【必備】幼兒園音樂活動教案范文六篇
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園音樂活動教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標：
1、在玩游戲的過程中，感知音樂的性質，初步學會做游戲。
2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機。
活動過程：
一、律動：小兔跳
兔寶寶們，今天天氣多好啊，媽媽要帶上寶寶們去游玩啦！跟著媽媽一邊念著兒歌一邊出發(fā)吧！（念兒歌2遍：小小兔子跳跳跳，跳到樹林里，豎起耳朵仔細聽，風兒呼呼吹，樹葉沙沙響，嘿呀，小心狼來了。）
二、熟悉旋律，學唱歌曲。
1、�。∥覀兊搅�，寶寶們，森林美麗嗎？（出示大森林圖片）
2、媽媽把剛才念的兒歌編成了一首歌曲呢！寶寶想不想聽？
3、媽媽清唱一遍，寶寶豎著耳朵仔細聽媽媽是怎樣唱的。
4、寶寶跟著媽媽一起在座位上唱2遍（可以配上動作）。
5、在草地上一邊做動作一邊唱歌（幼兒即興隨機做動作）。
6、寶寶，聽！什么音樂？誰要來了？（彈奏2句狼的音樂）
7、狼的音樂聽上去是快的還是慢的？是粗的還是細的？（讓幼兒感知狼的可怕）
8、聽著音樂學做狼的動作，啟發(fā)幼兒做出狼可怕、兇狠的樣子。
三、游戲《小兔和狼》。
1、媽媽和寶寶玩《小兔和狼》的游戲，注意！當聽到狼來了，寶寶要想個辦法不讓狼發(fā)現，寶寶不能發(fā)出聲音。
2、教師扮演狼，幼兒扮演兔子玩游戲（2遍）。
3、幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲2遍。
四、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：
剛才寶寶用了逃跑、躲起來的方法對付老狼的，你還能再想想，還能用什么方法對付老狼？
五、結束部分。
寶寶們真聰明，狼�。]捉著一只小兔，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了！
音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室
幼兒園音樂活動教案 篇2
目的：
1、在音樂活動中感應AB兩段曲風及兩拍休止。
2、樂于參加音樂活動、并在活動體驗愛媽媽的情緒。
準備：布娃娃、紗巾、木魚、砂蛋
過程：
一、肢體意識
老師彈鋼琴伴奏，孩子隨音樂做各式律動。
二：感應曲風
1、故事引導
母親節(jié)到了，大家歡天喜地得準備慶祝這個歡樂的日子。寶寶、小熊、貓咪和小狗都熱烈的討論著要送什么禮物給媽媽。
2、感應曲風
聽音樂感應A段快板，B段慢板音樂，并感知兩拍休止
1） 肢體
A段快板：休止/飛吻兩下（或拍手）。
B段慢板：樂句/雙手隨音樂舞蹈。
2） 布娃娃出去游玩，兩人一組
A段快板：休止/輕拍娃娃。
B段慢板：樂句/用紗巾當搖籃搖娃娃。
句尾/娃娃互親。
3）木魚
A段快板：休止/敲兩下。
B段慢板：樂句/木魚插上棒槌當果汁，喂娃娃喝。
4）砂蛋
A段快板：休止/敲兩下。
B段慢板：樂句/以各種方式傳砂蛋感應樂句。
三、結束
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動目標：
1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。
2.樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3.會隨著音樂有表情地進行游戲活動。
活動準備：
1. 小動物頭飾：豬小弟，小兔，小羊，小貓，小猴若干；
2. 多媒體課件。
活動過程：
一、導入活動
小朋友們，你們知道小豬長得什么樣子嗎？你們喜歡小豬嗎？（出示玩具小豬）
小朋友們好！你們看我今天干凈吧，我可是個講衛(wèi)生的豬小弟哦，可是以前的我，嘿嘿···
二、看課件，引導幼兒分段欣賞音樂，初步了解歌曲內容
臟兮兮的小豬你喜歡和它做朋友嗎？（不喜歡）
小朋友不喜歡和小豬做朋友，那么小動物愿意與小豬做朋友嗎？請看。
1、欣賞第一段音樂，了解歌曲內容，并用歌聲和動作表現
小朋友，豬小弟呀豬小弟，要和誰來做游戲？（小兔子）
小兔子怎么說的？怎么做的？
�。ㄐ⊥谜f：“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧�！保�
我們一起邊唱邊表演一下吧。
2、欣賞第二段音樂，了解歌曲內容，并用歌聲和動作表現
小朋友，豬小弟呀豬小弟，要和誰呀做游戲？（小羊）
小羊怎么說的？怎么做的？（小羊說：“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。”）
我們一起邊唱邊表演一下吧。
第三段、第四段方法同上。
3、欣賞第五段、第六段音樂，了解歌曲內容，并用歌聲和動作表現
豬小弟找到朋友了嗎？為什么？（因為它身上太臟了）
小豬應該怎么做？（去洗澡）
豬小弟是怎樣做的呢？（…）
我們一起邊唱邊表演一下吧。
4、引導幼兒理解愛清潔、勤洗澡有利于身體健康
小朋友，你喜歡什么樣的小豬？（干凈的）為什么？
�。ㄒ驗榍谙丛琛矍鍧�、講衛(wèi)生，我們才不會生病，我們的身體才會棒棒的。）
三、引導幼兒隨著音樂有表情地進行游戲活動
1、第一遍游戲
老師扮演豬小弟，幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。
2、第二遍游戲
選一幼兒扮演豬小弟，其他幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。
四、啟發(fā)引導幼兒嘗試學習自己洗澡方法
1、交流討論
小朋友，你們在家經常洗澡么？那你是怎么洗的？（…）
2、用兒歌小結洗澡的方法
邊學說邊做動作：
洗頭發(fā)洗頭發(fā)，洗洗洗
搓胳膊搓胳膊，搓搓搓
擦后背擦后背，擦擦擦
洗腳丫洗腳丫，洗洗洗
五、結束活動
老師這里有許多動物玩具，你們每人拿一個，我們一起來給小動物洗洗澡吧！（邊洗邊說兒歌）結束活動。
幼兒園音樂活動教案 篇4
【活動目標】
�、賲^(qū)分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對“勤勞”和“懶惰”有一個初步概念。
�、跁枨肚趧谌撕蛻卸枞恕�，準確把握歌曲節(jié)奏。
�、巯矚g音樂活動，能夠融入到集體音樂表演活動中。
【活動重點】學唱歌曲，做個快樂的勤勞人。
【活動難點】準確把握歌曲節(jié)奏，唱準節(jié)奏。
【活動準備】歌曲《勤勞人和懶惰人》、故事《勤勞人和懶惰人》。
【活動過程】
一、故事導入，激發(fā)興趣
根據歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事，勤勞人通過自己的辛勤勞動，過上了幸�？鞓返纳�，而懶惰的人因為懶于動手，最后餓死的結局，引導幼兒做一個快樂的勤勞人，遠離懶惰的人。（可以對“勤勞人”和“懶惰人”進行討論，對“勤勞”和“懶惰”進一步認識）
二、教師彈唱歌曲，進入音樂教學
師：寶貝們老師不僅會講勤勞人和懶惰人的故事，還會唱勤勞人和懶惰人的歌呢！不信你們來聽聽，聽聽老師唱了些什么�。ǔ醮卧嚶牐�
教師再次彈唱，幼兒帶著問題聽歌曲(第二次聽歌詞)，導入的故事中的內容大多和歌詞內容相仿，幼兒應該可以很快說出歌詞大意
分句彈唱，熟記歌詞，學唱歌曲（這里需要反復幾次，幫助幼兒記憶歌詞，把握節(jié)奏）
三、表演唱
此環(huán)節(jié)為游戲環(huán)節(jié)，幼兒可進行分組唱或者歌詞接龍等方式在游戲中熟練歌曲。
幼兒園音樂活動教案 篇5
一、教學目的：
通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，并有興趣地用動作表現哄娃娃睡覺的情節(jié)。
二、教學準備：
創(chuàng)編一段舞蹈，音帶
三、教學過程：
（一）導入復習歌曲：《小小的船》
教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——（師生合唱，引導幼兒看老師的指揮手勢）
（二）欣賞搖籃曲
1、感受音樂的特點 教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂） 提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？
小結：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是用心在聽。那你們怎么會想到這些事的呢？ 這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？（再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定） 小結：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。
2、感受音樂的內容 教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優(yōu)美又動聽的故事，那么這段音樂里講了一個什么故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧�。ㄐ蕾p舞蹈和音樂） 提問：現在你們都知道這段音樂講了什么故事呢？你是怎么知道的？（結合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，并開心安慰地跳起舞了）
小結：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。
3、幼兒表演音樂內容 教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。 教師語言：媽媽哄你們睡覺心里怎么樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？（幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺） 難點：哄娃娃的動作可以引導幼兒變換動作。（幼兒個別示范 ） 表演得逼真（引導幼兒用動作體現對娃娃的'寶貝）
4、結束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了
幼兒園音樂活動教案 篇6
活動目標：
1.進一步認識各種刷子，簡單了解它的特征和用途。
2.愿意隨著歌曲的音樂節(jié)奏，用動作表現使用刷子時的動態(tài)。 活動準備：
物質準備：1.粉刷匠PPT、圖譜（節(jié)奏卡）、粉刷匠音樂
2.各種刷子的圖片與使用功能。
經驗準備：基本認識各種刷子。
活動過程：
一、沒有粉刷的房子（PPT出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片）
1、“你們覺得小豬的新房漂亮嗎？”
2、“幫小豬想想辦法怎么辦呢？可以和小伙伴一起想想，一起猜猜準備好了就舉手。”
小結：小豬的房子沒有顏色不好看，它聽了你們的好辦法高高興興地來到了刷子商店。
二、刷子商店（出示各種刷子的圖片）
1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小豬能用它刷房子嗎？”
2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小豬會選它嗎？”
3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它們來刷墻嗎？” 小結：小豬找到了適合的墻刷高興回到了家。
三、小豬高興的唱起歌
第一遍：傾聽歌曲
1、“小豬一回到家里，就開始準備刷墻了。它會怎么刷呢？”
2、“我們一起來聽一聽：我是一個粉刷匠，每天工作忙。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了屋頂又刷墻，刷門又刷窗，你看我那新房子，全都變了樣�！�
第二遍：有節(jié)奏說歌詞
1、“小豬唱了些什么呀？”
2、幼兒復述歌詞。“你們聽得真仔細，那小豬是怎么刷的呢？有誰愿意刷給我們看一看”
小結：這個小豬做的真好，我們一起跟著小豬邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。（按幼兒的動作來刷墻。）刷的真好，還有小豬有不同的刷法嗎？讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節(jié)奏哦。（引導幼兒有節(jié)奏的刷墻。）
第三遍：加上旋律
小豬們，有沒有信心唱起來。我們一起邊刷邊唱一唱吧。
四、手偶表演：粉刷匠
1、你們唱得真好，許多房子的主人聽到你們的歌聲都把沒刷好的房子帶來了，請你們幫幫它們，愿意嗎？
2、請你們左手套上房子，右手準備好刷子跟好音樂的節(jié)奏，邊唱邊為房子刷一刷�？梢杂媚銈儎倓偹Φ姆椒�，音樂開始咯！
小結：真好，粉刷匠們。你們的房子刷的很漂亮，房子的主人讓我好好謝謝你們。下次歡迎你們去小舞臺為別的房子也粉刷一下，可以嗎？
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