婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        小司機(jī)幼兒園教案

        時(shí)間:2021-11-26 09:54:17 幼兒園教案 我要投稿

        小司機(jī)幼兒園教案

          作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小司機(jī)幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。

        小司機(jī)幼兒園教案

        小司機(jī)幼兒園教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù),初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。

          2.能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序,并學(xué)會(huì)正確使用量詞“輛”。

          3.在開車、玩車和停車的情境中,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          由彩色地墊拼成的停車場(chǎng),上面設(shè)置用桌子拼成的公路;停車場(chǎng)標(biāo)記P、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖:音樂磁帶《Riding in my car》;玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。

          活動(dòng)過程

          一、汽車總動(dòng)員――選車與玩車

          1.選車:(教師出示玩具汽車)你們認(rèn)識(shí)哪些車?請(qǐng)你選一輛自己喜歡的汽車。

          2.玩車:(說說汽車的顏色、大小和外形等特征)你玩的是什么車?你的車有哪些地方和別人的車不一樣?

          二、看標(biāo)記――停車

          1.認(rèn)識(shí)停車場(chǎng):(教師出示由彩色地墊拼成的兩個(gè)停車場(chǎng))這里一共有幾個(gè)停車場(chǎng)?每個(gè)停車場(chǎng)有幾個(gè)車位?請(qǐng)給你的車找一個(gè)車位。第一個(gè)車位上是什么車?你的車停在第幾個(gè)車位上?

          (分析:幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置,初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)

          2.分類停車:(教師把賽車與吉普車標(biāo)記圖放在停車場(chǎng))這里應(yīng)該停什么車?賽車與吉普車停對(duì)了嗎?應(yīng)該停在第幾個(gè)車位上?

          小結(jié):原來這里的停車場(chǎng)是按照車的種類來劃分的,一樣的車要停在一起。

          (分析:讓幼兒學(xué)會(huì)看停車標(biāo)記,并能夠自我糾錯(cuò)。)

          3.看數(shù)字停車:

          (1)我們繼續(xù)去旅行。請(qǐng)車子停在第×個(gè)車位上的小司機(jī)把車開出停車場(chǎng)。(幼兒聽指令相繼移動(dòng)小汽車)還有幾號(hào)車位上的車沒有開走?

          (2)(教師出示賽車與吉普車標(biāo)記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖)停車場(chǎng)上的標(biāo)記圖有什么變化?請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)提示停車。他們停得對(duì)嗎?誰來幫助他們正確停車?

          小結(jié):這個(gè)停車場(chǎng)和剛才的有點(diǎn)不一樣,不僅要分類停車,還要把相同的車按照從小到大的順序排列。

          三、結(jié)束旅行――開車

          教師:小司機(jī)們,現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了,請(qǐng)根據(jù)我的口令把你們的車開出停車場(chǎng)。

          (播放背景音樂《Riding in my car》)

          活動(dòng)反思

          小班幼兒的思維特點(diǎn)以具體形象思維占優(yōu)勢(shì),抽象概括能力比較差,因此,數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于這一年齡段的幼兒而言,并不容易展開。在本次活動(dòng)中,教師將原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)自然巧妙地融入于直觀生動(dòng)的游戲情景中,使幼兒能在熟悉的生活情景中愉快地學(xué)習(xí),在不斷的擺弄和探索中,建立對(duì)5以內(nèi)數(shù)字以及序列的初步概念。該活動(dòng)具有以下特點(diǎn):

          第一,材料簡單,貼近生活。在活動(dòng)中,教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活體驗(yàn),用色彩鮮艷的地墊相拼成停車場(chǎng),把幼兒學(xué)習(xí)用的小桌子當(dāng)作公路,將印有字母P的紙牌、畫有賽車與吉普車的圖案作為停車標(biāo)記,活動(dòng)材料簡單,情景創(chuàng)設(shè)符合幼兒生活實(shí)際和理解能力。

          第二,層次清晰,結(jié)構(gòu)完整。該活動(dòng)遵循了由易到難,循序漸進(jìn)的原則,設(shè)計(jì)了自由停車、分類停車和根據(jù)雙重標(biāo)記停車三個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)所提問題明確且層層深入,不僅激活幼兒思維,還能引導(dǎo)幼兒通過不斷擺弄,來體驗(yàn)相關(guān)知識(shí),積累識(shí)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

          第三,把握時(shí)機(jī),善于等待。活動(dòng)中當(dāng)幼兒操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師改變了以往直截了當(dāng)予以糾正的方法,而是有所等待,給幼兒思考和糾錯(cuò)的時(shí)間。要求幼兒根據(jù)雙重標(biāo)記停車,顯然是本次活動(dòng)的難點(diǎn),當(dāng)幼兒根據(jù)新的要求移動(dòng)汽車時(shí),教師能及時(shí)地用簡潔明了的語言提醒幼兒不要著急,而是留在那里等一等、想一想、看一看,再與旁邊的汽車比一比,自己檢查是否符合停車要求,引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)并自我糾錯(cuò),充分尊重了幼兒學(xué)習(xí)的主體性。

          設(shè)計(jì)意圖:

          用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn),是我們?cè)O(shè)計(jì)該活動(dòng)的意圖。

          一、活動(dòng)前的思考

          1.根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容

          多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

          2.選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料

          我們對(duì)布制飛盤加以改造,縫上一顆大鈕扣,加上一根彩色帶子,使它可以一物多玩。另外,為了增加情趣,我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動(dòng)物形象,這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          3.選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂

          幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動(dòng),隨音樂交替走、跑;活動(dòng)中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感,適合幼兒拖運(yùn)物體;結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美,是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

          二、活動(dòng)中的策略

          1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣

          本活動(dòng)以“我是小司機(jī)”為主線,從開汽車去公園玩,到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果,到最后放焰火玩,幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

          2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)

          在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中,該活動(dòng)改變了以往“教師示范在前,幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式,讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí).教師通過不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次,找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn),掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次,運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn),不讓水果掉下來。第三次,送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果,產(chǎn)生新的探索欲望。

          3.選擇合適的組織形式,安排合理的練習(xí)密度

          在該活動(dòng)中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式,使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多,練習(xí)密度加大,有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時(shí)間,在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,動(dòng)靜交替,使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

          目標(biāo):

          1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2.探索平穩(wěn)拖物的方法,注意拖物的方向、力度、速度等。

          準(zhǔn)備:

          1.人手一個(gè)布制飛盤,自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

          2.情境創(chuàng)設(shè):①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

          3.《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂,錄音機(jī)。

          過程:

          一、開始部分

          1.熱身運(yùn)動(dòng):游戲“開汽車”。

          師:今天天氣真好,讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤,一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤,隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車,練習(xí)走、跑交替。)

          2.游戲“好玩的飛盤”。

          (1)師:公園到了,我們?cè)诓莸厣贤嬉煌姘?剛才我們把飛盤變成了方向盤,想一想還可以怎么玩。

          (2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

          (3)集體交流飛盤的不同玩法。

          二、基本部分

          1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長,變成可以拉的小拖車)。

          2.游戲“運(yùn)果子”。

          (1)拖小車找水果店。

          師:今天,我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走,看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)

          (2)拖小車運(yùn)水果。

          師:下面我們把倉庫里的水果用小車一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場(chǎng)地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走,邊運(yùn)邊看,不要使水果掉落在地上。)

          (3)交流運(yùn)果子的情況,個(gè)別幼兒示范:手放低,把水果放在拖車中間,邊運(yùn)邊看。

          (4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

          師:小動(dòng)物打來電話了,它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里,并說:“×××,我請(qǐng)你吃水果。”

          三、結(jié)束部分

          1.把飛盤拋向空中,模擬“放煙花”情景,并嘗試接住。

          2.聽著音樂《蟲兒飛》,把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

          幼兒園小班科學(xué)教案:罐子的聲音

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

          2、 引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音,發(fā)展聽覺能力。

          3、 讓幼兒獲得探索的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

          活動(dòng)過程:

          一、聽一聽搖一搖

          1、老師出示一個(gè)空易拉罐,搖一搖,問:“這個(gè)罐子里有東西嗎?”“你怎么知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)

          2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃,搖一搖:“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”

          (有聲音所以有東西)

          二、聽一聽猜一猜

          1、老師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

          2、為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

          3、讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。

          三、聽一聽玩一玩

          四、延伸探究活動(dòng)

          聽聽想想,罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?出示裝有紙的罐子,搖一搖,沒聲音,為什么?

          幼兒園小班科學(xué)教案:優(yōu)質(zhì)課《蔬菜奶奶過生日》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

          2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

          3、一個(gè)生日蛋糕。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          一、青菜奶奶的客人

          1、青菜奶奶要過生日。

          2、“小客人”來排隊(duì)。

          二、去青菜奶奶家

          三、和青菜奶奶過生日

          1、為青菜奶奶唱生日歌。

          2、分生日蛋糕。

          3、一起吃蛋糕。

          活動(dòng)后思考:

          這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā):小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

          更多有關(guān)“幼兒園公開優(yōu)質(zhì)示范課”的內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注20xx年11月專題——

          幼兒園小班科學(xué)教案:冷冷的水

          幼兒園小班科學(xué)教案:冷冷的水

          目標(biāo):

          1、對(duì)觀察冰塊有興趣。

          2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          準(zhǔn)備:有太陽的冬天,一處有冰塊的地方、粉筆

          過程:

          一、觀察冰塊

          1、冰是什么顏色的?

          2、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊,說說有什么感覺。

          3、怎樣才能有冰塊?

          4、小結(jié):冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天,水會(huì)結(jié)成冰的。

          二、尋找有冰的地方

          1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。

          2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。

          3、請(qǐng)幼兒觀察陽光下的冰塊,冰變成了什么?

          三、欣賞冰畫

          1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰塊化成了什么?

          2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓,請(qǐng)幼兒說說像什么?

          幼兒園小班科學(xué)教案:顏色精靈

          幼兒園小班科學(xué)教案:顏色精靈

          目標(biāo):

          1.鞏固紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

          準(zhǔn)備:

          1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

          2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍(lán)、綠4張不同顏色的門和窗若干。

          過程:1.小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩

          1)看課件,講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍(lán)、綠4個(gè)顏色小精靈,他們都住在一棟漂亮的小樓房,他們一直都是好朋友,每天開心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后,將顏色小精靈送錯(cuò)了房間,到了晚上4個(gè)小精靈在房子里吵了起來!凹t色你為什么住在我的房間里?” “綠色你為什么住在我的房間里?” ……4個(gè)顏色小精靈越吵越兇,最后誰都不理誰了,顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里,用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間,4個(gè)顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

          2)

          利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對(duì)應(yīng)的顏色,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。第二天,小朋友又來找顏色小精靈玩,但是沒有找到顏色小精靈,他們想請(qǐng)小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什么顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那么我們一起喊喊,看看他是不是在紅色小房子里,(喊:紅色小精靈快出來吧)現(xiàn)在我們?cè)倏纯此拈T和窗是不是紅色(黃、藍(lán)、綠)的。

        小司機(jī)幼兒園教案2

          教案分類:托班數(shù)學(xué)教案

          表現(xiàn)內(nèi)容:讓孩子當(dāng)一次小司機(jī),通過這個(gè)游戲激發(fā)孩子的興趣,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

          教案編輯:幼兒園張老師

          內(nèi)容出處:上海市徐匯區(qū)科技逸夫幼兒園

          附件:

          小司機(jī)教案的兒歌整理:

          小司機(jī)兒歌1:

          我是小司機(jī),我開小汽車。

          看見紅燈停一停,看見綠燈向前進(jìn)。

          小司機(jī)兒歌2:

          小司機(jī)嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是開車小司機(jī),紅燈停,綠燈行,紅綠一定看分明。

          小司機(jī)兒歌3:

          小板凳,擺一排,我做司機(jī)把車開。

          小朋友們快上來,我的汽車開得快。

          小司機(jī)兒歌4:

          今天我當(dāng)小司機(jī),上車先把門打開,安全帶,要扣好。

          過馬路,要看燈,紅燈停,綠燈行。

          目的地,要到了,趕快開進(jìn)停車場(chǎng),安全開車我最棒。

          小司機(jī)兒歌5:

          小汽車,嘀嘀嘀,我來當(dāng)司機(jī)。紅燈停,綠燈行,真呀真開心。

          小司機(jī)兒歌6:

          小汽車,嘀嘀嘀,我來當(dāng)個(gè)小司機(jī)。

          紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前開,嘀嘀——

          小司機(jī)兒歌7:

          公交車,嘀嘀嘀,今天我來當(dāng)司機(jī)。

          小伙伴,快上車,先下后上不要擠。

          老爺爺,別著急,座位肯定留給您。

          開車了,嘀嘀嘀,站穩(wěn)扶好有秩序。

          小司機(jī)兒歌8

          嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一個(gè)小司機(jī)。爸爸媽媽上車吧,我送你們上班去。

          【教案目的】

          1、通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù),初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。

          2、能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序,并學(xué)會(huì)正確使用量詞“輛”。

          3、在開車、托班語言教案玩車和停車的情境中,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

          【教案準(zhǔn)備】

          由彩色地墊拼成的停車場(chǎng),上面設(shè)置用桌子拼成的公路;停車場(chǎng)標(biāo)記P、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖:音樂磁帶《Ridinginmycar》;玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。

          【教案流程】

          一、汽車總動(dòng)員――選車與玩車

          1、選車:(教師出示玩具汽車)你們認(rèn)識(shí)哪些車?請(qǐng)你選一輛自己喜歡的汽車。

          2、玩車:(說說汽車的顏色、大小和外形等特征)你玩的是什么車?你的車有哪些地方和別人的車不一樣?

          二、看標(biāo)記――停車

          1、認(rèn)識(shí)停車場(chǎng):(教師出示由彩色地墊拼成的兩個(gè)停車場(chǎng))這里一共有幾個(gè)停車場(chǎng)?每個(gè)停車場(chǎng)有幾個(gè)車位?請(qǐng)給你的車找一個(gè)車位。第一個(gè)車位上是什么車?你的車停在第幾個(gè)車位上?

         。ǚ治觯河變涸诮處煹膸椭蛱崾鞠抡f出自己停車的位置,初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)

          2、分類停車:(教師把賽車與吉普車標(biāo)記圖放在停車場(chǎng))這里應(yīng)該停什么車?賽車與吉普車停對(duì)了嗎?應(yīng)該停在第幾個(gè)車位上?

          托班美術(shù)教案小結(jié):原來這里的停車場(chǎng)是按照車的種類來劃分的,一樣的車要停在一起。(分析:讓幼兒學(xué)會(huì)看停車標(biāo)記,并能夠自我糾錯(cuò)。)

          3、看數(shù)字停車:

         。1)我們繼續(xù)去旅行。請(qǐng)車子停在第×個(gè)車位上的小司機(jī)把車開出停車常(幼兒聽指令相繼移動(dòng)小汽車)還有幾號(hào)車位上的車沒有開走?

         。2)(教師出示賽車與吉普車標(biāo)記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖)停車場(chǎng)上的標(biāo)記圖有什么變化?請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)提示停車。他們停得對(duì)嗎?誰來幫助他們正確停車?

          小結(jié):這個(gè)停車場(chǎng)和剛才的有點(diǎn)不一樣,不僅要分類停車,還要把相同的車按照從小到大的順序排列。

          三、結(jié)束旅行――開車

          教師:小司機(jī)們,現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了,請(qǐng)根據(jù)我的口令把你們的車開出停車常

        小司機(jī)幼兒園教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過紙箱游戲活動(dòng),練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替,并能通過一定的障礙,發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。

          2.會(huì)按指令游戲,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣,感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.會(huì)聽老師指令變換參與各種游戲。

          2.按規(guī)定路線拖紙箱,不把紙箱拖翻。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活動(dòng)音樂兩首(熱身、放松)紅、黃、綠燈各一個(gè)。

          2.幼兒每人一個(gè)小紙箱做的小拉車。

          3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。

          4.場(chǎng)地布置:窄路兩條、錐桶(10 個(gè))擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分熱身活動(dòng)

          組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,找一個(gè)相應(yīng)的點(diǎn)站好,和老師一起按音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(dòng)(頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))

          二、基本部分

         。ㄒ唬┩孀兯儆螒,練習(xí)幼兒走、跑、停交替動(dòng)作及快速反應(yīng)能力。

          1.教師出示紅、黃、綠燈,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          師:寶貝們,今天老師帶來了三個(gè)燈,我們看看分別是:紅燈、黃燈、綠燈,F(xiàn)在,我們來玩游戲,老師拿出黃燈,寶貝們要走起來;拿出綠燈,寶貝們要跑起來; 拿出紅燈,寶貝們要立刻停下來。聽清楚了嗎?

          2.組織幼兒玩游戲(兩遍)

          教師指令清晰:黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈(停)

          3.小結(jié):寶貝們真棒,會(huì)聽老師指令,反應(yīng)也非常靈敏,值得表揚(yáng)。

         。ǘ┩婕埾溆螒 1.拖紙箱玩變速游戲

          師:今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車,現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個(gè)游戲。 要求:寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻,保持車體平衡。

          游戲兩遍: 黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈 (停) 小結(jié):寶貝們開車開得真好,沒有把小車開翻,會(huì)聽指令,再次表揚(yáng),

          2.拖紙箱過障礙。

          師:現(xiàn)在老師要加大難度,設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙,你們能做到嗎?

         。1)提出要求:自己選擇路徑

          過窄路:一個(gè)跟著一個(gè)走過或者跑過窄路。繞樹林:一個(gè)跟著一個(gè)繞過錐桶

          (2)幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙,教師巡視指導(dǎo)幼兒動(dòng)作。

          (3)拖紙箱拉小動(dòng)物過障礙。

         。ㄇ榫皠(chuàng)設(shè))老師接電話:“喂喂,您好!哦!你是小動(dòng)物團(tuán)隊(duì),需要我們小司機(jī)拉小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜,好的好的!愿意為你們效勞!?/p>

          2.布置任務(wù):我們接到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)的電話,需要我們小司機(jī)拉它們?nèi)ヂ糜,你們(cè)敢鈫幔?/p>

          3.提出要求:小司機(jī)拉小動(dòng)物去旅游,要求技術(shù)要好,不要把車開翻。每輛車只坐 一個(gè)小動(dòng)物。(咱們現(xiàn)在就請(qǐng)小動(dòng)物們坐坐我們的新車吧!)

          4.有序拉車到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)站臺(tái)(一起說:“小動(dòng)物們請(qǐng)上車吧!”)

          玩法:教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動(dòng)物的車一個(gè)跟著一個(gè)分兩道分別過窄路(平衡木)繞小樹林(S 型路線繞過錐桶)然后又拉著小車快速跑(過高速公路)到停車場(chǎng)。

          4.小結(jié):小司機(jī)開的車真好,保證了小動(dòng)物們的安全,小動(dòng)物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。

          三、結(jié)束部分

          1.放松活動(dòng)

          教師:小司機(jī)都累了,咱們休息一會(huì)兒吧!寶寶親親小動(dòng)物,小動(dòng)物幫大家捶捶背,捶捶腿、捶捶肩。

          2.送小動(dòng)物回家,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)總結(jié)

          我選擇設(shè)計(jì)的此次活動(dòng)主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑(快跑、慢跑)交替,并能通過一定的障礙,發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。整個(gè)活動(dòng)游戲性強(qiáng),以拖小車來體驗(yàn)做遵守交通規(guī)則的小司機(jī)、成為合格的小司機(jī)后拉小動(dòng)物去旅游為線索貫穿整個(gè)活動(dòng)。游戲材料選擇運(yùn)用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動(dòng)物、紅綠燈,材料有趣可愛,特別適合小班剛?cè)雸@不久(小班上學(xué)期)的孩子進(jìn)行活動(dòng)。游戲環(huán)節(jié)層次分明,層層遞進(jìn),第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線(窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等),第三部拉毛絨玩具小動(dòng)物去旅游,

          練習(xí)拉物過各種障礙。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,充分滿足了幼兒活動(dòng)量。幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣,參與積極性高,專注和老師一起愉快進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)了體能游戲活動(dòng)所帶來的樂趣。

        小司機(jī)幼兒園教案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          社會(huì)在進(jìn)步,科技在發(fā)展。各種各樣的機(jī)動(dòng)車也進(jìn)入了普通人的家庭,它給人們生活帶來方便的同時(shí),也帶來了嚴(yán)重的空氣污染。設(shè)計(jì)本課題的目的是讓幼兒正確認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,激發(fā)他們探索創(chuàng)造欲望的同時(shí),喚起他們的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)一各種各樣的車

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的相同點(diǎn)及區(qū)別;

          2、初步了解機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對(duì)人們的危害;

          3、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機(jī)的卡片。

          活動(dòng)過程

          一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況

          1、將幼兒按5—6人分成適當(dāng)?shù)膸捉M;

          2、教幼兒統(tǒng)計(jì)的方法:如,用符號(hào)“1”表示一輛車,記錄過往的自行車、卡等的數(shù)量。

          3、根據(jù)幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒了解馬路上什么車最多。

          4、出示車輛圖卡,引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的相同點(diǎn)及區(qū)別。

          二、引導(dǎo)幼兒初步了解機(jī)動(dòng)車給人們生活環(huán)境造成的污染

          1、引導(dǎo)幼兒觀察哪些車子在行進(jìn)中排放廢氣,哪些車子不排放。

          2、與幼兒共同討論機(jī)動(dòng)車排放的廢氣對(duì)人類的危害;

          3、請(qǐng)幼兒以繪畫的方式表達(dá)機(jī)動(dòng)車排放的廢氣對(duì)人類的危害。

          總結(jié)分享

          集中幼兒作品,舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評(píng)價(jià)、講述。

          活動(dòng)延伸

          請(qǐng)幼兒將車輛統(tǒng)計(jì)結(jié)果告訴爸爸媽媽,并一同討論機(jī)動(dòng)車排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問題。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          1、幼兒能了解機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的相同點(diǎn)及區(qū)別;

          2、初步了解了機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對(duì)人們的危害;

          3、學(xué)會(huì)簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

          活動(dòng)二森林車店

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車特點(diǎn)的了解;

          2、認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對(duì)人們生活環(huán)境造成的影響;

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、故事圖片三張。

          2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機(jī)的卡片。

          活動(dòng)過程

          一、出示故事圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并自由講述;

          二、在幼兒觀察的基礎(chǔ)上提問:

          1、小狐貍站在柜臺(tái)里干什么?它會(huì)怎樣吆喝?(用廣告、主持人形式,強(qiáng)調(diào)機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn))

          2、哪些動(dòng)物來買車?它們會(huì)買什么車?為什么?(將動(dòng)物特點(diǎn)與機(jī)動(dòng)車特點(diǎn)結(jié)合起來回答)

          4、生病的動(dòng)物為什么越來越多?

          三、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得機(jī)動(dòng)車的危害

          四、出示車輛圖卡,引導(dǎo)幼兒分析、比較機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足

          總結(jié)分享

          與幼兒一起總結(jié)非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)是沒有污染,缺陷是費(fèi)時(shí)費(fèi)力;機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷,缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過電動(dòng)車的導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣及探索欲求知欲。

          活動(dòng)延伸

          請(qǐng)幼兒在家長的幫助下,設(shè)想幾種減輕機(jī)動(dòng)車污染問題的方法。入園時(shí),與大家一起分享。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對(duì)人們生活環(huán)境造成的影響;

          附故事

          森林車店

          在美麗的森林里,小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了,有自行車、摩托車,還有最新產(chǎn)品:小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車。

          一天,聰明的小狐貍在樹林里貼了一張廣告:“小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車體積小,速度快,省時(shí)、省力、省油,價(jià)格便宜”。消息傳開,烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了,袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了,胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車,它們覺得有了機(jī)動(dòng)車方便極了。

          從這以后,森林里到處回響著機(jī)動(dòng)車“突突突”的聲音,彌漫著機(jī)動(dòng)車冒出的一股股黑煙。

          沒多久,奇怪的事情發(fā)生了:樹林里的樹葉沒以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的,嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急,命令黑貓警長進(jìn)行調(diào)查。

          黑貓警長經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn),仍未查出原因。小朋友,你們能幫助黑貓警長查出原因嗎?

        小司機(jī)幼兒園教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.傾聽分辨樂句中的各種音樂信號(hào),并能根據(jù)音樂信號(hào)的變化,學(xué)學(xué)做做快樂的小司機(jī)。

          2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵

          活動(dòng)過程:

          一、唱唱玩玩:學(xué)做火車司機(jī)。

          1、交流討論:最想去哪里旅游?

          2、跟著音樂學(xué)學(xué)做做小司機(jī)開火車,有節(jié)奏的律動(dòng)游戲。(拍退、模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)。)

          3、幼兒到中間模仿司機(jī)開火車的各種姿態(tài)和動(dòng)作,有節(jié)奏地開火車。

          二、聽聽辯辯:快樂小司機(jī)。

          1、幼兒連成一列小火車,有節(jié)奏地前進(jìn),穩(wěn)穩(wěn)得開起來。

          2、傾聽音樂,分辨音樂中的上下行規(guī)律,并用身體動(dòng)作表示小火車的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

          3、觀看課件,討論火車沿途經(jīng)過哪些地方?

          4、聽辨沙球和三角鐵的聲音,區(qū)分火車何時(shí)鉆出山洞?何時(shí)過高架橋?并用動(dòng)作表示。

          沙球:鉆山洞三角鐵:上高架橋。

          5、幼兒用動(dòng)作表示火車的位置,從單一的表演到集體連成幾列小火車進(jìn)行游戲。

          三、做做玩玩:變換火車頭。

          1、幼兒欣賞課件,觀察火車頭調(diào)換的規(guī)律。

          2、教師邊操作課件邊小結(jié):原來是第一節(jié)的火車頭調(diào)換到了最后一節(jié),第二節(jié)火車作為了新的火車頭。什么時(shí)候他們調(diào)換的?(鈴鼓響的時(shí)候)

          3、幼兒分成四列小火車進(jìn)行游戲,看誰的火車頭調(diào)換的最快。

          該游戲可以逐漸增加難度,最后過渡到調(diào)換兩節(jié)、三節(jié)火車廂。

          教學(xué)反思:

          這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車子叭叭”的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。

        小司機(jī)幼兒園教案6

          設(shè)計(jì)意路:

          最近,我們班開展了《我在馬路邊》的主題活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)馬路上的各種各樣的汽車特別感興趣,有的說:“我家里也有小汽車的!庇械恼f:“我家里有賽車的,是我爸爸幫我買的!庇械恼f:“我家里有110警車的。”孩子們一下子帶來了好多的汽車,肯定需要一個(gè)停車場(chǎng)啊。于是,我們就做了一個(gè)停車場(chǎng)的標(biāo)志,悄悄的貼在了汽車的旁邊。孩子們發(fā)現(xiàn)了,一個(gè)個(gè)走來問:“老師這是什么呀?”于是,我告訴了他們。原來有幾個(gè)喜歡把小汽車放在口袋里的孩子,現(xiàn)在,也很自覺的把小汽車放到了停車場(chǎng),大家對(duì)交通標(biāo)志還產(chǎn)生了極大的興趣!毒V要》中指出教師要以幼兒發(fā)展為本,善于觀察和發(fā)現(xiàn),捕捉孩子們的興趣點(diǎn),開展預(yù)設(shè)和生成活動(dòng)。幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合,引導(dǎo)幼兒向最近發(fā)展區(qū)去發(fā)展。于是,我抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、識(shí)別簡單的交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具車輛;停車場(chǎng);交通標(biāo)志牌;多媒體;音樂等。

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志

          1、看多媒體

          小朋友,前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標(biāo)志。

          2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外,你還知道有哪些交通標(biāo)志?(根據(jù)幼兒回答,教師逐一出示圖片)

          3、我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志,我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn)。

          4、游戲:“看誰找的對(duì)”

          教師說交通標(biāo)志的名稱,請(qǐng)一個(gè)幼兒把它找出來。如果幼兒找對(duì)了,我們一起表揚(yáng)他:“你真棒!”

         。ǘ┣榫氨硌

          交通標(biāo)志很重要,它能提醒大家遵守交通規(guī)則,注意交通安全。行人和司機(jī)都要看好馬路上的交通標(biāo)志來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了,我們看看司機(jī)有沒有看好馬路邊的交通標(biāo)志來開車的

          1、欣賞情景表演

          2、提問:警察叔叔為什么要給他開罰單?他違反了什么交通規(guī)則?

          3、小結(jié):是啊,闖紅燈真危險(xiǎn),容易發(fā)生交通事故,嚴(yán)重的交通事故還會(huì)危及人的性命。所以,司機(jī)在開車時(shí)一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。

          4、那么,我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?(幼兒討論后個(gè)別回答)

          5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊;要看好信號(hào)燈;不亂穿馬路;過馬路要走橫道線;等等?傊还苁切腥、司機(jī)、騎車人都要遵守交通規(guī)則。

         。ㄈ┯螒颍盒∷緳C(jī)

          1、今天,我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志,知道了很多的交通規(guī)則,如果你做小司機(jī),能不能遵守交通規(guī)則?好,我們一起來做小司機(jī)開車去游玩。

          2、聽音樂開汽車。(標(biāo)志:調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等)

          3、小司機(jī)們的本領(lǐng)真大,能看好路邊的交通標(biāo)志開車,自覺遵守交通規(guī)則。以后,請(qǐng)你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標(biāo)志開車,遵守交通規(guī)則,行不行?

          好,小司機(jī)們,時(shí)間已經(jīng)很晚了,我們開車回家嘍。

        小司機(jī)幼兒園教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。

          2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          生活用具:毛巾、衣筐

          活動(dòng)流程:

          共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察---接力車賽-------整理場(chǎng)地

          活動(dòng)過程:

          一、共同布置場(chǎng)地

          1 師:今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!

          2 師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請(qǐng)你們來建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

          思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。

          二、交待要求:

          師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

          三、幼兒活動(dòng)教師觀察

          看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

          出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

          提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

          思考:停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開始時(shí)要讓幼兒清楚,停車場(chǎng)的地方.

          四、接力車賽

          今天我們來玩?zhèn)游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?

          如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

          接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑.

          五、整理玩具

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        小司機(jī)幼兒園教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類。

          2、體驗(yàn)扮演小司機(jī)的自豪和快樂。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、喜洋洋運(yùn)貨公司場(chǎng)景,水果店、玩具店場(chǎng)景

          2、操作卡車幼兒人手一份,各種水果、玩具,黑板

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入--激發(fā)幼兒興趣。

          展示喜洋洋運(yùn)貨公司場(chǎng)景導(dǎo)入語:喜洋洋送貨公司開張啦!剛開張就有顧客需要他們送貨啦,卡車上已經(jīng)裝好了貨物。

          提問:卡車上裝了什么?你們猜猜會(huì)送到哪里去?

          小結(jié):一輛卡車上只能裝同一類貨物,貨物不一樣,送去的地方也是不一樣的。

          二、我是小司機(jī)--按物品特征分類

          1、過渡語:喜洋洋公司的電話鈴響了,原來是水果店和玩具店打來電話,他們需要許多的水果和玩具,喜洋洋公司來不急送貨,想請(qǐng)小朋友來做小司機(jī)幫助這兩家商店送貨。

          提問:這家是什么店?你從哪里看出來的?

          2、第一次送貨要求:喜洋洋請(qǐng)小朋友先去停車場(chǎng)開一輛卡車,然后去后面的倉庫裝貨,每輛卡車上裝一樣貨物。

          提問:你們的卡車上裝了什么?

          驗(yàn)證:水果和玩具都送對(duì)了嗎?

          3、第二次送貨過渡語:喜洋洋公司的電話鈴又響了,原來水果店和玩具店里的貨物不夠,還需要更多的水果和玩具,喜洋洋還想請(qǐng)小朋友幫幫忙,再送一次貨。

          要求:紅色的卡車裝水果,綠色的卡車裝玩具,每輛卡車上只裝兩樣同一類的貨物。

          提問:你開的卡車是什么顏色的?上面裝了什么?

          驗(yàn)證:小司機(jī)們都送完了,我們來看看都送對(duì)了嗎?

          4、結(jié)束語:今天小朋友們幫助了喜洋洋,它可真開心呀!下次如果喜洋洋公司里需要送貨的話,還請(qǐng)你們來幫忙。

          活動(dòng)反思:

          小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感,尤其是開動(dòng)著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動(dòng),通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

        小司機(jī)幼兒園教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

          2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

          2、課件-圖片:蜜蜂

          兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

          太陽光金亮亮

          雄雞唱三唱

          花兒醒來了

          鳥兒忙梳妝

          小喜鵲造新房

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          1.律動(dòng):手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

          2.歌曲-大雨小雨

          讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),

          唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

          二、展開

          1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

          出示圖片-蜜蜂

          提問:小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

          請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的?

          教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,

          他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

          老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

          2.教師完整的示范歌曲一遍

          3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍

          幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動(dòng)作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

          4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

          5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

          三、結(jié)束

          音樂游戲:種葵花

          幼兒在游戲中自然結(jié)束。

          中班歌曲《小烏龜上山坡》反思

          《小烏龜上山坡》這首歌曲的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng),內(nèi)容淺顯易懂,講述了小烏龜不怕疲勞、堅(jiān)持到底爬上山坡的故事。在這個(gè)活動(dòng)里我制定了兩條目標(biāo),第一是學(xué)唱歌曲,嘗試用不同的表情和力度演唱歌曲。第二是在游戲情境中體驗(yàn)小烏龜克服疲勞、堅(jiān)持到底的意志行為。

          在活動(dòng)過程中,我運(yùn)用了圖譜教學(xué)法。通過圖示,一方面能幫助幼兒記憶歌詞,理解歌詞內(nèi)容;另一方面能吸引幼兒的注意力,使幼兒保持對(duì)活動(dòng)的積極性。通過學(xué)唱歌曲,大部分幼兒能看著圖譜跟著琴唱歌。在最后的游戲環(huán)節(jié),我引導(dǎo)孩子們親身去扮演小烏龜,體驗(yàn)小烏龜爬山坡的艱辛。孩子們能積極地投入到游戲情境中。但孩子們雖然爬得很累,明白小烏龜爬山坡的艱辛,卻沒有將小烏龜堅(jiān)持到底的這種意志品質(zhì)遷移到自己身上。

          在活動(dòng)中,存在這樣幾個(gè)問題。首先是教師自身的。對(duì)于音樂活動(dòng),需要教師有較好的音樂素質(zhì)。教師必須要對(duì)歌曲吃透,從范唱開始,就要表現(xiàn)得優(yōu)美,使幼兒喜歡聽、愿意學(xué)。在學(xué)唱歌曲時(shí),不論教師的回應(yīng)、清唱、一舉一動(dòng)都應(yīng)該與歌曲相符,是課前精心設(shè)計(jì)和熟記的。這樣,幼兒才能在一個(gè)有節(jié)奏感的教學(xué)活動(dòng)中潛移默化地學(xué)會(huì)歌曲。那么,我在這方面做得是欠佳、不到位的。

          評(píng)課時(shí),眾老師給的意見對(duì)我有所啟發(fā)。其中,俞老師提到:音樂活動(dòng)注重欣賞,首先要讓孩子有美的感覺,他們喜歡了才愿意學(xué)。俞老師將我的兩次音樂活動(dòng)做了對(duì)比,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的問題,就是欣賞不足。孩子們都沒怎么聽歌曲,就已經(jīng)要求孩子學(xué)了,這是有違孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的。

          我反思后認(rèn)為,一個(gè)較完整的音樂活動(dòng)應(yīng)該欣賞在前,學(xué)習(xí)在后,從而挖深價(jià)值,促進(jìn)幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境和美,導(dǎo)入則很重要。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功,這樣才能駕馭一個(gè)音樂活動(dòng),從而提高孩子的音樂能力。

          小試節(jié)奏活動(dòng)后的些許思考

          連著在新中班上了兩個(gè)音樂節(jié)奏活動(dòng),新中班的孩子還從沒接觸過樂曲,以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時(shí),孩子們興奮極了,所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時(shí),許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,但是我沒有生氣,而是還給他們一定的時(shí)間自由敲打一會(huì),等新鮮勁一過,再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,一起總結(jié)出一些簡單的合奏打擊方法,在此基礎(chǔ)上,我再通過示范,講解,教給幼兒正確的演奏方法,的確,效果很明顯。

          第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí),我開始配上了節(jié)奏卡,希望通過圖譜的幫助,聯(lián)系各種節(jié)奏,提高幼兒的節(jié)奏感, 圖譜以它的`直觀,形象易于理解的特點(diǎn),在幼兒音樂活動(dòng)中有特殊的意義,它可以使看不出,摸不著的抽象音樂形象化,使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合,幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來,孩子們興趣高極了,在圖譜的引領(lǐng)下,發(fā)出來的聲音和諧多了。

          活動(dòng)后我的些許思考:

          節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素,是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段,節(jié)奏也是旋律的骨架,支柱,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

          中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,但水平還不夠,感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo),培養(yǎng),打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí),技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色,曲式結(jié)構(gòu),變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日;顒(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取多種不同的教學(xué)方法,讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

        小司機(jī)幼兒園教案10

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同造型的玩具

          2、交通標(biāo)志若干。

          活動(dòng)過程:

          1、請(qǐng)幼兒猜謎語,引起幼兒興趣。

          “小朋友,老師給你們猜一個(gè)謎語:一座房子真有趣,有門有窗有座椅,坐在原地不動(dòng)彈,一下跑出二、三里!

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種玩具汽車。

          (1)“小朋友們都帶來了自己心愛的玩具汽車,下面就請(qǐng)你把自己的汽車介紹給大家,說一說它是一輛什么車,是什么樣子的?它是由哪些部分組成的?玩的時(shí)候怎樣玩?金屬殼的汽車摸起來有何感覺?”

         。2)幼兒在介紹完之后,可以演示一下自己小汽車的玩法。

         。3)教師與幼兒一起討論不同的玩具小汽車所采用的不同動(dòng)力。

         。4)幼兒將不同動(dòng)力的小汽車進(jìn)行分類。

          3、玩小汽車。

         。1) 我是小司機(jī)。

          教師為幼兒擺放好幾種交通標(biāo)志,“停車場(chǎng)標(biāo)志”“紅綠燈標(biāo)志”“禁止停車標(biāo)志”“禁止通行標(biāo)志”,幼兒以桌子為跑道、公路來玩,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志后,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

         。2) 幼兒間相互協(xié)商、交換玩具玩。

          4、幼兒將小汽車收拾好,活動(dòng)結(jié)束。

          設(shè)計(jì)思路:

          配合主題活動(dòng)的開展,我班幼兒帶來了各種各樣的玩具汽車,孩子們對(duì)這些汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣,有幾個(gè)男孩子每天都要過去摸一摸、看一看、玩一玩,為此,我開展了此次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)觀察欣賞各類玩具汽車和結(jié)構(gòu)和造型特征。

          2、學(xué)習(xí)欣賞感受汽車的色彩及外殼的金屬質(zhì)感,探索它們的不同玩法。

          3、學(xué)習(xí)與人分享玩具。

        小司機(jī)幼兒園教案11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、愿意跟著教師一起玩“汽車開回家”“貼車牌”的游戲。

          2、在貼完車牌以后,能用語言表達(dá)比較后的結(jié)果“車牌多”“車牌少”“車牌和車一樣多”。

          3、感知體驗(yàn)“車與車位”“車與車牌”的一一對(duì)應(yīng)。

          4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          增強(qiáng)幼兒對(duì)車類的興趣和感知,了解和分析幼兒關(guān)于一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

          材料準(zhǔn)備

          汽車頭飾每人一個(gè),圈,汽車、車牌圖片。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          感知體驗(yàn)車與車位,車與車牌的一一對(duì)應(yīng)。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          能用語言表達(dá)比較后的結(jié)果。

          活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┌绯尚∷緳C(jī),引出游戲,初步感知、理解一一對(duì)應(yīng)

          師:你們喜歡汽車嗎?見過哪些汽車?每輛車上都有什么?

          (出示汽車頭飾)師:今天我們把自己變成小司機(jī)好嗎?我這里有許多汽車,請(qǐng)你選擇自己喜歡的汽車戴在頭上,一個(gè)小朋友只能戴一個(gè)。

          師:現(xiàn)在互相看一看,是不是每一個(gè)小朋友都有一輛汽車?

          小結(jié):老師這里的汽車沒有了,每個(gè)小朋友都有一輛。汽車和小朋友是一樣多的。

          (二)在游戲“汽車開回家”的情境中,感知什么東西多了,什么東西少了或是一樣多(集體游戲)

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)把汽車開回家,看看哪里是你們的家。(圈就是你們的家)等會(huì)我說“我是快樂的小司機(jī),開著汽車做游戲,嘀嘀嘀,汽車寶寶回家了,一個(gè)寶寶一個(gè)家,回家嘍”每輛汽車都要快快回到自己的家,每個(gè)家只能待一輛車。

          1、第一遍玩游戲,感知一樣多。

          小結(jié):一輛汽車一個(gè)車位,所以大家都找到了車位。

          2、第二遍玩游戲,感知車位多了。

          師:每個(gè)汽車寶寶都找到了家,好像多了什么?

          小結(jié):車位多了一個(gè)。

          3、第三遍玩游戲,感知車位少了。

          師:為什么這個(gè)汽車沒有車位?

          小結(jié):車位少了一個(gè)。

         。ㄈ┰凇百N車牌”游戲中,再次感知什么東西多了,什么東西少了或是一樣多,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)(個(gè)別操作)

          師:游戲玩累了,我們坐下來休息一下。老師這里有很多車,可是他們沒有車牌,沒有車牌可不行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫忙。

          師:請(qǐng)小朋友取一個(gè)車牌貼在自己的車上,記住:每輛車只能貼一個(gè)車牌。

          師:汽車和車牌一樣多嗎?

          引導(dǎo)幼兒說出多一個(gè)車牌,少一個(gè)車牌或是一樣多。

          小結(jié):原來多了車牌少了車牌都不行,只有車牌和車一樣多才能一個(gè)車牌貼一輛車。

          (四)送汽車回家,再次驗(yàn)證幼兒對(duì)于一一對(duì)應(yīng)概念的運(yùn)用

          師:這么多的汽車,我要把它運(yùn)到汽車公司,請(qǐng)把你的汽車貼在一節(jié)車廂里。記住每節(jié)車廂只能放一輛車。

         。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸

          游戲“找椅子”。

          活動(dòng)反思

          本次教學(xué)活動(dòng)幼兒始終置身于游戲的海洋之中,開始環(huán)節(jié)戴頭飾的設(shè)計(jì)也暗藏“玄機(jī)”,滲透一一對(duì)應(yīng)的知識(shí)。游戲讓枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得有趣,幼兒在輕松活躍的氛圍中感受數(shù)學(xué)。

          環(huán)節(jié)二是集體游戲讓幼兒感知什么東西多了什么東西少了還是一樣多。環(huán)節(jié)三是讓幼兒進(jìn)行個(gè)別操作,每個(gè)幼兒都體驗(yàn)感受這種關(guān)系變化,整個(gè)游戲過程滲透——集體游戲——個(gè)別游戲——鞏固,符合幼兒園以游戲?yàn)榛镜脑瓌t。教具的創(chuàng)設(shè)充分滿足每個(gè)幼兒的要求,讓幼兒通過感官感知、理解數(shù)學(xué)。

        小司機(jī)幼兒園教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn),用完整的語句講述圖片的內(nèi)容。

          2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,并耐心傾聽同伴的講述。

          3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒有過乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。

          2.將座位排成車廂座位的樣子。

          3.教師自制兒歌圖片。

          4.磁帶/CD

          活動(dòng)過程:

          一:談話活動(dòng)

         。1)、小朋友們你們坐過公交車嗎?

          (2)、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了?(投幣)

         。3)、我們一起來看看圖片講義講公交車的事情好嗎?

         。4)、圖片少年宮畫的哪里的事情?公交車是什么樣子?

         。5)、畫面上有誰?他們?cè)诟墒裁?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開車,小伙伴上車,讓座位給爺爺奶奶座,以及其他乘客座車的樣子。)

          二:幼兒學(xué)習(xí)兒歌

          (1)、我們一起來當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?

          (2)、首先幼兒傾聽,兒歌里面說了什么?

          (3)、幼兒跟教師邊念變做動(dòng)作。

          三:戶外游戲

          (1)、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī),鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌。

         。2)、部分幼兒扮演乘客,部分幼兒扮演老人。

         。3)、通過游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂趣。

        小司機(jī)幼兒園教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 嘗試進(jìn)行5以內(nèi)按數(shù)取物。

          2、 體驗(yàn)學(xué)做貨車司機(jī)的快樂。

          3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          4、 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、已有5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

          2、將黑板布置成超市貨架(每層分別貼有1—6的點(diǎn)子或數(shù)字)、水果店和玩具店、服裝店的圖片標(biāo)識(shí);數(shù)量為1—6的貨物圖卡若干份。開汽車音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、我是貨車小司機(jī)(激發(fā)幼兒裝扮小司機(jī)的興趣,找到停車場(chǎng)上的數(shù)字,自由選擇座位,確定自己是幾號(hào)車的司機(jī)。)

          師:今天,請(qǐng)小朋友來做貨車小司機(jī),你們高興嗎?小司機(jī)準(zhǔn)備好,聽著音樂找到停車場(chǎng),你找到幾號(hào)停車場(chǎng)就是幾號(hào)車。小司機(jī)出發(fā)啰!

          重點(diǎn)提問:你是幾號(hào)小司機(jī)?

          小結(jié):小司機(jī)的本領(lǐng)真大。都知道自己是幾號(hào)車的司機(jī)。

          師:如果找對(duì)了我們就準(zhǔn)備出發(fā),去倉庫。

         。ń處熆梢宰儞Q出發(fā)時(shí)的口令,如:“號(hào)車出發(fā)啦!”)

          二、汽車嘟嘟送貨忙

          1、布置取貨任務(wù)。(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒先看懂貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量,然后引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物。)

          重點(diǎn)提問:倉庫里有許多貨物,司機(jī)看清楚貨單(圖卡)上的數(shù)字和物品,應(yīng)該怎樣取貨?

          如:5 就去取5量小汽車。

          (取貨的過程始終伴隨“送貨小司機(jī)”的兒歌錄音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是貨車小司機(jī),運(yùn)貨送貨忙又忙”,教師可以帶領(lǐng)幼兒一起念,以增強(qiáng)活動(dòng)的情趣性。)

          小結(jié):先要看貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量,然后按照所需的物品和數(shù)量拿物品。

          師生共同驗(yàn)證。

          師:數(shù)一數(shù)、看一下,貨物拿得對(duì)不對(duì)?

         。ㄓ變簜(gè)別嘗試,集體糾錯(cuò)。)

          2、分類擺放到商店里(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店,并報(bào)出數(shù)量。)

          現(xiàn)在要把貨物送到商店去,你們看看有些什么商店?(水果店和玩具店、服裝店)

          重點(diǎn)提問:你們貨廂里的貨物是屬于哪個(gè)店的呢?

          小結(jié):原來蘋果、香蕉……是水果店的,衣服、帽子……是屬于服裝店的,小熊、機(jī)器人……是屬于玩具店的)。

          幼兒分類擺放,看看放得對(duì)不對(duì)。(運(yùn)送的過程始終伴隨“送貨小司機(jī)”的兒歌錄音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是貨車小司機(jī),運(yùn)貨送貨忙又忙”。)

          3、整理貨架(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)根據(jù)數(shù)量把貨物分層擺放)

          重點(diǎn)提問:商店里來了這么多貨物,我們一起來整理,應(yīng)該怎么整理?

          小結(jié):先數(shù)一數(shù)貨物的數(shù)量,然后根據(jù)數(shù)量放到相應(yīng)的數(shù)字旁邊。

          請(qǐng)幼兒來擺放;顒(dòng)中教師可個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)物品,能糾正自己的錯(cuò)。

          三、汽車回家了。

          幼兒在《小司機(jī)》音樂伴奏下玩汽車回家游戲。

        小司機(jī)幼兒園教案14

          設(shè)計(jì)意圖:

          匹配是小班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。隨著“小司機(jī)”主題活動(dòng)的進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于各種各樣的車很感興趣,他們經(jīng)常聚集在一起玩開車、停車的游戲,但是僅限于給車輛隨意排隊(duì),沒有按照一定的標(biāo)記匹配停車,比較簡單。因此,我根據(jù)小班幼兒以具體形象思維為主的特點(diǎn),嘗試運(yùn)用常見的汽車圖片、地墊,來創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)的游戲情境作為停車場(chǎng),讓幼兒根據(jù)車子的特征(大小和顏色)來匹配相應(yīng)的車位,從而幫助幼兒學(xué)習(xí)匹配這一數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展解決問題的能力。

          整個(gè)活動(dòng)分為由易到難、循序漸進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié)。

          第一環(huán)節(jié),幼兒觀察不同大小和顏色的車子,感知發(fā)現(xiàn)車子的不同特征,為后面的匹配活動(dòng)積累感性經(jīng)驗(yàn)。

          第二環(huán)節(jié),幼兒通過碰碰車游戲來感受一個(gè)維度(大小或顏色)的匹配。

          第三環(huán)節(jié),幼兒了解和學(xué)習(xí)兩個(gè)維度(大小和顏色)的匹配。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn),教師給予幼兒充分思考的時(shí)間,讓幼兒在看一看、想一想停車場(chǎng)上的標(biāo)記和自己車子之間的關(guān)系后再停車,接著讓幼兒在討論、分享中反思、檢查自己的車子是否符合停車的要求,引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)和糾錯(cuò)。

          通過以上三個(gè)環(huán)節(jié),幼兒在貼近生活的游戲情景中積極思考,建構(gòu)關(guān)于匹配的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)來解決生活中的實(shí)際問題。

          目標(biāo):

          1.觀察感知車子的不同特征,嘗試根據(jù)車子的某個(gè)特征(大小或顏色)來匹配相應(yīng)的車位。

          2.在開車和停車的游戲情境中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

          準(zhǔn)備:

          不同大小的黃色、藍(lán)色地墊若干,汽車玩具及用汽車圖片做的胸牌若千。

          過程:

          一、尋找汽車的不同

          教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車。

          (1)出示兩輛車:大的藍(lán)色車和小的藍(lán)色車。 師:這兩輛車有什么不一樣?你怎么知道它們大小不一樣?

          (2)出示第三輛車:小的黃色車。

          師:看看這輛車子除了顏色不一樣,還有什么地方和其他車不一樣?

          (3)出示第四輛車:大的黃色車。

          師:這是一輛什么樣的車? 師(小結(jié)):原來汽車的大小和顏色都可以不一樣。

          二、玩碰碰車游戲

          師幼一起戴上汽車胸牌,扮演司機(jī),模擬在馬路上開汽車的游戲。

          師:我們一起來邊念兒歌邊玩開汽車的游戲,好嗎? 師:我是快樂的小司機(jī),開著汽車做游戲,找一輛汽車碰一碰,大車碰大車,小車碰小車,黃車碰黃車,藍(lán)車碰藍(lán)車。(游戲可反復(fù)進(jìn)行。)

          師(小結(jié)):我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車,真開心!

          三、玩找車位的游戲

          教師展示停車場(chǎng),引導(dǎo)幼兒尋找合適的車位停車。

          師:下班了,各種各樣的車輛都要回家了。小司機(jī)們,你們能幫自己的車子找到停車位,把車停好嗎?

          師:停車場(chǎng)的車位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位大小、顏色不一樣。)

          師:哪個(gè)車位適合停自己的車?

          師:請(qǐng)你們按照自己車子的大小和顏色,找到合適的車位把車停好。

          師:請(qǐng)你們檢查一下,大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?

          師(小結(jié)):停車場(chǎng)的車位有大有小,顏色也不一樣,汽車要選擇合適的車位停車。

          師:小司機(jī)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們換一輛車,再來做一次游戲。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲。)

          延伸活動(dòng):

          可在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車場(chǎng)”環(huán)境,投放更多維度的“車輛”,供幼兒玩匹配游戲。

        小司機(jī)幼兒園教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒了解信號(hào)燈的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

          2、通過活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。

          3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          信號(hào)燈 、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶

          活動(dòng)過程:

          一、出示教具信號(hào)燈,導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請(qǐng)幼兒回答)

          今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。

          二、創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)交通規(guī)則。

          幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)

          1出示紅燈

          看見紅燈停一停,并且蹲下。

          2出示綠燈

          看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~

          三、播放《汽車開來了》的音樂,幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作,師幼一起跟著音樂做情景表演(教師出示紅綠燈,幼兒當(dāng)小司機(jī)手拿呼啦圈開汽車)。

          三、一名幼兒當(dāng)司機(jī),另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當(dāng)車尾,兩人一組一起跟著音樂開汽車,老師或幼兒當(dāng)信號(hào)燈一起參與表演(幼兒自由組合)。

          四、活動(dòng)結(jié)束:幼兒做放松活動(dòng)。