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        幼兒園中班健康教案

        時間:2021-12-28 19:39:32 幼兒園教案 我要投稿

        有關幼兒園中班健康教案七篇

          作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案7篇,希望能夠幫助到大家。

        有關幼兒園中班健康教案七篇

        幼兒園中班健康教案 篇1

          活動目標:

          1、了解蛋豐富的營養(yǎng)價值,以及科學的吃法。

          2、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的樂趣。

          3、通過欣賞蛋殼制作工藝品,萌發(fā)廢物利用的興趣。

          活動準備

          PPT課件、各種蛋、蛋殼畫

          活動過程:

          一、蛋的游戲

          1,摸一摸,這是什么蛋。

          2,他們什么地方不一樣。

          3,從小到大排序。

          二、蛋的營養(yǎng)

          1,你喜歡吃蛋嗎?為什么?

          2,吃蛋對我們的身體有什么好處?

          三、蛋的吃法

          1,交流:蛋可以怎么吃?

          2,哪些食品里藏著蛋?,

          3,炒蛋、白煮蛋、茶葉蛋哪種吃法最有營養(yǎng)?

          4,自己剝雞蛋、吃蛋。

          四、好玩的蛋殼殼

          1,吃完雞蛋,蛋殼可以怎么處理

          2,欣賞蛋殼畫

         。吃蛋可以讓我們吸收到豐富的營養(yǎng),讓我們……,蛋殼雖然不能吃,但也能做成各種漂亮的工藝品,裝扮我們的生活,其實在我們的生活中,有許多看似沒用的、不漂亮的東西,只要你不嫌棄它,主動關注它,或許它會給你帶來很多驚喜。

        幼兒園中班健康教案 篇2

          一、設計意圖

          幼兒正處于生長發(fā)育時期,注意健康飲食十分重要,在平常生活中,由于不注意飲食健康而導致疾病,只有重視飲食衛(wèi)生,才能較好地預防或減少幼兒疾病的發(fā)生,保證幼兒健康成長。本活動以“綠色、健康、快樂”為主線,用PPT、游戲搶答等形式調動幼兒參與討論活動的積極性,讓幼兒知道飲食對我們的健康成長十分重要,哪些食物該吃,哪些食物不宜多吃,改掉偏食、挑食等不健康的飲食習慣。

          二、活動目標

          1、通過談話活動,知道食品的一些衛(wèi)生常識,初步區(qū)別有營養(yǎng)食品和垃圾食品。

          2、了解垃圾食品對人體的危害,樂意吃一些比較有營養(yǎng)的健康食品。

          三、活動準備

          1、健康食品和垃圾食品有關的PPT。

          2、垃圾食品和健康食品小圖若干。

          四、活動過程

         。ㄒ唬┯變哼M行談話活動

          你平時喜歡吃什么?

          為什么?

         。ǘ┙裉煺埿∨笥炎鲂⌒∈成。

          1、請你來說說:

          吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          觀察PPT,看圖說說:

          白開水、飲料

          雞蛋、魚、肯德基食品

          方便面、炒面

          水果(西瓜)、冰淇淋

          包子、漢堡包、米飯、蔬菜

          蘋果、油炸食品、薯片、巧克力

          早餐(油條、包子、牛奶、漢堡包等)

          2、出示胖娃娃:

          這個小朋友為什么會這么胖的?

         。ㄋ缘臇|西太多了,甜食吃多了、油膩的食物吃多了)

          許多小朋友長得高高大大,十分健壯,而有的小朋友長得瘦瘦小小或肥胖,經常生病,其中很重要的一點和他們的飲食。(吃東西)的習慣有關,要多吃給我們帶來健康的食品,少吃垃圾食品。

         。ㄈ┏鍪拘D,分兩組進行競賽。

          規(guī)則:在小組內幼兒共同把圖片上的食品,分成兩組:

          有營養(yǎng)的食品和多吃對身體有害的食品。比一比,哪一組最快。

          五、活動結束

          1、

          2、

        幼兒園中班健康教案 篇3

          活動目標:

          1、鞏固從高處向下跳,學習從高處向側方下跳。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動常規(guī),激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神,提高自我保護能力。

          3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動準備:

          木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包(35)、小旗(4)、紅領巾(4)、場地擺放木椅子(16)

          活動過程:

         。ㄒ唬╅_始部分:

          1、以《向前沖》的音樂入場:小朋友,今天我們要學小小兵(小海軍)去完成一個任務,來,我們出發(fā)吧!一路縱隊跑步入場,再變成四路縱隊。

          2、基本動作:小小兵(小海軍)們立正、向前看齊、向左轉、向右轉、原地踏步走、立正、稍息。

          3、熱身音樂《小海軍》:我們小小兵的本領可多了,會……我們一起跟音樂,學學小小兵。

         。ǘ┗静糠郑

          1、幼兒脫下外套,放入相應筐。

          2、學習向側面跳下的動作

          x"小朋友們到老師身邊,看,老師帶來了什么?"——出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么?"

          x"小小兵告訴老師,我們從椅子上可以向下跳(教師從椅子上向前下方跳下),還可以從椅子上向邊上跳,你們誰會?"——請個別幼兒試一試,教師以小小兵的語氣強調,腳掌要輕輕落地,教師示范1~2次,再請個別幼兒試試。

          x幼兒自由選擇一樣用具,如臺階、椅子、鞋架,練習往側下方跳,強調腳掌要輕輕落地,教師巡回指導,及時表揚。

          3、游戲《小小兵》:

          x以接到任務的語氣集中幼兒,告訴幼兒小小兵發(fā)現敵人,我們要去消滅敵人。

          x教師用4把椅子,講解示范游戲方法。

          x排隊,到游戲場地進行游戲。游戲1次后,教師及時評價,游戲第二次。

         。ㄈ┙Y束部分:

          評價幼兒表現,以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。

          教學反思:

          教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態(tài),及時調整自己的教學方式。

        幼兒園中班健康教案 篇4

          設計意圖

          一天中午,小朋友們正在安靜地吃午餐,忽然傳來“嗚嗚”的哭聲,循聲望去,只見涵涵的眼淚正在眼眶里打轉!昂,你怎么了?”“我牙疼!薄翱!張開嘴巴,讓老師看看!”只見涵涵滿口的黑牙。通過進一步觀察了解,發(fā)現班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康,保護牙齒成了小朋友當前的最佳需要!毒V要》指出:“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識,知道關心和保護自己。”于是,我設計開展了本次健康活動,以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因,知道保護牙齒的基本方法,掌握正確的刷牙方法,逐漸形成良好的衛(wèi)生習慣。

          活動目標

          1.初步了解齲齒產生的原因,知道保護牙齒的重要性。

          2.掌握正確的刷牙方法,逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習慣。

          3.樂意參加操作活動。

          活動準備

          1.課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。

          2.蛀牙蟲、牙齒頭飾,手偶(將小朋友面具正面向外,兩邊對粘,中間可以伸進手)。

          3.幼兒人手一把牙刷,自制特大的牙刷一把,牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上,把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。

          4.在地面粘貼一個特大的嘴巴。

          活動過程

          一、手偶導入,激發(fā)興趣

          (出示手偶)小朋友們好,我是亮亮。哎喲,哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉,另一只手扶臉腮做疼痛狀。)

          (評析:面具亮亮流下的串串眼淚,加上老師繪聲繪色的模仿,營造了濃郁的游戲氛圍,一下子吸引了小朋友的注意力。)

          二、欣賞課件,了解原因

          1.猜測疼痛原因

          咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請小朋友一起來看看。(欣賞課件)

          剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……)

          2.討論蛀牙原因

          (教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友,請把嘴巴張開來,給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙。

          哎喲!文文,你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。

          你的牙齒不錯喲,白白的。

          你的牙齒還有點黃了呢!

          你的牙齒還有點黑黑的。

          幼兒互相看看牙齒,交流、討論:牙齒怎么會蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

          小結:對了,吃了好多的零食、糖呀、餅干呀,牙齒上面就會有很多的臟東西,早上晚上又不刷牙,蛀牙蟲就跑進來了,在你的牙齒里鉆來鉆去,讓你的牙齒變黑、疼痛,所以我們要刷牙。

          (評析:亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強烈的關愛之情,精神立刻振奮起來,都大膽積極地猜測原因,認真欣賞課件,大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我,緊緊融合在一起,非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

          三、學習刷牙方法

          1.回憶經驗,討論交流

          小朋友平時在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

          請小朋友把你的小牙刷拿出來:上面刷刷,下面刷刷,里面還有臟東西呢,里面刷刷刷。

          請一個小朋友來試試看。

          2.利用模型,示范講解

          現在老師來幫亮亮刷牙了。刷牙時,拿好牙刷,然后擠點牙膏在牙刷上,上面刷,下面刷,牙齒刷得白花花。

          咦!亮亮的牙齒上面還有一點臟呢。請一個小朋友來幫他刷,其他小朋友幫他說兒歌。呀,這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

          3.朗誦兒歌,徒手練習

          我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙:小牙刷手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷下面刷,里面刷刷刷,牙齒刷得白花花。

          4.利用模型,分組練習

          小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

          幼兒練習第一遍:兩人一組輪流刷。

          請小朋友兩個人為一組用一把牙刷,一個小朋友先刷,另一個小朋友在旁邊看,看他刷得對不對,有沒有刷干凈。

          幼兒練習第二遍:兩人輪流,聽音樂念兒歌刷。

          亮亮的牙齒被刷得干干凈凈,他可高興了,謝謝小朋友!

          (評析:讓小朋友在幫助亮亮的過程中學習了刷牙的方法,顯得巧妙。小朋友學習刷牙時,先回憶經驗再觀察示范,然后徒手練習,這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時,牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸,一個個都刷得特別仔細認真,都是全身心地投入,牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過,特別是朗朗上口的刷牙兒歌,幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)

          四、刷牙游戲,體驗成功

         1.選擇角色,熟悉規(guī)則

          咦,這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒,戴上牙齒的胸飾,到大嘴巴上手拉著手。還要請兩個小朋友來做蛀牙蟲,戴上蛀牙蟲的胸飾。

          刷牙的時候,蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去,被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面,蹲下來不要動。牙齒刷完了,小朋友就一起說:嘻唰唰,嘻唰唰,蛀牙蟲被趕跑啦!

          2.玩游戲2~3遍

          不用音樂玩第一遍,配上音樂玩第二遍,交換角色,玩第三遍。

          慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了,耶!

          (評析:游戲時,老師突破常規(guī),在地上畫了一個特大的嘴巴,準備了一個自制的約一米長的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒,有的扮演蛀牙蟲,興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時候,孩子們都跳起來了,覺得成功了勝利了。)

          活動總評

          活動中,老師和小朋友一起看看說說、想想做做、玩玩樂樂,小朋友都非常的專注、投入。這一切都源于老師巧妙設計活動環(huán)節(jié)、創(chuàng)設故事情境、運用游戲手段,源于老師豐富多樣、富于變化的教學策略。

          一、創(chuàng)設故事情境,增強活動趣味

          活動以故事《牙齒的秘密》貫穿始終,從活動的導入、探尋牙疼的原因,到學習刷牙趕走蛀牙蟲,每一個環(huán)節(jié)都緊緊扣住故事來逐漸展開。亮亮的哭聲牽動著小朋友們的心,促使他們積極想出好辦法,仔細幫亮亮刷牙,把蛀牙蟲趕得走投無路,小朋友們有了一種成功感,心里非常高興,咯咯的笑聲是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中,小朋友們愉快地感受著,積極地活動著,快樂地學習著。

          二、創(chuàng)編游戲兒歌,加強動作練習

          幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,需要在群體中通過模仿練習來獲得。在活動中,老師帶領幼兒反復練習刷牙,有個別練習和小組練習,有徒手練習和在牙齒模型上練習,還有在游戲中的練習,形式多樣。為了讓幼兒加深理解,形成穩(wěn)定的動作,老師做了一個有心人,創(chuàng)編了刷牙的游戲兒歌。兒歌節(jié)奏明快,朗朗上口,融刷牙的要領于其中。有了兒歌的引領和伴唱,小朋友們刷得更準確、更認真、更仔細、更干凈。

          三、喚醒已有經驗,培養(yǎng)健康意識

          活動中,老師請小朋友張開嘴巴給亮亮、給旁邊的小朋友看一看“有沒有蛀牙蟲”,請小朋友結合自己的經驗想一想“怎么會有蛀牙蟲的,你是怎么刷牙的……”這時,幼兒的已有經驗被重新喚醒,相應的情緒體驗被充分調動,幼兒對蛀牙蟲的印象變得越來越深,內心的觸動很大,變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙,形成了初步的維護健康的意識,促進了良好的刷牙行為習慣的養(yǎng)成。

          人們常說:碧玉也會有瑕疵。本次活動雖然達到了預期的教學目標,但還應進一步關注教育的細節(jié),如在幼兒利用牙齒模型練習刷牙時,教師要真正深入到孩子中間,充分關注幼兒的刷牙動作,一旦發(fā)現不太規(guī)范的動作,就及時進行糾正。注重了細節(jié),自然會給活動增光添彩。

        幼兒園中班健康教案 篇5

          活動目標:

          1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣。

          2、探索大小紙箱的多種玩法。

          3、通過玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。

          4、在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性思維,同時培養(yǎng)其團結互助的精神。

          活動準備:

          1、各種大小紙箱若干、課件。

          2、音樂:《去郊游》、《火車開了》

          活動過程:

          一、激發(fā)幼兒興趣:

          1.隨音樂入場:老師帶領孩子去"快樂大本營"去旅游。

          2.讓幼兒自由發(fā)現寶貝,說說其用途、材料、大小。

          二、探索紙箱的玩法:

          1.自由玩。可結伴互相學習。

          2、交流玩法,繼續(xù)嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。

          三、闖關游戲:

          1、過小河(鍛煉孩子的跳躍能力)幼兒排成一排,雙腳一起跳。

          2、走獨木橋。(鍛煉幼兒的平衡能力)幼兒排成一排,雙手側平舉走獨木橋。

          3、小火車鉆山洞的游戲。(鍛煉幼兒的鉆爬能力)幼兒分兩組:第一個幼兒當火車頭,其他幼兒扮車廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上,另一只手臂作車輪轉動的動作。伴隨音樂《火車開了》進行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。

          勝利到達神秘的"展覽館"

          活動延伸:

          一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識。

          二、增長幼兒見識:提供各種材料的儲物箱。以后繼續(xù)學習和探索。

          活動結束:

          幼兒"抬花轎"離場,繼續(xù)與更多小朋友一起玩游戲分享快樂!

          說課

          一、說活動教材:

          在一次戶外活動時,我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘恍┘埾,是用來裝體育器材的,誰料孩子們卻對這些不起眼的箱子產生了興趣。他們一會兒把所有器材裝在里面,邊拖著走邊說:"這是旅行包,我要去旅行了。"一會兒又把空箱子拿來當球門,孩子們玩得非常開心。

          孩子們的實際表現充分說明他們對慣有的體育器材逐漸失去了興趣,而更傾向與一些不局限思維,有創(chuàng)造性玩法的半成品材料,孩子們的表現是一個有意義的課程生成點,因為紙箱對孩子來說并不陌生,貼近幼兒生活,并且有利于培養(yǎng)孩子利廢利舊的環(huán)保意識這就蘊涵著許多教育契機和教育價值,共構活動"百變紙箱"自然而然就產生了。

          二、說活動目標:

          1、活動目標:

         。1)通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子跨、爬、跑、鉆等技能。

          分析:新《綱要》在健康領域的內容與要求中指出,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環(huán)境的適應能力,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協調性靈活性,在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強,勇敢不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度。因此目標1我想讓幼兒們通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

         。2)在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時培養(yǎng)幼兒團結互助的精神。

          分析:創(chuàng)新是人類社會生生不息、永遠向前的動力,是民族興旺的.不竭之力。因此,我們要在體育教學中充分發(fā)揮其特點和優(yōu)勢,在體育教學中充分激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力。

          2、活動重點:在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力活動難點:培養(yǎng)幼兒團結互助的精神分析:創(chuàng)造性能力是指在已有知識經驗的基礎上,經過獨立分析,綜合形成新聯系,從而解決問題的一種思維過程。而在傳統的體育教學中,處于"教者發(fā)令,學者強應,身順而心違"狀態(tài)下幼兒的思維活動并不都能產生創(chuàng)造性思維成果,他們思維表現更多的是記憶顯現性思維。且許多孩子在家都是獨生子女,"八個圍繞著一個轉",常常以自我為中心,我們要在體育活動中充分發(fā)揮幼兒相互團結、相互幫助的精神。

          三、說活動準備:

          知識經驗的準備:事先已經會玩"我是機器人"這個游戲。

          2、教具、學具的準備:在場地上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

          四、說活動的過程:

          活動環(huán)節(jié)內容目的達成情況

          一、出場(準備活動):

          教師帶領幼兒攜帶紙箱,隨音樂動身體。

          熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在音樂聲中開始學做韻律操。使幼兒的身體各個關節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準備。

          幼兒們在音樂聲中開始學做韻律操;旧嫌變旱纳眢w各個關節(jié)能初步得到舒展,肌肉得以放松。

          二、紙箱游戲:

         。ㄒ唬┪沂菣C器人。

         。ǘ┛缂埾

         。ㄈ┖猛娴募埾涑鍪炯埾洌堄變禾咨霞埾淠7聶C器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

         。1)教師示范跨的動作。

          (2)幼兒練習A個人練習B集體練習

         。1)幼兒自由發(fā)揮,利用紙箱發(fā)現新的玩法,鞏固練習身體各部位發(fā)展。如:鉆、爬等技能。

         。2)教師進行點評。

          通過以嘗試各種玩法為主線開展各個環(huán)節(jié)。鼓勵幼兒嘗試各種玩法,整個活動由易到難,由淺入深,逐層深入。

          幼兒在教師引導下能掌握好各環(huán)節(jié)的動作要領。

          三、放松活動:開小車聽音樂做放松動作,回活動室,結束活動。

          教師帶領幼兒做各種放松肌體的動作,也是動靜交替。

          幼兒們基本上都能從先前緊張的情緒中平靜下來。

        幼兒園中班健康教案 篇6

          一、設計意圖

          幼兒期是形成健康行為的有利時期,此時幼兒對人體缺乏足夠的認識,自我保護能力較差,需要成人為其提供良好的教育和保育,以使幼兒形成有益于終身的健康行為方式。健康活動《愛吃糖的老虎》內容生動有趣、寓意深刻,通過故事的形式教育幼兒愛護和保護牙齒。活動運用多媒體課件及游戲的方式,培養(yǎng)了幼兒自我保護意識。

          二、目標定位

          活動的目標對活動起著導向作用,針對幼兒的年齡及認知特點制定了以下目標:

          1、啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害;

          2、通過幼兒自身的知識經驗和探討活動相結合教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,促進身體健康;

          3、掌握正確的刷牙方式;

          根據目標我把活動重點定位于:了解牙齒的功能和齲齒的危害。難點為教育幼兒如何保護牙齒。為使活動呈現知識性、趣味性、操作性,我做了如下活動準備:多媒體課件、西瓜、(齲齒)漢字、牙齒模型、小鏡子、牙刷、幼兒操作材料每人一份、兔子頭飾一個

          三、教法學法

          本次活動的組織形式是以集體討論為主,分組操作為輔。新《綱要》指出:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此,活動中我除了以可愛、親切的兔子醫(yī)生形象貫穿始終,用飽滿的情緒影響孩子外,還采用了視聽法、情境教學法、討論法、并以操作法、賞識激勵法對活動加以整合,達到科學性、健康性、愉悅性的和諧統一。使孩子的各種能力得到發(fā)展,從中了解了保護牙齒的重要性。我還運用體驗法、多種感官參與法,引導幼兒想一想、看一看、聽一聽、說一說、玩一玩,促使幼兒對活動產生濃厚的興趣。

          四、教學程序

         。ㄒ唬┮牖顒樱ぐl(fā)興趣(約2分鐘)

          1、以吃西瓜的方式引起幼兒對牙齒的興趣。老師扮兔醫(yī)生說:“小朋友,你們好,今天我為你們準備了甜甜的西瓜,請你們一邊吃一邊想,你是用什么把它咬碎的?”(牙齒)

          2、在幼兒回答后出示牙齒模型,讓幼兒說說牙齒的樣子及作用。使他們知道方方的牙齒可把食物切斷、嚼碎,幫助我們吸收營養(yǎng),使身體長的結實健康。

         。ù谁h(huán)節(jié)幼兒通過親自體驗,進一步了解牙齒的作用。教師起到了一個引導的作用)

         。ǘ┝私恺x齒形成的原因及危害(約15分鐘)

          1、兔醫(yī)生(師):“健康的牙齒使小朋友看起來更好看,健康的牙齒有時也會變的不健康,連威武的老虎也會得牙病,你想知道為什么嗎?”請小朋友觀看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》。

         。ㄕn件的演示激發(fā)了幼兒的學習欲望,可以直觀輕松的理解內容意義。)

          2、幼兒邊看邊思考回答問題

          觀看動畫(一)后進行提問:狐貍為什么害怕大老虎?(請幼兒自由回答,教師給予鼓勵。)

          觀看動畫(二)后進行提問:狐貍是個狡猾的家伙,它一定會想辦法對付大老虎,它想什么辦法呢?(教師鼓勵幼兒大膽想像回答)

          觀看動畫(三)后引出問題:現在讓我們來看看老虎的牙齒最后到底怎么樣了?

          觀看動畫(四)后老師小結:小朋友們聽的真仔細,說的也很好,它每天吃糖,還不刷牙,糖在口腔中變成了酸,把牙齒給腐蝕掉了,成了沒有牙齒的老虎,狐貍不再害怕它了。

         。▌偛趴炊嗝襟w課件這一環(huán)節(jié),依據《綱要》要求,給幼兒創(chuàng)設了一個想說、敢說、喜歡說,有機會說并能得到積極應答的環(huán)境,充分挖掘幼兒的思維能力,教師起到了引導和鼓勵幼兒積極思考、大膽說出自己的想法的作用,使幼兒進一步了解齲齒的原因。)

        幼兒園中班健康教案 篇7

          活動名稱:看誰聽得清

          活動目標: 1、教幼兒聽信號變速走。

          2、鍛煉幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應的靈敏性。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

          活動準備:鈴鼓,活動前學會開花走紙、切段分隊走,并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”。

          活動過程:

          1、開始部分:幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。

          2、基本部分;

         。1)交代游戲名稱以及規(guī)則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。

          (2)幼兒游戲3次。

          (3)增添要求:當老師說“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。

         。4)幼兒游戲三次。

          3、結束部分:

         。1)表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

          (2)復習游戲“老狼、老狼幾點鐘”。

          活動延伸:利用戶外活動繼續(xù)玩此游戲。

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