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        幼兒園健康教育教案

        時間:2025-05-30 09:46:09 賽賽 幼兒園教案 我要投稿

        關于幼兒園健康教育教案模板(精選16篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的關于幼兒園健康教育教案模板,希望能夠幫助到大家。

        關于幼兒園健康教育教案模板(精選16篇)

          幼兒園健康教育教案 1

          【活動目標】

          1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。

          2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

          【活動準備】

          1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

          2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

          3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

          【活動過程】

          一、教師引出課題

          教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

          二、討論牙齒

          1、牙齒很重要,我們用它做什么?

         。ǔ燥垺⑺阂澄、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

          2、如果沒有牙齒會怎樣?

         。ㄊ澄锊荒芫捉浪、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)

          3、怎樣保護牙齒:

         、 注意少吃甜的東西

          ② 早晚要刷牙常涑口

         、 換牙期不要用手亂摸牙,等等

          三、美勞活動:露齒的微笑

          1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

          2、演示剪貼的方法:

         、 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

          ② 要整齊

         、 不要放到外面會很難看

          3、幼兒開始操作,教師巡回指導

          4、取出典型作品簡單小結

          5、自然結束

         、 美麗整齊的

          ② 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

          【活動延伸】

          我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

          【活動反思】

          幼兒知道健康的'牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。

          幼兒園健康教育教案 2

          活動目標:

         。、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

          2、引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          活動準備:

          課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。

          活動過程:

         。ㄒ唬╅_始部分導入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來學校嗎?你們每天在園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎?

         。ǘ┗静糠

          1、出示課件,幼兒觀看。

          圖一、妞妞獨自一個人在玩,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

          圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的.小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

          圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

          圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

          2、提問:

          (1)小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?

         。2)你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

          3、教師小結:剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

          4、教師對游戲進行總結,大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

         。ㄈ┙Y束部分:孩子們,剛才玩的都很開心,現(xiàn)在我們聽音樂一起做《找朋友》游戲,結束。

          幼兒園健康教育教案 3

          活動目標

          1、讓幼兒了解人體消化食品的進程。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

          3、引導幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。

          活動準備

          多媒體課件、花生米

          活動過程

          一、引發(fā)探索愛好:

          師:我們天天都要吃東西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧,看看吃下去的食物都經過了哪些地方。

          (結合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問:小豆子的旅行,先經過哪里,再經過哪里,最后經過哪里?

         。ǖ诙瓮耆乜凑n件整體演示)

          二、通過課件局部演示,進一步知道豆子(食物)旅行的進程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,進步幼兒的自我保護意識:

          1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?

          食物在我們的口腔里有甚么變化?怎樣會的呀?

         。ㄒ龑в變涸诔曰ㄉ椎倪^程中,相互觀察感受)2、牙齒的作用真大,我們應當怎樣來保護牙齒?

          3、經過口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通過甚么到胃里的?

         。ㄒ龑в變涸诤人倪^程中,感覺食管的作用和在人體的位置)

          4、食品在胃里,會發(fā)生什么變化?怎樣會的呀?(豐富詞匯:蠕動):胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細, 更爛,便于人體消化。

          5、小朋友想想,假如這個口袋里裝的食品太多了,會有甚么后果呢?你之前有無碰到過胃不舒服呀,怎樣會的`?生活中我們要留意些甚么?怎樣來保護胃?

          不要吃太燙的食品,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。

          6、剛才小豆子的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導幼兒了解小腸的作用):小腸就像一個加工廠,把食品的營養(yǎng)都吸收了。

          7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引導幼兒了解大腸的作用):食品廢渣進進大腸,最后排出人體。

          三、拓展:激起幼兒愛科學,長大探索科學的欲看師:在我們人體,除食品的旅行,還有很多秘密,只要我們認真學本領,長大一定能探索到更多的人體秘密。

          幼兒園健康教育教案 4

          教學目標:

          1、練習助跑、跨跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

          教學重點:

          讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

          教學難點:

          通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

          教學準備:

          1、知識準備:音樂律動“我是小小兵”。

          2、物質準備:紙質獨木橋4個(長2米,寬20厘米)、紙箱12個(高30厘米)、紙筒4個、紙團若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長4米)、音樂2首、獎品若干。

          教學過程:

          一、組織教學:音樂律動:“我是小小兵”

          導語:小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個小游戲,大家高不高興啊?(高興)不過,在做游戲之前,我們先活動活動身體,好不好?(好)讓我們一起來做音樂律動吧!(音樂起,教師和配班教師一起做動作)。

          二、基本部分:

          1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

          導語:小朋友們,老師問你們一個問題,好不好啊?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當一名勇敢的小戰(zhàn)士呢?(想)看來我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來玩好不好。

          2、教師組織幼兒站到起點線后面,分為四組,每組7人

          (1)介紹游戲規(guī)則及玩法。

          說明:每名“小戰(zhàn)士”應先跑完紙質平衡木,單腳跨過紙箱,然后拿起紙團,跳到指定地點,把紙團扔到紙筒里(第一次沒有扔進去,可進行第二次,直到扔進去為止),然后從隊列的右側返回,站到隊尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。

          (2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

          三、結束部分:

          導語:小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,都很勇敢,我們鼓勵一下自己吧。ü膭罴垐F投的最多的.一組小朋友)老師今天買了好多的糖果,作為給小朋友的獎勵,好不好啊?(發(fā)放獎品,每位小朋友2個糖果)小朋友們排好隊回教室吧!

         。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)

          附兒歌《我是小小兵》

          小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來犯我,向他開槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

          幼兒園健康教育教案 5

          活動目標:

          1.知道相關齲齒和換牙的常識,了解各種健齒食物,堅持主動早晚用正確的方式刷牙,養(yǎng)成良好的護齒習慣。

          2.積極參與活動,大膽地表述意見,體驗協(xié)作的樂趣。

          活動準備:

          知識準備:具有操作平板的經驗

          物質準備:交互式一體機、幼兒人手一份希沃平板;相關活動課件。

          活動過程:

          一、設問激趣,導入活動

          1.猜想激趣,喚起經驗【PPT1:出示VS森林背景(運用擦拭)】

          師:這是什么地方?森林里將舉行一場什么比賽?

          小結:大家知道的比賽項目可真多!

          2.牙牙PK賽,明確主題【PPT2:呈現(xiàn)牙牙pk賽場景(運用拉幕功能)】

          師:今天會比什么?有誰來參賽?

          小結:今天森林里舉行的是牙牙PK賽。

          二、情境理解,習得經驗

          1.熟悉參賽選手【PPT3:隱藏動物的森林圖】

          師:找一找哪些動物來參加牙牙PK賽?

         。1)呈現(xiàn)鱷魚【PPT3—1:鱷魚(拖動)】

          請幼兒操作,展現(xiàn)鱷魚圖

          師:你從草叢后面找到了一只大鱷魚;草叢后面藏著一只大鱷魚......

         。2)呈現(xiàn)老虎【PPT3—2:老虎(拖動、放大鏡)】

          師:草叢中還會有誰?教師操作,是只大老虎,放大看看

         。3)呈現(xiàn)獅子【PPT3—2:老虎(蒙塵)】

          師:遠處的樹林里有動物嗎?大獅子也來!

          (4)呈現(xiàn)熊【PPT3—2:老虎(蒙塵)】

          這兒會有選手嗎?幼兒操作它是——熊也來參賽

         。5)呈現(xiàn)河馬【PPT3—2:河馬(聚光燈)】

          四個動物來比賽,還有嗎?

          2.預期冠軍投票【PPT4:投票表圖(復制、投屏、截屏、搶答)】

         。1)講解投票規(guī)則【PPT4-1:投票表圖(復制)】

          師:一共幾個動物參加牙牙PK賽?你覺得誰會獲得冠軍?跟身邊的小朋友說說。好,這里有大拇指,你覺得誰會得冠軍,就把大拇指送給他,投上一票。每人只可以投一票

          (2)幼兒投票體驗【PPT4-2:投票表圖(投屏)】

          小朋友們心中的冠軍已經想好了,投票器已準備好。用桌子上的平板上去投票吧!記得上傳呦。

          交流分享意愿【PPT4-3:投票表圖(截屏、搶答)】

          A:截屏投屏,分享交流。X號投給XX,有的投給XX,有的投給XX,每只小動物都有小朋友給他們投票,看來所有的動物都可以參加牙牙PK賽。

          B:搶答3-4次。趙老師想以搶答的.方式,聽聽大家的想法。第一次搶答:準備搶答,我看看有沒有都準備好。幾號?幾號是誰,請你站起來,告訴大家把票投給了誰?說說你的理由。

          第二次搶答:你為什么把票投給了他?

          第三次搶答:你心中的冠軍是誰?為什么?

          小結:五個動物參加比賽

          3.三輪項目PK【PPT5:比健康背景圖(截屏、搶答)】

         。1)第一輪:比健康

          ①了解健康牙齒【PPT5:比健康背景圖(音效:吹口哨、開場等音效)】

          師:比賽開始,第一輪比健康,什么樣的牙齒是健康的牙齒?

          小結:原來完整沒有齲齒、黑洞的牙齒就是健康的牙齒。

          ②進行健齒比賽【PPT6:動物牙齒特寫,及統(tǒng)計表(放大鏡、音效表情圖)】

          A:獅子——我們做裁判,看看他們的牙齒是不是健康,有沒有蛀牙 【PPT6-1:獅子牙齒特寫(放大鏡、語音超鏈接:獅子的牙齒是健康的,將進入下一輪比賽、音效笑臉)】

          B:熊——請一個幼兒說【PPT6-2:熊牙齒特寫(放大鏡、音效笑臉)】

          C:河馬——河馬先生的牙齒呢,仔細瞧一瞧?吹搅耸裁?(有牙蟲、黑黑的、有洞洞等)【PPT6-3:河馬牙齒特寫(放大鏡、語音超鏈接:河馬有齲齒,牙齒不健康,吖偶,被淘汰、音效苦臉)】

          D:老虎——老虎的牙齒是健康的【PPT6-4:老虎牙齒特寫(放大鏡、音效笑臉)】

          E:鱷魚——【PPT6-4:老虎牙齒特寫(放大鏡、音效笑臉)】

          啊哈,鱷魚也被淘汰

         、郾荣惤Y果呈現(xiàn)【PPT7:進入第二輪選手——老虎、小熊和獅子(動畫播放、音效:掌聲)】

          小結:恭喜三位選手進入第二輪比賽。

          第二輪:比亮白【PPT8:第二比賽場景圖(動畫播放)】

         。1)規(guī)則表述【PPT9:小熊淘汰(動畫播放)】

          師:三個小動物,自信滿滿地參加牙齒亮白比賽,這一輪我們將淘汰一位選手。他是誰?(小熊)為什么?(他的牙齒黃黃的)

         。2)習慣養(yǎng)成【PPT10:刷牙記錄表(書寫)】

          師:這里有一份他們刷牙的記錄表,我們一起來看一看。你看到了什么?

          小結:堅持每天早晚用正確的方法刷牙,就會擁有健康、潔白的牙齒。最終老虎和獅子進入決賽。

         。3)第三輪:比堅固【PPT12:(動畫播放)】

         、僖Ш颂冶荣

          師:最后一輪,冠軍爭奪賽——比比誰的牙齒最堅固。他們干什么——咬核桃,3-2-1,比賽開始【PPT13:咬核桃,掉牙(動畫播放、音效)】

          ②談獲獎感言【PPT14:老虎冠軍圖(音效)】

          師:老虎最終獲獎的秘籍是什么?幼兒談、聽感言

          三、經驗遷移,爭做護牙小衛(wèi)士

          1.游戲一:健齒食物知多少【PPT15:健齒食物分類游戲(拖動、計時器2分鐘、投屏)】

         。1)交代規(guī)則和要求

          師:多吃健齒食物,你知道哪些健齒食物?(有營養(yǎng)、促進發(fā)育、是健齒食物......)

          食物分類:這些食物,哪些是健齒的?哪些不能多吃?請大家分一分

          都要動手試試,行,給你2分鐘時間,去找自己的平板試試。趕快行動吧!

         。2)幼兒操作

         。3)展示交流

          小結:我們都知道多吃有營養(yǎng)的食物,甜食、飲料要少吃。順利完成了這項挑戰(zhàn),把掌聲送給自己。

          游戲二:健齒行為大挑戰(zhàn)【PPT16:健齒行為PK游戲(投屏、動畫游戲)】

          (1)交代規(guī)則和要求

          還想再挑戰(zhàn)嗎?這次的游戲要加大難度,兩人用一臺平板,進行健齒知識和行為的對抗賽。

         。2)幼兒操作

         。3)分享體驗

          知道的多、速度快,贏得把大拇指送給自己,沒有獲勝的下次再PK。

          3.關注換齒,注意護齒【PPT17:關注換牙(投屏、動畫游戲)】

         、倥恼沼涗洝∨笥蜒例X狀況

          師:我們回到椅子上,看看我們的牙齒是不是健康。張大嘴巴,我來瞧瞧——嘿,你的牙齒怎么啦,怎么少掉幾顆,記錄下來。

          他的牙齒掉了怎么回事?(換齒、齲齒、黃齒等,注意合理健康飲食、個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成、安全自護)

         、谟^看視頻——換牙常識我知道【PPT18:播放換牙視頻(動畫)】

          師:有的小朋友已經換牙了,祝賀小朋友們已經長大,我們每個人都會經歷換牙,小的時候是乳牙,長大后牙齒咬咀嚼更多種食物,需要更堅硬的牙齒,要換成恒牙。接下來,我們一起看一個關于換牙的小故事。

          師:換牙齒,大家還害怕嗎?

          小結:只要我們注意保證營養(yǎng),講衛(wèi)生,注意安全,一定會長出整齊健康的恒牙!

          四、結束活動,演唱刷牙歌離場【PPT19:播放刷牙歌(動畫或音樂)】

          師:孩子們,讓我們一起唱起歡快的刷牙歌吧!

          幼兒園健康教育教案 6

          一、活動目標

          1、細致觀察畫面,猜測時間發(fā)生的原因,完整連貫地表達自我的想法。

          2、在交流過程中,體驗調解情緒的簡單方法,堅持積極樂觀的態(tài)度。

          二、活動準備

          記號筆若干,自制表情書一本,幼兒身貼標記,自制寶盒一個。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬⿲氩糠

          師:看你們這么開心呢,我把你們的表情畫了下來呢。(師畫)

          提問:你們有什么開心的事?生活中還有哪些不一樣的'心境?(幼兒回答,師根據幼兒的回答在表情書上貼相應的表情圖標)

          師小結:每個人都有不一樣的心境,有時生氣、有時悲痛、有時還很無聊。

         。ǘ┕适滦蕾p

          提問:故事中的孩子在干嗎?他們的心境怎樣?好朋友在一起還能做些什么事情?

          播放圖片。提問:此刻他們的心境怎們樣了?可能發(fā)生了什么事情呢?(朋友之間發(fā)生了矛盾)

          師:好朋友之間發(fā)生了矛盾,你有什么好方法幫忙他們?

         。ㄈ┞(lián)系實際生活討論

          生活中你有什么讓你心境那個糟糕的事情?有什么好方法能讓心境好起來?(幼討論、說一說)

          師小結:尋找美食、沒自我喜歡的東西;找朋友一起玩,有時還能夠唱歌聽聽。

          問:當朋友心境不好時,你有什么好方法讓朋友開心起來?

          (四)操作、交流

          請幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在卡上,再將其貼子自制書上。請個別幼兒上前拿起自我的卡,大聲說說好方法。

         。ㄎ澹┙Y束活動

          用了你們的好方法呀,故事中的小朋友最終笑了。(播放圖片)

          他們把好心境裝進了“寶盒”中,寶盒傳遞到了我那里,我打開寶盒,朝里面微微一笑,也把我的心境裝進去。來你們也來笑一笑?(師供給寶盒,請每位幼兒笑一笑,邊總結一些好的改變心境的方法。)

          幼兒園健康教育教案 7

          活動目標:

          1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。

          2、教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。

          3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

          活動準備:

          眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。

          活動過程:

          一、謎語導入——《眼睛》

          上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

          上大門,下大門,關起門來就睡覺。

          二、了解眼睛的構造,用途

          1、出示圖片引導幼兒觀察。

          提問:這是什么眼睛的'上頭有什么眼睫毛有什么用處中間像黑葡萄的是什么眼睛的最中間的小圓點是什么眼睛是用來干什么的

          2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

          小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

          三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

          1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

          提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發(fā)生了什么事情

          小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們必須要好好保護我們的眼睛。

          2、欣賞情景表演或看圖片

          (1)小朋友在用臟手揉眼睛。

          提問:這個小朋友做得對不對為什么應當怎樣做

          小結:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

          (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

          提問:這個小朋友哪個地方做的不對為什么應當怎樣做平時還要注意什么事情

          小結:看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

          四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

          1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上頭的肌肉,按摩下頭的肌肉,按摩太陽穴等

          2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一起做眼睛保健操。

          幼兒園健康教育教案 8

          一、活動目標:

          1、要知道,如果你不刷牙,就會有小細菌和蟲牙。

          2、學習正確的刷牙方法,飯后漱口刷牙。

          3、了解每天漱口和刷牙可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口和刷牙的好習慣。

          二、活動準備:

          1、一盒餅干,四個水壺,一個水杯和一個牙模。

          2、圖片和童謠:小牙刷

          三、活動流程:

          1老師展示了一盒餅干以激發(fā)孩子們的興趣。

          2、猜猜禮品盒里可能有什么。教師可以簡要描述形狀等

          3、味道:味道是什么?鼓勵孩子用完整的句子大膽地說出他們嘗到的味道。

          4、開展實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。

         。1)問題:你嘴里的餅干都吃完了嗎?孩子們互相看了看。確保沒有餅干。

          (2)小實驗。

          分為三組。請拿個水杯漱口。漱口時,輕輕地將其吐入盆中觀察。

         。3)提問與討論:漱口時發(fā)現(xiàn)面盆里粘在牙齒上是什么樣子的'

         。4)老師和孩子總結:吃完后,看起來好像被吞下了。事實上,一些小的和破碎的東西粘在我們的牙齒上,停留在我們的牙齒之間。隨著時間的推移,我們的牙齒會有小昆蟲,牙齒會生病。

          5、看這幅畫。

         。1)問題:照片中的孩子怎么樣(我牙痛。)

         。2)你為什么牙痛?你為什么又玩牙痛游戲。

          (3)老師總結:喜歡吃甜食和飯后睡覺的孩子。如果他們不喜歡刷牙,細菌會生活在他們的牙齒里,使他們的牙齒變黑,并破成小洞。這樣一來,他們就不能很好地咀嚼食物,而且很痛。它影響我們的飲食和睡眠。我們說話不清楚,牙齒也變丑了。所以我們應該每天飯后漱口和刷牙。我們應該保護我們的健康,保護你的牙齒。

          四、學習正確的刷牙方法:

          難點:引導孩子正確掌握刷牙的重要方法。

          1、老師展示牙模,孩子們欣賞童謠,老師演示刷牙方法。

          2、孩子們在講童謠時學會了徒手刷牙。童謠:手里拿著一把小牙刷。從上到下刷上一行,從下到上,在兩側來回刷下一行,然后再次刷。里里外外都很干凈。我的小牙齒不會生病。

          3、老師總結說,今天的寶寶每天都學會刷牙,這可以使我們的牙齒潔白明亮,吃東西時聞起來香,這樣我們的身體就會長得很好

          5、推廣活動

          老師鼓勵孩子們在早餐和午餐后,借助“牙齒真干凈”的墻壁風格,積極沖洗和刷牙。

          幼兒園健康教育教案 9

          設計思路:

          現(xiàn)在的孩子都是生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據這一現(xiàn)象,我設計了小班活動《一起玩,真快樂》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導地位,我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件,并為幼兒準備了量玩具,讓幼兒在玩中體驗家一起玩快樂,并引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          [教學目標]

          1.通過活動使幼兒體驗,家一起玩的快樂。

          2.引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

          [教學準備]

          課件、磁帶、錄音機、型積木、各種玩具若干。

          [教學重點]

          給幼兒提供家一起玩的機會。

          [教學難點]

          引導幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

          [活動進程]

          1.導入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜淮幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

          2.展開:放課件,幼兒觀看。

          圖一、妞妞自一個人在玩,小朋友這個小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

          圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的'。

          圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不適意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

          圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

          圖五、妞妞和家一起玩,真快樂呀!

          提問:

          小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

          小結:

          剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和家一起玩看看是不是很快樂。

          幼兒玩玩具,體驗家一起玩的快樂,教師巡回指導幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導幼兒和家一起玩。

          小結:

          請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭積木了)(我和XX小朋友玩汽車了)小朋友和家一起玩快樂嗎?家一起玩玩具很高興,家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

          結束:幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結束。

          幼兒園健康教育教案 10

          一、活動目標:

          1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識,知道不做危險事情。

          2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          二、活動準備:

          幻燈片等

          三、活動過程:

         。ㄒ唬、情景導入,引起幼兒對活動的興趣

          1)出示維尼,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示維尼

          2)引導幼兒與維尼打招呼

          3)師:維尼它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?

          幼:維尼受傷了。

          師:維尼哪里受傷了?

          提問讓幼兒發(fā)散思維

          幼:可能被人欺負了

          師:有可能的。

          幼:可能摔跤了:(師轉向維尼;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)

          4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

         。ǘ、用一個故事導入在家里什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展。

          1、聽故事,理解故事內容

          1)師:它怎么會受傷的?

          2)師:你們受傷過的?能不能告訴維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)

          師:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由維尼的.故事聯(lián)系到幼兒本身。

          3)教師總結:(對著維尼說:)你下次玩的時候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學本領吧。

          2、出示幻燈片,幼兒仔細觀察

          師:看,這是唐老師的家,請你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

          師:我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑

          幼:不能

          師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。

          師:門的后面,我們要小心,不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。

          師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家里一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園里

          四、活動延伸:

          布置情景,引導幼兒判斷正確與否

          師:圖片上的這幾個小朋友做的對不對?

          教師總結:今天我們和維尼一起學了很多本領,還知道很多事情是危險的,危險的事情能做嗎,我們要做一個健康安全的好寶寶。

          幼兒園健康教育教案 11

          活動目標:

          1、樂意助他人,體驗助他人的快樂。

          2、鼓勵幼兒參與粘貼活動,發(fā)展幼兒的動手能力。

          教學準備:

          1、貼有小動物頭飾的塑料瓶,頸上記好毛線、

          2、皺紙、

          3、籮筐、

          4、一段運動音樂。

          教學過程:

          1、情感感知,激發(fā)托兒產生助他人的愿望。

          (1)情景表演以哭聲,吸引幼兒的注意。指導語:“誰在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了!毙

          老虎:“我冷!

          (2)師:“小老虎冷,我們怎么來助他!

          幼兒自由發(fā)表見解提出助小馬看病、穿衣服等。

          2、粘貼活動:我來你穿衣服

          (1)教師示范在小老虎身上貼粘紙,指導語:“小老虎,你別哭。我來你穿衣服!

          (2)請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的`方法。

          小老虎的再三感謝,再次激發(fā)全班幼兒產生助他人的愿望。情景中隨機學習語言:,你別哭,我來

          你穿衣服!

          (3)全體幼兒操作,助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰:小馬,你別哭。我來你穿衣服!)

          幼兒園健康教育教案 12

          活動目標:

          1.了解每個人都會害怕,害怕不是一件羞恥的事情。

          2.學習面對害怕的方法,知道害怕也能保護自己。

          活動準備:

          課件

          活動過程:

          一、引出話題

          1.認識小客人:小熊貝貝

          2.觀察熊貝貝,猜猜它怎么了?

          3.(出示害怕精靈)認讀害怕。

          4.小熊貝貝為什么會害怕,你猜發(fā)生了什么事情?

          二、了解害怕的原因

          1.你的心里也住著一個害怕精靈,你在什么時候會害怕?

          2.看課件,了解小熊貝貝害怕的原因。

          3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺?

          三、害怕的我

          1.你害怕的時候會怎么樣?

          2.我們來看看小熊害怕的.時候是怎么樣的?

          四、害怕了怎么辦

          1.我們可以做些什么讓自己不那么害怕?

          2.小熊貝貝害怕時會怎么做呢?

          3.哪些時候我們不用害怕?

          4.哪些時候我們不能害怕,一定要堅強?

          五、害怕能保護我們

          1.小熊貝貝為什么喜歡害怕?

          2.害怕如何保護我們?

          六、畫畫害怕的故事

          幼兒園健康教育教案 13

          活動目標:

          1、認識常見的水果。

          2、能夠自己剝香蕉和橘子,喜歡吃多種水果。

          3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          1、活動前請幼兒從家中帶來水果,如蘋果、橘子、香蕉等。

          2、蘋果、香蕉、橘子的標記圖。

          3、教師準備一些不常見的水果圖片。

          活動過程:

          1、引導幼兒回憶經驗并說出水果的名稱及外形特征。

          教師:你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字?長得什么樣子?是什么味道呢?

          教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。

          2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。

          教師出示事先準備好的水果圖片。

          教師邊出示邊提問幼兒:認識它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?

          3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。

          教師:你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?

          教師:水果用豐富的營養(yǎng)、充足的水分,有利長身體。

          教師:有誰知道這些水果怎么吃?

          教師小結:香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃,蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。

          教師可以讓幼兒根據吃法給水果分類。

          4、品嘗美味的水果。

          教師和幼兒洗手。

          集體品嘗:自己動手剝水果后品嘗。

          活動反思:

          水果是小朋友非常喜歡的食物,但小朋友平時吃的水果都是家長或保育員阿姨準備好的,很少有自己動手的機會。很多小朋友都是認識很多水果,但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個主題中開展了酸酸甜甜的水果這個健康活動,幫助小朋友了解水果的營養(yǎng)價值和食用方法。

          在導入部分,我首先讓孩子們回憶自己見過的水果,小朋友都很積極,爭先恐后的說自己見過的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認識的水果非常多,對水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的'水果時,小朋友都表現(xiàn)得比較興奮,沒有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果,我在這里進行了一次安靜游戲,但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時,有小朋友說桔子是酸酸的,立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的,存在很多不同的意見,于是我對這一環(huán)節(jié)進行了總結,這些水果都有酸酸甜甜的味道,并展示準備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。

          接下來我出示了其他水果的圖片,因為這些水果都比較常見,小朋友很快就可以說出它們的名字。認識了這些水果之后,我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個問題,這是本次活動的重點之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜,都是跟水果的味道有關。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營養(yǎng)、充足的水分,有利于小朋友的身體健康,在這一環(huán)節(jié),教師缺乏一個積極的引導,讓幼兒進行主動地思考,在問題的處理上過于簡單。在接下來的分類環(huán)節(jié),小朋友的參與度比較高,大部分水果都能說出正確的食用方法,但有一個問題,就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié),可能是因為平時都是家長洗好的,幼兒缺乏經驗體會。

          本次活動的目標基本都達成了,整個活動的流程也沒有太大的問題,就是在環(huán)節(jié)的過渡上有些生硬,在某些問題上缺乏積極的言語引導。以為在這個活動中,小朋友都自己從家里帶來了水果,因此在活動進行的時候,很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上,在活動開始的時候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認為這部分需要適當改進;顒娱_始前要讓小朋友把水果都放好,再讓小朋友介紹水果的時候,教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環(huán)節(jié),就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉,剝香蕉沒有太大的問題,但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒有幾個,對于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

          幼兒園健康教育教案 14

          一、教學目標:

          1、了解蒼蠅、蚊子的外形特征,明白它們是怎樣傳播疾病的。

          2、明白夏天天氣很炎熱,有很多傳染病,要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習慣。

          二、教學準備:

          “夏天的衛(wèi)生”的課件。

          三、教學過程:

          1、用謎語引出課題。

          師:小朋友,今日教師帶來了兩則謎語,請小朋友猜一猜是什么?

          飛來飛去嗡嗡嗡,愛在臟臭地方生。身上細菌千千萬,到處傳播傳染病。(蒼蠅)嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,身上帶著小小針,吸人血,船疾病,必須把它消滅凈。(蚊子)

          2、播放課件,認識蒼蠅、蚊子

         。1)觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

          蒼蠅腳上有毛刺,身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀,它的嘴像小針。

         。2)介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

          蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活,然后污染水,食物等,人喝生水或吃了不干凈的食物,有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。

          蚊子叮在我們人身上,吸人的血,我們會感到痛或癢,皮膚會起紅疙瘩,蚊子會傳播乙腦病毒,瘧疾、出血熱等流行性疾病,直接危害到人們的健康,

          3、如何消滅蒼蠅和蚊子?

         。1)引導幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法:能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。能夠點蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。

          4、討論:夏天里我們應當怎樣講究衛(wèi)生?

         。1)瓜果如何吃才衛(wèi)生?

         。2)怎樣才能健康的'渡過夏天?

          總結:夏天天氣炎熱,蒼蠅蚊子都出來了,它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛,它身上帶有病菌,蚊子生長在陰暗潮濕的地方,會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習慣。

          幼兒園健康教育教案 15

          一、活動目標:

          1、明白引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能預防和減少生病。

          2、學習并鞏固洗手兒歌。

          二、活動準備:

          盛有水的兩個盆圖片若干音樂

          三、重點:

          了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。

          難點:明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

          四、活動過程:

          1、設入情景,導入活動:出示圖片提問:

         。1)這位小朋友怎樣啦?

         。2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因)

          2、談話活動。

         。1)了解肚子痛的原因。

          教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的'水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

          幼兒結合自我的生活經驗,談談自我肚子痛的感受和原因。

         。2)生病了該怎樣辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)

         。3)怎樣才能做一個愛干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?

          小結:只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防生病,身體才健康。

          3、操作活動。

          (1)哪我們平時怎樣洗手呢?討論進行

          編兒歌:手心對手心,相對搓搓手。手心對手背,相互搓一搓;ノ沾竽粗福嗷マD轉轉。用水來沖沖,小手真干凈。

          出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,教師及時指導幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)

          (2)幼兒觀察不一樣兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。

          小結:我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

          幼兒園健康教育教案 16

          活動目標

          1、了解買食品時應該注意的事項。

          2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的生產日期、保質期。

          3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準備

          1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

          2、相同包裝的食品,一份有防偽的標記,一份沒有。

          3、請一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

          活動過程

          1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

          ——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內容大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“今天,我在商店里買了一包膨化食品!比缓,打開食品袋吃這包食品,接著,假裝肚子痛。

          2、引導幼兒討論:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據自己的.經驗發(fā)表自己的觀點。

          3、配班老師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查,說:“小朋友,你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小朋友手中的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經過了保質期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服!

          4、引導幼兒觀察食品包裝,學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

          ——我們到商場里選購食物時,要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產的?有沒有過保質期?什么地方會有這些標記?

          ——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?

          ——幼兒觀察自己帶來的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

          5、組織幼兒討論:在買食品時,除了要看清楚食品的生產日期和保質期,還要注意什么?

          ——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品,食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品,認識防偽標記,來確定食品的可靠性。

          幼兒園大班健康教案:健康加油站 活動目標

          1、觀察營養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結構。

          2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

          3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

          活動過程:

          一、游戲導入:

          1、教師與幼兒互動談話,導入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

          2、幼兒自由上臺拿小紙片。

          3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

          4、教師小結,提出疑惑。

         。ㄐ∨笥褌兿矚g吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?)

          二、營養(yǎng)大學堂

          1.觀察營養(yǎng)寶塔

         。ǔ鍪緬靾D)引導幼兒看營養(yǎng)結構圖。

          2、互動交流:

          誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)的確,這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

          比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

          吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

          老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

          三、我的營養(yǎng)食譜

          1、設計一張營養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

          2、選擇幾份典型的食譜,引導幼兒討論他們設計得是否合理,是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

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