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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2021-12-11 10:43:38 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班教案范文集合五篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園小班教案范文集合五篇

        幼兒園小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1:認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

          2:在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3:引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。

          4:能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

          糕點(diǎn)玩具若干

          關(guān)鍵問(wèn)題的設(shè)計(jì):

          一、 復(fù)習(xí)1和2

          這是數(shù)字幾,你認(rèn)識(shí)嗎?

          我們一起來(lái)讀一讀吧!

          教師里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是兩個(gè)的呢?

          二、 認(rèn)識(shí)數(shù)字3.

          今天我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字,看看,它是幾?

          我們一起來(lái)用手寫一寫數(shù)字3吧!

          數(shù)字3看起來(lái)像什么?

          三、 認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

          1、 看看我都帶來(lái)了哪些哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)玩具)

          2、 一共有三個(gè)東西,我需要2個(gè),怎么拿?

          3、 一共有三個(gè)東西,需要三個(gè),怎么拿?

          4下面哪些東西是有三個(gè)的?

          四、 桉數(shù)取物。

          教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

          教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

          小百科:3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù),是從0開(kāi)始的第二個(gè)質(zhì)數(shù)。3是第三個(gè)非零自然數(shù)。

        幼兒園小班教案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)欣賞鋼琴曲《瑤族舞曲》,知道舞曲的名稱,熟悉舞曲。

          2、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受音樂(lè)的音樂(lè)形象。

          3、能找出樂(lè)曲的節(jié)奏型。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片,配樂(lè)朗誦磁帶《瑤族舞曲》

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┬蕾p樂(lè)曲,理解樂(lè)曲的內(nèi)容,找出主要音樂(lè)形象。

          1、教師可以向幼兒交代,我們今天來(lái)聽(tīng)一首鋼琴曲《瑤族舞曲》(教師彈奏樂(lè)曲)。

          2、提問(wèn):小朋友,你剛才叫什么名字?好聽(tīng)嗎?從而引起幼兒再欣賞的興趣,教師可提出欣賞音樂(lè)的要求:你一邊聽(tīng)一邊想,音樂(lè)中告訴我們叔叔阿姨在干什么(教師彈奏樂(lè)曲)。聽(tīng)完樂(lè)曲,讓幼兒談感受(估計(jì)幼兒會(huì)說(shuō):叔叔阿姨在跳舞……)

          3、對(duì)幼兒的想象加以,鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)邊想,同時(shí)可以出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面,有長(zhǎng)鼓,蘆笙,小河。樹(shù),竹樓,晚霞……),再次引導(dǎo)邊看圖片變聽(tīng)音樂(lè),這次可要求幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)的速度是否有變化(有快有慢)。

          4、組織幼兒分段分段欣賞。彈奏第一段,要求幼兒聽(tīng)出音樂(lè)的速度是快還是慢的。在想象:聽(tīng)了這段音樂(lè),想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(估計(jì)幼兒會(huì)說(shuō):這段音樂(lè)很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。組織幼兒聽(tīng)第二段音樂(lè),要求幼兒講出音樂(lè)的快慢。再想象:聽(tīng)了這段音樂(lè),想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(估計(jì)幼兒會(huì)說(shuō):叔叔阿姨跳得很快,因?yàn)檫@段音樂(lè)是快的)。讓幼兒聽(tīng)第三段音樂(lè),以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時(shí)叔叔阿姨干什么?

          5、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè)曲,教師可配上語(yǔ)言(可以事先準(zhǔn)備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,教師即興組織的)。如第一段音樂(lè)可配上:“在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結(jié)束了一天愉快的勞動(dòng),來(lái)到了小河邊,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,跳著優(yōu)美的舞”。第二段音樂(lè)可配上:“聽(tīng),他們?cè)匠綒g樂(lè),瞧,他們?cè)匠接袆牛,他們(cè)诔韪璩覀兩疃嗝篮谩?/p>

          6、最后,可放錄音(配樂(lè)朗誦的錄音),教師可自編一段瑤族舞蹈。把音樂(lè)、文學(xué)、美術(shù)、舞蹈有機(jī)地揉在一起,在欣賞過(guò)程中充分感受美。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒在欣賞樂(lè)曲過(guò)程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

          1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè),開(kāi)始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂(lè)和哪一段音樂(lè)一樣?通過(guò)不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

          3、最后可再完整地欣賞樂(lè)曲,并配有圖片、舞蹈、語(yǔ)言,進(jìn)一步讓幼兒感受到藝術(shù)的美。

         。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒不斷地欣賞樂(lè)曲找出他的節(jié)奏。

          1、可讓幼兒聽(tīng)第一段音樂(lè),找出它的節(jié)奏型?梢詢墒址珠_(kāi)彈,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)左手的音樂(lè)X—XX X—XX并可以啟發(fā)幼兒想象這聲音好像是什么樂(lè)器的演奏(長(zhǎng)鼓),同時(shí)讓幼兒拍手跟音樂(lè)打節(jié)奏。

          2、用同樣的方法,聽(tīng)第二段樂(lè)曲打節(jié)奏型,教師可以引導(dǎo)幼兒找出兩種節(jié)奏型XXXX XX X或X X XX X,均可以,知要能反映歡樂(lè)的場(chǎng)面。并讓幼兒拍手跟著音樂(lè)打節(jié)奏。

          3、最后完整地欣賞樂(lè)曲,讓幼兒選擇樂(lè)器打節(jié)奏,一邊欣賞音樂(lè),一邊配上節(jié)奏,同時(shí)教師可以一邊跳舞,也可以讓部分幼兒跟隨老師舞蹈(鼓勵(lì)幼兒人人參與)

          四、活動(dòng)結(jié)束

          1、

          2、

        幼兒園小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的'快樂(lè)。

          2、通過(guò)撕紙,促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          3、通過(guò)觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。

          4、了解雪在不同溫度下的變化。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、音樂(lè):小雪花

          2、趣味練習(xí):貼雪花

          3、圖片:雪景

          4、白紙若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物,看看是什么禮物?

          二、展開(kāi)

          1、感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

          告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。

          2、欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

          提問(wèn):

         。1)冬天來(lái)了,瑩瑩來(lái)到花園里,發(fā)現(xiàn)有什么變化?

          (2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

          (3)雪花是什么樣的?

          3。組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂(lè)。

         。1)撕雪花:每個(gè)幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰(shuí)撕的最小。

          (2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場(chǎng)景。

          4。趣味練習(xí):貼雪花

          按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。

          引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化,并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂(lè)感覺(jué)。

          三、結(jié)束

          欣賞故事《下雪了》

          教學(xué)反思:

          幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        幼兒園小班教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué),全方位感知了水果,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)水果的形、色、典型特征,因此,制作漂亮的常見(jiàn)水果使孩子對(duì)水果的感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,進(jìn)一步鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,萌發(fā)孩子的審美能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

          二、能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵空白輪廓的果樹(shù),幼兒人手一份水果紙,膠水。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          你們都認(rèn)識(shí)蘋果嗎,那蘋果寶寶都有那些顏色啊?對(duì)了,有紅色的,也有黃色的,還有綠色的。你們覺(jué)得這些顏色漂亮嗎?我這里有一個(gè)蘋果寶寶在哭,它說(shuō)別人都有漂亮的顏色,可是我沒(méi)有,我們一起來(lái)幫幫它好嗎?你們想給它穿什么顏色的衣服啊?好。

          二、教師示范撕粘蘋果。

          (一)教師選擇一種顏色的紙,用左三個(gè)手指拈住這張紙,另外三個(gè)手也拈住紙,往不同的方向用力撕,將它撕成小小的一條條。

          (二)請(qǐng)幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

          (三)在紙的一面涂上少量的膠水,再將紙條粘貼到蘋果上,不能粘到輪廓的外面去哦。

          (四)將多出來(lái)的紙條放到筐子里,不可以扔到地上。

          (五)粘好后用毛巾把手擦干凈。

          (六)你們看這個(gè)蘋果是不是變漂亮了?還有很多的水果寶寶也說(shuō)了,給我也穿上漂亮的衣服吧,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?我們來(lái)看看都有那些水果寶寶,它可以穿什么顏色的衣服?

          三、幼兒粘貼水果。

          (一)給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

          (二)幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

          (三)提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

          (四)提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

          (五)教師巡回指導(dǎo),并幫助個(gè)別有困難的幼兒。

          (六)請(qǐng)幼兒邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

          四、制作水果樹(shù)。

          請(qǐng)幼兒將自己粘貼好的水果拿上來(lái),教師按輪廓剪下來(lái)制作成一棵水果樹(shù)。

        幼兒園小班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒參加跳房子的興趣。

          3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在紙板上畫(huà)好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥(niǎo)飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

          二、引出活動(dòng)主題《跳房子》

          學(xué)說(shuō)兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。

          三、講解游戲玩法與規(guī)則

          游戲開(kāi)始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。

          規(guī)則:腳不能踩線。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問(wèn)題交流討論

          幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正。

          四、放松活動(dòng)。

          帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室。