精選幼兒園大班體育教案模板8篇
作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班體育教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。
2、幼兒能積極的參與活動(dòng),并能得到其中的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鷹和小雞的頭飾。
活動(dòng)玩法:
一、熱身:教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),如:一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動(dòng)操。
二、活動(dòng)開(kāi)始:
1、一名幼兒做"老鷹",一名幼兒做"雞媽媽",其余的為小雞。
2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開(kāi),邊做動(dòng)作邊說(shuō)"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲(chóng)兒在哪里?"
3、"老鷹"飛來(lái)了,"雞媽媽"張開(kāi)雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì),用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。"
4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞","雞媽媽"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"捉到。
5、被捉的"小雞"離開(kāi)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)結(jié)束
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思:
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)連續(xù)跳圈到指定地點(diǎn)。
2、借助兒歌的節(jié)奏,有序地跳完所有的圈。
3、體驗(yàn)豐收帶來(lái)的喜悅和成功感。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈24個(gè),椅子12把(當(dāng)作小樹(shù))。
桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍,用夾子夾好掛在終點(diǎn)的繩子上。
活動(dòng)過(guò)程:
跳熱身操。
--教師:秋天到了,果園里的桔子豐收了,我們要到果園里摘桔子,先跟著老師鍛煉一下身體。
--操節(jié):摘果子--上肢運(yùn)動(dòng);舉起籃子--體側(cè);把籃子放下--下蹲運(yùn)動(dòng);很開(kāi)心的跳舞--跳躍運(yùn)動(dòng);擦汗--整理運(yùn)動(dòng)。
摘桔子游戲。
--跟著教師從起點(diǎn)線跳到終點(diǎn)線。
教師:剛才我們是在空地上跳的,現(xiàn)在我們要練習(xí)從這些圈里一個(gè)接著一個(gè)地跳過(guò)去。
--幼兒自由練習(xí)跳圈。反饋:怎樣跳圈可以不碰到圈?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
--分組練習(xí)。請(qǐng)所有小朋友站在起點(diǎn)線后,接力練習(xí),引導(dǎo)幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時(shí)候有沒(méi)有碰到圈。
--摘桔子。教師:每個(gè)人跳過(guò)圈以后只能摘一個(gè)桔子放到終點(diǎn)的筐子里,然后從隊(duì)伍的旁邊跑回到隊(duì)伍的最后,看哪一組最先完成。
--比賽摘桔子。
①教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行摘桔子比賽,比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個(gè)人輪流摘桔子,知道老師說(shuō)停的時(shí)候就結(jié)束。
②游戲結(jié)束,請(qǐng)排隊(duì)數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量,并記錄在黑板上,比較桔子的數(shù)量。
音樂(lè)活動(dòng):摘果子。
--教師:我們摘了這么多的桔子,你們還想吃什么水果?跟著老師來(lái)摘水果吧。
--幼兒聽(tīng)音樂(lè),跳集體舞"摘果子"。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)亮點(diǎn);讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè),
本次活動(dòng)的不足;
1、幼兒年齡太小,注意力集中時(shí)間短,在回答問(wèn)題得橘子時(shí)的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。
2、在回答問(wèn)題時(shí),幼兒不能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想法。最后在吃橘子時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 自主游戲,活躍情緒
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng):
1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快、靜、齊"的集隊(duì)要求。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)
組織:五路縱隊(duì)、自由分散
二、 快樂(lè)玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂(lè)趣
教師活動(dòng):
1、快樂(lè)小繩變變變練習(xí)。
2、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。
3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇
4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫(huà)小樹(shù)
5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫(huà)魚(yú)、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng):
1、按老師要求把繩變成長(zhǎng)線,練習(xí)跳左跳右
把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后
把繩變成長(zhǎng)方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)
把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,會(huì)跳的跳得快些,不會(huì)跳的要跳起來(lái),認(rèn)真學(xué),個(gè)人或和小伙伴一起完成畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇。
4、嘗試向后跳,體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,完成畫(huà)小樹(shù)。
5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,完成畫(huà)魚(yú)畫(huà)不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評(píng)價(jià),樂(lè)于接受別人的'長(zhǎng)處。
課后反思:
本課一開(kāi)始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來(lái)跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時(shí)只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因?yàn)闆](méi)有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能積極探索墊子的不同玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。
2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。
3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大體操墊。
2.蘑菇若干,滾筒3.游戲場(chǎng)景、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。
1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。
2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。
二、基本部分
1.玩2塊分開(kāi)平鋪的墊子
(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。
(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。
2.玩兩塊合在一起的墊子。
師:剛剛我們小朋友是一個(gè)人過(guò)這個(gè)墊子的,現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來(lái)過(guò)這個(gè)墊子。
(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。
(2)教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng)。(教師示范,幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)
3.游戲:采蘑菇師:我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾,看!那邊有一塊蘑菇地,你們想去采蘑菇嗎?
游戲方法:利用教師提供的圓桶側(cè)滾過(guò)墊子。
師:看,這是滾筒,請(qǐng)小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過(guò)這條路,你們會(huì)不會(huì)?滾過(guò)去之后還有一條小溪,怎么過(guò)去呢?(踩在石頭上面)
總結(jié):我們借助滾筒滾過(guò)去,再走過(guò)小溪去采一個(gè)蘑菇。誰(shuí)來(lái)試一下?
全體幼兒去采蘑菇。
三、結(jié)束部分師:你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干,我們一起來(lái)慶祝一下吧! 隨音樂(lè)放松。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多種方式玩布袋,提升體育器材的趣味性。
2、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)能力和不怕困難的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一個(gè)跳跳袋
2、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)多種方法玩布袋,保護(hù)自身安全
活動(dòng)難點(diǎn):
在活動(dòng)中,自我調(diào)節(jié)能力的提升。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身活動(dòng)
(1)教師自我介紹,和孩子們相互認(rèn)識(shí)。
。2)游戲:聽(tīng)口令做動(dòng)作
2、好玩的跳跳袋
。1)分發(fā)布袋,用身體的各部位玩一玩,相互模仿
頭、肩、脖子、后背、前胸
(2)游戲:聽(tīng)聲音,找一找
幼兒將布袋套到頭上,聽(tīng)老師的拍手聲,判斷教師的所在位置。拍手聲停止后,拿下布袋確認(rèn)是否找到老師。
。3)貓頭鷹的游戲。
幼兒將布袋披在身上,蹲下當(dāng)貓頭鷹,教師隨音樂(lè)把"老鼠"灑在空地上,音樂(lè)結(jié)束,"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。
。4)小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。
幼兒將布袋撐開(kāi),跳進(jìn)去,并提拉袋口,雙腳向前跳。
。5)毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想
幼兒用布袋變毛毛蟲(chóng),幼兒套進(jìn)布袋中,在地面上爬行,跟隨教師吃樹(shù)葉,然后結(jié)繭,最后蛻變?yōu)楹,在布袋周圍飛翔
3、放松活動(dòng)
(1)師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
。2)用變魔術(shù)的方式,將布袋收拾好。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園大班體育教案 篇6
教育目標(biāo):
1、在跳輪胎過(guò)程中,學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中,感受體育活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一只輪胎,衣框一只,毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
1、教師帶幼兒成一路縱隊(duì)到場(chǎng)地,請(qǐng)幼兒每個(gè)人找到一個(gè)輪胎,站在輪胎中間,和和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)(擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),雙手向上擺,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳尖,再跳跳輪胎)
2、和輪胎賽跑(規(guī)則:請(qǐng)小朋友站在線后面,等老師哨子聲響,老師滾輪胎,小朋友追輪胎,再聽(tīng)到哨子聲響,立刻原地停止,看看哪些小朋友比輪胎快。)活動(dòng)進(jìn)行3----4次。
二、基本活動(dòng):跳輪胎過(guò)關(guān)。
1、第一關(guān):練習(xí)單個(gè)連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來(lái)的?(老師滾起來(lái)的)對(duì),剛才是滾輪胎,下面老師要請(qǐng)小朋友來(lái)玩跳輪胎過(guò)關(guān)。(先布置場(chǎng)地,請(qǐng)男女孩子把輪胎各放成一排(單個(gè)放)),然后把小朋友分男女兩隊(duì),(這是第一關(guān))請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)嘗試一下,再集體來(lái)跳輪胎,跳兩次。(從中觀察小朋友跳,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。)
2 、第二關(guān):練習(xí)單個(gè)與雙個(gè)間隔排列的輪胎。第一慶小朋友已經(jīng)闖過(guò),下面老師要增加一點(diǎn)難度,看看小朋友能否闖過(guò)第二關(guān)。(先和小朋友一起布置場(chǎng)地),然后也是先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)跳,接下來(lái)再集體練習(xí)。跳兩次,第二次時(shí),講解一下跳疊放輪胎的動(dòng)作要領(lǐng)(兩腳并攏,彎彎腳,用力跳進(jìn)輪胎中心,再用力跳出來(lái),前腳掌輕輕落地,原地練2次。)。(從中觀察小朋友跳,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。)
3 、(1)練習(xí)雙個(gè)連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋友闖過(guò)了,下面老師又要增加難度,相信這一關(guān)小朋友也能闖過(guò)去。(先和小朋友一起布置場(chǎng)地),也是請(qǐng)一個(gè)小朋友先示范,然后請(qǐng)集體來(lái)跳,個(gè)別不會(huì)跳的幼兒再輔導(dǎo)一下。
(2)跳輪胎比賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)連續(xù)跳雙個(gè)輪胎,下面老師又要增加難度,來(lái)一次接力比賽,看看哪一組跳得快。(規(guī)則:一個(gè)小朋友先跳完輪胎,然后跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友再跳,看看哪一組先跳完。)
三:放松活動(dòng):請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)輪胎,坐在輪胎上做放松動(dòng)作。(伸伸懶腰,游泳,劃船,車車水,拍拍地。)然后請(qǐng)小朋友把輪胎放回原處,活動(dòng)結(jié)束。
小百科:輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
幼兒園大班體育教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂(lè)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。
7、游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。
【活動(dòng)反思】
在《小鴨小雞》演唱中,因?yàn)樾▲喰‰u是幼兒很熟悉的,所以我要求幼兒用動(dòng)作表示,幼兒表演得很認(rèn)真,他們一邊歌唱一邊表演,唱“呷呷呷”時(shí)就表演小鴨的動(dòng)作,唱“嘰嘰嘰”時(shí)就表演小雞的動(dòng)作,有了動(dòng)作的加入,幼兒在歌唱中唱的非常的帶勁。但幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時(shí),幼兒總會(huì)剎不住車,原來(lái)歌詞中是有兩個(gè)“呷呷呷、嘰嘰嘰”,但是幼兒在演唱時(shí),唱完兩個(gè)后還會(huì)接著唱,于是我利用圖譜,讓幼兒看清楚圖譜上有幾個(gè)鴨子就唱幾個(gè),再運(yùn)用手勢(shì),眼神與動(dòng)作對(duì)幼兒進(jìn)行提醒后,就能解決一些教學(xué)中的小困難。
所以在小班學(xué)習(xí)歌唱時(shí),死板的讓幼兒隨著老師跟唱,效果不會(huì)好。用動(dòng)作、手勢(shì)形象地模仿出各種動(dòng)物姿態(tài),幼兒很感興趣,記憶很深刻,通過(guò)動(dòng)作幼兒了解了歌詞內(nèi)容,在幼兒反復(fù)演唱中也對(duì)小鴨小雞有了更深的了解,增加了喜愛(ài)之情。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“要鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)!蔽矣X(jué)得對(duì)于小班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的探索,我認(rèn)為只要方法得當(dāng),符合孩子年齡特點(diǎn),就能達(dá)到唱歌技能和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的目的。因此,在教學(xué)活動(dòng)《小雞小鴨》中,我做到這樣幾步:
一、讓幼兒帶著問(wèn)題,聽(tīng)歌曲。
小班孩子的注意力比較弱,為此在唱歌之前我先讓他們挺清楚我的提問(wèn),讓他們帶著問(wèn)題去聽(tīng)歌曲,有目的性的學(xué)習(xí),孩子們的注意力也較為集中。
通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)歌曲回答對(duì)了老師的問(wèn)題,孩子們也會(huì)萌發(fā)小小的成就感,于是,對(duì)于學(xué)習(xí)歌曲就更加有興趣了。
二、多種形式掌握歌曲技能。
我在設(shè)計(jì)方案上打破了過(guò)去一味地“教師唱、幼兒學(xué)”傳統(tǒng)的教學(xué)模式,根據(jù)教材內(nèi)容,恰倒好處地采用“情境表演法”,讓幼兒理解歌詞。
利用“情景表演”讓幼兒學(xué)習(xí)分角色演唱歌曲,我準(zhǔn)備了小鴨、小雞的頭飾,請(qǐng)小朋友們帶著頭飾將自己變成小鴨小雞、然后分別演唱小鴨小雞不同的叫聲,最后一同唱歌、一同游戲一起唱起來(lái)玩起來(lái),孩子們就更加了解歌詞,同時(shí)動(dòng)靜結(jié)合,在游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)了歌唱。
在本次活動(dòng)中,最難的地方應(yīng)該是讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨小雞兩種不同節(jié)奏的叫法,為此,我將這個(gè)難點(diǎn)單獨(dú)拿出來(lái),請(qǐng)小朋友們單獨(dú)練習(xí)。在練習(xí)中,我采用了總分總的方式,先是老師讓大家一起探索怎么唱,然后老師總結(jié),帶著幼兒一起練習(xí),再讓幼兒分角色學(xué)習(xí)小鴨小雞叫,為下面分角色演唱做鋪墊。在這樣的多種方法中,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
幼兒園大班體育教案 篇8
1、丟紙球:
場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球,其余幼兒站在場(chǎng)地中間,拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,中間的幼兒不能被紙球擊中,否則下場(chǎng),看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)
2、頂氣球:
道具:一個(gè)大氣球、一根繩子
人數(shù):兩方,各二到四人為宜
玩法:兩方互頂氣球過(guò)線,只許用頭,落地者輸
3、搶椅子:
道具:椅子、任何可外放的音樂(lè)播放器
人數(shù):比椅子總數(shù)多一個(gè)
玩法:把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走,音樂(lè)停,大家就近坐到椅子上,沒(méi)有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續(xù),直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。
4、蹲蹲樂(lè)
規(guī)則:風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組比賽,每組比賽6個(gè)人,3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào),比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿卜。然后由一個(gè)人開(kāi)始,比如由胡蘿卜開(kāi)始,他就做坐下起立的動(dòng)作,然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲”,這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作,然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí),誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰,如此類推,最后剩下的就是獲勝者,切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。
輸贏的判定:如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了,比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了,哪另一方就是這一輪的獲勝者,如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
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