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        幼兒園小班洗澡教案

        時間:2022-01-28 20:29:08 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班洗澡教案范文集錦八篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班洗澡教案8篇,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班洗澡教案范文集錦八篇

        幼兒園小班洗澡教案 篇1

          目標(biāo):

          1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

          2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

          準(zhǔn)備:

          1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

          2.布袋、人手一只小盆。

          過程:

          1.游戲:摸摸是什么?

          將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

          提問:你摸到的是什么?

          2.討論:吃水果的好處。

          知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

          3.給水果寶寶洗個澡。

          幼兒觀察水果表面。

          了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

          教師和幼兒共同洗水果。

          洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

          建議:

          1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

          2.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

          評價:

          對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

        幼兒園小班洗澡教案 篇2

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2、體驗洗澡的快樂,愿意做 愛清潔的寶寶。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、白板課件。

          2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

          【活動過程】

          一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們在草地上玩游戲,他們玩的可開心了,可是不一會兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個澡。

          (分析:通過情境導(dǎo)入活動,提高幼兒參與活動的興趣,為后面的繪畫活動打下基礎(chǔ)。)

          二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1、洗澡的時候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

          4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

          5、引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

          1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

          2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4、小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動,使幼兒體驗了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)

          【活動反思】

          本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動,我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時,可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

        幼兒園小班洗澡教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、在親子間的身體接觸與情感交流中,共同分享參與親子音樂活動的樂趣。

          2、敢于在集體面前大膽地展示自己,能初步伴隨音樂,自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程,嘗試聽音樂合拍地動作。

          3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

          4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望,愿意在集體前大膽表現(xiàn)

          2、本次活動前,家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲

          活動過程:

          一、親子隨音樂做各種動作自由入場

          二、親子互動,共玩音樂游戲《過山洞》

          1、引導(dǎo) 幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。

          2、指導(dǎo)幼兒和家長認(rèn)真傾聽音樂,當(dāng)音樂停止時,保持動作不變。

          三、以親子互動形式,引導(dǎo)親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程

          1、引導(dǎo)親子討論洗澡的過程:我們來玩一個洗澡的游戲,這個游戲是有音樂的,想想我們平時是怎么洗澡的?和爸爸媽媽商量一下吧。

          2、根據(jù)討論情況,引導(dǎo)親子伴隨音樂自主地相互用動作表現(xiàn)洗澡的過程。

          3、根據(jù)親子表現(xiàn),引導(dǎo)個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展示給大家,由大家一起來學(xué)習(xí)

          4、伴隨音樂,引導(dǎo)親子共同體驗有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。

          5、教師配上歌詞,和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。

          6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣

          7、引導(dǎo)親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡樂地?fù)嵊|和按摩

          四、活動延伸:引導(dǎo)親子去戶外玩游戲《過山洞》;請媽媽做山洞,寶寶和爸爸來過山洞;請爸爸做山洞,媽媽和寶寶來過山洞。

           教學(xué)反思:

          為兒歌進行創(chuàng)編,并觀察其它動物是怎么洗澡的!然會分享給其他小朋友整個活動,孩子們興趣比較濃,但由于時間過長,有個別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時間的把握上還需調(diào)整。很多老師也給了我好的建議,給孩子們在墊子上貼上小浴缸,定好孩子的位置。而對于孩子們來說,整個活動孩子們說的不多。對于小班的孩子來說,重點可以放在問答形式的兒歌上。最后一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問答形式的兒歌來呈現(xiàn)。

        幼兒園小班洗澡教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。

          2.喜歡參與游戲,體驗。

          3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒人手一只娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干

          活動過程:

          1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡

          洗洗頭,洗洗臉,洗洗手,洗洗腳

          2.給幼兒分組,每組三人。

          3.讓每個幼兒各拿一個娃娃,在一個盆里洗

          4.看看哪個幼兒洗得干凈些,給他們評比,激發(fā)幼兒的干勁

          5.給做得好的幼兒發(fā)小紅花

          6.鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡

          7.教育孩子要勤洗澡,愛衛(wèi)生

          小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

        幼兒園小班洗澡教案 篇5

          活動目標(biāo)

          1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受舞蹈律動的快樂。

          2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件:洗澡

          2.音樂:喜唰唰、我愛洗澡

          3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

          活動過程

          一、引起幼兒洗澡興趣。

          1.教師:今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?

          2.播放音樂

          教師:讓我們隨音樂來跳一跳。

          3.教師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

          二、觀看動畫片:洗澡

          1.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。

          教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?

          引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達(dá)。

          2.出示魔術(shù)盒

          幼兒猜猜里面藏著什么東西?

          3.教師:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。

          現(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

          三、大家來洗澡,體驗舞蹈律動的快樂。

          1.享受洗澡后的快感。

          教師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

          2.教師:洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?

          教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒"香極了"。

          四、結(jié)束部分

          教師:回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

        幼兒園小班洗澡教案 篇6

          活動名稱:小鴨愛洗澡

          設(shè)計思路:

          天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說:“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會有孩子說:“我晚上洗澡的!贝蠹叶技娂娬f:“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣,并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動目標(biāo):

          通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲,大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡,愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。

          活動準(zhǔn)備:幻燈片、故事、音樂

          活動過程:

          一、音樂故事,引起興趣

          1、欣賞音樂,體驗交流

          “老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”

          “請你說說從音樂中感覺到什么?”(很開心、快樂)

          2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達(dá)自己的心情。

          二、理解想象,大膽演唱

          1、欣賞音樂故事,通過幻燈片大膽想象理解

          “其實音樂里講了一個故事,請你們聽聽音樂中講了什么故事。”

          2、邊放音樂邊出示圖片。

          “猜猜音樂里發(fā)生了什么?”(小鴨子在洗澡)

          3、跟隨音樂大膽用動作表達(dá)表現(xiàn)

          “是呀,夏天到了,小鴨子到小河里洗澡,真舒服呀!你們想不想也去洗個澡呀?(想)小鴨子們,讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧!請小朋友聽著音樂做動作。 ”

          “小鴨子你們剛才是怎么洗澡的?(洗頭、搓手、搓腳、搓背)是呀,我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈,我們再聽著音樂把身體洗干凈!”

          不錯的操作要點:教師將幼兒零散的對于鴨子的知識經(jīng)驗梳理成歌詞。

          如:請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的?(搖搖腦袋、擺擺尾巴)

          4、大膽表現(xiàn),嘗試歌唱

          老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了,本領(lǐng)真大!其實這是一首好聽的歌曲,名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子,我們也是愛干凈的乖寶寶,對嗎?

          5、跟隨音樂大膽表達(dá)表現(xiàn)小鴨洗澡,鼓勵幼兒歌唱。

          三、游戲《小魚和大鯊魚》

          “喲!我們的小鴨都洗的真干凈,開心嗎?(開心)我們一起來做游戲。”

          幼兒隨音樂游戲:

          請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚;請小朋友聽音樂做游戲,要求小魚要跟著音樂做動作。當(dāng)音樂變成鯊魚的音樂,小魚馬上變成石頭或水草不動,鯊魚跟著音樂做動作;當(dāng)音樂又變回小魚的音樂,鯊魚游走了,小魚又變回來跟著音樂做動作。

        幼兒園小班洗澡教案 篇7

          活動目標(biāo)

          1、大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

          2、體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

          3、初步了解洗澡的小常識。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          活動重難點

          大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

          重難點解決策略

          “洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動,以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景,豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用。

          活動準(zhǔn)備

          1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

          2、浴球、小毛巾人手一份

          活動過程

          一、創(chuàng)設(shè)情景,引出活動主題

          1、教師:今天我是兔媽媽,你們都是我的'乖兔寶寶。春天天氣真好,跟著媽媽一起到外面玩吧。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下游戲。

          二、結(jié)合生活,創(chuàng)編洗澡動作

          1、幼兒回到草地上休息

          教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又臟又癢,該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)

          2、教師:平時洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說,再用動作表現(xiàn))

          你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說,并用動作表現(xiàn))

          3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌,寶寶們會邊聽音樂邊洗澡,我們也來聽聽,好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂)

          今天媽媽就要請寶寶聽著音樂,跟著音樂節(jié)奏來洗澡,洗澡的時候可要用力洗,洗得干凈一點喲。

          4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作,教師觀察幼兒的動作。

          提問:“你洗了身體的哪些地方,是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))

          5、教師:媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了,我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范)

          教師:為什么他會洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動作,如:手臂洗呀搓呀搓,換只手來搓一搓)

          6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。

          7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。

          ①教師做出抓后背的動作。

          教師:呀,媽媽這里還很癢,夠不著,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?

          呀,真舒服呀,我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動作吧。

         、诮處熞龑(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

          8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

          教師:我們再聽著音樂來練一練,夠不著的地方,可以互相幫忙。

          三、設(shè)置表演情景,豐富表演內(nèi)容

          1、教師:媽媽知道在草地的那邊有一條小河,河水可干凈了,你們想不想到那里去洗個澡呢?

          2、出示浴球和毛巾

          教師:看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

          3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作

          教師:呀!這里的河水可真干凈呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂,跟著音樂的節(jié)奏來洗,這樣才能洗得干凈哦。

          4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動作

          教師:寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心著涼喲。

          四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣

          教師:現(xiàn)在的天氣越來越熱了,寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣,做個愛干凈的好孩子,可不能做只臟小兔哦!

          五、結(jié)束活動

          在《寶貝》的音樂下進行休息,結(jié)束本次活動。

          教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!

          活動評析與反思

          活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡單,很容易被小班幼兒所接受。

          在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

          但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:

          (1)活動中一些材料的提供,沒有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);

          (2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;

          (3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;

          (4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會這首歌曲,在學(xué)會了的基礎(chǔ)上,就歌詞進行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

        幼兒園小班洗澡教案 篇8

          設(shè)計意圖:

          小班孩子年齡小,但都對歌表演有著濃厚的興趣,但對于自己創(chuàng)編動作就顯的相對較弱,所以為了讓孩子加強這一方面的能力,特準(zhǔn)備了此次活動。

          重點難點

          1〉重點:感受音樂帶來的快樂。

          2〉難點;初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

          活動目標(biāo):

          1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

          2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

          活動過程:

          一,律動進場

          二,練聲,復(fù)習(xí)歌曲

          三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

          1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

          2〉教師表演,突出洗澡的動作。

          3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。

          四,教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

          1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

          五,教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。

          1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

          六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

          1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看啊?

          2〉教師表演“洗澡歌”

          3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

          七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

          1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認(rèn)真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。

          八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

          1.師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

          九,復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

          十,律動出場。

          師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

          活動反思:

          由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

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