精選幼兒園中班安全教案范文合集9篇
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
幼兒討論回答。
小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
活動(dòng)延伸：
戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”
目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。
準(zhǔn)備：體操墊、紅布
玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起來(lái)，繞過(guò)墊子，跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。
幼兒園中班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。
師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？
2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？
3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？
三、討論保護(hù)耳朵的方法。
1、師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？
�。ü膭�(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。
四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。
1、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
�。ㄓ螒蛲媸旌�，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）
幼兒園中班安全教案 篇3
中班安全教案：遵守交通規(guī)則
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、紅黃綠號(hào)牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。
4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？
3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
�。ǘ┛磩�(dòng)畫
——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）
剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。
（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？
看，她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停） 綠燈（行）黃燈（等一等） 你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的'好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了。 （講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）
�。ㄋ模┯螒�
——我會(huì)過(guò)馬路
1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：
你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說(shuō)說(shuō)。）
3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。
幼兒園中班安全教案 篇4
目標(biāo)：
1.體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。 2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫。
準(zhǔn)備：
自制PPT、油畫棒
過(guò)程：
1. 圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣
師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。
教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。
2. 根據(jù)圖片信息，幼兒討論
師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3. 幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?
師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。
4. 幼兒宣傳自己的作品
師：請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?
5. 延伸
師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
幼兒園中班安全教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字卡圖片 火災(zāi)場(chǎng)面范畫 自救圖解
教學(xué)過(guò)程：
一、出示'火'字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察
1、提問(wèn)：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1） 我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2） 火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
�。�1） 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
�。�2） 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
�、� 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
�、� 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
�、� 穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
�、萑缬龌馂�(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開(kāi)門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、 防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋�；
不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；
發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶!
幼兒園中班安全教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
中班的孩子比較活潑好動(dòng)，在游戲、學(xué)習(xí)過(guò)程中他們還需要養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。由于自我意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，慢慢感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，知道哪些事情是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，根據(jù)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此教材，目的讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)和大膽講述的習(xí)慣，從而產(chǎn)生對(duì)數(shù)字歌謠的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我采用直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用直觀的背景圖讓幼兒觀察了解事情的發(fā)生，以啟發(fā)提問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒大膽猜想，以討論法來(lái)推動(dòng)幼兒理解故事的發(fā)展情況，發(fā)展幼兒的想象力和思維能力學(xué)法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開(kāi)集體。
2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、鴨媽媽，小灰鴨，金魚(yú)的頭飾各一個(gè)。
2、歡快的音樂(lè)（快樂(lè)的小鴨），雷聲。
3、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。
4、錄音機(jī)一個(gè)。
5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。
教學(xué)過(guò)程
一、引題
�。ㄔ谏险n之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎？）
1、畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了？那只小灰鴨到底是怎么了嗎？
二、故事、提問(wèn)
出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好��！
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>
�。ㄅ�，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整）。
出示圖（二）:鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開(kāi)心！小灰鴨看見(jiàn)了一條金魚(yú)，就跟著金魚(yú)游開(kāi)了。
老師：發(fā)生什么事了？
出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來(lái)。
老師：小灰鴨為什么哭啊？
出示圖（四）：鴨媽媽趕來(lái)了，小灰鴨找到媽媽說(shuō)：“以后，我再也不隨便離開(kāi)大家了！”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？
�。▽W(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）
結(jié)合實(shí)際提問(wèn)：
老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么��？
幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦��？
（老師給予肯定）
三、情景表演
（布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起）
１、教師：小鴨子們你們聽(tīng)好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游，出現(xiàn)小金魚(yú)帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰(shuí)？
3、播放音樂(lè)，小鴨子們?cè)诔靥伶覒颍嫠�，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。
四、小結(jié)
今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開(kāi)大家。
附故事小鴨找媽媽
有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說(shuō)：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開(kāi)。”小鴨排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚(yú)游到一只小灰鴨身邊，對(duì)小灰鴨說(shuō)：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ��！毙』银嗀澩妫浟藡寢尩脑�，離開(kāi)了大家，跟著金魚(yú)游走了。
天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚(yú)游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！”正在這時(shí)，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)小灰鴨的叫聲，就游了過(guò)去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說(shuō)：“下次去玩的時(shí)候，不可以隨便的離開(kāi)大家，要和大家在一起。”小灰鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開(kāi)大家了�！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來(lái)小灰鴨出去時(shí)，都和大家在一起，不隨便離開(kāi)大家了。
幼兒園中班安全教案 篇7
[案例1]： 星期一早上孩子們按照教師的要求從家里帶來(lái)了各種各樣的玩具汽車，在早晨一段自由活動(dòng)的時(shí)間里有的孩子就自發(fā)地在教師布置的馬路上胡亂地開(kāi)著車。[預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)條件對(duì)孩子發(fā)生了刺激作用，引起孩子自發(fā)的興趣�！芭d趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)與象征�！盷教師對(duì)這些孩子提出了一個(gè)問(wèn)題：“馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往的時(shí)候，是怎樣的？”[教師接收信號(hào)，適時(shí)地根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提出要求]孩子們就將十幾輛五花八門的汽車全都擺放在朝向十字路口的四條主干道上，每條道上的汽車只有一個(gè)方向，所以四條道上的汽車全都面對(duì)面。很明顯，現(xiàn)在這些“司機(jī)們”只是對(duì)汽車在馬路上開(kāi)感興趣，并未意識(shí)到要遵循一定的交通規(guī)則，這里是一個(gè)交通混亂的路口。
自由活動(dòng)時(shí)間結(jié)束后，教師集合孩子們用十分鐘左右的時(shí)間談話，主題是“馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛”。由于早上的這個(gè)自發(fā)游戲，孩子談話時(shí)興趣的焦點(diǎn)集中在了車輛的運(yùn)行上。他們談到了汽車在高架上是如何開(kāi)的，汽車是如何爬山的，汽車在十字路口是如何轉(zhuǎn)彎的，汽車在十字路口開(kāi)時(shí)要看紅綠燈等等內(nèi)容。[孩子的表現(xiàn)證明教師預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是成功的，孩子有興趣繼續(xù)這一活動(dòng)]談話結(jié)束前教師提出下午要去外面的馬路上看汽車，并提醒孩子們要看看馬路上開(kāi)的車子同教室里擺著的車子，是不是一樣的。[教師為孩子提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的途徑] 下午觀察回來(lái)，孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上要有紅綠燈；汽車在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危險(xiǎn)等等。
于是，大家開(kāi)始修整自己的馬路，制定交通規(guī)則。在這期間，總有不少問(wèn)題會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，例如不同方向的車應(yīng)具體在馬路的哪一邊。遇到這些棘手的問(wèn)題，老師都帶著他們到馬路上自己去找答案。幾天后，這個(gè)十字路口已經(jīng)井然有序了，當(dāng)客人來(lái)班未注意到腳下的斑馬線時(shí)，孩子們會(huì)主動(dòng)提醒你，“行人”要走“人行道”。 幼兒對(duì)汽車玩具大多有著天然自發(fā)的興趣，對(duì)馬路上的汽車也都有著各種各樣的直接經(jīng)驗(yàn)。教師創(chuàng)設(shè)的馬路刺激了幼兒的興趣，引發(fā)了幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，證明了這一
活動(dòng)制定的教學(xué)目標(biāo)的可行性，也為教師預(yù)定教學(xué)的開(kāi)展提供了契機(jī)。此時(shí)教師的職責(zé)就是觀察幼兒的活動(dòng)，注視實(shí)驗(yàn)條件與幼兒之間的相互作用，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)物質(zhì)條件，承認(rèn)幼兒不同的學(xué)習(xí)方式，尊重幼兒的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)，幫助其學(xué)習(xí)的擴(kuò)展和深入，從而達(dá)到總體的教學(xué)目標(biāo)掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，學(xué)習(xí)應(yīng)用觀察來(lái)解決問(wèn)題。
幼兒園中班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過(guò)嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。
提問(wèn)：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上。
四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來(lái)作為標(biāo)記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。
教后反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
小百科：安全通常指人沒(méi)有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。
幼兒園中班安全教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
掌握常見(jiàn)車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用，遵守交通規(guī)則，注意安全。做個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：特種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、110、119、120號(hào)碼等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到停車場(chǎng)瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)到站了，請(qǐng)下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場(chǎng)一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。
二、提問(wèn)：今天早上你坐什么車來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車的名稱、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車?
小結(jié)：馬路上的車很多，請(qǐng)看動(dòng)畫《我是小司機(jī)》回答下面的問(wèn)題： 誰(shuí)能幫助和黑貓警長(zhǎng)想一個(gè)好辦法捉住小偷?誰(shuí)能幫助小兔打一個(gè)求助電話?公共汽車有什么用途?
三、出示三種特種車輛(警車、救護(hù)車、消防車)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開(kāi)在什么地方?
1、考考小朋友：出示一張120(119、110)號(hào)碼，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車的號(hào)碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?結(jié)合圖片，玩打電話的游戲。
2、小結(jié)：小朋友這些電話號(hào)碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))活動(dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來(lái)，好嗎?開(kāi)車回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以"游戲"為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
【精選幼兒園中班安全教案范文合集9篇】相關(guān)文章：
精選幼兒園中班安全教案范文合集7篇02-09
精選幼兒園中班安全教案合集五篇02-09
【精華】幼兒園中班安全教案范文合集8篇02-08
幼兒園中班安全教案范文合集七篇02-08
精選幼兒園中班安全教案模板合集7篇02-05
幼兒園中班安全教案模板合集十篇02-06