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        幼兒園小班睡覺(jué)教案

        時(shí)間:2022-02-13 09:50:20 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班睡覺(jué)教案范文錦集5篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班睡覺(jué)教案5篇,歡迎大家分享。

        幼兒園小班睡覺(jué)教案范文錦集5篇

        幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉文字內(nèi)容。

          2、愿意學(xué)習(xí)表演圖本內(nèi)容。

          3、初步學(xué)習(xí)仿編故事,培養(yǎng)幼兒大膽講述的好習(xí)慣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng):手指游戲“大拇哥”。

          2、大書(shū)閱讀

         。1)、回憶第一階段所學(xué)內(nèi)容:小朋友,上次我們看了一本有趣的書(shū),題目是《上床睡覺(jué)》。書(shū)中哪些動(dòng)物上床去睡覺(jué)了呢?后來(lái)發(fā)生了什么事情?真有趣,讓我們一起來(lái)讀大書(shū)吧。

         。2)教師和幼兒一起閱讀。

          3、表演故事,進(jìn)一步鞏固書(shū)中內(nèi)容。

          “誰(shuí)想來(lái)表演這個(gè)有趣的故事。我們先討論討論,怎樣做小蛇?”師生共同討論動(dòng)物的表演,“老師為你們準(zhǔn)備了胸飾,你們選一個(gè)喜歡的戴上,請(qǐng)客人老師做大樹(shù),我做解說(shuō)員,講到哪個(gè)小動(dòng)物,掛那個(gè)胸飾的小動(dòng)物就上床去睡覺(jué)!笨梢越粨Q角色,表演兩遍。

          4、思維拓展

         。1)、真快樂(lè)。還有誰(shuí)要上床去睡覺(jué)呢?它們又發(fā)生了什么事情呢?你們回去和爸爸媽媽一起討論了,還做了小書(shū)呢!拿出你們的小書(shū),來(lái)給大家講一講。(請(qǐng)2——3個(gè)幼兒講述)

         。2)、你們真棒!現(xiàn)在拿著你們的小書(shū),去講給客人老師聽(tīng)吧。

         。▽(xiě)回信)你們會(huì)寫(xiě)嗎?待會(huì)兒我們一起來(lái)給xxx寫(xiě)封回信好嗎?”

        幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇2

          設(shè)計(jì)思路:

          《上床睡覺(jué)》是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本,它主要講了很多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺(jué),直到吊床掉下來(lái)動(dòng)物都住院的故事。故事情節(jié)詼諧、幽默,動(dòng)物形象鮮明突出,幼兒容易接受。開(kāi)始部分以展示動(dòng)物圖片的形式來(lái)觀察動(dòng)物的主要特征,讓幼兒從視覺(jué)的角度很直觀地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大,體會(huì)它們之間的個(gè)體差異,并通過(guò)模仿小動(dòng)物的身體動(dòng)作,充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在整個(gè)活動(dòng)中,我始終圍繞圖片的內(nèi)容,不斷地拋出問(wèn)題,設(shè)置懸念,讓幼兒置身于故事的情節(jié)之中,積極地去猜測(cè),充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,并鼓勵(lì)幼兒將自己的猜測(cè)結(jié)果表達(dá)出來(lái),讓幼兒在猜測(cè)、讀圖的過(guò)程中理解故事的內(nèi)容。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能體會(huì)圖書(shū)情節(jié)的趣味,積極地、快樂(lè)地閱讀。

          2、掌握基本句式“××上床去睡覺(jué)”,能聲音響亮地說(shuō)出來(lái)。

          3、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié),推測(cè)相關(guān)情節(jié),學(xué)習(xí)如何利用圖畫(huà)線索讀圖。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書(shū)、小書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:出示吊床和圖書(shū)中五個(gè)主要角色,引導(dǎo)觀察和描述

          引導(dǎo)語(yǔ):動(dòng)物們累了,它們要去睡覺(jué)了,你們想想看它們會(huì)去什么地方睡覺(jué)?這個(gè)床就是它們睡覺(jué)的床,和平常我們睡的床有什么不一樣?用兩根繩子吊起來(lái)的床叫吊床(出示實(shí)物)

          教師逐個(gè)出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片,并配以文字,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的主要特征。

          二、大書(shū)封面閱讀

          提問(wèn):吊床上還有什么?誰(shuí)第一個(gè)上床去睡覺(jué)?我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇上床去睡覺(jué)的樣子。

          三、大書(shū)圖畫(huà)閱讀

          教師遮住大書(shū)上的文字,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)。

          第一頁(yè):與封面相同,所以不重點(diǎn)觀察。

          第二頁(yè):又有誰(shuí)上床去誰(shuí)覺(jué)?它懷里還抱了什么?你們覺(jué)得獅子應(yīng)該睡在哪里呢?為什么?我們學(xué)學(xué)獅子上床睡覺(jué)的樣子。猜一猜接下來(lái)誰(shuí)會(huì)上床去睡覺(jué)?

          第三頁(yè):斑馬上床去睡覺(jué)了,小蛇和獅子看到斑馬上床來(lái)睡覺(jué),它們是什么表情呢?為什么?你們來(lái)扮演小蛇和獅子,老師扮斑馬,我們來(lái)表演它們之間的對(duì)話。

          第四頁(yè):誰(shuí)又來(lái)睡覺(jué)了?河馬這么重,上床睡覺(jué)后吊床會(huì)變的怎么樣呢?還有誰(shuí)沒(méi)有上床睡覺(jué)呢?你們猜猜它會(huì)來(lái)睡覺(jué)嗎?

          第五頁(yè):大象也來(lái)睡覺(jué)了,動(dòng)物們歡迎它來(lái)嗎?為什么?老師扮大象,你們扮其他的動(dòng)物,我們來(lái)學(xué)學(xué)它們之間的對(duì)話吧。如果大象也睡到了床上,可能會(huì)發(fā)生什么事?

          第六頁(yè):那我們一起來(lái)看看到底發(fā)生什么事了呢?砰,吊床……它們都……我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)動(dòng)物摔下來(lái)害怕的樣子。動(dòng)物們摔下來(lái)以后會(huì)怎樣呢?

          第七頁(yè)(遮住鱷魚(yú)):動(dòng)物全都住院了,會(huì)有醫(yī)生給它們看病。你們猜會(huì)是什么醫(yī)生呢?如果是鱷魚(yú)醫(yī)生給你們看病你們會(huì)不會(huì)害怕?

          書(shū)看完了,你們喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?

          四、朗讀閱讀內(nèi)容

          1、圖畫(huà)閱讀之后,教師指讀,幼兒傾聽(tīng)。

          2、教師領(lǐng)讀,幼兒跟讀。或個(gè)別幼兒領(lǐng)讀,其余幼兒跟讀。

          五、操作游戲

          每個(gè)幼兒一套操作教具(一個(gè)塑料筐和五個(gè)動(dòng)物的小圖片)。讓幼兒將塑料筐當(dāng)?shù)醮,手臂?dāng)樓梯,一邊操作教具一邊朗讀。

          六、幼兒閱讀小書(shū)

          鼓勵(lì)幼兒自由閱讀小書(shū),提醒幼兒按照頁(yè)碼的順序看書(shū)。

        幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇3

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          唱歌、跳舞都是孩子喜歡的,在音樂(lè)中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺(jué)》。這首歌貼近孩子的心靈,形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心動(dòng)了,該是讓孩子在音樂(lè)中找到快樂(lè)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)和老師(豬媽媽?zhuān)┮黄鹱鲇螒蚋惺堋缎∝i睡覺(jué)》的音樂(lè),大膽地歌唱。

          2、創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。

          3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演

          2、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

          2、小豬睡覺(jué)的圖片。

          3、音樂(lè)磁帶《小豬睡覺(jué)》

          活動(dòng)過(guò)程

          一、感受音樂(lè)的節(jié)奏,愉快地參與活動(dòng)。

          二、興趣談話,圖片展示激發(fā)幼兒對(duì)《小豬睡覺(jué)》音樂(lè)的生活體驗(yàn)。

          1、師:寶貝看看我是誰(shuí)呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來(lái)了很多可愛(ài)的小豬寶寶,瞧喜不喜歡,那我們今天就一起來(lái)玩豬寶寶游戲吧!

          2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

          3、師:豬寶寶,讓我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)拍手,音樂(lè)一結(jié)束,豬寶寶可要展示一個(gè)最漂亮最美的動(dòng)作喲!

          三、創(chuàng)設(shè)游戲情景,讓幼兒在游戲中聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。

          1、師:豬寶寶真是太厲害了,媽媽好喜歡你們,走媽媽帶你們到戶外玩。

          2、帶上錄音機(jī)讓幼兒到操場(chǎng)圍圈坐下。

          3、播放音樂(lè)讓幼兒邊唱邊走。感受音樂(lè)節(jié)奏。

          4、自由創(chuàng)編動(dòng)作并大方表演,老師予以鼓勵(lì)。

          四、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并歌唱。

          教學(xué)反思

          在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了,覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的`高,能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng)。并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面,但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面。

        幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

          2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。

          3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          “這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬,他特別愛(ài)睡覺(jué),一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的!

          2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片,回答問(wèn)題,理解記憶歌詞。

          幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述.

          分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)!保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。)

          “小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)

          “我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事!薄安豢串(huà)面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)

          3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。

          “我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事。”“這首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》。”

          4.幼兒學(xué)唱歌曲。

         。1)“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事。”(跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句)

         。2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)!

          (3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱.”

          5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

          “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方!薄罢乙粋(gè)好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥

          教學(xué)反思:

          因?yàn)樾“嘤袀(gè)主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”,其中就有關(guān)于豬的認(rèn)識(shí),我想孩子們對(duì)于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的,所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于幼兒理解和掌握的,而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作的話,也是小班幼兒所能達(dá)到的,設(shè)計(jì)成歌表演活動(dòng)應(yīng)該會(huì)深受孩子們的喜歡。

        幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇5

          活動(dòng):寶寶快睡覺(jué)

          目標(biāo):

          1、體驗(yàn)當(dāng)媽媽的情感。

          2、學(xué)習(xí)童謠《搖啊搖》,注意“婆”、“橋”、“果”的發(fā)音。

          準(zhǔn)備:

          1、娃娃一個(gè)2、童謠《搖啊搖》3、錄音機(jī)4、每人一個(gè)娃娃5、奶瓶

          過(guò)程:

          1、情景導(dǎo)入

          ——“哇哇哇”你們聽(tīng)聽(tīng)看,這是什么聲音?

          ——娃娃家里的寶寶正在哭呢,他們哭的好傷心,他們?yōu)槭裁纯?

          2、幼兒討論

          ——我們想想辦法讓寶寶不要哭了,如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺(jué)。

          ——喂他吃牛奶、抱著他搖一搖,講故事,唱歌……

          3、老師示范

          ——如果我是寶寶的媽媽我會(huì)給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。

          ——搖啊搖,搖啊搖;

          搖到外婆橋,

          外婆夸我好寶寶,

          糖一包牙果一包。

          ——好聽(tīng)嗎,小朋友跟著老師一邊說(shuō),一邊輕輕的搖著懷里的寶寶,哄寶寶睡覺(jué)。

          4、分發(fā)娃娃,幼兒和老師一起唱童謠。

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