【精華】幼兒園大班健康教案匯編6篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
設(shè)計意圖：
大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動，大多數(shù)幼兒能堅持用單腳跳過一段距離。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗，讓幼兒嘗試?yán)眯雍妥约旱纳眢w做"單腳跳""撿鞋子""穿空隙"等游戲，激發(fā)他們反復(fù)練習(xí)單腳跳的興趣，以增強(qiáng)協(xié)調(diào)、耐力、平衡等身體素質(zhì)。該活動對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰(zhàn)性。活動中我們密切注意動靜交替，調(diào)節(jié)幼兒的運動強(qiáng)度，并通過語言調(diào)節(jié)、展示分享、分組練習(xí)等策略，使幼兒始終保持濃厚的興趣，以達(dá)到鍛煉腿部力量和耐力的目的，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
目標(biāo)：
1．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和腿部耐力。
2．能夠克服疲勞，堅持不懈地完成游戲。
準(zhǔn)備：
1．開闊的場地，塑料長條。
2．幼兒有單腳跳的經(jīng)驗，能自己穿脫鞋子。
過程：
一、熱身活動
師：請大家跟我一起去散步，我們馬上會經(jīng)過一塊膠水地，小心腳不要被粘住了!
幼兒跟隨教師繞場地慢走，想象走在膠水地里，自己的腳被粘住了，艱難行進(jìn)。
層次一：一只腳著地，另一只腳往前邁步，腳緩慢抬起、抬高，兩只腳交替行進(jìn)。
層次二：在行進(jìn)過程中，抬起的一只腳在空中停留幾秒鐘時間，抖動腳，做甩掉膠水的動作。
觀察與指導(dǎo)要點：在雙腳交替行進(jìn)時，教師可用動作和語言提示幼兒腳步邁大，腳抬起、抬高，甩膠水時動作夸張一些，以增強(qiáng)趣味性，吸引幼兒積極參與游戲。
(析：該熱身活動偏重于單腳支撐動作練習(xí)。在游戲中，甩膠水的動作是建立在雙腳緩慢交替行進(jìn)的基礎(chǔ)上的，具有一定的難度要求。通過游戲，幼兒在一腳著地、一腳抬起的過程中鍛煉了平衡感和協(xié)調(diào)性，為接下來的"撿鞋子"游戲做好了準(zhǔn)備。)
二、游戲活動
1．單腳跳游戲。
(1)自由單腳跳。
師：大家都會單腳跳嗎?那我來看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(塑料長條處，距離幼兒大概8米遠(yuǎn))，然后走回現(xiàn)在的位置。
(2)交流、提煉動作要領(lǐng)。
教師根據(jù)幼兒動作水平，以一名幼兒為例示范和講解動作，提煉動作要領(lǐng)：手臂前后擺動、腿前后擺動。幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)再次進(jìn)行游戲。
觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地，引導(dǎo)幼兒分享保持平衡的方法。
(析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，大班幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米左右。因此，該游戲?qū)⒔K點距離確定為8米遠(yuǎn)，安排了兩次單腳跳游戲。第一次先讓幼兒展現(xiàn)已有經(jīng)驗，然后根據(jù)幼兒的動作水平提煉動作要領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上組織幼兒開展了第二次游戲。)
2．撿鞋子游戲。
(1)脫鞋子、穿鞋子。
師：我們班誰脫鞋子、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來試一試。當(dāng)我說到"脫鞋子"的時候，請你快速地把一只鞋子脫掉，并且這只腳不能著地。當(dāng)我說到"穿鞋子"的時候，請你快速地把這只鞋子穿上（一幼兒面向大家，示范根據(jù)指令穿、脫鞋子。）
師：你們敢不敢跟他(她)來比賽?看誰速度更快!
示范幼兒跟其余幼兒一起根據(jù)指令比賽穿、脫鞋子。
觀察與指導(dǎo)要點：脫掉鞋子后單腳站立時，幼兒容易站不穩(wěn)，脫掉鞋子的這只腳容易落地。教師拋出問題讓幼兒想辦法保持腳不落地，例如：打開雙手，做飛翔狀；把抬起的腳放在另一只腳背上；重心放低，等等。
(析："穿鞋子、脫鞋子"游戲讓幼兒情緒高漲，在一脫一穿間練習(xí)了平衡感、協(xié)調(diào)性，教師觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)幼兒自己解決問題，持續(xù)探索保持單腳平衡的方法。)
(2)扔鞋子、撿鞋子。
師：下面我還有要求，你們繼續(xù)看他(她)怎么做(幼兒繼續(xù)看該同伴示范)。當(dāng)我說到"脫鞋子"的時候，請你把一只鞋子脫掉拿在手上，這只腳不能著地。當(dāng)我說到"扔鞋子"的時候，請你把鞋子扔出去。當(dāng)我說到"撿鞋子"的時候，請單腳跳撿鞋子，原地穿上。
教師請一幼兒示范根據(jù)指令游戲，其余幼兒通過傾聽、觀察來了解游戲規(guī)則和注意點，然后所有幼兒一起進(jìn)行"扔鞋子、撿鞋子"游戲。
觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒根據(jù)指令游戲，防止出現(xiàn)有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準(zhǔn)備扔鞋子、有的幼兒已經(jīng)開始撿鞋子等交錯場面。
(析："扔鞋子、撿鞋子"游戲分為扔和撿兩個部分，幼兒需聽清指令再游戲。一方面，幼兒在傾聽指令時有一段單腳站立的時間，需要較強(qiáng)的平衡感、協(xié)調(diào)能力；另一方面，聽清楚指令可以保證游戲有序開展，防止出現(xiàn)幼兒被鞋子砸到的情況。)
(3)將鞋子扔遠(yuǎn)、撿鞋子。
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師：我們再進(jìn)行一次游戲，不過這次我有個小要求，就是要把鞋子扔到目標(biāo)線的后面。(幼兒游戲。)
�、诮涣鳌⑻釤拕幼饕I(lǐng)。
教師選取一位把鞋子扔得最遠(yuǎn)的幼兒示范動作。
師：我們看看他(她)是怎么扔的。(教師引領(lǐng)幼兒總結(jié)動作要領(lǐng)：肩上揮臂投擲，扔的時候要向上、向前、用力、迅速地甩開手臂。)
③第二次游戲。
幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)再次進(jìn)行"將鞋子扔遠(yuǎn)、撿鞋子"的游戲。
師：我們這一次游戲的要求不一樣了，如果你扔不到目標(biāo)線后面，我就把你的鞋子一腳踢飛出去。
觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒注意扔的動作及保持身體平衡，抬起的一只腳不要落地。
(析：教師用幽默的語言告訴幼兒游戲規(guī)則，一方面可以激發(fā)幼兒的游戲熱情，促使幼兒做規(guī)范的動作，把鞋子扔得更遠(yuǎn)；另一方面可以防止個別幼兒為了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)
3．穿空隙。
(1)教師講解并示范動作，幼兒傾聽、觀察。
師：請你們并排坐在草地上，雙腿雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，休息一會兒。我請部分小朋友站到前面來(教師根據(jù)幼兒座次間隔邀請幼兒)�，F(xiàn)在，你們坐的地方出現(xiàn)了很多大的空隙，待會兒站到前面的小朋友聽到"開始"口令，就要用單腳跳穿過空隙，數(shù)一數(shù)一共穿過了幾個空隙；聽到"停止"口令，請坐回原來的位置。
(2)幼兒第一次游戲，當(dāng)大部分幼兒出現(xiàn)明顯速度放緩、疲勞的情況時停止游戲。
(3)幼兒交換角色游戲。
師：你剛才穿過了幾個空隙?(多邀請幾位幼兒回答。)現(xiàn)在我們交換一下，剛才沒有穿空隙的小朋友到前面來游戲。
觀察與指導(dǎo)要點：教師鼓勵幼兒單腳跳時抬起的那只腳不要著地，提醒幼兒數(shù)清楚自己穿過了幾個空隙，教師不要對個別沒有數(shù)清的幼兒作否定性評價，要明確此時的關(guān)注點在于培養(yǎng)幼兒的耐力和堅持不懈的精神，并及時給予肯定和鼓勵。
(析：此環(huán)節(jié)的活動強(qiáng)度、活動量在慢慢降低。開始時的活動量較低，"撿鞋子"游戲時慢慢變高，"穿空隙"游戲時又慢慢變低，符合運動量"小一大一小"的原則。"穿空隙"游戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息，另一方面可以鍛煉幼兒的下肢力量和耐力。教師此時的觀察十分重要，要注意幼兒的運動強(qiáng)度，適時終止游戲。)
三、放松活動
師：請你們坐在地上，老師來給你們做"腳掌按摩"。
幼兒并排坐在地上，伸直并攏雙腿，拍打下肢，教師則用腳尖對準(zhǔn)幼兒腳掌輕輕"敲打"。
觀察與指導(dǎo)要點：教師提示幼兒把雙腿伸直，把雙腳并攏，腳尖向后用力。
(析：幼兒坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的作用。教師通過對幼兒腳掌的"敲打"，讓幼兒產(chǎn)生了積極愉快的情感體驗，從而放松了身心。)
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標(biāo)
1、知道每個人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動準(zhǔn)備
1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2.做有六個情緒臉譜的大色子。
3.每個幼兒一個紙盒。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的.)。
1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?
(聽曲子"趕花會"。)
2.提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"。)
3.提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
4.教師小結(jié)：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。
5.提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?
二、游戲：玩色子。
1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，
并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結(jié)：每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约?/p>
的心情、感受，
讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?
那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結(jié)束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到
許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
幼兒園大班健康教案 篇3
教學(xué)意圖：
報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動中，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，想出報紙球的各種玩法，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗合作和游戲的快樂。
3.體驗探索成功的快樂。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解多運動對身體有好處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機(jī)，自選音樂磁帶。
教學(xué)過程：
一、熱身動作
聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位。
二、創(chuàng)意玩紙球
(1)自由探索紙球的各種玩法。
(2)幼兒活動，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。
(4)重點練習(xí)夾包跳、投擲等動作。
三、合作玩紙球
(1)幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動中，要和同伴友好的玩，遇到問題要協(xié)商解決。
(2)師幼合作玩球。
四、游戲：炒豆豆
抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導(dǎo)幼兒注意動作的一致性。
教學(xué)結(jié)束：
隨音樂集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場地回教室。
教學(xué)反思：
簡化后的幼兒園科學(xué)活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會促進(jìn)生成，有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時，發(fā)展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、利用已有的生活經(jīng)驗，嘗試用多種方法玩乒乓球。
2、激發(fā)探索欲望，并能用語言表達(dá)。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一個乒乓球。
2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。
活動過程：
（一）引起回憶、引出主題
上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識，今天，我們就來玩乒乓球。
�。ǘ┩嫫古仪�
1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？
2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時提醒多玩幾種方法，并提醒個別幼兒注意安全。）
3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？
4、教師幼兒共同分享玩后感受。
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1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？
2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。
3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）
4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。
（四）實驗延伸這個球，它怎么了？這個球還能玩嗎？實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎？
活動反思：
在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)制定起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。
3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備：
1.自制故事動畫《淘氣的小黃鶯》。
2.圖片兩幅，內(nèi)容為:（1）一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺，自制鐘表。
4.“我的作息時間表”上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
活動過程:
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？它為什么沒得到大獎？(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因為它遲到了。)
師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎？為什么？
二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣？為什么長得又矮又瘦？
師:（出示圖片二）：這個小女孩長得怎么樣？為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康？
師：你喜歡哪個小朋友？為什么？
師小結(jié)):按時起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間。
師：（出示自制鐘表）：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢？
師：（小結(jié)）：晚上大約８點上床睡覺，早上大約７點起床，這樣比較合適。
四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時間表
師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢？請在表格中的鐘表圖畫上指針表示時間。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制定情況。）
五、延伸活動
要求幼兒將制定好的作息時間表貼在床邊，請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價，鼓勵幼兒做按時起居的好孩子。
活動反思：
開展這一活動以來，我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少，幼兒游戲時也非常活潑，專注。部分家長和我進(jìn)行了溝通，說孩子基本能按作息時間表進(jìn)行起居和休息，同時，家長們表示深受教育，自己平時不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，要好好的反省自己。其實，幼兒園的工作離不開家長的配合，只有引起家長的重視，取得家長的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)控腿動作，提高幼兒腿部控制能力。
2、能大膽嘗試，創(chuàng)造性的表現(xiàn)飛行的各種動作。
3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。
重點、難點 重點：能堅持控腿。
難點：自由想象表現(xiàn)飛行。
活動準(zhǔn)備 1、椅子人手一張。
2、神六飛天圖片，錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、飛行員鍛煉身體（熱身運動）
1、教師：“你們知道飛行員有什么本領(lǐng)？”“中國第一個飛上天的宇航員是誰？”（出示圖片）
2、教師：“你們想做飛行員，開著飛機(jī)上藍(lán)天嗎？身體棒棒的人才可以做飛行員的，讓我們一起來先來鍛煉一下吧�！�
3、原地從上到下活動頭、手、腰、腳等部位。
4、游戲“開飛機(jī)”：高高飛、低低飛、側(cè)身飛、慢慢飛、快快飛等。
二、探索在椅子上做飛行動作
1、第一次嘗試：在椅子上做飛行動作。
2、第二次嘗試（提高要求）：在椅子上兩腿離地且不碰到椅子做飛行動作。
�、儆變禾剿鳎處煻酱俨l(fā)幼兒做兩腿既不碰到地面也不碰到椅子的飛行動作。
�、诮涣髡故尽Ｒ龑�(dǎo)幼兒觀察比較兩腿伸直開的飛機(jī)神氣還是兩腿彎曲的飛機(jī)神氣？
3、第三次嘗試（再次提高要求）：學(xué)習(xí)控腿（兩腿伸直，繃腳尖）做飛行動作。
四、游戲：“開飛機(jī)”
1、介紹:玩法：飛行員站在椅子上做準(zhǔn)備動作，聽到指揮官說“起飛”后跳下椅子四處飛行。飛過高山（從斜坡上跳下），飛進(jìn)樹林（繞椅子飛），飛進(jìn)迷霧（原地旋轉(zhuǎn)），準(zhǔn)備發(fā)射（在椅子上做控腿飛行動作）。
2、游戲2——3次。可根據(jù)幼兒情況增加控腿時間。
五、放松談話活動：
教師：“我們也要好好學(xué)本領(lǐng)，長大了也當(dāng)個小小飛行員�！保ㄓ變喊嵋巫映龌顒邮�。）
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