文是否通順?
(1)指名帶拼音讀課文，每個(gè)同學(xué)讀完后，請(qǐng)其他同學(xué)夸夸他。(獎(jiǎng)勵(lì)小星星)
(2)出示不帶拼音的課文，指名朗讀，他人評(píng)價(jià)。(獎(jiǎng)勵(lì)小星星)
2、男生齊讀第一句。
師：“從這句話，你知道了什么?”
3、女生齊讀第二句。
師：“從這句話，你又知道了什么?”
出示中國(guó)漢字演變的幻燈片。
師：看看我們中國(guó)古代的人多聰明，這些文字經(jīng)過(guò)很久很久演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字。
4、 全班齊讀第三句。
師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家，家里有你，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽�？墒�，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和所有的老師，我們這些長(zhǎng)著黑眼睛，黑頭發(fā)的中國(guó)人，又都有一個(gè)好大好大的家——中國(guó)。
出示中國(guó)地圖。
師：中國(guó)的全稱是?
生：中華人民共和國(guó)
師領(lǐng)讀：我是中國(guó)娃，我愛(ài)中國(guó)，我愛(ài)中華人民共和國(guó)!
師：同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了可能會(huì)離開(kāi)中國(guó)，你們會(huì)忘記中國(guó)嗎?為什么?
生：中國(guó)是我的家!
5、 師：你們喜歡這篇課文嗎?那么誰(shuí)想給大家美美地背一遍呢?
6、出示天安門廣場(chǎng)，萬(wàn)里長(zhǎng)城，08北京奧運(yùn)，神七登月幻燈片，生觀看，并發(fā)表意見(jiàn)。
師：這些照片顯示了我們中國(guó)人的偉大成就，中國(guó)人的了不起。你作為一個(gè)中國(guó)娃感覺(jué)怎么樣?現(xiàn)在我們是一個(gè)自豪的中國(guó)娃，今天我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)是一個(gè)更了不起的中國(guó)人!
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們伴著動(dòng)聽(tīng)的歌曲一起來(lái)感受這份自豪與驕傲!
放歌曲：《中國(guó)娃》
幼兒園我是中國(guó)娃教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。
2、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。
過(guò)程與方法：
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑、問(wèn)難、合作探究。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在民主、開(kāi)放、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，感悟文章內(nèi)容，教育學(xué)生熱愛(ài)我們美麗的祖國(guó)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情。
重難點(diǎn)分析：
1、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”這句話的意思，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件生字幻燈片學(xué)生生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入、揭示課題：
1、同學(xué)們，大家請(qǐng)看這是我們中國(guó)的版圖，我們祖祖輩輩在這里生活，
這就是我們的祖國(guó)，我們共同的大家庭。（板書(shū)：中國(guó)）我們中國(guó)的全稱叫“中華人民共和國(guó)”。
2、講“中”字的筆順，組詞，用“中國(guó)”說(shuō)一句話。
3、今天我們這個(gè)大家庭要有幾個(gè)娃娃來(lái)做客，瞧，他們來(lái)了！。（依次顯現(xiàn)出示中國(guó)娃娃和各國(guó)娃娃的照片）
4、讓學(xué)生觀察：大家觀察這幾個(gè)娃娃長(zhǎng)得什么樣兒，你覺(jué)得他們長(zhǎng)得可愛(ài)嗎？照片中哪個(gè)是中國(guó)小朋友？你是怎么看出來(lái)的？中國(guó)娃娃和其他的娃娃有什么不同？
5、和照片上的小朋友打個(gè)招呼好嗎？用中、英等多種文字出示“你好”的問(wèn)候語(yǔ)。（課件展示文字）
6、看看你周圍的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們?cè)谧男∨笥讯己瓦@個(gè)
中國(guó)娃娃一樣長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)，和她一樣可愛(ài)、漂亮，大家互相看看是不是這樣？我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)，包括老師在內(nèi)都是中國(guó)人民中的一員，因此我們都是中國(guó)人。我們?nèi)?1名同學(xué)就是一群生龍活虎的中國(guó)娃。
7、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課，板書(shū)課題，學(xué)生坐好認(rèn)真觀看。指導(dǎo)學(xué)生讀課題。（老師想請(qǐng)問(wèn)你們這群生龍活虎的中國(guó)娃生活在中國(guó)這個(gè)大家庭里高興嗎，幸福嗎？誰(shuí)能來(lái)讀一讀題目。）
【設(shè)計(jì)理念及學(xué)情預(yù)設(shè)】結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的話題，學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，從而使學(xué)生以積極的情緒投入到學(xué)習(xí)中。讀題目時(shí)要讓學(xué)生對(duì)題目讀出感情，可以這樣引導(dǎo)，突出“中國(guó)娃”體現(xiàn)作為一個(gè)中國(guó)娃感到快樂(lè)和驕傲。
二、初讀課文，隨文識(shí)字。
1、打開(kāi)書(shū)57頁(yè)，來(lái)看這篇課文，自己試著讀一讀，看看借助拼音能讀會(huì)多少？（學(xué)生自讀）
2、誰(shuí)借助拼音已經(jīng)能把課文全讀下來(lái)啦？指名讀，提要求：咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他讀得怎么樣吧！那么在聽(tīng)小朋友讀課文的時(shí)候，你們應(yīng)該怎么做呢？）
此時(shí)可以與學(xué)生進(jìn)行“小耳朵——認(rèn)真聽(tīng)，小眼睛——仔細(xì)看”的師生對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生明確傾聽(tīng)范讀的要領(lǐng)。
3、這位小朋友讀完了，你想夸夸他嗎？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，小朋友讀得很熟練，很準(zhǔn)確，聲音很洪亮，而且還有感情，這時(shí)則更要激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，讓他們自己來(lái)讀。
4、初讀課文，要求聲音洪亮，字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。
（你想像這位小朋友那樣美美地讀一讀嗎？老師先看看誰(shuí)讀書(shū)的姿勢(shì)最正確，誰(shuí)的書(shū)立得最直——學(xué)生自然做出讀書(shū)的正確姿勢(shì)。讀的時(shí)候聲音要洪亮，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。）
5、再讀課文，熟悉生字。
�。ㄕ�(qǐng)你再把課文小聲讀一遍，邊讀邊圈出生字。認(rèn)不好的生字多讀幾遍，做到會(huì)讀會(huì)認(rèn)。）
6、檢查認(rèn)讀生字情況。
�。ㄉ滞尥蕃F(xiàn)在要和我們交朋友了，我們就比一比，哪位同學(xué)交到的生字朋友最多，是最聰明的中國(guó)娃娃�。�
（1）在兒歌中認(rèn)生字。
�。ɑ脽舫鍪緹o(wú)拼音的課文）師：現(xiàn)在扣下手中的書(shū)，看大屏幕，老師這篇課文可沒(méi)有拼音，看你能不能認(rèn)出其中的生字，比比誰(shuí)認(rèn)得快。（認(rèn)一類生字時(shí)強(qiáng)調(diào)字形，之后再認(rèn)二類生字。）
（2）脫離兒歌認(rèn)生詞。
幻燈片出示生詞：全班學(xué)生搶讀生詞。再指?jìng)�(gè)別生字學(xué)生來(lái)認(rèn)讀。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】該環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)照顧學(xué)困生。多給他們參與的機(jī)會(huì)。
7、檢查學(xué)生讀課文情況。
（1）指一名學(xué)生看書(shū)讀課文，學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)。（認(rèn)會(huì)了生字，哪位同學(xué)愿意給大家讀讀課文。一人讀，大家聽(tīng)，比比誰(shuí)的耳朵靈，聽(tīng)他讀得聲音是否洪亮、字音讀得是否正確、課文是否通順）
�。�2）這位同學(xué)讀完了，你想給他什么樣的評(píng)價(jià)？就請(qǐng)你直接對(duì)他說(shuō)吧！
�。�3）再指一名學(xué)生來(lái)讀，學(xué)生再次互動(dòng)評(píng)價(jià)。（誰(shuí)想再來(lái)讀一讀，讀得更好呢？）
（4）課件出示去掉拼音后的課文，學(xué)生看大屏幕讀。（這回看看去掉拼音后誰(shuí)讀得）
【學(xué)情預(yù)設(shè)】通過(guò)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)這樣說(shuō)：“xxx，你讀得很準(zhǔn)確，也很熟練�！薄皒xx，你讀的聲音很洪亮……我要向你讀得那樣好�！�
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、師：同學(xué)們讀了課文你們知道一共有幾句話。（3句）你怎么知道是三句話呢？
2、誰(shuí)來(lái)讀讀第一句，第二句，第三句？請(qǐng)你把這三句話分別大聲好好來(lái)讀一讀。在讀的過(guò)程中一邊讀，一邊想：想想你從每一句話中都知道了什么？
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你從每一句話中都知道了什么？你想說(shuō)哪一句就說(shuō)哪一句。
——我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。
先把句子讀一讀。談自己都知道了什么。
�。ㄔ谶^(guò)程中一定要抓住“中國(guó)娃”“黑眼睛”“黑頭發(fā)”這幾個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)要重讀，即邊理解邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀）在理解句子的同時(shí)再來(lái)讀讀句子。（指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、學(xué)生個(gè)別讀）。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，我知道了中國(guó)人長(zhǎng)的是黑黑的眼睛，還有黑黑的頭發(fā)，他們和其他國(guó)家的人長(zhǎng)的是不一樣的。此時(shí)，我可以再次出示中國(guó)兒童和外國(guó)小朋友在一起的照片，再讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，加深印象和理解。
——寫的是在中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。
學(xué)生自己先把句子讀一讀。談自己都知道了什么，學(xué)生邊說(shuō)，老師邊引導(dǎo)（課件演示象形文字演變的步驟），（同學(xué)們，你們看，咱們中國(guó)古代人多聰明呀，在沒(méi)有發(fā)明漢字之前他們根據(jù)圖畫(huà)自己創(chuàng)造了象形文字，經(jīng)過(guò)了幾千年象形文字就演變成了咱們現(xiàn)代的漢字，中國(guó)的漢字有幾千年的歷史了，特別悠久。）
�。ㄔ蹅儸F(xiàn)在寫的漢字其實(shí)都是一幅美麗的畫(huà)，你們覺(jué)得咱們的漢字漂亮嗎？希望同學(xué)們今后好好練習(xí)中國(guó)字，把中國(guó)字寫得漂漂亮亮的。）有感情的朗讀：寫的是中國(guó)字。
說(shuō)的是中國(guó)話——教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用中、英文字“你好”的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)比，幫助學(xué)生體會(huì)中國(guó)語(yǔ)言文字與其他國(guó)家的不同。）上學(xué)了我們要學(xué)寫中國(guó)字，可是我們從一出生聽(tīng)到的.就是中國(guó)話，呀呀學(xué)語(yǔ)說(shuō)的也是中國(guó)話，所以中國(guó)話和中國(guó)字會(huì)伴隨我們的一生）
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻е星閬?lái)讀讀這句話。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能對(duì)中國(guó)漢字的體會(huì)不形象，我可以引導(dǎo)學(xué)生觀看 中國(guó)文字從象形文字到簡(jiǎn)體文字的演變歷程，同時(shí)并加以解說(shuō)使他們對(duì)中國(guó)漢字演變過(guò)程有初步的認(rèn)識(shí)和了解，并加深體會(huì)中國(guó)漢字的形體美。
——不管在哪里，中國(guó)都是我的家。
先把句子讀一讀。談自己都知道了什么。
學(xué)生邊說(shuō)，老師邊引導(dǎo)（同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家，家里有爸爸媽媽，爺爺奶奶，可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)和所有的老師我們這些都長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛、黃皮膚的人又都有一個(gè)大家，你們知道是什么嗎？—中國(guó)）
�。ㄍ瑢W(xué)們，你們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了中國(guó)可能會(huì)到哪里去呢？你們會(huì)忘記中國(guó)嗎？為什么？——因?yàn)橹袊?guó)是我的家）
師小節(jié)：是呀，同學(xué)們，老師相信，你們長(zhǎng)大后不管在哪里都不會(huì)忘記中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)是我們的家。
課件展示少數(shù)民族圖片、全國(guó)民族大團(tuán)結(jié)畫(huà)面。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】此處是難點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，要首先讓學(xué)生理解“家”的概念，學(xué)生可能知道自己家庭的小家，對(duì)于中國(guó)還是個(gè)“家”可能就建立不好直接的概念了，所以我還是要用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。
4、同學(xué)們你們喜歡這篇課文嗎？那么誰(shuí)想給大家來(lái)美美地背一遍呢？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】理解了課文內(nèi)容，學(xué)生背的形式可能更是多樣的，課堂引導(dǎo)學(xué)生自己?jiǎn)为?dú)背，更加渲染課文的情感。
四、課文拓展。
1、作為一個(gè)中國(guó)娃，除了相貌、文字、語(yǔ)言，你對(duì)自己的祖國(guó)——中國(guó)還有哪些了解？比一比誰(shuí)知道的多！
2、同學(xué)們對(duì)祖國(guó)知道的可真多，是呀，我們的祖國(guó)到處都是美麗的景色，到處都有讓我們每一個(gè)中國(guó)娃娃最驕傲的東西。教師相機(jī)出示國(guó)旗、長(zhǎng)城、神七上天、08奧運(yùn)等畫(huà)面。課件展示
3、大聲齊呼：我是中國(guó)人，我驕傲，我自豪。
4、下面就請(qǐng)同學(xué)們伴著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲一起來(lái)感受這份自豪與驕傲吧！
課件展示，播放《中國(guó)是我家》MTV。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】此處拓展，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看天安門升旗，看長(zhǎng)城，看桂林山水等等，總之要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的親身體驗(yàn)去說(shuō)。這一環(huán)節(jié)是對(duì)課文的延伸，使學(xué)生感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解自己是中國(guó)娃，增強(qiáng)民族自豪感。
2.培養(yǎng)幼兒的國(guó)家意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3.提高幼兒的自信心和合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.中國(guó)地圖、中國(guó)國(guó)旗、中國(guó)地圖拼圖、幼兒園大班學(xué)生名單。
2.PPT或圖片展示幼兒園大班學(xué)生的照片。
3.中國(guó)兒歌《我是中國(guó)娃》的'音樂(lè)和歌詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1.教師向幼兒展示中國(guó)地圖和中國(guó)國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)。
2.教師播放中國(guó)兒歌《我是中國(guó)娃》，引導(dǎo)幼兒一起跟唱。
二、自我介紹（10分鐘）
1.教師展示幼兒園大班學(xué)生的照片，并依次指認(rèn)幼兒的照片。
2.教師鼓勵(lì)幼兒依次介紹自己的名字、年齡和家庭住址。
3.教師提問(wèn)：“你是哪里人？”引導(dǎo)幼兒回答“我是中國(guó)人”。
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖（15分鐘）
1.教師向幼兒展示中國(guó)地圖拼圖，引導(dǎo)幼兒一起完成拼圖。
2.教師用顏色標(biāo)注不同的省份，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的大致地理位置。
3.教師提問(wèn)：“我們所在的城市是哪里？”引導(dǎo)幼兒回答“我們?cè)赬X市”。
四、國(guó)旗手工制作（20分鐘）
1.教師向幼兒展示中國(guó)國(guó)旗，并解釋國(guó)旗的含義。
2.教師發(fā)放紙張、顏色筆和剪刀，引導(dǎo)幼兒制作自己的小國(guó)旗。
3.教師引導(dǎo)幼兒用小國(guó)旗在教室里進(jìn)行展示。
五、總結(jié)與延伸（10分鐘）
1.教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“我是中國(guó)娃”的意義。
2.教師提問(wèn)：“我們是一個(gè)大家庭，我們要一起努力學(xué)習(xí)嗎？”引導(dǎo)幼兒回答“是的”。
3.教師鼓勵(lì)幼兒在家和父母一起唱《我是中國(guó)娃》。
教學(xué)小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)自己是中國(guó)娃有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家意識(shí)。幼兒通過(guò)制作國(guó)旗，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，通過(guò)自我介紹和展示照片，增強(qiáng)了幼兒之間的相互了解和交流，促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己是中國(guó)人，了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。
2.培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。
3.提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.中國(guó)地圖、中國(guó)國(guó)旗、中國(guó)地圖拼圖等教具。
2.中國(guó)傳統(tǒng)服飾、中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器等道具。
3.《我是中國(guó)娃》兒歌音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1.老師播放《我是中國(guó)娃》兒歌音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒一起跟著節(jié)奏搖擺身體。
2.老師問(wèn)幼兒：“你們知道自己是中國(guó)娃嗎？我們是中國(guó)人，我們應(yīng)該為自己的國(guó)家感到驕傲。你們知道中國(guó)在哪里嗎？”引導(dǎo)幼兒回答。
二、展示中國(guó)地圖（10分鐘）
1.老師出示中國(guó)地圖，向幼兒介紹中國(guó)的位置和形狀，并讓幼兒觀察。
2.老師使用中國(guó)地圖拼圖，讓幼兒一起拼出中國(guó)地圖，邊拼邊說(shuō)出中國(guó)的省份名稱。
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗（10分鐘）
1.老師出示中國(guó)國(guó)旗，向幼兒介紹國(guó)旗的顏色和寓意。
2.老師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出國(guó)旗的顏色，然后讓幼兒用紅、黃、星星等顏色和圖案在紙上畫(huà)出自己的國(guó)旗。
四、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化（15分鐘）
1.老師出示中國(guó)傳統(tǒng)服飾和樂(lè)器，向幼兒介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
2.老師帶領(lǐng)幼兒一起穿上中國(guó)傳統(tǒng)服飾，教唱《茉莉花》等中國(guó)傳統(tǒng)歌曲，并教幼兒用樂(lè)器伴奏。
五、小結(jié)（5分鐘）
1.老師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒說(shuō)出自己學(xué)到了什么。
2.老師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)中國(guó)的喜愛(ài)和自豪，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中傳承中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
教學(xué)延伸：
1.家長(zhǎng)配合，與幼兒一起制作中國(guó)國(guó)旗和傳統(tǒng)服飾，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解。
2.在幼兒園的環(huán)境中設(shè)置中國(guó)文化角，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖片、手工制品等，讓幼兒隨時(shí)可以觸摸和感受。
3.組織幼兒參觀中國(guó)傳統(tǒng)文化的展覽或演出，進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知。
教學(xué)小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)自己是中國(guó)人這一身份有了更深的'認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)中國(guó)的地理位置、國(guó)旗和傳統(tǒng)文化有了初步的了解。同時(shí)，通過(guò)唱歌、穿戴傳統(tǒng)服飾等活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的參與性和團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的興趣和積極性得到了很好的調(diào)動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)也得到了較好的實(shí)現(xiàn)。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)花。
2.培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
3.通過(guò)歌曲、繪畫(huà)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
中國(guó)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)花的圖片。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示中國(guó)國(guó)旗的圖片，向幼兒介紹中國(guó)國(guó)旗的`由來(lái)和寓意，并引導(dǎo)幼兒一起唱國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》。
2.展示（10分鐘）
教師出示中國(guó)國(guó)花的圖片，向幼兒介紹中國(guó)國(guó)花的種類和特點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒用顏色畫(huà)出自己心目中的國(guó)花。
3.活動(dòng)（15分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒一起唱歌《我是中國(guó)娃》，并教唱歌曲的動(dòng)作，讓幼兒通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
4.創(chuàng)作（15分鐘）
教師給幼兒發(fā)放紙和彩筆，讓幼兒自由繪畫(huà)，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的祝福和美好的愿望。
5.總結(jié)（5分鐘）
教師請(qǐng)幼兒逐個(gè)展示自己的繪畫(huà)作品，并讓幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的作品。
四、教學(xué)小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)花有了初步的了解，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，通過(guò)歌曲和繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解自己是中國(guó)人，了解中國(guó)的文化和特色。
2.培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和歸屬感。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)圖片或幻燈片：中國(guó)地圖、國(guó)旗、長(zhǎng)城、故宮等。
2.教具：幼兒園大班的中國(guó)娃娃、中國(guó)傳統(tǒng)服飾等。
3.相關(guān)繪本或故事書(shū)：《中國(guó)娃娃的故事》等。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師拿著中國(guó)娃娃進(jìn)入教室，引起幼兒的興趣。然后問(wèn)幼兒：“你們知道這是什么娃娃嗎？”幼兒回答后，教師告訴他們這是中國(guó)娃娃，并簡(jiǎn)單介紹中國(guó)娃娃的特點(diǎn)。
2.了解中國(guó)地圖（10分鐘）
教師出示中國(guó)地圖，讓幼兒觀察并指出中國(guó)的位置。然后，教師用手指著中國(guó)地圖，說(shuō)：“我們生活在中國(guó)，這是我們的祖國(guó)�！苯處熆梢院�(jiǎn)單介紹中國(guó)的大小、人口等基本情況。
3.了解中國(guó)的文化和特色（15分鐘）
教師出示圖片或幻燈片，讓幼兒觀察并講解中國(guó)的文化和特色，如國(guó)旗、長(zhǎng)城、故宮等。教師可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹這些文化和特色的背景和意義。
4.觀察中國(guó)傳統(tǒng)服飾（10分鐘）
教師展示中國(guó)傳統(tǒng)服飾，讓幼兒觀察并描述服飾的特點(diǎn)。教師可以問(wèn)幼兒：“你們覺(jué)得這些服飾好看嗎？為什么？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5.故事分享（10分鐘）
教師讀繪本或故事書(shū)《中國(guó)娃娃的故事》，講述中國(guó)娃娃的.成長(zhǎng)故事。教師可以引導(dǎo)幼兒思考并討論故事中的情節(jié)和教育意義。
6.小結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒是中國(guó)的一員，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的國(guó)家和文化感到自豪。
教學(xué)延伸：
1.可以組織幼兒制作中國(guó)娃娃的手工作品，加深對(duì)中國(guó)文化的理解和記憶。
2.可以組織幼兒觀看中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的慶�；顒�(dòng)或參觀中國(guó)的傳統(tǒng)文化景點(diǎn)，拓展他們對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、觀察力和表達(dá)能力等。
2.通過(guò)幼兒的繪畫(huà)作品、手工作品等評(píng)價(jià)他們對(duì)中國(guó)文化的理解和表達(dá)能力。
教學(xué)小結(jié)：
1.教師在教學(xué)過(guò)程中要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)單明了，符合幼兒的認(rèn)知水平。
2.教師要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解自己是中國(guó)人，了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。
2.培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一張中國(guó)地圖、一些中國(guó)傳統(tǒng)文化圖片和道具。
2.準(zhǔn)備一首兒童歌曲《我是中國(guó)娃》。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導(dǎo)入新課（5分鐘）
1.教師帶領(lǐng)幼兒們唱一首兒童歌曲《我是中國(guó)娃》。
2.介紹歌曲的主題和內(nèi)容，引起幼兒的興趣。
Step2：展示中國(guó)地圖（10分鐘）
1.教師出示中國(guó)地圖，向幼兒們介紹中國(guó)的位置和形狀。
2.引導(dǎo)幼兒們觀察地圖上的省份和主要城市，并鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己所在的城市。
Step3：介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化（15分鐘）
1.教師出示一些中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖片和道具，如中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、紅包等。
2.通過(guò)圖片和道具，向幼兒們介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾和傳統(tǒng)習(xí)俗。
3.鼓勵(lì)幼兒們講述自己對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和體驗(yàn)。
Step4：小組合作活動(dòng)（15分鐘）
1.將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行展示。
2.每個(gè)小組選擇一個(gè)節(jié)日代表，穿著傳統(tǒng)服飾，向全班介紹該節(jié)日的`由來(lái)和慶祝方式。
3.其他小組成員可以用圖片和道具輔助展示，全班一起欣賞。
Step5：總結(jié)與展示（5分鐘）
1.教師引導(dǎo)幼兒們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)中國(guó)的位置、傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日。
2.鼓勵(lì)幼兒們表達(dá)自己對(duì)中國(guó)的喜愛(ài)和自豪之情。
教學(xué)延伸：
1.可以組織幼兒們參觀中國(guó)傳統(tǒng)文化展覽或參加傳統(tǒng)節(jié)日慶�；顒�(dòng)。
2.可以讓幼兒們制作中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、中國(guó)結(jié)等。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒在展示活動(dòng)中的參與程度和表達(dá)能力。
2.收集幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和喜愛(ài)程度的作品，如繪畫(huà)、手工制作等。
教學(xué)小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對(duì)中國(guó)的位置、傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日有了初步了解，并通過(guò)小組合作活動(dòng)培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。但教學(xué)過(guò)程中，需要教師更加注重幼兒的參與和表達(dá)，讓幼兒們更加積極地參與到課堂中來(lái)。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 11
設(shè)計(jì)意圖：
世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;
2.PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;
3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境，了解中國(guó)的`地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”
2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”
“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?”
三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字
1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。
“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話。”
2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。
“哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字�！�
四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。
“國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜�！�
附：《我是中國(guó)娃》
我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。
寫的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。
不管在哪里，中國(guó)都是我的家。
活動(dòng)反思：
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
幼兒園我是中國(guó)娃教案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。
2、知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩(shī)歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
2、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。（物質(zhì)準(zhǔn)備）
活動(dòng)過(guò)程
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一小段視頻，我們先來(lái)看一看吧！
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
�。ū荣�、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……）
師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參賽，我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，太棒了�？吹竭@些，你們是什么心情？
（幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪）
二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲
師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）
師：我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方，或者你在書(shū)里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方？把你覺(jué)得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧！然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
�。ǚ纸M討論，幼兒自主表達(dá)）
�。ń處焻⑴c幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）
三、欣賞詩(shī)歌及PPT，了解詩(shī)歌內(nèi)容
師：剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
�。úシ旁�(shī)朗誦）
師：欣賞完詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方？
�。ㄓ變鹤灾鞅磉_(dá)）
師：接下來(lái)，我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。
PPT2：了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。
PPT3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
PPT6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就，感到驕傲和自豪。
�。ㄟ^(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情）
四、再次欣賞詩(shī)歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧！
�。úシ臥PT，配樂(lè)朗誦）
活動(dòng)總結(jié)
今年是偉大祖國(guó)70華誕，本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開(kāi)展，并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5—6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。
在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的'五星紅旗高高升起感到很開(kāi)心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。
讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過(guò)的大好河山，以及從圖書(shū)、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見(jiàn)。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開(kāi)心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過(guò)高，同時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒(méi)能充分表達(dá)。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。
2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、經(jīng)驗(yàn)交流。
�。�1）出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國(guó)小朋友。
�。�2）中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣？除了中國(guó)小朋友還有誰(shuí)？
（3）啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。
2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。
�。�1）討論：我們最愛(ài)吃什么？外國(guó)小朋友最愛(ài)吃什么？
（2）請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。
3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。
�。�1）出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的`位置。
�。�2）共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
�。�3）引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。
4、感受祖國(guó)真大。
�。�1）在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。
�。�2）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
我們的祖國(guó)真大。北方是冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開(kāi)鮮花。�。∽鎳�(guó)，媽媽，你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
2. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱國(guó)歌。
3. 初步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱國(guó)歌，了解自己是中國(guó)人。
2. 難點(diǎn)：萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感，初步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。
3. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在情境中體驗(yàn)作為中國(guó)人的自豪感。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片。
2. 國(guó)歌音頻。
3. 中國(guó)傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣的圖片、視頻等資料。
4. 繪畫(huà)工具、手工材料等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師播放一段激昂的音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)的氛圍。
�。�2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這首音樂(lè)是什么嗎？”引導(dǎo)幼兒回答是國(guó)歌。
（3）教師引出主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是‘我是中國(guó)娃’，讓我們一起了解我們的國(guó)家，了解我們作為中國(guó)人的'驕傲。”
2. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽
�。�1）教師出示國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片，讓幼兒觀察。
�。�2）教師介紹國(guó)旗、國(guó)徽的名稱、顏色、圖案等特征，讓幼兒了解國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
�。�3）教師組織幼兒進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽拼圖游戲，鞏固幼兒對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)。
3. 學(xué)唱國(guó)歌
�。�1）教師播放國(guó)歌音頻，讓幼兒聆聽(tīng)。
�。�2）教師教幼兒唱國(guó)歌，逐句教唱，讓幼兒掌握國(guó)歌的旋律和歌詞。
�。�3）教師組織幼兒進(jìn)行國(guó)歌演唱比賽，激發(fā)幼兒學(xué)唱國(guó)歌的興趣。
4. 了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣
�。�1）教師出示中國(guó)傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣的圖片、視頻等資料，讓幼兒觀察。
�。�2）教師介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，京劇、武術(shù)、書(shū)法等傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
（3）教師組織幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化手工制作活動(dòng)，如制作中國(guó)結(jié)、畫(huà)京劇臉譜等，讓幼兒在實(shí)踐中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
5. 總結(jié)
（1）教師提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”引導(dǎo)幼兒回答認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱了國(guó)歌，了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
�。�2）教師強(qiáng)調(diào)：“我們是中國(guó)人，我們要熱愛(ài)我們的國(guó)家，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化�！�
�。�3）教師組織幼兒進(jìn)行“我是中國(guó)娃”宣誓活動(dòng)，讓幼兒在宣誓中增強(qiáng)作為中國(guó)人的自豪感和責(zé)任感。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，設(shè)置“我愛(ài)中國(guó)”主題墻，展示幼兒的繪畫(huà)、手工等作品。
2. 組織幼兒參觀博物館、文化館等場(chǎng)所，讓幼兒更深入地了解中國(guó)的歷史和文化。
3. 開(kāi)展“中國(guó)文化周”活動(dòng)，讓幼兒在一周的時(shí)間里，通過(guò)各種活動(dòng)了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
2. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱國(guó)歌，知道它們是國(guó)家的象征。
3. 通過(guò)多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片，國(guó)歌音頻。
2. 中國(guó)地圖、各地名勝古跡圖片、民族服飾圖片等。
3. 繪畫(huà)工具、手工材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
播放一段激昂的音樂(lè)，引出主題“我是中國(guó)娃”。
師：小朋友們，今天我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)。我們都是中國(guó)娃，讓我們一起為祖國(guó)驕傲吧！
2. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌
（1）展示國(guó)旗圖片，引導(dǎo)幼兒觀察國(guó)旗的顏色、圖案等特征。
師：這是我們國(guó)家的國(guó)旗，它叫五星紅旗。國(guó)旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。一顆大五角星和四顆小五角星。
�。�2）展示國(guó)徽?qǐng)D片，介紹國(guó)徽的組成和象征意義。
師：這是我們國(guó)家的國(guó)徽，國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國(guó)徽代表著國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。
�。�3）播放國(guó)歌音頻，讓幼兒學(xué)唱國(guó)歌。
師：這是我們國(guó)家的國(guó)歌，歌名叫《義勇軍進(jìn)行曲》。我們一起來(lái)學(xué)唱國(guó)歌吧！
3. 了解中國(guó)的地理和文化
（1）展示中國(guó)地圖，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的地理位置和各個(gè)省份。
師：這是我們國(guó)家的地圖，中國(guó)很大，有很多的省份。我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？
（2）展示各地名勝古跡圖片，如長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑等，讓幼兒感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。
師：這些都是我們國(guó)家的名勝古跡，它們非常壯觀，代表著我們國(guó)家的'歷史和文化。
（3）展示民族服飾圖片，讓幼兒了解中國(guó)的多民族文化。
師：我們國(guó)家有很多的民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的服飾。這些服飾都很漂亮，代表著不同民族的文化。
4. 活動(dòng)延伸
�。�1）繪畫(huà)活動(dòng)：讓幼兒畫(huà)一幅自己心中的祖國(guó)。
（2）手工活動(dòng)：制作國(guó)旗、國(guó)徽等手工。
�。�3）表演活動(dòng)：讓幼兒穿上民族服飾，進(jìn)行一場(chǎng)民族服裝秀。
四、活動(dòng)總結(jié)
師：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了我們的祖國(guó)——中國(guó)。我們知道了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征，我們還了解了中國(guó)的地理和文化。我們都是中國(guó)娃，我們要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
2. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱國(guó)歌。
3. 培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感和民族意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱國(guó)歌，了解自己是中國(guó)人。
2. 難點(diǎn)：萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和民族意識(shí)。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示國(guó)旗、國(guó)徽等實(shí)物，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)。
2. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在情境中感受作為中國(guó)人的自豪。
3. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲，讓幼兒在輕松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片。
2. 國(guó)歌音頻。
3. 中國(guó)地圖拼圖。
4. 一些具有中國(guó)特色的物品，如京劇臉譜、中國(guó)結(jié)等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）教師展示一些具有中國(guó)特色的物品，如京劇臉譜、中國(guó)結(jié)等，引起幼兒的興趣。
（2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這些東西是哪個(gè)國(guó)家的嗎？”引導(dǎo)幼兒回答“中國(guó)”。
2. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽
（1）教師展示國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片，向幼兒介紹國(guó)旗、國(guó)徽的名稱、顏色、圖案等。
�。�2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)國(guó)旗、國(guó)徽呢？”引導(dǎo)幼兒回答在學(xué)校、天安門廣場(chǎng)等地方見(jiàn)過(guò)。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱國(guó)歌，讓幼兒感受國(guó)歌的莊嚴(yán)。
3. 了解中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家
�。�1）教師展示中國(guó)地圖，向幼兒介紹中國(guó)的地理位置和領(lǐng)土面積。
�。�2）教師介紹中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有 56 個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的特色和文化。
（3）教師展示一些不同民族的服裝、飾品等，讓幼兒感受不同民族的文化魅力。
4. 游戲環(huán)節(jié)
�。�1）拼圖游戲：教師將中國(guó)地圖拼圖打亂，讓幼兒分組進(jìn)行拼圖比賽，看哪個(gè)組拼得又快又好。
�。�2）找國(guó)旗游戲：教師將國(guó)旗藏在教室的某個(gè)地方，讓幼兒去找，找到后讓幼兒說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的顏色、圖案等。
5. 總結(jié)
（1）教師提問(wèn)：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，知道了中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家等。
�。�2）教師總結(jié)：“小朋友們，我們都是中國(guó)娃，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為自己是中國(guó)人而感到自豪。”
六、教學(xué)延伸
1. 讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一面國(guó)旗。
2. 組織幼兒參觀博物館、紀(jì)念館等，讓幼兒了解更多的中國(guó)歷史和文化。
幼兒園我是中國(guó)娃教案 17
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)的自豪感。
3. 通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，提高幼兒的表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 中國(guó)地圖
2. 傳統(tǒng)服飾（如漢服、唐裝等）圖片
3. 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的介紹卡片（春節(jié)、中秋節(jié)等）
4. 相關(guān)的兒歌或故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1. 教師以提問(wèn)的方式引入話題：你們知道我們?cè)谀膫�(gè)國(guó)家嗎？（引導(dǎo)幼兒回答中國(guó)）
2. 展示中國(guó)地圖，讓幼兒初步了解中國(guó)的地理概況。
二、文化介紹
1. 傳統(tǒng)服飾：展示不同的中國(guó)傳統(tǒng)服飾圖片，介紹每種服飾的特點(diǎn)和歷史。
講解時(shí)可以讓孩子們模仿古人的姿態(tài)，增加趣味性。
2. 傳統(tǒng)節(jié)日：使用節(jié)日卡片，介紹春節(jié)、中秋節(jié)等，通過(guò)故事或兒歌讓幼兒了解這些節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗。
三、互動(dòng)活動(dòng)
1. 中國(guó)娃娃游戲：讓幼兒們分成小組，選擇代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素（如龍、鳳、燈籠等），進(jìn)行角色扮演，互相介紹。
2. 兒歌學(xué)習(xí)：教孩子們唱一首關(guān)于中國(guó)的兒歌，可以是《我愛(ài)北京天安門》或其他相關(guān)歌曲，鼓勵(lì)他們?cè)诎嗉?jí)里表演。
四、總結(jié)活動(dòng)
1. 引導(dǎo)幼兒分享他們最喜歡的中國(guó)文化元素，并告訴大家為什么喜歡。
2. 教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都是中國(guó)娃，鼓勵(lì)他們珍惜和傳承中國(guó)的`文化。
延伸活動(dòng)：
可以組織一次小型的“文化日”，讓家長(zhǎng)帶孩子展示自制的傳統(tǒng)工藝（如中國(guó)結(jié)、剪紙等），一起分享中國(guó)文化的魅力。
評(píng)價(jià)方法：
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表達(dá)能力。
向幼兒提問(wèn)，了解他們對(duì)于中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和自豪感。
注意事項(xiàng)：
注意引導(dǎo)幼兒對(duì)中國(guó)文化的積極態(tài)度，增強(qiáng)他們的自信心與歸屬感。
活動(dòng)中，要注意保護(hù)幼兒的安全，確�；�(dòng)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。
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