精選幼兒園小班教案范文集合七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
幼兒園小班語(yǔ)言：小猴請(qǐng)客
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。
2.知道要向小猴學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人。
3.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大” 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師介紹故事名稱，講述故事一遍。
提問(wèn)：1.故事叫什么名字？故事中有誰(shuí)？
2.今天小猴為什么特別高興？
3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?
二、老師出示PPT，再講述故事一遍。
提問(wèn)：
1.客人來(lái)了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子？自己吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習(xí)說(shuō)“又紅又大” “又青又小”）
2.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的？小猴、又是怎樣說(shuō)的？吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的？（練習(xí)禮貌語(yǔ)“謝謝！”“不用謝”）
3.小猴為什么不吃有紅又大的桃子？
三、完整講述故事《小猴請(qǐng)客》進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
四、幼兒分角色練習(xí)對(duì)話，教師指導(dǎo)。
五、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的？
小結(jié)：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。
延伸活動(dòng)：分散活動(dòng)時(shí)，可建議娃娃家請(qǐng)客，別的幼兒可到娃娃家去做客，練習(xí)禮貌交往鞏固當(dāng)小主人和小客人的語(yǔ)言和行為要求。
附：故事《小猴請(qǐng)客》
多么美麗的樹(shù)林��！草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請(qǐng)朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說(shuō)：“謝謝！”小猴說(shuō)：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝！”小猴說(shuō)：“不用謝！”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃�！�
朋友們都說(shuō)：“小猴真好！”
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)大膽、自然地朗誦兒歌；
2、感知小蠟筆的特征和用途；
3、體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果、小鳥(niǎo)、星星，多媒體課件，自制蠟筆娃娃、蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蠟筆娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，今天老師帶來(lái)了一位新朋友，你們看，它是誰(shuí)呀？
2、它長(zhǎng)得是什么樣子的？
3、小蠟筆今天穿的可真漂亮，它身上有哪些顏色呢？紅色的可以畫什么？綠色的可以畫什么？黃色的可以畫什么呢？
4、小蠟筆有什么用呢？
二、播放多媒體課件，學(xué)說(shuō)兒歌
1、教師：原來(lái)小蠟筆有這么大的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蠟筆自己是怎么說(shuō)的？（播放多媒體課件）
2、教師與幼兒邊看課件邊提問(wèn)：小朋友看，這些事什么呀？小蠟筆都有哪些顏色��？小蠟筆說(shuō)了什么？它畫了什么呀？（蘋果）聞起來(lái)時(shí)怎么樣的？（香香的）
3、小蠟筆又畫了什么？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)在干嘛呢？（唱歌）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小蠟筆是怎么說(shuō)的？（畫小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)唱）
4、小蠟筆有畫出了誰(shuí)��？（星星）星星們?cè)诟陕锬�？我們一起�?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小蠟筆是怎么說(shuō)的？
5、小蠟筆它都畫了哪些東西呀？蘋果聞起來(lái)怎么樣呢？小鳥(niǎo)在干嘛呀？星星是怎么樣的？
3、再次欣賞兒歌。
4、 小朋友喜歡小蠟筆嗎？我們跟著小蠟筆一起來(lái)讀一遍兒歌吧。
三、幼兒共同作畫。
1、小朋友想不想用小蠟筆來(lái)畫一畫呢？，老師這里有三幅畫，需要小蠟筆的幫忙，我們一起給它們涂上漂亮的顏色吧！
2、我們可以一邊畫，一遍念兒歌哦！
幼兒園小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌詞含義，較完整地演唱歌曲。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，并能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、練聲。
利用小象玩偶，用歌曲的形式問(wèn)好。
小朋友們上午好，老師今天帶來(lái)了小象，我們用歌聲來(lái)和小象打個(gè)招呼吧。“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。（用“早上好”的音樂(lè)，加前奏）
小朋友唱的真好，我們?cè)賮?lái)唱一遍。共2遍。
二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。
1、借用小象去旅行的'故事引出第一個(gè)場(chǎng)景：小象在樹(shù)林里遇到小兔。
小象今天要去旅行，我們和它一起去吧。（翻開(kāi)第一張背景）小象來(lái)到了樹(shù)林，遇到了小兔，我們聽(tīng)聽(tīng)小象和小兔唱了什么。（錄音機(jī)放一遍）
在剛才的歌里，你們聽(tīng)到了什么？根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞含義。（用清唱，不用伴奏了）
逐句解釋歌詞，重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛(ài)心”“說(shuō)話”。
我們?cè)賮?lái)完整地唱一遍。（鋼琴伴奏）
它們唱的真好聽(tīng)呀，小象要繼續(xù)去旅行了，拜拜小兔。
�。ǹ梢栽陔y點(diǎn)處考考幼兒，看他們是否知道）
2、故事的第二個(gè)場(chǎng)景：小象在池塘邊遇到了小青蛙。（翻開(kāi)第二張背景圖）
小象走啊走，來(lái)到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么，我們來(lái)一聽(tīng)下。教師點(diǎn)圖譜，跟著鋼琴來(lái)唱一遍。小朋友說(shuō)：“我聽(tīng)到了�！本透鶕�(jù)孩子回答，逐句來(lái)唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀，快說(shuō)話。告訴你，我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。
3、故事的第三個(gè)場(chǎng)景：小象在山坡上遇到了小雞。
“小象走啊走，來(lái)到了山坡上遇到了小雞”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了些什么？鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作。
加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。請(qǐng)孩子站起來(lái)跟著老師在音樂(lè)的伴奏下，邊做動(dòng)作邊唱歌。
師：小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪，高興，愛(ài)媽媽�！�
那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音。”
4、故事的第四個(gè)場(chǎng)景：小象在小河邊遇到了小牛。（師幼分角色嘗試對(duì)唱。）
“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。
幼兒來(lái)當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來(lái)貼在自己身上�！�
“現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小牛，唱這兩句（手指點(diǎn)）。小朋友當(dāng)小象唱這兩句（手指點(diǎn)）�！�
鋼琴伴奏唱一遍。
三、結(jié)束。
情感提升——愛(ài)媽媽。
小象結(jié)束了一天的旅行，它回到家看見(jiàn)了自己的媽媽。小象：“媽媽，我今天遇到了很多好朋友，我很高興有一個(gè)和你一樣的長(zhǎng)鼻子。媽媽，我最喜歡你了�！�
師：“故事講完了，我們這首好聽(tīng)的歌曲名字就叫《小象愛(ài)媽媽》�！�
小百科：象哺乳綱，長(zhǎng)鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長(zhǎng)鼻，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。
2、通過(guò)匹配游戲，了解生活中一些物品的聯(lián)系，初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等。
2、圖片：雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等。
3、幼兒操作圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看實(shí)物展，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀實(shí)物展。
(2)師：寶寶，今天 陸 老師帶來(lái)了很多東西，請(qǐng)你們來(lái)看一看，它們是什么?有什么用的?
(3)看完以后請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么?它是用來(lái)做什么的?
2、實(shí)物找朋友。
(1)師：寶寶們真棒，都說(shuō)出了他們的用途，現(xiàn)在要請(qǐng)寶寶給這些物品找朋友，你們?cè)敢鈫?
(2)教師示范物品找朋友，舉例(碗和勺子)：你們看，老師手里拿的是什么?(小碗)請(qǐng)你們?cè)谶@里找一找，小碗的好朋友是誰(shuí)?(勺子)為什么它們是好朋友呢?(因?yàn)樗鼈兌际窃诔燥埖臅r(shí)候要用到的)
(3)請(qǐng)寶寶為實(shí)物找朋友。先集體找，再個(gè)別找，找的時(shí)候要問(wèn)一問(wèn)：為什么它們是好朋友?
3、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些東西它們也是好朋友
(1)剛才寶寶說(shuō)的都很好，那請(qǐng)你們想一想，在我們教室里，在家里，還有哪些東西也是好朋友?為什么它們是好朋友?
(2)出示圖片，幫助幼兒回憶。
4、幼兒操作
(1)師：老師這里還有很多圖片它們也要來(lái)找朋友，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?
(2)教室講解操作步驟
(3) 幼兒操作，教師指導(dǎo)
(4)教師講評(píng)：先請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你找到得是誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?教師對(duì)找錯(cuò)朋友的寶寶進(jìn)行糾正。
幼兒園小班教案 篇5
【活動(dòng)目的】
1、大膽地說(shuō)出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語(yǔ)表達(dá)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜歡之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、收集幼兒參觀動(dòng)物園照片、動(dòng)物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看交流。
2、若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分：
一、談話互動(dòng)引入，激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望
1、誰(shuí)去過(guò)動(dòng)物園?請(qǐng)舉手。
2、誰(shuí)來(lái)告訴大家你去動(dòng)物園看到什么？
3、動(dòng)物園里有這么多開(kāi)心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？
基本部分：
二、游戲：開(kāi)車游玩動(dòng)物園--看掛圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）
1、小朋友今天我們都來(lái)當(dāng)司機(jī)，開(kāi)車去動(dòng)物園玩好嗎？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當(dāng)車輪。）
2、司機(jī)開(kāi)車時(shí)要注意什么。(遵守交通規(guī)則。要專心，不能講話。)
3、動(dòng)物園到了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)：我看見(jiàn)xx。
4、根據(jù)掛圖集體練習(xí)說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx。小朋友，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：我看見(jiàn)xx。
三、看掛圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么）
1、請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看要這些小動(dòng)物在做什么？再舉手告訴大家：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么）。
2、小組比賽：剛才，小朋友都說(shuō)的很認(rèn)真，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組比賽�？纯茨囊唤M的小朋友說(shuō)的好（第一組和第二組）結(jié)束部分：
四、活動(dòng)延伸：觀賞動(dòng)物展覽角--看圖片練習(xí)運(yùn)用說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動(dòng)物）。
1、我們班級(jí)有個(gè)動(dòng)物展覽角，小朋友我們開(kāi)車去看看好嗎。
2、小朋友在看的時(shí)候要和你的朋友說(shuō)一說(shuō)：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動(dòng)物）。
3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰(shuí)得的最多。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)方向詞：上、下、里。
2、嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。
3、體驗(yàn)游戲后成功喜悅的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家的場(chǎng)景 狗媽媽的頭飾 三只絨毛狗 禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：我是狗媽媽，小朋友們好！歡迎小朋友到我家來(lái)做客。我?guī)銈儏⒂^一下我的家。這是什么呀？介紹（搖籃、小床、桌子）。
二、學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里。
師：
1、請(qǐng)小朋友找一個(gè)點(diǎn)坐下來(lái)。今天，家里來(lái)了那么多的客人，我的小狗們，快出來(lái)跟小朋友們打個(gè)招呼。狗寶寶，狗寶寶，我的小狗去哪里了呢？小朋友，你們有沒(méi)有看見(jiàn)我的小狗呀？
2、我的小狗藏在哪里呢？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。
學(xué)習(xí)（上、下、里）這三個(gè)方位詞。
三、游戲
師：小朋友想不想與狗寶寶做游戲？現(xiàn)在，小狗又要藏起來(lái)了，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師數(shù)到三才能把眼睛睜開(kāi)。請(qǐng)小朋友猜一下小狗藏在哪里？
1、老師藏，請(qǐng)小朋友說(shuō)一下小狗藏在哪里？
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友藏，然后問(wèn)問(wèn)他藏在哪里？
3、請(qǐng)一個(gè)小朋友藏，然后叫另一個(gè)小朋友去找，問(wèn)問(wèn)他在哪里找到的？
四、找禮物（討論）
師：小朋友幫媽媽找到了寶寶，媽媽好高興，媽媽準(zhǔn)備了好多的禮物，他們藏在不同的地方，每個(gè)小朋友只能找一樣禮物，找到了以后回到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，告訴你旁邊的小朋友你是在哪里找到的？
五、結(jié)束
師：你們拿到禮物高興嗎？小朋友，我們拿好了禮物回家吧。
幼兒園小班教案 篇7
一、活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)“雞”、“青”“呱”等字的音，學(xué)習(xí)大聲地念兒歌。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備畫有小雞、青蛙的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師先扮演小雞或青蛙。用形體動(dòng)作和聲音模仿小雞，請(qǐng)幼兒猜猜看，教師模仿的是什么動(dòng)物；再學(xué)青蛙的叫聲，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作“說(shuō)出”答案。
2、指導(dǎo)幼兒念兒歌注意"嘰""呱"的發(fā)音練習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒大聲念出來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)兒歌里面各種動(dòng)物的動(dòng)作，分組按教師給他看的動(dòng)物圖卡表演該動(dòng)物的特征，哪組最快猜出的，就得一朵紅花。
4、帶幼兒念兒歌《你和我，我和你》。
5、幼兒邊念兒歌邊表演，自由結(jié)束。
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