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        幼兒園美術(shù)教案

        時間:2022-01-09 18:59:05 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案集合五篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案集合五篇

        幼兒園美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

          2.大膽發(fā)揮想象,設(shè)計自己喜歡的輪船。

          3.豐富畫面,培養(yǎng)審美意識。

          活動準(zhǔn)備:課件,繪畫操作工具。

          活動過程:

          一、回憶討論

          1.猜謎語激發(fā)興趣:

          你們喜歡猜謎語嗎?下面老師說個謎語給你們猜,請大家仔細聽、認真想!謎面就是不著地,不騰空,一座高樓在水中。打一交通工具。(船)你們坐過大輪船嗎?

          2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

          二、教師和幼兒一起討論,并示范畫大輪船。

          1.了解輪船師:小朋友你們乘過大輪船嗎?

          師:小朋友坐的一定是旅行客船,輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢!你知道有什么船嗎?(幼:有載重貨物的貨船)

          2.講解船的結(jié)構(gòu)教師:今天我們就來畫《大輪船》這幅畫,小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船,還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫上適合的環(huán)境,(教案:)構(gòu)成一幅完整的畫面。下面我們先簡單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu),輪船通常上有一個倒梯形的船身,船身有船艙,桅桿,救生圈,接收器,錨,欄桿等等,在裝飾輪船的時候,可以把名稱或代號畫在船身上,然后再添畫上簡單的花紋。

          3.欣賞兒童作品課件師:下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品,看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫的。

          4.教師示范繪畫教師:欣賞完小朋友的作品 你想好要畫什么樣的情節(jié)了嗎?其實還可以添畫上主人公,那樣畫面會跟生動有趣,下面讓我們一起來學(xué)習(xí)作畫方法吧!

          教師邊示范邊講解教師:

          1.畫船身。先用一條長線畫出大輪船的船身,上寬下窄,前高后低,畫出海面,船周圍泛起的浪花,上面的欄桿,船的甲板上有很多的船艙,船艙頂部有衛(wèi)星接收器。

          2.畫小動物。穿上有一些小動物往船下觀看,這些小動物有誰呢?有熊貓。。。,只畫出他們的頭就可以了,船頭有只大熊貓和一只小兔子,(教案:)她們手扶欄桿往這邊看,第一次坐船航行感覺真是不一樣啊!

          3.對船身進行裝飾。畫出掛在船邊的錨,用點將船身進行裝飾,畫面中的線條要豐富,在畫出桅桿,這升起一面旗,旗迎風(fēng)飄動。

          4.畫背景。用長短不同的線 畫出是浪花,水珠等。還可以畫海鷗,太陽,云朵等。

          涂色時要注意,輪船的顏色盡量要鮮艷,要有一個主色調(diào),海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸,我們來看看涂好顏色的大輪船?/p>

          5.欣賞成品畫。

          三、幼兒作畫

          1.大膽想象設(shè)計自己喜歡的輪船

          2.豐富畫面四、幼兒作品展示。

        幼兒園美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型,并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

          2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘,并粘貼在畫面的合適位置上,注意合理布局。

          3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

          4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

          2、音樂,錄音機,

          3、粗細黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

          活動過程:

          一、聽一聽

          1、律動入座

          2、音樂情境導(dǎo)入

          3、教師小結(jié)

          二、說一說

          1、你見過什么樣的傘?

          2、你喜歡什么樣的傘?

          三、畫一畫

          1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

          四、剪一剪

          1、請剪下小傘

          2、請撐傘走一走

          五、穿新衣

          1、認識操作標(biāo)記: 第一組是黑白線條裝飾;

          第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;

          第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

          2、自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)布局

          3、撐傘走一走

          六、去送傘

          1、展現(xiàn)故事情境境,移情想象

          2、送傘活動(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

          3、音樂,錄音機,

          4、粗細黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

          活動反思:

          撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。

        幼兒園美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          2、運用粘貼的方法制作燈籠,促進雙手的協(xié)調(diào)配合,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準(zhǔn)備

          1、 購買的紅燈籠一個,圓形燈籠(三片紙做的)范樣一個,菱形燈籠(四片紙做的)范樣一個。教室里

          預(yù)先拉上繩。

          2、 毛錢做的燈籠穗子,固體膠,剪刀。

          3、 幼兒操作材料。

          活動過程

          1、 出示實物紅燈籠,引起幼兒興趣。

          提問:這是什么?你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠?設(shè)么時候掛燈籠?

          2、 出示圓形燈籠范樣,幼兒仔細觀察,探索燈籠制作方法。

          提問:它們是有什么紙做的'?是用幾片紙做的?是怎么粘在一起的?

          3、 教師邊示范邊提出制作要求。

         。1) 制作燈籠的彩色紙可以是三張,也可以是四張、五張等。

         。2) 對折后在彩紙的反面粘上膠,紙片的邊角要對齊、粘牢。

         。3) 粘合最后一篇紙時,先把穗子掛線夾在燈籠中間。

          4、 幼兒操作,教師指導(dǎo)。

         。1) 鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。

          (2) 幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。

          5、 把幼兒制作的燈籠掛起來,共同欣賞。

          討論:說說哪個燈籠做的好,好在那里。

          6、出示菱形燈籠范樣,引導(dǎo)幼兒探索制作方法,鼓勵幼兒回家嘗試制作。

          小百科:燈籠,又稱燈彩,是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品。起源于20xx多年前的西漢時期,每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后,人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠,來營造一種喜慶的氛圍。

        幼兒園美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、讓孩子們知道關(guān)于星座的有趣的故事。

          2、了解不同的季節(jié)里可以看到的不同的星座,并制作出夜空里的星座。

          活動準(zhǔn)備 修正液,星星貼紙

          活動過程

          [導(dǎo)入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹星座。

          - 在漆黑的夜空里可以看見我。

          - 我有W形狀,勺子形狀等各種形狀。

          - 我叫什么呢?

          [展開]

          1.談?wù)勑亲?/p>

          - 你見過星座嗎?

          - 你在哪兒見到的星座?

          - 看過星座后你有什么感想?

          2. 說說星座。

          - 星座是什么?

          (在空中用線條連接同一星座內(nèi)的亮星,形成各種圖形,根據(jù)其形狀,分別以近似的動物、器或是神話里的人物命名的組合就做星座,所以關(guān)于星座有許多傳說。)

          - 為什么星座只能在晚上看見?

          (星星不管是白天還是夜晚都在天空中閃爍,但是由于白天里的光線太強所以看不見星星。)

          - 在什么季節(jié)里能看見什么星座?

          (春季 - 獵犬座, 牧夫座, 獅子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牽牛星和織女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。 冬季 - 金牛座, 御夫座, 獵戶座)

          3. 制作星座并研究制作材料。

          - 如果要制作出星座需要哪些材料呢?

          - 用貼紙怎樣做出星座呢?

          4. 用活動紙中的星星貼紙制作出星座。

          想象并畫出夜空中的星座。

          在夜空中用星星貼紙粘出星座的樣子。

          在兩個星星貼紙之間用修正液連接起來。

          給做好的星座起名字。

          []

          1. 讓孩子們把做好的星座介紹給朋友們

          2. 活動

        幼兒園美術(shù)教案 篇5

          【活動背景】

          本次活動內(nèi)容來源于主題活動《玩具總動員》中一個組成活動,在實施過程中,幼兒始終圍繞玩具為樂趣,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,對幼兒進行用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出各種玩具的造型,發(fā)揮幼兒的想像力,創(chuàng)造力,體驗成功的快樂。

          【活動目標(biāo)】

          1、能跟隨快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種玩具。

          2、體驗大膽想象,自由表現(xiàn)的欲望與樂趣。

          3、培養(yǎng)創(chuàng)造力

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、參觀過各種玩具店,親自玩過各種玩具,并掌握一定的玩法。

          2、學(xué)習(xí)過《我的玩具》兒歌,熟悉掌握兒歌中的律動。

          3、節(jié)奏快慢不同的音樂片段和完整的音樂歌曲《玩具進行曲》。

          【活動過程】

          1、導(dǎo)入活動:教師出謎語,引出今天學(xué)習(xí)的教學(xué)活動內(nèi)容。

          2、教師播放音樂,帶領(lǐng)幼兒來到玩具樂園區(qū)域中,讓幼兒任意選取

          一件玩具,互相觀看,自由交談,討論,感受玩具樂園的快樂。

          3、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)玩具造型。

         、俳處焼栍變海骸澳銈冏钕矚g什么玩具,為什么”?請幼兒自由回答。

          請幼兒想像自己如果是這件玩具,應(yīng)該用動作怎樣表達玩具的動態(tài)呢?

          ②教師播放快節(jié)奏的音樂,請幼兒在音樂伴隨下,自由發(fā)揮模仿玩具動作。

         、劢處煶鍪疽患婢,鼓勵幼兒用各種身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩具最主要特征。

         、芙處煵シ趴旃(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動作,幼兒之間相互學(xué)習(xí)。

         、萁處熤攸c出示兩種玩具,進行模擬。如“飛機”和“汽車”,引導(dǎo)幼兒充分體驗和模仿的表現(xiàn)力。

         、藿處熞龑(dǎo)幼兒在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)“飛機”或“汽車”,音樂一停幼兒立即用身體擺好造型,幼兒互相欣賞。教師請個別幼兒說說自己模仿的是什么玩具造型。鼓勵幼兒大膽表述玩具的用處及特征。

          4、幼兒感受快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種玩具。

          ①教師說:“小朋友剛才在音樂中創(chuàng)造出了很多有趣的動作,現(xiàn)在我們再仔細聽聽,這段音樂和剛才我們聽過的音樂在節(jié)奏上一樣嗎?

         、诮處煵シ怕(jié)奏音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)玩具,引導(dǎo)幼兒想像此時飛機在干什么,如“飛機慢慢的著落,停在了飛機場上”等。

         、劢處煵シ磐暾囊魳贰锻婢哌M行曲》,請幼兒傾聽感受音樂的快慢節(jié)奏,并引導(dǎo)幼兒想像,配上合適的動作來表現(xiàn)。

          5、游戲:玩具回家

         、傩∨笥言谕婢邩穲@中表現(xiàn)得特別好,現(xiàn)在玩具也該回家了,你們一定要把玩具放到玩具樂園相應(yīng)的位置上呀!。

         、谟螒蜷_始:幼兒每人手里拿一樣玩具,背誦兒歌《我的玩具》,鼓勵幼兒邊背誦兒歌邊創(chuàng)意動作,將玩具分類一一擺回到玩具樂園中。

          【活動反思】

          活動結(jié)束了,在這次活動中我深深感受到了玩具給幼兒帶來的無窮樂趣。孩子們在玩具樂園中通過觀察玩具,玩玩具等活動,幼兒對玩具有了切身的感受和體驗。在活動前幼兒又參觀了各種玩具店,動手玩玩具等過程,使幼兒積累了豐富的經(jīng)驗,因此,幼兒在活動中積極參與,大膽表現(xiàn)自己,發(fā)揮想像力,創(chuàng)造出了一個又一個玩具造型。幼兒想像力、 創(chuàng)造力都得到了培養(yǎng)。幼兒的自信心和自我表現(xiàn)力也得到了發(fā)展。

          在活動中,應(yīng)鼓勵每一個幼兒用自己的方式表現(xiàn)獨特的想法,積極支持每一位幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn),拓寬幼兒的思路,創(chuàng)設(shè)了每一位幼兒展示自己的大舞臺。如在模仿飛機時,有的幼兒用各種動作展示了各種飛機造型,如:“戰(zhàn)斗機”、“民航機”“直升機”等,還有的幼兒表現(xiàn)了飛機起飛時和飛機飛高時的造型,幼兒表現(xiàn)得很生動,具體。

          這節(jié)活動主要用音樂的形式來表現(xiàn)活動內(nèi)容的生動性,在活動中應(yīng)該讓每個幼兒得到發(fā)展,多與幼兒溝通,體現(xiàn)幼兒與幼兒間的互動,把握好幼兒學(xué)習(xí)的過程,來發(fā)揮幼兒主觀能動性。教師如果有意識靈活地根據(jù)幼兒反饋信息,支持、協(xié)助幼兒,及時調(diào)整教學(xué)策略,幼兒就能更好的充分體驗自由表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。

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