【推薦】幼兒園小班健康教案（通用20篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的【推薦】幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作，進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寬敞的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)火車(chē)”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車(chē)呢?(一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉好前面小朋友的衣服不松開(kāi))那我們開(kāi)著小火車(chē)一起到外面做游戲吧!
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作)到站啦!我們把小火車(chē)開(kāi)成六列!(按組站好)
二、基本部分
1、帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：外面的空氣真好!我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。
2、聽(tīng)教師口令踏步走。
教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)做小小解放軍，跟著老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學(xué)習(xí)正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。
三、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)。
1、教師：解放軍叔叔做這些動(dòng)作的時(shí)候，眼睛看著前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做�，F(xiàn)在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)
2、學(xué)習(xí)立正。
教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢(shì)。)
3、學(xué)習(xí)稍息。
教師：(喊口令)稍息!我們的兩個(gè)腳側(cè)開(kāi)立，兩臂自然下垂!
4、學(xué)習(xí)看齊。
教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊(duì)派頭不動(dòng)或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對(duì))，同時(shí)看前面幼兒的頸部。在縱隊(duì)向前看齊后，教師下達(dá)“兩臂放-下”的口令。)
5、學(xué)習(xí)原地踏步。
教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前后自然擺動(dòng))
6、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令練習(xí)“齊步走”
教師：我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走” 。(教師進(jìn)行動(dòng)作示范，并進(jìn)行動(dòng)作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動(dòng)。
7、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令一個(gè)跟著一個(gè)由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)伍。
三、結(jié)束部分
1、教師組織幼兒有序集合，時(shí)間不早了，我們準(zhǔn)備開(kāi)著火車(chē)回教室啦。
2、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走回教室里
幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種感官，感知蘿卜的特征和用途。
2、通過(guò)觀察、比較、猜測(cè)等方法，了解蘿卜的特征。
3、愿意進(jìn)行探索活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干
2、切好的蘿卜片用盤(pán)子裝好，插上牙簽。
3、紅綠白標(biāo)記各一個(gè)分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個(gè)小筐子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。
(1)交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來(lái)了你們最喜歡吃的東西，猜猜時(shí)什么?
(2)交代要求：每個(gè)兔寶寶選一個(gè)蘿卜，看看蘿卜長(zhǎng)的什么樣?
2、感知蘿卜的特征。
(1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)不同品種的蘿卜的外型。
教師：兔寶寶，你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的蘿卜都一樣嗎?
(2)游戲：請(qǐng)把xx蘿卜舉起來(lái)。(教師從蘿卜的顏色和大小方面進(jìn)行指令)。
(3)幼兒互相交換觀察蘿卜。
3、游戲活動(dòng)：猜一猜
(1)教師出示三張有標(biāo)記和筐子的小椅子，引導(dǎo)幼兒觀察紅、綠白蘿卜標(biāo)記，并說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的含義。
(2)教師“請(qǐng)你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?
(3)請(qǐng)小朋友按照自己猜測(cè)的顏色，經(jīng)蘿卜放進(jìn)相應(yīng)的標(biāo)記的筐子里，然后，教師切開(kāi)蘿卜進(jìn)行驗(yàn)證。
4、品嘗蘿卜的味道
教師：現(xiàn)在兔媽媽請(qǐng)兔寶寶吃蘿卜，吃完蘿卜后，告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的?
5、談?wù)勌}卜的用處和吃法。
你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜歡吃蘿卜嗎?
幼兒園小班健康教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1 樂(lè)意幫助他人,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
2 鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1 貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶,頸上記好毛線、
2 皺紙、
3 籮筐、
4 一段運(yùn)動(dòng)音樂(lè)。
三、教學(xué)過(guò)程:
1、 情感感知,激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。
(1)情景表演以哭聲,吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語(yǔ):“誰(shuí)在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了�！� 小
老虎:“我冷�！�
(2)師:“小老虎冷,我們?cè)趺磥?lái)幫助他�！�
幼兒自由發(fā)表見(jiàn)解提出幫助小馬看病、穿衣服等。
2、 粘貼活動(dòng):我來(lái)幫你穿衣服
(1)教師示范在小老虎身上貼粘紙,指導(dǎo)語(yǔ):“小老虎,你別哭。我來(lái)幫你穿衣服�！�
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
小老虎的再三感謝,再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語(yǔ)言:,你別哭,我來(lái)幫
你穿衣服。”
(3)全體幼兒操作,幫助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰:小馬,你別哭。我來(lái)幫你穿衣服。”）
幼兒園小班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觸覺(jué)板、沙池中行走，鍛煉平衡覺(jué)和觸覺(jué)。
2.體驗(yàn)光腳走觸覺(jué)板以及用腳在沙池中尋找物體的樂(lè)趣。
3.樂(lè)于探索、交流與分享。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺(jué)板，由觸覺(jué)板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。
2.鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。
3.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)吧！
2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動(dòng)身體，搖搖擺擺來(lái)到"池塘"邊。
3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動(dòng)腿部關(guān)節(jié)。
二、練習(xí)動(dòng)作
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種"小橋"的圖片。
�。�1）請(qǐng)你們看看這些小橋是由什么搭成的？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、S形等。
2.師幼一起觸覺(jué)板在"池塘"里搭各種"小橋"。
3.幼兒自由探索，練習(xí)在各種形狀的觸覺(jué)板"小橋"上行走，注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時(shí)指導(dǎo)。
三、游戲
1.小鴨子們玩得真開(kāi)心，鴨媽媽有點(diǎn)兒著急，因?yàn)檎也坏降皩殞毩�。等�?huì)兒你們走過(guò)小橋，到和對(duì)岸的沙池中幫助找一找，好嗎？
2.介紹游戲玩法及規(guī)則
玩法：鴨寶寶分成四個(gè)小組，從起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)小橋，來(lái)到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個(gè)蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對(duì)隊(duì)伍的末尾。
規(guī)則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不能用手照蛋。
3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
第一次游戲：
（1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。
�。�2）引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戲：
�。�1）鼓勵(lì)幼兒嘗試走不同小橋。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。
�。�3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運(yùn)回更多鴨蛋，鼓勵(lì)幼兒合作。
第三次游戲：
鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。
四、放松活動(dòng)
1.蛋寶寶都找回來(lái)了，鴨媽媽可開(kāi)心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開(kāi)心地唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！
2.幼兒隨律動(dòng)《鴨子》放松身體，表達(dá)愉悅的情感。
活動(dòng)反思：
1.充分利用現(xiàn)有材料
本次活動(dòng)所用的觸覺(jué)板具有多種功能，觸覺(jué)板上的小顆�？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線與曲線兩種類(lèi)型的觸覺(jué)板可隨意拼搭成多種形狀，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。
教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類(lèi)的練習(xí)，這樣既使幼兒充滿(mǎn)好奇，又鍛煉了他們的觸覺(jué)及平衡能力，與觸覺(jué)板的功能相呼應(yīng)。
2.巧妙運(yùn)用兒歌和背景音樂(lè)
該活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，有意識(shí)地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動(dòng)身體及腳趾頭，增強(qiáng)了情趣性，達(dá)到了動(dòng)作練習(xí)的目的。此外，活動(dòng)的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂(lè)，使整個(gè)活動(dòng)輕快而有序，增添了趣味性。
小百科：鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。
幼兒園小班健康教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事， “茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)？”“是茶葉媽媽�！薄笆抢匣寢��！薄笆请u媽媽�！�
------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。
先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋。回來(lái)后，大家還津津樂(lè)道，家長(zhǎng)們也積極參與了此活動(dòng)，并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的資料。
今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)的。 在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來(lái)開(kāi)展分享交流，而且也將新近開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合 。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。
活動(dòng)過(guò)程：
1、智游：Yes or No
玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，
師問(wèn)：這是誰(shuí)？并用英文“Hello hello bird”與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。
師再問(wèn)：Bird 會(huì)生egg嗎？
師說(shuō)：“One two start。”
孩子們開(kāi)始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。 確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。 說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、交流經(jīng)驗(yàn)： 說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？
3、評(píng)出冠軍：
（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。
（2）請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。
活動(dòng)反思：
小班幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚，但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽(tīng)、去捕捉孩子中間生成的問(wèn)題。
通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過(guò)程中，幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。
在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔�，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、家庭的大力配合。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意與同齡人交流，通過(guò)撫摸頭部、親吻面部和其他動(dòng)作友好相處。
2. 學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3. 體驗(yàn)與好友玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動(dòng)流程：
（I）游戲介紹
激發(fā)兒童對(duì)游戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
1. 老師：今天，我們班邀請(qǐng)了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們?cè)诔鰜?lái)之前說(shuō)一句好話。
2. 教師示范：聽(tīng)老師說(shuō)什么？（嘿嘿，我們都是好朋友�。┱l(shuí)出去了？老師剛才說(shuō)了什么？當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們可以見(jiàn)到他并親吻他的臉�。ɡ蠋熡妹q玩具做親密的動(dòng)作）。
3.許多孩子躲起來(lái)了。讓我們邀請(qǐng)孩子們和老師一起出去。（一起學(xué)短句）（老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動(dòng)作）
4.請(qǐng)邀請(qǐng)個(gè)別兒童來(lái)邀請(qǐng)兒童。
（II）友好標(biāo)志
1。老師：我們班有這么多好朋友。孩子們會(huì)用一些友好的行為來(lái)歡迎好朋友嗎？
2. 如果孩子們聽(tīng)不懂，老師可以示范與好朋友握手。
3. 鼓勵(lì)孩子們想出不同的行動(dòng)來(lái)表達(dá)他們對(duì)好朋友的友誼。
4. 請(qǐng)互相學(xué)習(xí)友好的動(dòng)作。
（III）音樂(lè)游戲
1.音樂(lè)游戲：觸摸和觸摸
2.老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動(dòng)作放到游戲中，和我們的好朋友一起玩�，F(xiàn)在請(qǐng)找一個(gè)好朋友。讓我們一起聽(tīng)音樂(lè)和玩觸摸游戲。
3. 玩2-3次。
�。�4）總結(jié)活動(dòng)
1.老師：你和好朋友們玩得開(kāi)心嗎？想想好朋友們還能一起做些什么？
2.老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）
3。老師總結(jié)：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應(yīng)該和諧相處。他們不能為小事?tīng)?zhēng)吵，更不用說(shuō)打架了。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，通過(guò)對(duì)話讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗(yàn)中的自我感受。后來(lái)，隨著“生病越來(lái)越多”的故事，寶寶進(jìn)一步深化了病因，了解了疾病對(duì)人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經(jīng)驗(yàn)。
在下一環(huán)節(jié)，通過(guò)組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶回憶生病時(shí)的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發(fā)寶寶的愛(ài)。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班兒童開(kāi)始對(duì)自己和他人的身體感興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1初步了解您的身體器官和身體各部位的名稱(chēng)。
2培養(yǎng)孩子的自信。
3培養(yǎng)孩子最初的發(fā)散性思維以及與手和嘴保持一致的能力。
4健康的初步知識(shí)。
5初步了解疾病預(yù)防的方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
辨別身體器官的位置
準(zhǔn)備
1張大型身體掛片。
2練習(xí)卡彩筆。
3張兒童照片。
活動(dòng)過(guò)程
1找朋友（老師指著地圖，孩子用手指指向身體的相應(yīng)位置，告訴孩子他們的名字）
2點(diǎn)式眼鼻游戲。老師引導(dǎo)孩子玩游戲，要求孩子快速準(zhǔn)確地指出五官和身體部位
3五官和身體功能老師引導(dǎo)孩子討論五官和身體部位的功能，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，如用鼻子聞花。
4眼睛在哪里？引導(dǎo)孩子們利用他們的身體特征和動(dòng)作來(lái)創(chuàng)作兒歌。眼睛在哪里？眼睛（指眼）在哪里耳朵在哪里helliphellip
5看照片，拍攝面部特征和身體部位
教學(xué)反思
1本課中使用的直接介紹不容易吸引孩子。如果更改為“看看遺漏了什么。（畫(huà)一些沒(méi)有五官的動(dòng)物以引起孩子們的興趣）
2那張照片用得不好。掛圖片前展示，詢(xún)問(wèn)孩子這是什么（指面部特征和身體）
3身體的作用可以增強(qiáng)。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道生病了就要去就醫(yī)。
2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、“醫(yī)院”游戲情境
活動(dòng)過(guò)程
一、談話：說(shuō)說(shuō)已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。
你們有沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院？
問(wèn)什么要去醫(yī)院，去做些什么事？
醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看病？
二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？
三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。
2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。
3、不亂動(dòng)診療室的物品。
4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫(yī)。
四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述生病時(shí)不舒服的感覺(jué)，知道身體不舒服時(shí)要告訴大人。
2、知道生病了要去看病，并配合醫(yī)生的治療。
3、愿意主動(dòng)關(guān)心生病的人。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“生病了”圖片；“生病了怎么辦”組圖；“關(guān)心同伴”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
一出示組圖“生病了”，引出活動(dòng)主題
——圖片上的小朋友怎么了?
—他在干什么?
二師幼交流，鼓勵(lì)幼兒討論生病時(shí)的感受
——你生過(guò)病嗎?
——生病時(shí)是什么樣的感覺(jué)?
三出示組圖，引導(dǎo)幼兒知道生病時(shí)該怎么做
——飛飛小朋友生病了，他是怎么做的呢?
四出示組圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心生病的朋友
——圖片上的小朋友們?cè)谧鍪裁?
——朋友生病了，我們能做些什么?
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)我收獲頗豐，讓我在教學(xué)中有了一個(gè)很大的提升。這節(jié)課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開(kāi)始面對(duì)孩子的回答的慌張無(wú)措，到后來(lái)的心中有數(shù)；從一開(kāi)始和孩子距離的高高在上，到后來(lái)的平等對(duì)視；從一開(kāi)始舉止的死板生硬，到后來(lái)的活潑生動(dòng)······等等這些改變，都是我今后教學(xué)的寶貴財(cái)富。
剛開(kāi)始，我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的，用救護(hù)車(chē)的聲音引入活動(dòng)，但是救護(hù)車(chē)的聲音好像與本節(jié)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒(méi)有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)更感興趣呢?更能貼近孩子的生活呢?期間也用小律動(dòng)做運(yùn)動(dòng)的方式引入活動(dòng)，通過(guò)嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來(lái)，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來(lái)引入活動(dòng)，通過(guò)這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。
在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開(kāi)始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動(dòng)中占的分量是一樣的，但是通過(guò)和孩子的交流發(fā)現(xiàn)，基本上每個(gè)孩子都感冒過(guò)，但是那兩種疾病只有個(gè)別的孩子得過(guò)，所以我又調(diào)整了比例，運(yùn)用啟發(fā)式提問(wèn)“除了感冒，你還生過(guò)什么病?”來(lái)引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散孩子的思維。
在結(jié)尾部分，也有較大的改動(dòng)。因?yàn)橐婚_(kāi)始的情感目標(biāo)是讓孩子不怕打針、吃藥做一個(gè)勇敢的孩子，但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)對(duì)于小班幼兒稍有簡(jiǎn)單，大部分孩子都能配合治療。于是，我就把目標(biāo)改為關(guān)心生病的小伙伴，這樣一改，后面的'結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，同時(shí)使健康和社會(huì)想和結(jié)合。
本節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，孩子們基本都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，解決了活動(dòng)中的重難點(diǎn)，也實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的意義和價(jià)值。但是，個(gè)別孩子的表達(dá)能力和理解能力還有待提高。在活動(dòng)過(guò)程中，有個(gè)別孩子有點(diǎn)小動(dòng)作，我沒(méi)有及時(shí)的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進(jìn)行中稍微有點(diǎn)亂。在回應(yīng)孩子方面還是不夠準(zhǔn)確，有時(shí)候孩子沒(méi)有給我預(yù)想的答案時(shí)還是有點(diǎn)慌。如果在活動(dòng)中，語(yǔ)言能夠再簡(jiǎn)練一些，語(yǔ)氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進(jìn)，希望專(zhuān)家老師們給予進(jìn)一步的批評(píng)和指正。謝謝!
幼兒園小班健康教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂(lè)意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解；
(材料準(zhǔn)備)課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。ń虒W(xué)重點(diǎn)）能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；
�。ń虒W(xué)難點(diǎn)）樂(lè)意參加講述，口齒清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）
我最喜歡的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜（教師做游泳動(dòng)作）。對(duì)，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）
二、圖片引入
�。▓D片欣賞）引出救生圈
問(wèn)：這是什么？你們都用過(guò)嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來(lái)看一看。
三、根據(jù)提問(wèn)大膽講述，分段理解故事內(nèi)容
�。ǖ谝欢沃鳟�(huà)面）問(wèn)：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見(jiàn)了誰(shuí)？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)模克鼈優(yōu)槭裁床恍枰壬�？（引�?dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述）
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒尋找答案（一起說(shuō)一說(shuō)）。
�。ǹ垂适拢┱�(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰(shuí)的？
�。ǖ诙沃鳟�(huà)面）問(wèn)：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述）
點(diǎn)擊小雞，請(qǐng)幼兒欣賞。（小雞不會(huì)游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？
�。ǹ垂适拢┱�(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物
（故事欣賞）請(qǐng)幼兒完整地看故事（學(xué)說(shuō)故事名稱(chēng)和角色對(duì)話），說(shuō)說(shuō)故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳，哪些動(dòng)物不會(huì)？
討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的？
�。〞�(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？
�。ú粫�(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
幼兒園小班健康教案 篇11
設(shè)計(jì)意圖：
每天三餐。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣是《醉》在幼兒園小班生活教育中的基本教材之一。因?yàn)�，目前，家里的大多�?shù)孩子都會(huì)張嘴，而父母則會(huì)這樣做。然后，進(jìn)入幼兒園后，群體的生活場(chǎng)所需要他們提高自理能力，逐步學(xué)會(huì)做自己的事情。自食其力是Zui的基本自理能力，這個(gè)年齡段的孩子也能做到。注重培養(yǎng)兒童獨(dú)立的飲食習(xí)慣，不僅可以使兒童擺脫依賴(lài)的習(xí)慣，而且可以為兒童形成良好的飲食習(xí)慣，獲得一些生活技能的鍛煉，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。因此，我根據(jù)小班兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、你必須自己吃飯，而不是別人。
2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)食的基本方法：學(xué)會(huì)使用小湯匙，并能將湯匙大米放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼和吞咽。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握一些獨(dú)立進(jìn)食的基本方法，改變依賴(lài)膳食的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、生活區(qū)角落的活動(dòng)：舀勺子
2、體育游戲：喂養(yǎng)小動(dòng)物
3、餐廳環(huán)境布局：自食能力、小鏡子、小獎(jiǎng)品
活動(dòng)流程：
感知討論-實(shí)際操作-強(qiáng)化整合
1、感知討論
�。�1）餐廳環(huán)境布局自食其力真的很有能力。通過(guò)隱性環(huán)境教育，孩子們可以在不知不覺(jué)中感知到他們應(yīng)該自己吃飯。
（2）演示“學(xué)習(xí)匙”。讓幾個(gè)孩子演示他們使用勺子的方法，然后讓孩子們說(shuō)出誰(shuí)使用了正確或錯(cuò)誤的方法。教師將演示并解釋如何正確使用勺子：左手握住碗，右手握住勺子，用拇指、食指和中指握住勺子柄，用無(wú)名指和小指握住勺子柄。它不應(yīng)該保持得太低或太高。
�。�3）照鏡子我們的牙齒真的很有能力建議在吃零食時(shí)，給每個(gè)孩子一個(gè)小鏡子。先張開(kāi)小嘴看一看，看他嘴里有牙齒和喉嚨，然后把零食放進(jìn)嘴里，看原來(lái)的零食是怎么越來(lái)越碎的，吃了醉后又咽到哪里，讓孩子能直觀地感覺(jué)到，我的牙齒真的很能干。吃東西的時(shí)候，我必須一口一口地咀嚼和吞咽，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)，使身體成長(zhǎng)。
2、實(shí)際操作
（1）生活區(qū)角落活動(dòng)：在生活區(qū)角落放置一些玻璃子彈或各種豆類(lèi)等材料，讓孩子們練習(xí)舀水，掌握正確使用勺子的方法。
�。�2）運(yùn)動(dòng)會(huì)喂養(yǎng)小動(dòng)物，讓孩子扮演飼養(yǎng)員的角色，喂養(yǎng)小動(dòng)物（用小勺子舀起“食物”送到小動(dòng)物的嘴里），看看哪一組飼養(yǎng)員喂養(yǎng)得更快。
�。�3）兒童進(jìn)食時(shí)，注意監(jiān)督，提醒兒童正確使用勺子，將食物一個(gè)個(gè)舀入口中，慢慢咀嚼吞咽。對(duì)于特殊兒童，他們需要先咀嚼和吞咽，然后逐漸用自己的勺子吃。
3、強(qiáng)化鞏固
建議在午餐時(shí)不時(shí)給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)能夠獨(dú)立用餐的兒童給予小獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)兒童獨(dú)立用餐的主動(dòng)性，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。
4、擴(kuò)大活動(dòng)
通過(guò)家中的窗口，向家長(zhǎng)宣傳兒童自主進(jìn)食的要求。要求孩子們?cè)诩依锖驮诠珗@里都一樣。父母不應(yīng)該什么都做。要堅(jiān)持盡可能培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣，隨時(shí)與家里保持聯(lián)系，溝通了解孩子的進(jìn)食情況。
幼兒園小班健康教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握一些用餐常識(shí)，了解飯前洗手，生果蔬菜飯前洗手。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、不要吃街頭小販的零食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：了解一些兒童胃痛的原因。
2、我看見(jiàn)一些孩子在幼兒園門(mén)口叫嚷著要羊肉串。
3、有些孩子不洗就吃水果。
4、看到一些孩子不洗手，他們開(kāi)始用手吃零食。
活動(dòng)流程：
1、老師給孩子們看圖片，啟發(fā)他們思考為什么這些孩子胃痛。
2、引導(dǎo)孩子討論，基本了解飲食衛(wèi)生知識(shí)，了解注意衛(wèi)生的原因。
3、有人指出，教師可以示范如何在吃瓜果時(shí)注意衛(wèi)生。
清洗瓜果并剝皮。吃蘋(píng)果時(shí)，先把蘋(píng)果洗干凈，然后把蘋(píng)果皮剝下來(lái)。否則，皮膚上的細(xì)菌將進(jìn)入我們的胃，我們的胃將疼痛。例如：西紅柿、黃瓜、桔子、葡萄等。老師：告訴孩子們飯前洗手，吃水果時(shí)洗手，小便和小便時(shí)洗手，玩玩具時(shí)洗手。
活動(dòng)擴(kuò)展：
你能給孩子們介紹那些已經(jīng)變質(zhì)、腐爛、被蒼蠅和蚊子叮咬過(guò)的食物嗎，或者放在不干凈容器中的食物會(huì)對(duì)身體有害。
活動(dòng)結(jié)束：
讓孩子們討論自己周?chē)l(fā)生的小事情。
幼兒園小班健康教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游哮來(lái)的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游哮來(lái)的快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲(chóng)。
2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游
聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭�！�
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作
看那邊，也有一片很的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳
看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌——我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下�！ �(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變)
我們?cè)僖黄鹛侥瞧扇~上去吧。
幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲(chóng)
(一)第一次游戲
坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲(chóng)子了。好，媽媽先去找蟲(chóng)子，你們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲(chóng)子：(兒歌)小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)。小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)。呱呱呱，好的蟲(chóng)子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把蟲(chóng)子貼到衣服上)�？矗『扇~上有很多蟲(chóng)子，你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
(二)再次游戲
1、荷葉上還有很多蟲(chóng)子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。
2、提問(wèn)：你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1、小青蛙玩得真開(kāi)心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(兒歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活動(dòng)室，結(jié)束
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
幼兒園小班健康教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。
2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類(lèi)。
3、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種飲料瓶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同討論，家?guī)?lái)了哪些飲料。
今天，我們這里有許多的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢?
二、為飲料瓶分類(lèi)。
1、家?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類(lèi)方法、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類(lèi)。
三、師生共同討論：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)
3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?
4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對(duì)身體不好。白開(kāi)水不會(huì)引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢?喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會(huì)選擇喝呢?
2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開(kāi)展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很好處。
活動(dòng)反思：
助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園小班健康教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應(yīng)該如何處理。
2、通過(guò)看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來(lái)，并愿意這樣做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，
1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張，問(wèn)：小朋友，你跌到過(guò)嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這張圖上的小朋友怎么了?家猜猜，這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，分析跌倒的原因。)
二、了解跌倒的后果，并學(xué)習(xí)處理這些情況。
1、教師：家知道小朋友跌倒后會(huì)怎么樣?如果你們跌倒了，你們會(huì)怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來(lái))
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來(lái)的幼兒的同時(shí)，告訴家，如果你跌倒了，老師沒(méi)看到，你一定告訴老師，請(qǐng)老師忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。
三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來(lái)。
1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師對(duì)跌倒地幼兒要給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們能夠自己站起來(lái)，鼓勵(lì)他們做個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預(yù)防出現(xiàn)不良應(yīng)。
2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)跌倒后自己能夠站起來(lái)，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以助判斷你摔得是否嚴(yán)重，應(yīng)該如何處理。
幼兒園小班健康教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。
6、鍛煉幼兒的應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
7、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入，引出主題。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
2、放音樂(lè)《健康歌》，師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。
二、模仿運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、師：剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？喜歡什么運(yùn)動(dòng)？見(jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？
2、讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
3、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說(shuō)出是什么運(yùn)動(dòng)，教師注意糾正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。（教師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)）
4、師：剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣？
5、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗(yàn)分享。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。看誰(shuí)來(lái)了？教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。
四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)延伸。
1、教師擊手鼓，例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作�？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2、進(jìn)行擴(kuò)展：教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物，如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。
3、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。
教師：小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)排隊(duì)了，我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo)，我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧！
放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》，師幼一起出教室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
幼兒園小班健康教案 篇17
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在教師的引導(dǎo)下，初步嘗試區(qū)分顏色和小。
2、喜歡參與活動(dòng)，并能在游戲中自然應(yīng)答。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三種顏色的房子各一幢（小不同）、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）環(huán)節(jié)一：看看、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)興趣
多媒體課件導(dǎo)入游戲情景：晴朗的天氣，的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽(yáng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)等。
重點(diǎn)提問(wèn)：寶寶們，你們看這里有什么？（觀察要點(diǎn)：孩子是否愿意與多媒體課件進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作上的互動(dòng)。）
小結(jié)：這里真漂亮，有太陽(yáng)公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥(niǎo)！
�。ǘ┉h(huán)節(jié)二：玩玩、躲躲，體驗(yàn)快樂(lè)
教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開(kāi)始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區(qū)分房子的不同顏色和小。
1、參與游戲，發(fā)現(xiàn)房子有顏色和小的區(qū)別。
重點(diǎn)提問(wèn)：告訴貓媽媽?zhuān)銈兌阍谀睦铮浚ㄓ^察要點(diǎn)：孩子能否在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、小的不同。）
小結(jié)：寶寶們看得真仔細(xì)，三幢房子的顏色、小都不一樣。
2、自然應(yīng)答，能夠區(qū)分不同顏色的房子。
重點(diǎn)提問(wèn)：你們躲在什么顏色的房子里？（觀察要點(diǎn)：孩子能否自然應(yīng)答，并清楚地說(shuō)出自己躲藏的房子是什么顏色的。）
小結(jié)：小貓們都能說(shuō)清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦！
3、按照指令，找到相應(yīng)的房子躲起來(lái)。
重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)小貓們聽(tīng)仔細(xì)了，要按照貓媽媽說(shuō)的要求去躲。（觀察要點(diǎn)：孩子能否聽(tīng)清教師的指令，找到顏色或小符合要求的房子躲起來(lái)。）
小結(jié)：小耳朵聽(tīng)仔細(xì)，一定就能找到小貓要躲的房子啦！
四、活動(dòng)建議
第一，本活動(dòng)可復(fù)進(jìn)行，但活動(dòng)開(kāi)展時(shí)首先要以滿(mǎn)足托班孩子的情感需要為主，在開(kāi)心、開(kāi)口的同時(shí)引導(dǎo)其初步嘗試區(qū)分顏色和小的不同。
第二，本活動(dòng)可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動(dòng)內(nèi)容鏈接起來(lái)，如小動(dòng)物們一個(gè)跟著一個(gè)走，和動(dòng)物媽媽一起到草地上做游戲等。在區(qū)域活動(dòng)中可創(chuàng)設(shè)“摸箱““找禮物”等相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。
第三，還可以邀請(qǐng)父母一起在室外進(jìn)行“躲貓貓”游戲，如鼓勵(lì)父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說(shuō)說(shuō)躲在哪里等，在互相尋找、應(yīng)答的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)情感。
幼兒園小班健康教案 篇18
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：
1、購(gòu)買(mǎi)好4種以上水果若干(如蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子等)。
2、果盆4個(gè)。
3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。
游戲過(guò)程：
1、出示蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。
3、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，"屈；老師.教，案網(wǎng)出處"然后跑回。
4、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。
2、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱(chēng)。
7、小班科學(xué)水果找朋友礁
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征
2、能夠膽在集體中用語(yǔ)言進(jìn)行表述
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物圖標(biāo)、特征標(biāo)記、蘋(píng)果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)
T：今天來(lái)了許多的水果寶寶，看看都有什么?
二、通過(guò)找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征
T：水果寶寶要和我們玩游戲了，要聽(tīng)清楚我說(shuō)的哦~~
請(qǐng)你找兩個(gè)顏色一樣的水果做朋友，你找的是什么?
請(qǐng)你找兩個(gè)圓圓的水果做朋友，你找的是什么?
我的盤(pán)子里有一個(gè)水果寶寶沒(méi)有找到朋友，他是誰(shuí)?是什么樣子的?
請(qǐng)你找兩個(gè)的水果做朋友，你找的是什么?
老師有一個(gè)小小的桔子，請(qǐng)你找一個(gè)小小的水果和我做朋友。你找的是什么?(在游戲過(guò)程中，教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)，助幼兒進(jìn)行小結(jié))
小結(jié)：結(jié)合圖表進(jìn)行小結(jié)：今天來(lái)了許多的水果朋友，紅紅的水果有……，黃黃的水果有……，的水果有……，小的水果有……，軟軟的水果有……，硬硬的水果有……
三、品嘗各種水果，并嘗試進(jìn)行分類(lèi)
T：水果寶寶謝謝你們它們找到了好朋友，請(qǐng)你們嘗一嘗各種好吃的水果。
水果嘗起來(lái)時(shí)什么感覺(jué)?有什么味道?我們來(lái)他們找朋友。
幼兒園小班健康教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、識(shí)別紅、黃、藍(lán)等幾種顏色。
2、通過(guò)滴色與手指點(diǎn)畫(huà)，進(jìn)行花的創(chuàng)作。
3、愿意參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的礦泉水小瓶和小盆里、卡紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹顏色寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。
出示紅黃藍(lán)紙片，(按紙片的顏色為它們起名字。)如：紅娃娃等。
二、游戲：神奇的瓶娃娃
1、瓶娃娃變顏色
2、送瓶娃娃回家
三、教師演示如何滴色
1、一個(gè)水娃娃要出來(lái)玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，(滴一滴顏料)，呼一下就滑下來(lái)了(把紙?zhí)崞饋?lái)，讓水流下來(lái))，哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)
2、幼兒有興趣地進(jìn)行操作。許多娃娃都想來(lái)滑滑梯，家和他們一起來(lái)玩吧!(幼兒滴色，教師通過(guò)提示和適時(shí)的助，使幼兒掌握的色的方法。)
3、水娃娃變花朵用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手忙長(zhǎng)出了許多葉子，美麗的花朵開(kāi)放了。
幼兒園小班健康教案 篇20
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.認(rèn)識(shí)眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，知道眼睛的用途。
2.學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛，不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為。
3.培養(yǎng)愛(ài)眼護(hù)眼的行為習(xí)慣，建立自我保護(hù)意識(shí)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)眼睛，知道眼睛的用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，能夠自覺(jué)保護(hù)眼睛。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
圖片、視頻。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、提問(wèn)引出主題
1.游戲——觀察顏色。
師：我們來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫觀察顏色。
(1)出示紅色圓形。提問(wèn)：你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅
色)
(2)出示紅色、綠色的圓形。提問(wèn)：你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅色、綠色)
(3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問(wèn)：那這個(gè)圓圈中又有什么顏色呢?(紅色、綠色和黃色，你們的眼睛真厲害，可以看出三種顏色)
(4)三種顏色放在一起，讓你想起了什么呢?(原來(lái)是紅綠燈)
2.師提問(wèn)：小朋友們，你們剛剛是用什么來(lái)看到顏色的?(眼睛)
二、出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片，了解眼睛外觀結(jié)構(gòu)
1.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片
師：這是我們的眼睛外部形狀結(jié)構(gòu)，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛;再往里一點(diǎn)有眼瞼(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠，這個(gè)黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。
2.出示閉上眼睛的圖片。
教師：眼睛是用來(lái)干什么的?(請(qǐng)小朋友們閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。)
教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三、觀看視頻，知道有傷害眼睛的危險(xiǎn)行為
1.播放完整視頻。
2.提問(wèn)：視頻里的姐姐怎么了，眼睛不舒服，她媽媽是怎么解決的?疫情期間，小朋友們居家生活，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛。
3.判斷對(duì)錯(cuò)。
師：看了視頻，我們知道一些愛(ài)護(hù)眼睛的方法，現(xiàn)在讓我來(lái)考考你們。
出示圖片：趴著看書(shū)(錯(cuò))、用手揉眼睛(錯(cuò))、近距離看電視(錯(cuò))、做眼保健操(對(duì))
四、小結(jié)
結(jié)束語(yǔ)：希望小朋友們知道眼睛的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛，今天的活動(dòng)就到這里，我們下次再見(jiàn)吧。
[活動(dòng)延伸]
居家閱讀和游戲用眼累了，可以做眼保健操。
活動(dòng)反思：
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂(lè)，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂(lè)，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。
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