關(guān)于幼兒園大班教案集錦9篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步感受和表現(xiàn)樂(lè)曲愉快的性質(zhì)，學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜理解作品的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)，提高音樂(lè)感受力。
2.感受旋律優(yōu)美的意境，愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)小精靈不同的舞蹈動(dòng)作，并大膽進(jìn)行表演。
4.體驗(yàn)與同伴共同表演的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小精靈的舞蹈步驟圖8張，小精靈音樂(lè)一段，幼兒操作圖片人手一份，星星舞臺(tái)……
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè)曲，嘗試表達(dá)對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特感受。
1.欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲愉快的性質(zhì)。
2.說(shuō)一說(shuō)你聽到這個(gè)音樂(lè)想做什么？
3、根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏，依次邀請(qǐng)幼兒跳舞
二、扮演小精靈，看圖譜用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
1.說(shuō)說(shuō)小精靈是怎么跳舞的，你最喜歡哪個(gè)小精靈的動(dòng)作？
2.看小精靈的圖譜跳舞。
3.討論：你想讓自己的小精靈怎么跳舞？
三、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)小精靈的動(dòng)作，并大膽進(jìn)行表演。
1.根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒講解自己設(shè)計(jì)的小精靈的舞蹈動(dòng)作。
3.跟隨音樂(lè)看圖譜跳舞。
四、活動(dòng)結(jié)束
師生共舞。
教學(xué)反思：
這一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)。孩子們忘情地隨樂(lè)拍手，盡情地隨樂(lè)舞蹈，享受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)與滿足�；顒�(dòng)中尊重幼兒的目標(biāo)、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對(duì)于幼兒園音樂(lè)欣賞來(lái)說(shuō)，是最為合理和有效的，只有這樣才能達(dá)到音樂(lè)欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞畫面、表演、吟唱等多通道理解古詩(shī)《詠鵝》的內(nèi)容。
2、能用國(guó)畫形式再現(xiàn)古詩(shī)中盼情境，感受詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。
3、激發(fā)熱愛大自然的情感，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已經(jīng)有畫鵝的基礎(chǔ)。
2、表演道具，配樂(lè)古詩(shī)課件，背景音樂(lè)。
3國(guó)畫工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞詩(shī)歌，珥解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)鵝戲春水的美景，感受古詩(shī)意境。
(l)幼兒完整欣賞古詩(shī)，理解古詩(shī)含義。
(2)教師播放課件，幼兒聽配樂(lè)朗誦的古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的優(yōu)美意境。
教師：說(shuō)一說(shuō)，你有什么感覺？
(3)教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《詠鵝》。
2、師幼共同討論如何用國(guó)畫形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。
(1)鵝的基本畫法：用中鋒畫鵝的頭和頸，用按的方法畫鵝身和鵝尾。
(2)根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，大膽想象、添畫。
3、幼兒作面，教師指導(dǎo)，再現(xiàn)古詩(shī)情境。
引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容大膽創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。
4、作品展示，集體朗誦，感受和體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。
【評(píng)析】
“詩(shī)畫一律”是中國(guó)畫的重要特點(diǎn)之一。中國(guó)的古詩(shī)詞中不乏一些生動(dòng)淺顯的經(jīng)典古詩(shī)，畫面感強(qiáng)，易于幼兒理解。
在大班階段開展古詩(shī)配畫的系列國(guó)畫活動(dòng)，能夠更好地讓幼兒感受中國(guó)畫“詩(shī)畫一律”的特點(diǎn)，深人體會(huì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。古詩(shī)配畫系列活動(dòng)一般以主題活動(dòng)的形式開展，通過(guò)圍繞某一詩(shī)歌開展語(yǔ)言、音樂(lè)、律動(dòng)、表演等活動(dòng)，深化幼兒的體驗(yàn)和感受，最后引導(dǎo)幼兒用國(guó)畫形式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。教師也可以為幼兒作品題上詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒更直觀地感受中國(guó)畫詩(shī)詞人畫、書法入畫的特點(diǎn)。
教學(xué)材料
[古詩(shī)]詠鵝
�。ㄌ疲樫e王
鵝，鵝，鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌拔清波。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。
2.學(xué)會(huì)有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件：會(huì)爬的植物
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題
1.教師：現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，看看誰(shuí)能猜出來(lái)。
椎子尾，橄欖頭，最愛頭尾殼內(nèi)收，走起路來(lái)慢又慢，有誰(shuí)比他更長(zhǎng)壽。
�。觚敚�
2.你們知道烏龜怎樣爬嗎？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。
3.你還知道有哪些動(dòng)物會(huì)爬嗎？
�。ㄓ變夯ハ嗾f(shuō)一說(shuō)）
二、感知各種爬行的植物
1.教師：除了動(dòng)物會(huì)爬，在我們身邊還有很多會(huì)爬的植物呢！
你知道哪些植物會(huì)爬嗎？
2.課件：會(huì)爬的植物，感知各種爬行的植物
�。�1）看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎?它長(zhǎng)在什么地方？
�。�2）這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長(zhǎng)的'？
（3）你覺得它爬的高嗎？如果沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎？
�。�3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察攀爬植物，說(shuō)說(shuō)：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?
�。�4）這些植物的末端有什么?猜一猜，看一看這個(gè)卷須是什么？它有什么用？
小結(jié)：小動(dòng)物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，
它們不停生長(zhǎng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。
三、啟發(fā)幼兒想一想
1.西瓜，冬瓜是爬行植物嗎為什么？如果給它一個(gè)支架它能爬上去嗎？
為什么不讓它爬上去呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？
2.小結(jié)：爬行植物的品種很多，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的可以攀巖的藤。
在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物；
有葡萄的藤，有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。
觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人們觀賞乘涼；
水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上結(jié)出更多的果實(shí)，
或者種植在農(nóng)田里，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤滿地爬行，結(jié)出更多更大的瓜果，供人么品嘗。
四、討論活動(dòng)
你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用？
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試分角色朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)與理解。
2、能根據(jù)書中畫面的線索，講述對(duì)故事后半部分內(nèi)容的猜測(cè)。
3、懂得朋友之間應(yīng)該互幫互助不能以大欺小的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、頭飾、小花、積木、面包圈、帽子
2、幼兒用書、幼兒親子小書
3、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、分角色朗讀，回憶書前半部分內(nèi)容：
“大老虎是什么樣的?我們應(yīng)該怎樣念呢?”
“小老鼠是什么樣的?應(yīng)該怎樣念?”
本環(huán)節(jié)我運(yùn)用分角色朗讀的方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征，使幼兒更好地理解故事內(nèi)涵。并且做到圖文對(duì)應(yīng)。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面線索，講述猜測(cè)內(nèi)容：
1、 討論：“故事的后面發(fā)生了什么事?”
2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒邊看自己的親子手冊(cè)邊講述內(nèi)容。
這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是拓展幼兒的思維，發(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒去自由地猜測(cè)結(jié)果。
三、|看表演，引出故事的后半部分內(nèi)容。
表演是幼兒最喜愛的活動(dòng)，在幼兒身心略感疲憊時(shí)，老師的表演能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，比單純的看書更容易吸引孩子的注意力。
四、 和幼兒共同閱讀圖書
“大老虎有什么樣的變化?”
“小老鼠有什么樣的變化?”
五、“你和好朋友之間應(yīng)該怎樣相處”引導(dǎo)幼兒懂得朋友之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的道理。
在閱讀活動(dòng)中，我們不僅讓幼兒感受故事的內(nèi)容，更重要的是在故事中讓幼兒明白做人的道理。
六、延伸：將相關(guān)的頭飾放在活動(dòng)去讓幼兒嘗試表演。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知土壤的特點(diǎn)，知道有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣。
2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每人一小杯子（里面有土壤）
2趣味練習(xí)：在土壤里生長(zhǎng)，土壤里的故事
趣味練習(xí)
趣味練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒拿出每人帶來(lái)的一小杯土壤。
請(qǐng)幼兒觀察：土壤是什么顏色的？是軟的還是硬的？土壤上面有些什么東西？
2.觀察后交流
�。�1）捏捏土壤，有什么樣的感覺？
�。ㄓ變焊兄寥溃很洠玻�
�。�2）什么樣的土壤是軟的？什么樣的土壤是硬的？
�。竦耐寥儡�，干的土壤硬。）
�。�3）仔細(xì)觀察，土壤有些什么顏色？
�。ㄗ層變合嗷ケ容^。）
3.了解土壤的作用
�。�1）感知土壤的特點(diǎn)：有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣。全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
�。�2）土壤上面：可以種植植物
�。�3）土壤里面有有許多的小生物
4.實(shí)驗(yàn)：
�。�1）呼吸的土壤
放塊比較硬的、大塊的土壤放進(jìn)玻璃杯，發(fā)現(xiàn)什么了？
�。ㄓ性S多的氣泡，得出結(jié)論：土壤里有空氣，所以小動(dòng)物不會(huì)死）
�。�2）實(shí)驗(yàn)：溶解的土壤
將水到入一個(gè)的小杯子里，然后繳絆，土壤怎么了？
�。ǔ闪讼鬀_劑一樣的東西，得出結(jié)論：土壤會(huì)融解在水里）
討論：怎樣保護(hù)土壤，不被水沖走？
5.趣味練習(xí)
�。�1）在土壤里生長(zhǎng)
請(qǐng)幼兒觀察圖片，找出有哪些東西是在土壤里生長(zhǎng)。
�。�2）土壤的故事
請(qǐng)幼兒排序圖片。編出土壤的故事。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，正確感知正方體的六個(gè)面，知道正方體有六個(gè)正方形的面。
3、在操作活動(dòng)中，努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具（數(shù)字魔方一個(gè)），每一面上有一個(gè)數(shù)字1—6。
2、人手一份操作材料，剪刀、膠水、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
1、小老鼠的寶貝—教師講述，引起幼兒興趣：今天來(lái)了一位客人。（小老鼠）
小老鼠帶來(lái)了一個(gè)寶貝，請(qǐng)你們猜猜是什么？
2、初步認(rèn)識(shí)正方體。
—教師出示大正方體的一個(gè)面（將其余面用布蓋起來(lái)），這個(gè)寶貝是什么形狀？
—將整個(gè)正方體全部展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么？告訴幼兒這是一個(gè)正方體的魔方。
—教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：這個(gè)正方體有幾個(gè)面？每一個(gè)面是什么形狀？有幾個(gè)正方形？
3、游戲：拋盒子
—師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個(gè)正方體的大魔方，當(dāng)魔方停下來(lái)，看上面的數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。
—師幼共同游戲幾遍。
4、制作正方體。
—請(qǐng)幼兒觀察正方體的展開圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，它是由幾個(gè)正方形的面組成的？
—師幼共同觀察展開圖，討論制作正方體的具體方法。
—幼兒操作，教師觀察并及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、游戲：拋數(shù)字魔方。
—幼兒兩兩結(jié)對(duì)，商量誰(shuí)先擲盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。
—拋出盒子后，幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開展各種各樣的游戲。如比大小等。
幼兒園大班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌
2、會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的仿編詩(shī)歌
3、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、下雨錄音、音樂(lè)《動(dòng)物狂想曲》
2、創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
導(dǎo)語(yǔ)：
1）“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧！”
2）“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來(lái)休息一下吧”
二、談話導(dǎo)入主題
提問(wèn)：剛才發(fā)生了什么事？
荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙？
三、出示課件，引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、播放課件畫面，幼兒觀看。
2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容：
提問(wèn)：
1）“剛才畫面上是什么地方？天氣是怎樣的？”
2）小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的？
3）小青蛙用什么躲雨？誰(shuí)的綠傘借給了青蛙？
4）得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞來(lái)形容歡快的心情？
四、欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)1、教師朗誦詩(shī)歌。
2、提問(wèn)：
1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說(shuō)什么？
2）小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰(shuí)的？
3）為什么要送給荷花姐姐？
五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。
2、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句，為什么？”
3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。
六、編詩(shī)歌1、提問(wèn)：下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰(shuí)？
2、出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。
3、分組仿編，鼓勵(lì)幼兒與同伴討論交流。
4、分享創(chuàng)編內(nèi)容。
5、討論：“平日生活中你幫助過(guò)誰(shuí)，心情怎樣？”
七、延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌畫下來(lái)，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)，演一演。
幼兒園大班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)操作，知道振動(dòng)產(chǎn)生聲音，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的欲望。
2、 樂(lè)于積極動(dòng)腦實(shí)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓、紙、小棍、瓶蓋、玩具、音樂(lè)盒等。
2、幼兒用書。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、 游戲，激幼兒興趣：在鼓面上放上豆子，教師敲鼓，讓幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)發(fā)什么?聽到了什么?
——提問(wèn)：敲鼓的時(shí)候，豆子怎么樣了?
——提問(wèn)：你們知道聲音是怎么來(lái)的嗎?
2、 幼兒通過(guò)探索，發(fā)現(xiàn)聲音是怎么來(lái)的。
——幼兒摸著自己的喉嚨，然后發(fā)出聲音，看看有什么感覺，相互討論。
——教師：老師這里有很多的東西，請(qǐng)你們用它們發(fā)出聲音。請(qǐng)幼兒用各種材料制造聲音。并相互交流。
——教師：你是怎樣讓這材料發(fā)出聲音的?材料發(fā)出聲音時(shí)，你有什么感覺?哪里振動(dòng)了?
——這些東西放在那里的時(shí)候沒有聲音，可是我們敲一敲、抖一抖，它們就會(huì)發(fā)出聲音了，你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?(幫助幼兒得出結(jié)論：聲音是由振產(chǎn)生的。)
3、 引導(dǎo)幼兒懂得在什么場(chǎng)合應(yīng)該發(fā)出聲音什么樣的聲音，不要影響別人。
——教師：我們要知道保護(hù)自己的嗓子，用自然的聲音說(shuō)話、唱歌，不要發(fā)出不好聽的聲音影響別人。
幼兒園大班教案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖
偶然的一次機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)班里的幾個(gè)孩子在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，仔細(xì)一聽，才知道他們?cè)跔?zhēng)論什么東西會(huì)發(fā)生變化，什么東西不會(huì)發(fā)生變化。我知道這里蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)哲理，于是我靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了這一課，目的是讓孩子明白世界上所有的物品都是處在不斷變化之中的。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，猜想物品可能發(fā)生的變化。
2、能用完整的語(yǔ)言表述物品變化的現(xiàn)象，感知事物都是處于變化之中，激發(fā)對(duì)周圍事物的探索熱情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、與本課有關(guān)的各種實(shí)物教具。
2、多媒體課件。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入新課。
�。ǘ┏鍪緦�(shí)物教具，讓孩子們根據(jù)要求進(jìn)行區(qū)分。
1、幼兒任意選取一樣物品，經(jīng)過(guò)觀察、擺弄、分析和思考后說(shuō)出該物品是否發(fā)生變化。
2、孩子們根據(jù)自己所得出的“變”或“不變”的結(jié)果，把手中的物品放到相應(yīng)的位置。
3、根據(jù)幼兒所區(qū)分的結(jié)果老師逐一講解，并讓幼兒用完整的語(yǔ)言敘述物品發(fā)生變化的現(xiàn)象。
�。何锲芳有l件(水、火、電、風(fēng)、時(shí)間、手操作等)就會(huì)發(fā)生變化(大小、重量、形狀，形態(tài)、長(zhǎng)短、質(zhì)地等)
�。ㄈ┬蕾p一些偉大的變化。
1、人類的演變。
2、漢字的演變。
3、錢幣的演變。
4、珠峰高度的變化。
5、通訊工具手機(jī)的變化。
6、房屋的演變。
7、家鄉(xiāng)阜陽(yáng)的變化。
（四）師幼共同欣賞彼此的變化，探討自然界中可能發(fā)生的變化。
�。菏澜缟纤械奈锲范际窃诓粩嘧兓模瑳]有一直不變的東西。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、延伸
六、活動(dòng)延伸
尋找生活中可能發(fā)生的變化。
【關(guān)于幼兒園大班教案集錦9篇】相關(guān)文章：
關(guān)于幼兒園大班教案集錦五篇02-01
幼兒園大班教案集錦五篇01-26
精選幼兒園大班教案集錦五篇02-02
【精選】幼兒園大班教案模板集錦六篇02-02
精選幼兒園大班教案集錦9篇02-01
幼兒園大班美術(shù)教案模板集錦6篇02-01
幼兒園大班美術(shù)教案模板集錦九篇02-01
【精品】幼兒園大班教案集錦10篇02-01
幼兒園大班安全教案模板集錦9篇01-29