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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-02-07 14:37:54 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園小班美術(shù)教案合集10篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】幼兒園小班美術(shù)教案合集10篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

          2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。

          3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

          2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。

          3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

          活動過程:

          1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。

          指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

          放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

          2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

          提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)

          “看花蝴蝶飛來的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

          “那金魚游來的時(shí)候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

          “那螃蟹來的時(shí)候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

          3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的后面畫下來。

          提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

          4、欣賞作品,評價(jià)。

          請幼兒說說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

          活動延伸:

          1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

          2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          《花手帕》

          活動目標(biāo):

          1、愿意嘗試操作活動。

          2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

          3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、玻璃彈珠若干,襯衫包裝盒人手一個,里面放“手帕”(白紙)。

          2、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)放在盆里。抹布若干。

          3、娃娃一只,紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

          4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。

          活動過程:

          1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

          小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,這又是誰來了?出示彈珠,彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們愿意嗎?那怎么幫娃娃呢?

          2、今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。

          看,這是顏料,拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動,左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,拿出,擦手,滾彈珠,看,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧?

          3、幼兒操作

          現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對嗎?小朋友現(xiàn)在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)

          4、評價(jià):

          小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

          2、鼓勵幼兒樂意參與繪畫活動,體驗(yàn)成功的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、長頸鹿線條畫人手一張。

          2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

          活動過程:

          1、故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫的興趣。

         。ǔ鍪鹃L頸鹿)今天,動物王國要舉行迎新年活動,可是長頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦?

         。1)小朋友們想一想,長頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié):長頸鹿身上的衣服是一塊一塊的,方方的,它還有一個好聽的名字叫"方形"。

          (2)(出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開始變魔術(shù)了。

          2、教師示范畫方形,為長頸鹿穿新衣。

         。1) 教師一邊念兒歌一邊畫方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個正方形。

         。2) 剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個什么呀?幼兒說,教師邊念兒歌邊示范畫。

         。3) 誰也會用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

         。4) 現(xiàn)在,誰想用筆寶寶來幫助長頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫,其他幼兒幫著念兒歌。

         。5) 你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

          3、幼兒作畫,教師提要求,巡回指導(dǎo)。

          (1) 那里還有許多長頸鹿寶寶沒穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!

         。2) 教師講作畫要求。

          4、展示作品,及時(shí)講評。

          小朋友畫好后,可以去講給老師聽,她們還會獎給你一個小禮物呢!

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

          活動目的:

          1.知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動與多變。

          2.會大膽畫出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對比效果。

          3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗(yàn)自由作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細(xì)黑色記號筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂

          活動過程:

          (一)引入活動師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

          播放音樂,老師舞動手中的線,讓幼兒感受線條的變化。

          師:看,線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

         。ǘ┯變旱谝淮巫鳟

          1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

          教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

          2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)制作柳條的技能和方法,鍛煉孩子手部肌肉群,提高動手能力。

          2.知道春天已經(jīng)到了,柳樹開始發(fā)芽了,激發(fā)孩子觀察春天顯著的季節(jié)特征。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.自制的柳樹樹干、柳條。

          2.用縐紙剪好的柳條。

          3.膠水、抹布每組一份。

          4.幼兒已看過柳樹。

          5.已貼好柳葉的柳條一條。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,一起幼兒興趣。

          二、出示已貼好柳葉的柳條,引導(dǎo)幼兒對柳樹的經(jīng)驗(yàn)。

          三、教師示范講解。

          拿一條柳條放在桌子上,再拿一片葉子,用食指蘸一點(diǎn)膠水抹早葉子一端,然后貼在柳條上,左邊貼一片,右邊貼一片,然后再左邊貼一片右邊貼一片,貼滿為止。

          四、幼兒制作柳條,教師指導(dǎo)。

          1.膠水放在桌子中間,從籃子里選一條柳條。

          2.貼好柳條,用抹布擦手,坐在藍(lán)線上。

          五、比比柳條的長短,并貼到樹干上。

          1.個別幼兒比。

          2.集體幼兒比。

          師生一起把柳樹姑娘請到自然角。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

          2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

          3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、人手一張畫有小魚的畫紙。

          2、人手一盒油畫棒。

          3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

          4、示范畫一張。

          活動過程:

          一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(導(dǎo)入)。

          幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進(jìn)教室。

          師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

          師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。

          1、師示范畫泡泡及過程順序。

          (1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)

          (2)教師出示范畫畫泡泡。

          A:拿筆的姿勢。

          B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

          2、教師出示排刷和顏料。

          (1)出示范畫。

          (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

          師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

          (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、幼兒作畫時(shí),2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價(jià)幼兒作品。

          師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

          (幼兒相互評價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的'積極性)五、結(jié)束部分 。

          師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

          小班美術(shù)教案《豐收的果園》含反思適用于小班美的術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解水果的品種,形狀,色彩變化,發(fā)揮想象,畫出變形的水果,快來看看幼兒園小班美術(shù)《豐收的果園》含反思教案吧。

          活動目標(biāo)

          了解水果的品種,形狀,色彩變化,發(fā)揮想象,畫出變形的水果。

          感受作品的美感。

          感受色彩對比。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒知道從不同的角度觀察水果,有不同的形狀。

          活動準(zhǔn)備

          1.收集各種各樣的水果,開水果聚會。

          2.觀察大樹的形狀。

          3.繪畫的紙張,水彩筆。

          活動過程

          1.教師示范畫出這些大樹:

          (1)畫出果樹的樹干。

          (2)畫出果樹濃密的樹葉。

          (3)畫出樹上結(jié)滿了誘人的果子。

          (4)讓誘人的果子長得滿樹都是。

          2.引導(dǎo)幼兒除了會畫這些水果,還想出變形的水果嗎?

          3.繪畫要求:畫一棵神奇的大樹——結(jié)滿了各種水果的大樹。

          4.幼兒畫畫,教師指導(dǎo)。

          (1)引導(dǎo)畫畫的幼兒觀察水果后再畫出來。

          (2)鼓勵幼兒大膽地想象,教師指導(dǎo)。

          5.幼兒練習(xí)畫水果,教師指導(dǎo)。

          6.將幼兒的作品全部展出,教幼兒學(xué)習(xí)果子畫得圓,畫得多的,顏色鮮艷的作品。

          教學(xué)反思

          由于是完小里的學(xué)前班,年齡段又不同,有些幼兒普通話都還不太會聽,所以設(shè)計(jì)這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課我在設(shè)計(jì)當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時(shí),讓幼兒討論平時(shí)生活中除了吃到這些水果外,你還知道哪些水果,它們都是什么顏色?如果抓好這一環(huán)節(jié),就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時(shí),出現(xiàn)分歧。還有一點(diǎn)就是對能力較差的幼兒,如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫,就不會讓他們無從下手。今后,我將會在這方面多學(xué)習(xí),讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。

          小百科:有專業(yè)性果園、果農(nóng)兼作果園和庭院式果園等類型。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

          設(shè)計(jì)意圖:

          在主題活動《各種各樣的球》中,氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節(jié)中,孩子們不約而同選擇了氣球,并對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動內(nèi)容時(shí)要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則,我萌發(fā)了以氣球?yàn)榻逃Y源,讓幼兒在“玩中學(xué),玩中樂”的想法。因此,根據(jù)我班孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小班綜合活動《氣球樂》。

          活動開始,我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲?qū),激發(fā)他們活動的興趣。活動中,通過送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié),讓幼兒在觀察與操作中進(jìn)一步鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,學(xué)會把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配,通過自身的探究實(shí)踐與交流,探索氣球的多種玩法。整個活動充滿童趣,動靜結(jié)合,幼兒在體驗(yàn)游戲活動樂趣的同時(shí),讓自我的語言表述能力、數(shù)學(xué)匹配能力、社會交往能力等方面得到一定的提高。

          活動目標(biāo):

          1.在活動中進(jìn)一步鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,并學(xué)會將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配。

          2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法,并能進(jìn)行大膽的表述。

          3.樂于參與活動,體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對紅、黃、藍(lán)三種顏色有了初步的認(rèn)識,有過玩皮球的經(jīng)驗(yàn)。

          2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球若干;三種顏色的禮物;三種顏色標(biāo)記的簍子;顒舆^程:

          一、吹泡泡,激發(fā)活動興趣。

          1.提問導(dǎo)入,引出主題。

          小朋友,你們玩過吹泡泡游戲嗎?讓我們一起玩一玩吧!

          2.泡泡游戲,激發(fā)興趣。

          吹泡泡,吹泡泡,吹成一個圓泡泡??泡泡破啦!砰啪(幼兒四散回到座位上)

          二、送禮物,學(xué)習(xí)顏色匹配。

          1.觀察氣球?qū)殞殻l(fā)現(xiàn)顏色不同。

          我給大家?guī)砹松衿娴呐菖荨獨(dú)馇颉T瓉硎菤馇驅(qū)殞殎淼轿覀兘淌伊,看看它們有什么不同?(引?dǎo)幼兒說出顏色不同)

          舉氣球游戲。

          2.根據(jù)活動要求,選擇相應(yīng)禮物。

          我還給氣球?qū)殞殠砹撕芏喽Y物,看看是什么?有什么顏色?

          請你選擇和你氣球一樣顏色的小花,把它貼到氣球上!

          三、玩氣球,探索交流玩法。

          1.自由玩氣球。

          氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真開心,我們可以跟它玩一玩。(幼兒自由玩氣球,教師巡回指導(dǎo)。)

          2.交流玩球法。

          誰來說說剛才你是怎么玩氣球的?(鼓勵幼兒講述自己玩氣球的方法。)

          3.再次玩氣球。

          剛才小朋友說了許多玩氣球的方法,可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在,你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

          四、分氣球,鞏固顏色分類。

          1.鞏固認(rèn)識三種顏色的標(biāo)記。

          氣球?qū)殞毟∨笥炎隽诉@么多游戲,很累了,我們讓它們安靜地休息一會吧。úシ艙u籃曲)氣球?qū)殞毸,我們等會把它們送回家吧,我這里有三個標(biāo)記寶寶,看看是誰?

          2.按照標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

          送的時(shí)候請你看清楚標(biāo)記再送,要輕輕的,還可以說一句“紅氣球,我送你回家”。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

          活動目標(biāo)

          學(xué)習(xí)畫圓,能用大圓小圓表現(xiàn)大臉和小臉。

          喜歡參與繪畫活動,感受繪畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“大臉貼小臉”組圖。

          材料準(zhǔn)備:畫紙、油畫棒。

          活動過程

          出示組圖“大臉貼小臉”,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。

          (教師也可讓幼兒自備親子合照)

          照片上都有誰?他們在做什么?

          他們的表情是什么樣的?

          他們的臉怎樣?(臉和臉貼在一起)

          大臉是誰?小臉是誰?

          出示繪畫材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓,知道用圓形表現(xiàn)大臉和小臉。

          1.啟發(fā)幼兒思考。

          怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來?

          臉可以用什么形狀表示?

          兩張臉要畫幾個圓?

          怎樣用兩個圓表示臉和臉貼在一起?

          2.教師示范畫。

          大圓表示大臉,小圓表示小臉。兩個圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可

          以用簡單的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

          3.幼兒嘗試畫大圓和小圓,并知道用簡單的線條添畫頭發(fā)和五官。

          作品展示,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

          你畫的是誰?

          你和他們臉貼臉時(shí)是什么樣的感覺?

          活動延伸

          家園共育

          幼兒把畫帶回家給家長看,向家長介紹自己的繪畫內(nèi)容。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇10

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

          2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

          3、敢于用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5、感受作品的美感。

          活動準(zhǔn)備

          小貓圖片若干、紙油、畫棒、毛線團(tuán)

          活動過程

          1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它發(fā)現(xiàn)了一個很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開心地玩著毛線,一會,它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團(tuán),小貓沒辦法把毛線繞回去了,小貓可著急了,但它想不到好辦法,于是很不開心。

          師:我們一起來想想好辦法,幫幫小貓吧。

          幼兒:好的,我們一起來幫幫小貓。

          幼兒:我們把這些毛線收起來。

          幼兒:我們把這些毛線繞起來吧。

          師:這是一個好辦法。那你們會怎么繞毛線嗎?

          2、幼兒嘗試。

         。1)我們一起來幫幫小貓的忙,把這里的毛線繞回去吧。

          ——教師把毛線繞回去,幼兒跟著教師的動作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動作。

          ——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán),繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。”

          讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線

         。2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

          師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個呢?我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團(tuán)好嗎?

          用筆在紙上找到一點(diǎn),從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大,在畫毛線時(shí)要花的均勻一點(diǎn),不要把毛線弄亂了。

          ——我們一起來繞毛線?纯凑l把毛線繞得最好。

          ——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

          作品欣賞

          我們一起來看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來看看我們畫的毛線團(tuán)像什么?

         。ò舭籼、太陽、餅干……)看看誰畫的毛線團(tuán)最好看?哪個毛線團(tuán)又被弄亂了?

          結(jié)束部分

          我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán),小貓真高興,他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲,我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

          活動反思:

          我每示范畫一個毛線球都會以小班孩子喜歡的童趣話語言激發(fā)他們的興趣,使原本活動中就不活躍的孩子也在老師和同伴的情緒帶動下,開口或拍手、跺腳起來。還有,根據(jù)幾位小朋友也提出了顏色的要求。給我極大的提示,我立即調(diào)整了原定的活動進(jìn)程,把認(rèn)識顏色融入孩子即時(shí)的興趣學(xué)習(xí)中,活動中我迎合孩子們的興趣,把原本單純練習(xí)繪畫技能的活動,即時(shí)自然地融入了一些數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子們活動中的受益,讓我的教育教學(xué)理念又有了進(jìn)一步的提高。

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