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        幼兒園打雪仗教案

        時(shí)間:2021-11-19 08:24:43 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園打雪仗教案

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園打雪仗教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園打雪仗教案

          幼兒園打雪仗教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)投擲,能將紙球投到較遠(yuǎn)處。

          2.能觀察投擲目標(biāo),進(jìn)行肩上揮臂投擲。

          3.能積極地參與游戲。

          4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.愿意參與打雪仗游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.廢報(bào)紙若干。

          2.場地如圖:等待區(qū) 、投擲區(qū) 等待區(qū)

          活動(dòng)過程:

          游戲“打雪仗”。

          教師拿出廢報(bào)紙,引起幼兒興趣。

          教師:今天我們來和報(bào)紙玩游戲,想一想可以怎么玩?

          幼兒自由嘗試:拋接、折疊后投擲,團(tuán)起來后投擲……

          嘗試練習(xí)投擲的方法。

          教師:看看這兩位小朋友是怎樣玩的?像在干什么?你們會(huì)玩嗎?試一試!

          師幼共同小結(jié):先將紙團(tuán)成“雪球”,單手握住后,眼看遠(yuǎn)方,盡力往遠(yuǎn)處投擲。

          幼兒自由練習(xí)。

          游戲“打雪仗”2~3次。

          規(guī)則:幼兒分成兩組,相距2~3米遠(yuǎn),聽指令做動(dòng)作。

          提醒幼兒注意:

         、俨灰蛳蛐∨笥训拿娌。

         、诰嚯x不能太近。

          幼兒園打雪仗教案2

          游戲目標(biāo):

          1. 通過游戲,發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能,鍛煉上肢肌肉力量,發(fā)展身體的靈敏性。

          2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂,激發(fā)對體育活動(dòng)的'興趣。

          3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競爭的精神。

          游戲過程

          準(zhǔn)備活動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場地做各種熱身活動(dòng):舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作,重點(diǎn)活動(dòng)上肢。

          游戲部分

          1.布置游戲場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

         。1)用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長繩圍兩個(gè)邊長為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米,單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

         。2)教師:小朋友們,我們這兒下了一場大雪,我們一起來玩打雪仗的游戲吧!

          2.介紹游戲規(guī)則和玩法,分組進(jìn)行游戲。

         。1)將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站

          在兩塊“草地”內(nèi),剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

         。2)游戲開始,“草地”外的幼兒對“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令,幼兒互換角色繼續(xù)游戲。

          提示:游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次,教師把握好時(shí)間,讓幼兒有休息的時(shí)間。

          3.教師進(jìn)行評價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

          結(jié)束部分

          教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。

          如:兔子,用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作;

          烏龜,做手腳著地爬的動(dòng)作;

          小鳥,打開雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作;

          老虎,用面部表情和聲音表現(xiàn)。

          稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

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